Протокол заседания кафедры № 1 от 31.08.11 г.
Социология О. Конта, Г. Спенсера (2)
1. Как О. Конт назвал новую науку об обществе?
|
| Социальная история
|
|
| Социальная физика
|
|
| Социальная философия
|
|
| Социальная экология
|
2. Как кратко охарактеризовать философскую доктрину, представителем которой можно считать О. Конта?
|
| Объективный идеализм
|
|
| Атомизм
|
|
| Позитивизм
|
|
| Субъективный идеализм
|
3. Основателем социологического позитивизма является …
|
| Э. Дюркгейм
|
|
| О. Конт
|
|
| Ф. Энгельс
|
|
| Г. Спенсер
|
4. Зарождение социологии связано с именем …
|
| Герберт Спенсер
|
|
| Огюст Конт
|
|
| Карл Маркс
|
|
| Эмиль Дюркгейм
|
5. Термин «социология» О. Конт впервые употребил в …
6. Позитивность у О. Конта относится к…
|
| Объяснению общества и групп
|
|
| Пониманию общества и групп
|
|
| Описанию общества и групп
|
|
| Познанию и социальному устройству
|
7. По мнению О. Конта, социология делится на динамические и статические части по …
|
| По степени общности
|
|
| По степени конкретности
|
|
| По характеру и способу проявления
|
|
| По степени регулирования межличностных отношений
|
8. По мнению О. Конта, раздел социологии, который изучает «общественный прогресс, решающим фактором которого выступает духовность, умственное развитие человечества», называется …
|
| Социальная дивергенция
|
|
| Социальная динамика
|
|
| Макросоциология
|
|
| Социальная статика
|
9. По мнению О. Конта, раздел социологии, который изучает «условия и законы функционирования общественной системы», называется …
|
| Социальная дивергенция
|
|
| Социальная динамика
|
|
| Макросоциология
|
|
| Социальная статика
|
10. Герберт Спенсер сравнивал общество с …
|
| С паровым двигателем
|
|
| С банком
|
|
| С человеческим организмом
|
|
| С природной средой
|
11. Г. Спенсер считал, что в основе жизни общества лежат определенные законы
|
| Специфические только для общества
|
|
| Экономические
|
|
| Биологические
|
|
| Космические
|
Классические социологические теории.
История развития социологической мысли в России (4)
1. Субъективный метод русской социологии создали…
|
| М. М. Ковалевский и П. А. Струве
|
|
| Г. В. Плеханов и В. И. Ленин
|
|
| М. А. Бакунин и П. Н. Ткачев
|
|
| П. Л. Лавров и Н. М. Михайловский
|
1. Как называется идейное, общественно-политическое течение, рассматривающее Россию как особую державу, которая в силу своего географического положения объединяет в себе западную и восточную культуры, образует особую цивилизацию?
|
| Славянофильство
|
|
| Евразийство
|
|
| Мессианство
|
|
| Конвенционализм
|
2. Кто из российских социологов является основателем плюралистической многофакторной концепции социального развития?
|
| П. Сорокин
|
|
| М. Ковалевский
|
|
| Н. Кондратьев
|
|
| Л. Петражицкий
|
3. Укажите основателя теории «культурно-исторических типов»
|
| Г. Гуревич
|
|
| Н. Данилевский
|
|
| Л. Гумплович
|
|
| Э. Дюркгейм
|
4. Назовите российского социолога – основоположника социологии права и психологического направления в социологии
|
| П. Сорокин
|
|
| Л. Петражицкий
|
|
| М. Ковалевский
|
|
| Н. Кондратьев
|
5. Кто из перечисленных мыслителей разработал оригинальную теорию социальной стратификации?
|
| Т. Парсонс
|
|
| Р. Мертон
|
|
| Э. Дюркгейм
|
|
| П. Сорокин
|
6. Назовите автора «интегральной социологии» – учения (парадигмы) о социокультурном типе, обозначающем будущее состояние общества, в котором на основе всеобщей неэгоистической любви и дружбы произойдет взаимно обогащающее взаимодействие культур, верований, социальных институтов, типов личности, образов жизни различных народов
|
| Э. Мэйо
|
|
| Л. Гумплович
|
|
| К. Маркс
|
|
| П. Сорокин
|
7. Когда произошло оживление работы отечественных социологов после революции 1917 г.?
