Урок 17 ПРИЗНАКИ ОСЕНИ В НЕЖИВОЙ

ПРИРОДЕ

 

Какое сейчас время года?

Сентябрь, октябрь, ноябрь — это осен­ние месяцы.

В1

Дует, дует ветер, Дует, задувает, Жёлтые листочки С дерева срывает.

(И. Плакида)

Прохладно. Дует ветер. Небо покрыто тучами. Часто идут холодные дожди.

Воет, свистит, Ветки ломает, Пыль поднимает, С ног всех сбивает.

Выучи диалог:

— Какая сегодня погода?

— Сегодня идёт дождь и дует ветер.

— Какая вчера была погода?

— Вчера была тоже плохая погода. Шёл дождь и дул ветер.

Какая сегодня погода?

*) Ответь на вопросы:

Прослушай прогноз погоды.

Сегодня облачно. Ветер сильный. Временами дождь. Днём 10-12 градусов тепла. К вечеру 3-5 градусов тепла.

Г-12М

Облетели листья с клёна, Клён от холода дрожит. На дорожке у балкона Золотой ковёр лежит.

(Е. Авдиенко)

Листья опадают. Созревают овощи и фрукты. Птицы улетают. Готовятся к зиме животные.

v

Какого цвета листья осенью? Собери букет из осенних листьев. Нарисуй их в тетради.

Зелёный лист и белый лист! Кленовый и бумажный! Бумажный лист и сух, и чист, А лист кленовый — влажный. Он вымок ночью под дождём И пахнет старым клёном. Возьмем лист белый и на нём Напишем о зелёном!

(А. Кушнер)

 

Листопад

В тишине леса слышится шуршание. Это пада­ют листья. Они ложатся ковром между деревьев. Вот жёлтый лист клёна оторвался медленно и отправился в свое последнее путешествие.

(По В. Карагодину)

 

Если признаки осени появляются

в сентябре, то говорят: ранняя осень.

Если признаки осени появляются в октябре или ноябре, то говорят: поздняя осень.

— Какая осень была в этом году?

— В этом году была поздняя осень.

— Почему ты так решил?

— Листопад начался только в октябре.

 

Уроки 19-20 ДЕРЕВЬЯ И КУСТАРНИКИ

Чем эти деревья различаются? У них разные.... Чем они похожи? У них одинаковые.... У липы и у рябины есть листья, поэтому их называют лиственными деревьями.

Какие ты знаешь другие лиственные деревья?

Какое дерево без ветра шумит? (Осина.)

Зелена, а не луг,

Бела, а не снег,

Кудрява, а без волос. (Берёза.)

 

 

 

У ели и сосны нет листьев. Вместо листьев — зелёные иголки. Это хвоя. Поэтому такие деревья называют хвойными деревьями.

 

Сосна — это (какое? ) ... дерево. Осина — это (какое? ) ... дерево. Дуб — это (какое? ) ... дерево.

 

Сосна и ель — это (какие? ) ... деревья. Дуб и осина — это (какие? ) ... деревья.

*г Ответь на вопросы:

— Чем отличается ель от сосны?

— Чем похожи ель и сосна?

 

 

дерево кустарник

В лесу растут не только деревья, но и кустарники. У дерева один ствол, а у кустарника — много. Покажи ствол у дерева и стволы у кустарника.

 

 

 

орешник шиповник сирень жасмин

— Какие деревья и кустарники растут на вашем пришкольном участке?

— Какие деревья и кустарники растут около твоего дома?

 

Урок 21 ОХРАНА ОКРУЖАЮЩЕЙ СРЕДЫ

 

Деревья и кустарники приносят много поль­зы. Деревья очищают воздух. Многие деревья и кустарники — это лекарственные растения.

Из дерева делают мебель, бумагу для книг и тетрадей.

Береги кустарники и деревья!

Шкаф (какой? ) ... Парта (какая? ) ...

Стулья (какие? ) .. Весло (какое? ) ...

WTI Назови общую часть слов:

лес, леса, лесной, лесник, перелесок.

Знаешь ли ты?..

Большой вред лесу приносит огонь. Дерево хорошо горит. Пожар в лесу может уничтожить все деревья и кустарники, принести вред лес­ным животным и птицам.

 

Урок 22

ОСЕННИЕ РАБОТЫ В САДУ, ОГОРОДЕ,

НА ПРИШКОЛЬНОМ УЧАСТКЕ

В саду

В огороде

У ШКОЛЫ

г Ответь: что делает? что делают?

 

Послушай рассказ:

На огородах начали убирать овощи. Сначала убрали огурцы-голыши. Потом — лук в бумаж­ных рубашках. Потом бобы — в шерстяных чулочках. Убрали репу, брюкву, редьку, морковку, свёклу.

(Э. Шим)

 

 

Без топора без лопаты

не плотник, не огородник.

 

Урок 23 ЯГОДЫ

 

Где дети собирают ягоды?

Малина, брусника, клюква, черника, земляника, клубника, смородина, крыжовник — это ягоды.

 

Брусника, ежевика, черника растут в лесу. Это... ягоды. Клубника, крыжовник, вишня растут в саду. Это... ягоды.

11-1281

Страсть как захотелось медвежонку малинки! Тайком от медведицы в малинник удрал. До чего же в малиннике хорошо: тишина, теплота, ва­реньем малиновым пахнет!

(Н. Сладкое, Е. Чарушин)

 

⇐ Предыдущая12345Следующая ⇒

Поделиться:

Популярное:

1. II. СПОСОБЫ И ПРИЗНАКИ ИЗМЕНЕНИЯ МАРКИРОВОЧНЫХ ДАННЫХ
2. III. Работа по теме урока Представление журналов
3. III.3. Анализ урока с учетом особенностей памяти
4. III.5. Анализ урока с учетом закономерностей процесса мышления
5. V. Продолжение работы по теме урока
6. VII. Возвращение домой. Подведение итогов урока
7. VII. Подведение итогов урока
8. Абсолютная монархия в России (признаки, особенности, идеалогия, условия возникновения, реформы Петра первого)
9. Акты применения права:понятие,признаки,виды.Н,П,А.и акты примен.права:сходство,различия.
10. АНАЛИЗ УРОКА: ПСИХОЛОГИЧЕСКИЕ И ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ АСПЕКТЫ
11. В-2. Государственное управление, как сфера административного права (понятие и признаки государственного управления)
12. Вопрос 13. Понятие, признаки и виды правоотношений, их отличие от иных общественных отношений.