|
| В 60-х гг.
|
|
| В середине 70-х гг.
|
|
| В конце 80-х – начале 90-х гг.
|
|
| В 30-х гг.
|
8. В каком состоянии находится современная Россия с позиции цивилизованного подхода?
|
| На стадии формирования особого «культурно-исторического типа» (Данилевский Н.)
|
|
| Переходный период
|
|
| Восточный тип цивилизации
|
|
| Типично западное цивилизованное образование
|
9. Становление гражданского общества в России идет _______ путем.
|
| Естественноисторическим
|
|
| Конфликтным
|
|
| Эволюционным
|
|
| Точным копированием зарубежных моделей
|
10. Первый этап развития социологической мысли в России связан с творчеством таких крупных социальных мыслителей, как…
|
| П. Сорокин, М. Ковалевский
|
|
| Н. Кондратьев, Г. Гуревич
|
|
| Л. Петражицкий, Н. Данилевский
|
|
| П. Лавров, Н. Михайловский
|
11. Представителями субъективного направления развития социологической мысли в России являются …
|
| П. Лавров, Н. Михайловский
|
|
| П. Сорокин, Л. Петражицкий,
|
|
| М. Ковалевский, Н. Кондратьев
|
|
| Г. Гуревич, Н. Данилевский
|
12. Одним из первых российских социологов, широко признанных мировым сообществом, был…
|
| П. Сорокин
|
|
| П. Лилиенфельд-Тоаль
|
|
| М. Ковалевский
|
|
| Л. Петражицкий
|
13. Российский социолог Новиков Яков Александрович, признанный международной социологией, в своих работах изложил…
|
| Биоорганическую концепцию социологии
|
|
| Социологическую концепции социологии
|
|
| Психологическую концепцию социологии
|
|
| Субъективную концепцию социологии
|
14. Назовите российского социолога, который сравнивал элиту с нервной системой организма, считая ее инициатором идей и чувств
|
| Л. Петражицкий
|
|
| Я. Новиков
|
|
| М. Ковалевский
|
|
| П. Сорокин
|
15. Назовите российскую школу, представителем которой является Л. И. Петражицкий
|
| Российская экономическая школа в социологии
|
|
| Российская географической школа в социологии
|
|
| Российской юридической школы в социологии
|
|
| Российская биологическая школа в социологии
|
16. Назовите центральную идею социальной концепции Б. Н. Чичерина
|
| Приоритет частной собственности по отношению к обществу
|
|
| Приоритет индивидуальных интересов над государственными
|
|
| Приоритет интересов общественных союзов над государственными
|
|
| Приоритет государства, центральной администрации по отношению к обществу, общественным ассоциациям и союзам
|
17. Чьим именем было названо российское общество социологов в 1916 году?
|
| Именем М. М. Ковалевского
|
|
| Именем П. А. Сорокина
|
|
| Именем Л. И. Петражицкого
|
|
| Именем Б. Н. Чичерина
|
18. Первый в России социологический факультет в Петроградском университете, а затем социологический факультет в Гарвардском университете создал…
|
| Н. М. Коркунов
|
|
| П. А. Сорокин
|
|
| Л. И. Петражицкий
|
|
| М. М. Ковалевский
|
19. Назовите направления развития социологии, доминирующие в России
|
| Публицистическая социология, юридическая социология
|
|
| Академическая социология, субъективная социология
|
|
| Марксистская социология, теория анархизма
|
|
| Все три ответа
|
20. К основателям и теоретикам анархизма относят…
|
| П. А. Сорокин, Л. И. Петражицкий
|
|
| М. М. Ковалевский, Н. М. Михайловский
|
|
| М. А. Бакунин, П. А. Кропоткин
|
|
| Н. Я. Данилевский
|
21. Автором монографии «Развитие капитализма в России» является …
|
| В. И. Ленин
|
|
| М. А. Бакунин
|
|
| П. А. Кропоткин
|
|
| П. А. Сорокин
|
22. Автором, чьи выводы относительно роли масс и личности в истории и характера развития социальной революции, представляющим для социологии наибольший интерес, является …
|
| М. М. Ковалевский
|
|
| Г. В. Плеханов
|
|
| П. А. Сорокин
|
|
| К. Н. Леонтьев
|
23. Назовите имя первого в России организатора и директора социологического исследовательского института?
|
| М. М. Ковалевский
|
|
| П. А. Кропоткин
|
|
| В. И. Ленин
|
|
| К. М. Тахтарев
|
24. В каком году впервые в России создан Социологический институт?
25. Родиной социальной теории анархизма является…
|
| Польша
|
|
| Германия
|
|
| Россия
|
|
| Венгрия
|
ДЕ 2. Социальные взаимодействия, социальный контроль и массовое сознание
Понятие и структура социального действия. Социальное взаимодействие (5)
1. Какие из двух перечисленных признаков характеризуют действие как социальное (Несколько правильных ответов)…
|
| Ориентация на ожидаемое поведение других
|
|
| Субъективная мотивация индивида или группы
|
|
| Соответствие морально-нравственным нормам
|
|
| Соответствие нормам права
|
2.2. Формы социального взаимодействия (6)
1. Взаимодействие индивидов или групп, находящихся в процессе совместной деятельности, объединенных общей целью или решением конкретной задачи в социологии называется…
|
| Кооперация
|
|
| Конфликт
|
|
| Конкуренция
|
|
| Кооптация
|
Массовое сознание и массовые действия (8)
1. Стихийная, относительно неорганизованная реакция на социальную ситуацию, затрагивающая интересы общности людей…
|
| Массовое сознание
|
|
| Массовые стереотипы
|
|
| Массовое мышление
|
|
| Массовое поведение
|
ДЕ 3. Общество: типология обществ и социальные институты
Типология обществ (10)
1. К характерным признакам традиционного общества не относится …
|
| Ручной труд
|
|
| Синкретизм
|
|
| Коллективная собственность
|
|
| Индивидуализм
|
Образование как социальный институт (14)
1. В современную систему образования как социального института в России не входит …
|
| Коррекционная школа
|
|
| Вечерняя школа
|
|
| Воскресная школа
|
|
| Общеобразовательная школа
|
Процессы глобализации (16)
1. К глобальным экологическим проблемам современности относятся два проявления (два ответа):
|
| Исчезновение многих видов животных и растений
|
|
| Ухудшение здоровья людей
|
|
| Загрязнение мирового океана
|
|
| Перенаселенность ряда регионов планеты
|
1. Какое из приведенных выражений характеризует понятие «глобалистика»?
|
| Наука, изучающая социальные структуры и процессы, проходящие в них
|
|
| Научное направление, изучающее динамику макросоциоприродных систем
|
|
| Сфера науки, анализирующая духовные способности и возможности человека
|
|
| Форма общественного сознания, отражающая наиболее общие законы развития природы, общества и мышления
|
2. Что обозначает понятие «глобализация»?
|
| Процесс создания системы международных экономических связей и зависимостей и стирание национально0государственных границ
|
|
| Процесс становления единой системы управляемого и организованного мира в реальных масштабах всей земли и прежде всего основных сфер жизнедеятельности человека: экологической, социальной, экономической, политической и духовной
|
|
| Процесс формирования свободных экономических и оффшорных зон
|
|
| Процесс моделирования динамики макросоциоприродных систем
|
3. Укажите названия моделей глобального развития, разработанных членами Римского клуба
|
| «Гринпис», «Регенерация природы», «Чистое небо», «Зеленая планета»
|
|
| «ЭКО – 1», «ЭКО – 2», «Ядерная зима», «Глобус»
|
|
| «Мир – 1», «Мир – 2», «Мир – 3»
|
|
| «Вертикаль», «Тополь», «Мир – 1», «Восток – 1»
|
4. В чем состоит основная социальная причина глобальных проблем в соответствии с позицией членов Римского клуба?
|
| Структурные изменения в экономике постиндустриальных обществ
|
|
| Гиподинамизм демографических процессов
|
|
| Режим воспроизводства социальных неравенств (диспаритетов)
|
|
| Стратификация и социальная мобильность в постиндустриальных обществах
|
5. Укажите основных теоретиков проблемы глобалистики (мир – системного анализа)?
|
| И. Валлерстайн
|
|
| Р. Арон
|
|
| П. Соловьев
|
|
| М. Вебер
|
Виды общностей (20)
1. Социальной общностью не являются…
|
| Украинцы
|
|
| Горожане
|
|
| Молодежь
|
|
| «Дети-маугли»
|
Социальная мобильность (25)
1. Изменение статуса детей по отношению к статусу родителей называется мобильностью …
|
| Горизонтальной
|
|
| Внутрипоколенной
|
|
| Вертикальной
|
|
| Межпоколенной
|
ДЕ 8. Личность и общество
Общность и личность (31)
1. Процесс утраты личностью навыков социального поведении называется …
|
| Ресоциализация
|
|
| Адаптация
|
|
| Десоциализация
|
|
| Абилитация
|
Конфликты
1. Конфликтология это:
|
| Область междисциплинарного исследования межличностных отношений
|
|
| Область междисциплинарного исследования делового общения
|
|
| Область междисциплинарного исследования социального конфликта
|
|
| Область междисциплинарного исследования особенностей личности
|
2. Фундамент конфликтологии закладывался при участии основателей социологии, к числу которых относят:
|
| В. Парето, Э Дюркгейм, М. Ковалевский
|
|
| П. Сорокин, Ч. Дарвин, А. Смит
|
|
| М. Вебер, Г. Зиммель, Конфуций
|
|
| О. Конта, Г. Спенсера, К. Маркса
|
3. Определение конфликта, которое стало классическим, дал:
|
| Герберт Спенсер
|
|
| Огюст Конт
|
|
| Льюис Козер
|
|
| Вильфредо Парето
|
4. В качестве участников конфликтного взаимодействия выступают:
|
| Отдельные личности
|
|
| Группы
|
|
| Организации
|
|
| Все три ответа
|
5. Объектом конфликта может быть:
|
| Все то, на что претендует каждая из конфликтующих сторон
|
|
| Право на имущество
|
|
| Право выбора
|
|
| Право собственности
|
6. Конфуций в своих изречениях утверждал, что злобу и заносчивость, а с ними и конфликты порождают, в первую очередь…
|
| Разные характеры
|
|
| Неравенство и несхожесть людей
|
|
| Корысть
|
|
| Краснобайство
|
7. «Духовным отцом» теории конфликтов считается
|
| Гераклит
|
|
| Зиммель Г.
|
|
| Смолли Д.
|
|
| Самнер У.
|
8. Конфликты порождают следующие факторы:
|
| Биологические
|
|
| Психологические
|
|
| Социальные
|
|
| Все три ответа
|
9. Начало современным теориям конфликта положено в:
|
| Начале 21 века
|
|
| Конец 19 века
|
|
| Начале 20 века
|
|
| Конец 20 века
|
10. Наиболее известным из теоретиков конфликта является:
|
| Л. Гумплович
|
|
| Г. Зиммель
|
|
| Д. Смолли
|
|
| У. Самнер
|
11. Г. Зиммель рассматривает конфликты как:
|
| Негативное явление в общественной жизни
|
|
| Позитивное явление в общественной жизни
|
|
| Нейтральное явление в общественной жизни
|
|
| Неизбежное явление в общественной жизни
|
12. Вопрос о конфликте как норме социальных отношений был рассмотрен в работах:
|
| Л. Козера
|
|
| К. Боулдинга
|
|
| Л. Крисберга
|
|
| Все три ответа вместе
|
13. Конфликт состоит из:
|
| Конфликтной ситуации и инцидента
|
|
| Только из конфликтной ситуации
|
|
| Только из инцидента
|
|
| Субъектов и объектов конфликта
|
14. Признаком конфликта является:
|
| Наличие ситуации, воспринимаемой участниками как конфликтной
|
|
| Желание участников продолжить конфликтное взаимодействие для достижения своих целей
|
|
| Неделимость объекта конфликта, то есть предмет конфликта не может быть поделен справедливо между участниками конфликтного взаимодействия
|
|
| Все три ответа
|
15. К уровням анализа социальных конфликтов относят:
|
| Философско-социальный
|
|
| Социальный
|
|
| Философский
|
|
| Индивидуальный
|
16. К уровням анализа социальных конфликтов относят:
|
| Индивидуальный
|
|
| Социологический
|
|
| Социальный
|
|
| Философский
|
17. К уровням анализа социальных конфликтов относят:
|
| Социальный
|
|
| Философский
|
|
| Индивидуально-психологический
|
|
| Индивидуальный
|
18. Причинами конфликтов могут быть:
|
| Все три ответа
|
|
| Различные формы экономического и социального неравенства
|
|
| Идеологические причины
|
|
| Наличие противоположных ориентаций
|
19. К видам конфликтов в зависимости от количества участников относят:
|
| Внутриличностные
|
|
| Все три ответа
|
|
| Межличностные
|
|
| Внутригрупповые
|
20. По направленности воздействия различают следующие виды конфликтов:
|
| Вертикальные, горизонтальные
|
|
| Открытые, скрытые
|
|
| Социальные, национальные
|
|
| Антагонистические, компромиссные
|
21. По природе возникновения рассматривают следующие виды конфликтов:
|
| Вертикальные, горизонтальные, диагональные
|
|
| Социальные, национальные, этнические
|
|
| Открытые, скрытые, потенциальные
|
|
| Внутриличностные, межличностные, внутриличностные
|
22. По степени выраженности рассматривают следующие виды конфликтов:
|
| Вертикальные, горизонтальные, диагональные
|
|
| Социальные, национальные, этнические
|
|
| Открытые, скрытые, потенциальные
|
|
| Внутриличностные, межличностные, внутриличностные
|
23. Сколько выделяют основных стадий конфликта?
24. Предконфликтная стадия – это …
|
| Период, в котором конфликтующие стороны оценивают свои ресурсы
|
|
| Завершение инцидента
|
|
| Стадия характеризуется, прежде всего, наличием инцидента, то есть социальных действий, направленных на изменение поведения соперников
|
|
| Стадия принятия решения
|
25. К ресурсам сторон в конфликте относят:
|
| Материальные ценности
|
|
| Информация, связи
|
|
| Власть, престиж
|
|
| Все три ответа
|
26. Формирование стратегий или нескольких стратегий у каждой из конфликтующих сторон происходит на стадии:
|
| Предконфликтная
|
|
| Стадия непосредственного конфликта
|
|
| Стадия разрешения конфликта
|
|
| На всех стадиях
|
27. Наибольший научный и практический интерес вызывает следующая стадия:
|
| Стадия предконфликтная
|
|
| Стадия непосредственного конфликта
|
|
| Стадия разрешения конфликта
|
|
| Все три стадии
|
28. Стадия непосредственного конфликта характеризуется, прежде всего:
|
| Формирование нескольких стратегий
|
|
| Оценкой своих и чужих ресурсов
|
|
| Устранение, прекращение индидента
|
|
| Наличием индидента, то есть социальных действий, направленных на изменение поведения соперников
|
29. На какое количество групп разделяют действия, составляющие инцидент?
30. К действиям, которые носят открытый характер, относят:
|
| Интриги, маскировки, провокации
|
|
| Спортивное состязания, создание ложных объектов
|
|
| Словесные прения, экономические санкции, физическое воздействие
|
|
| Передача правдивой информации с целью принятия ее за ложную
|
31. К действиям, которые носят скрытый характер, относят:
|
| Интриги, маскировки, провокации, создание ложных объектов
|
|
| Спортивное состязание, политическая борьба
|
|
| Словесные прения, физическое воздействие
|
|
| Передача правдивой информации, экономические санкции
|
32. По своему внутреннему содержанию социальные конфликты делятся на:
|
| Рациональные и интеллектуальные
|
|
| Рациональные и эмоциональные
|
|
| Эмоциональные и интеллектуальные
|
|
| Интеллектуальные и мотивационные
|
33. Конфликт, который охватывает сферу разумного, делового соперничества, перераспределения ресурсов и совершенствования управленческой или социальной структуры, называется:
|
| Эмоциональным
|
|
| Мотивационным
|
|
| Интеллектуальным
|
|
| Рациональным
|
34. Конфликт, в котором его первопричины забываются, а участники действуют на основе личной неприязни, называют:
|
| Эмоциональным
|
|
| Мотивационным
|
|
| Интеллектуальным
|
|
| Рациональным
|
35. Наиболее непредсказуемые и в подавляющем случае не управляемые:
|
| Интеллектуальные конфликты
|
|
| Мотивационные конфликты
|
|
| Эмоциональные конфликты
|
|
| Рациональные конфликты
|
36. Как называется конфликт, при котором в сознании людей, участвующих в нем, появляются негативные стереотипы, порождающие неприязнь и даже ненависть к противнику
|
| Мотивационный
|
|
| Рациональный
|
|
| Интеллектуальный
|
|
| Эмоциональный
|
37. Что служит необходимым, но недостаточным условием погашения конфликта?
|
| Прекращение активного взаимодействия
|
|
| Завершение инцидента
|
|
| Только переживание фрустрирующего состояния
|
|
| Поиск причин конфликта
|
38. Разрешение социального конфликта возможно лишь при изменении:
|
| Конфликтной ситуации
|
|
| Отношения к активным действиям
|
|
| Образа врага
|
|
| При прекращении хотя бы на время инцидента
|
39. Разрешение рационального конфликта возможно следующим путем:
|
| Устранение причины конфликта или истощения ресурсов сторон
|
|
| Изменение требований одной из сторон
|
|
| Вмешательство третьей силы
|
|
| Все три ответа
|
40. Наиболее важным в разрешении эмоционального конфликта является следующее:
|
| Изменение установок соперников относительно друг друга
|
|
| Изменение требований одной из сторон
|
|
| Вмешательство третьей силы
|
|
| Устранение причины конфликта
|
41. Управление конфликтами – это:
|
| Целенаправленное воздействие по устранению причин, породивших конфликт, или на коррекцию поведения участников конфликта
|
|
| Целенаправленное воздействие на людей с целью достижения своей цели
|
|
| Целенаправленное воздействие на собственное поведение
|
|
| Коррекция поведения участников конфликта
|
42. К методам управления конфликтами относят:
|
| Внутриличностные
|
|
| Структурные
|
|
| Межличностные
|
|
| Все три ответа
|
43. К внутриличностным методам управления конфликтами относят:
|
| Умение правильно организовывать свое собственное поведение
|
|
| Умение высказывать свою точку зрения, не вызывая защитной реакции со стороны другого человека
|
|
| Разъяснение требований к работе
|
|
| Первые два ответа
|
44. К основным стилям поведения в конфликтной ситуации относят:
|
| Шесть стилей
|
|
| Пять стилей
|
|
| Четыре стиля
|
|
| Три стиля
|
45. К факторам, которые обостряют конфликт, относят:
|
| Расширение рядов участников, которые принимают ту или иную сторону
|
|
| Повышение и проявление внешне накала страстей (гнев, тревога, страх, разочарование)
|
|
| Ничего не делается для установления и поддержания отношений
|
|
| Все три ответа
|
46. К факторам, которые ослабляют конфликт, относят:
|
| Уход на нейтральную территорию
|
|
| Умение своего умения регулировать конфликты
|
|
| Разговор об эмоциях, объяснение, но не их демонстрация
|
|
| Все три ответа
|
47. Сотрудничество – это…
|
| Активный поиск решения, удовлетворяющее всех участников взаимодействия
|
|
| Поиск решения за счет взаимных уступок
|
|
| Активная борьба индивида за свои интересы
|
|
| Не отстаивает свои права и не сотрудничает в выработке общего решения
|
48. Соперничество, противоборство – это …
|
| Не отстаивает свои права и не сотрудничает в выработке общего решения
|
|
| Активная борьба индивида за свои интересы
|
|
| Активный поиск решения, удовлетворяющее всех участников взаимодействия
|
|
| Поиск решения за счет взаимных уступок
|
49. Компромисс – это …
|
| Не отстаивает свои права и не сотрудничает в выработке общего решения
|
|
| Активная борьба индивида за свои интересы
|
|
| Поиск решения за счет взаимных уступок
|
|
| Активный поиск решения, которое удовлетворяет всех участников взаимодействия
|
50. Уклонение – это …
|
| Активный поиск решения, удовлетворяющее всех участников взаимодействия
|
|
| Поиск решения за счет взаимных уступок
|
|
| Активная борьба индивида за свои интересы
|
|
| Не отстаивает свои права и не сотрудничает в выработке общего решения
|
Протокол заседания кафедры № 1 от 31.08.11 г.
Зав. каф. ГСД __________________ Н. Н. Мачурова
Тесты составлены Н. Н. Мачуровой
ДЕ 1. История социологии
1.1. Предыстория и социально-философские предпосылки социологии как науки (1)
1. Социология – это:
|
| Наука, изучающая исключительно духовную жизнь общества
|
|
| Наука, изучающая экономический аспект жизни общества
|
|
| Наука, изучающая политический аспект жизни общества
|
|
| Наука об обществе как целостной системе
|
2. Социальное – это:
|
| Совокупность отношений между различными институтами, группами и общностями
|
|
| Процесс производства духовных ценностей
|
|
| Борьба политических партий
|
|
| Процесс производства материальных ценностей
|
3. Что является объектом социологии?
|
| Социальная система, социальные группы, общности, институты, социальный процесс.
|
|
| Человек
|
|
| Общество
|
|
| Взаимодействие общества и природы
|
4. Что является предметом социологии?
|
| Политические институты общества
|
|
| Поведение людей
|
|
| Обществокак система и процессы, происходящие в ней
|
|
| Общество в целом
|
5. Зарождение социологии как науки произошло…
|
| В VIII столетии
|
|
| В эпоху позднего Средневековья
|
|
| В 30-х годах XIX века
|
|
| В период античности
|
6. Социолог, который считал, что предметом социологии служат «социальные факты» …
1 В. Парето
2 М. Вебер
3 О. Конт
4 Э. Дюркгейм
7. Аристотель считал опорой стабильности и порядка …
1 Богатых людей
3 Земледельцев
2 Рабов
4 Средний класс
8. Зарождение социологии как науки произошло …
1 В VIII столетии
2 В эпоху позднего Средневековья
3 В 30-х годах XIX века
4 В период античности
9. Верными сочетаниями основных (первичных) социальных субъектов являются …
|
| 1,
| 2,
| 3,
| 7,
|
|
|
| 2,
| 5,
| 7,
| 8,
|
|
|
| 4,
| 5,
| 7,
| 8,
|
|
|
| 1,
| 2,
| 7,
| 9,
| 10
|
1 Человек (индивид) 6 Городское население
2 Социальная группа 7 Социальная общность
3 Корпорация 8 Партия
4 Партия 9 Народ
5 Церковь 10 Нация
10. Различие между законами и категориями социологии заключается …
1 Между законами и категориями социологии принципиальной разницы не существует, они выражают черты и свойства общества
2 Категории и законы тождественны друг другу
3 Законы социологии выражают наиболее важные свойства социума, а категории – связи между ними
4 В отличие от категорий, законы социологии выражают сущностные связи между элементами социума
11. Метасоциология – это …
1 Социология социологии
2 Наука, изучающая повседневное поведение индивидов в ситуациях взаимодействия лицом к лицу
Популярное:
