Г.Г. Арутюняна «Конституционализм: Уроки, вызовы, гарантии»

(рейтинговая оценка от 1 до 5 баллов)

Реферативный обзор – это краткое изложение основного содержания нескольких текстовых материалов по определенной теме. В отличие от обычного реферата реферативный обзор ориентирован на изучение авторских подходов, трактовок, интерпретаций заявленной темы, а не краткое описание определенного вопроса.

Особенностью данного задания является необходимость реферирования не отдельных работ, а сборника статей одного автора – председателя Конституционного суда Армении, члена Европейской Комиссии «За демократию через право» Совета Европы («Венецианской Комиссии») Гагика Гарушевича Арутюняна – см. файл «2.10 Конституционализм. Уроки, вызовы, гарантии (Арутюняна)».

В рамках задания не ставится задача подробно проанализировать все представленные в сборнике работы. В первую очередь, необходимо ознакомиться с его структурой и выявить основные содержательные особенности, общую тематическую и концептуальную направленность представленных в нем материалов. На этой основе и готовится сам реферативный обзор – своего рода «дайджест» сборника, подборка наиболее интересных, значимых тезисов и фрагментов.

Обязательные требования к реферативному обзору:

1) Структура обзора не должна повторять структуру сборника – необходимо самостоятельно выстроить логику отбора и расположения фрагментов текстов в соответствии с общим названием сборника «Конституционализм: Уроки, вызовы, гарантии» (то есть фрагменты из разных статей скорее всего окажутся «перемешанными»).

2) Основная часть реферативного обзора может почти полностью состоять из фрагментов представленных в сборнике материалов (то есть их можно просто копировать через буфер обмена). Но при необходимости те или иные мысли автора можно коротко передавать и собственными словами.

3) Объем текста в каждом из используемых фрагментов может составлять в среднем от 3-5 до 15-20 строк. Неприемлемо использовать фрагменты текста объемом в 1 и более страницу.

4) Каждый из используемых фрагментов текста необходимо приводить в кавычках, а после окончания цитаты в скобках указывать название статьи, откуда он скопирован).

5) Обзор должен завершиться заключением – обобщающим выводом о специфике авторского подхода Г.Г Арутюняна к проблеме современного развития конституционализма.

Общий объем текста реферативного обзора должен составить не менее 5 стр. 12 шрифтом с одинарным интервалом (без учета титульного листа), в том числе итоговый вывод – не менее 0, 5 стр.

 

Общие требования к письменным заданиям см. в начале IV раздела ридера (стр. 17)!!!

Рейтинговая оценка составляет от 1 до 5 баллов:

 

В реферативном обзоре отсутствуют заключение; содержание реферативного обзора показывает поверхностное знакомство автора с научным содержанием темы; реферативный обзор составлен эклектично, автору не удалось предложить четкую и эффективную логику раскрытия концепции реферируемого сборника; в обзоре использованы материалы немногих статей из состава сборника; оформление реферативного обзора не полностью соответствует требованиям.	1 балл
Реферативный обзор имеет правильную структуру; содержание реферативного обзора достаточное знакомство автора с научным содержанием темы; автору удалось предложить вполне четкую и эффективную логику раскрытия концепции реферируемого сборника, но заключение носит поверхностный характер; в обзоре использованы материалы достаточного количество статей из состава сборника, оформление реферативного обзора не полностью соответствует требованиям.	2-3 балла
Реферативный обзор имеет правильную структуру, содержание реферативного обзора показывает углубленное знание автором научного содержания темы; автор способен не только выделять основное содержание реферируемых материалов в контексте заявленной проблемы, но и соотносить его со спецификой концептуальных трактовок и интерпретаций; заключение имеют аналитический характер и полностью соответствуют предъявляемым требованиям; в обзоре использованы материалы большого количества статей из состава сборника, оформление реферативного обзора соответствует всем требованиям.	4-5 балла

Задание 6

Проблемно-аналитическое задание

«Конституционализм как понятие и научная проблема»

(рейтинговая оценка от 1 до 8 баллов)

 

Задание ориентировано на обобщение проблематики лекционного курса и развитие умений, связанных с критикой и рецензированием научных текстов. Задание выполняется поэтапно.

В ходе первого этапа необходимо с помощью лекционных материалов составить общее представление о трактовке понятия «конституционализм», которое было предложено преподавателем в ходе занятий, основных направлениях анализа конституционализма как правового явления и научной проблемы. Для выполнения этой части задания рекомендуется также использовать учебные тексты из файлов 1.0, 2.0, 9, 0, 10.0, 15.0.

В ходе второго этапа необходимо ознакомиться с двумя статьями В.Г. Баева: «Конституционализм - история и теория» и «Конституционализм как понятие и научная проблема» (см. файлы 2.7. Конституционализм - история и теория (Баев)», «2.8. Конституционализм как понятие и научная проблема (Баев) »). На основе материала этих статей необходимо составить представление об авторской концепции В.Г. Баева, его трактовке понятия «конституционализм», предложенной этим автором модели изучения сущности и истории конституционализма.

В ходе третьего этапа необходимо сравнить результаты проведенного анализа: 1) определить общие черты двух изученных подходов к изучению конституционализма, 2) определить отличия и противоречия этих двух подходов, 3) сделать вывод о том, какие аспекты изученных концепций конституционализма наиболее актуальны для событий и процессов начала XXI века, формирования профессиональной культуры современного юриста, а какие можно считать второстепенными и факультативными.

Рекомендуемый объем аналитической записки составляет 1-2 стр. 12 шрифтом с одинарным интервалом (без учета титульного листа). Создавать текст рекомендуется в файле «Матрица для письменных заданий» из состава электронной библиотеки.

При выполнении задания необходимо помнить о недопустимости плагиата. Рейтинговые штрафы в сумме до 15 баллов начисляются при сдаче текста, позаимствованного из Интернета или из заданий, сданных на проверку другими студентами.

 

Общие требования к письменным заданиям см. в начале IV раздела ридера (стр. 17)!!!

Рейтинговая оценка составляет от 1 до 8 баллов:

 

Содержание аналитической записки не полностью соответствует условиям задания, текст носит преимущественно описательный характер; содержание аналитической записки показывает поверхностное знакомство автора с научным содержанием темы; при анализе изучаемых концепций допущены ошибки, специфика этих концепций раскрыта автором на минимальном уровне; итоговый вывод в аналитической записке либо отсутствует, либо носит поверхностный характер.	1 балл
Содержание аналитической записки, в целом, соответствует условиям задания, но текст носит преимущественно описательный характер; содержание аналитической записки показывает общее знакомство автора с научным содержанием темы, но при анализе изучаемых концепций допущены неточности, специфика этих концепций не полностью раскрыта автором; итоговый вывод автора носит аналитический характер, но свидетельствует о недостаточном понимании сущности современных научных дискуссий о конституционализме.	2-3 балла
Содержание аналитической записки соответствует условиям задания и позволяет на высоком уровне раскрыть поставленную проблему; автор продемонстрировал углубленное знание научного содержания темы и широкую эрудицию в области изучения конституционализма; анализ изучаемых концепций носит глубокий, комплексный характер, все положения, приведенные в аналитической записке, корректны в научном плане и оригинальны по своему содержанию.	4-8 баллов

Задание 6

Проблемно-аналитическое задание

«Конституционализм как понятие и научная проблема»

(рейтинговая оценка от 1 до 8 баллов)

 

Задание ориентировано на обобщение проблематики лекционного курса и развитие умений, связанных с критикой и рецензированием научных текстов. Задание выполняется поэтапно.

В ходе первого этапа необходимо с помощью лекционных материалов составить общее представление о трактовке понятия «конституционализм», которое было предложено преподавателем в ходе занятий, основных направлениях анализа конституционализма как правового явления и научной проблемы. Для выполнения этой части задания рекомендуется также использовать учебные тексты из файлов 1.0, 2.0, 9, 0, 10.0, 15.0.

В ходе второго этапа необходимо ознакомиться с двумя статьями В.Г. Баева: «Конституционализм - история и теория» и «Конституционализм как понятие и научная проблема» (см. файлы 2.7. Конституционализм - история и теория (Баев)», «2.8. Конституционализм как понятие и научная проблема (Баев) »). На основе материала этих статей необходимо составить представление об авторской концепции В.Г. Баева, его трактовке понятия «конституционализм», предложенной этим автором модели изучения сущности и истории конституционализма.

В ходе третьего этапа необходимо сравнить результаты проведенного анализа: 1) определить общие черты двух изученных подходов к изучению конституционализма, 2) определить отличия и противоречия этих двух подходов, 3) сделать вывод о том, какие аспекты изученных концепций конституционализма наиболее актуальны для событий и процессов начала XXI века, формирования профессиональной культуры современного юриста, а какие можно считать второстепенными и факультативными.

Рекомендуемый объем аналитической записки составляет 1-2 стр. 12 шрифтом с одинарным интервалом (без учета титульного листа). Создавать текст рекомендуется в файле «Матрица для письменных заданий» из состава электронной библиотеки.

При выполнении задания необходимо помнить о недопустимости плагиата. Рейтинговые штрафы в сумме до 15 баллов начисляются при сдаче текста, позаимствованного из Интернета или из заданий, сданных на проверку другими студентами.

 

Общие требования к письменным заданиям см. в начале IV раздела ридера (стр. 17)!!!

Рейтинговая оценка составляет от 1 до 8 баллов:

 

Содержание аналитической записки не полностью соответствует условиям задания, текст носит преимущественно описательный характер; содержание аналитической записки показывает поверхностное знакомство автора с научным содержанием темы; при анализе изучаемых концепций допущены ошибки, специфика этих концепций раскрыта автором на минимальном уровне; итоговый вывод в аналитической записке либо отсутствует, либо носит поверхностный характер.	1 балл
Содержание аналитической записки, в целом, соответствует условиям задания, но текст носит преимущественно описательный характер; содержание аналитической записки показывает общее знакомство автора с научным содержанием темы, но при анализе изучаемых концепций допущены неточности, специфика этих концепций не полностью раскрыта автором; итоговый вывод автора носит аналитический характер, но свидетельствует о недостаточном понимании сущности современных научных дискуссий о конституционализме.	2-3 балла
Содержание аналитической записки соответствует условиям задания и позволяет на высоком уровне раскрыть поставленную проблему; автор продемонстрировал углубленное знание научного содержания темы и широкую эрудицию в области изучения конституционализма; анализ изучаемых концепций носит глубокий, комплексный характер, все положения, приведенные в аналитической записке, корректны в научном плане и оригинальны по своему содержанию.	4-8 баллов

Задание 7

Работа с карикатурами «Кризис современного конституционализма:

⇐ Предыдущая12345678910Следующая ⇒

Поделиться:

Популярное:

1. Еремеев А.Н., Минибаев Г.Г., Сидоров Е.А.
2. Итоги деятельности системы физической культуры и спорта города Коврова Владимирской области в 2015-2016 г.г.
3. Как развивалась борьба за власть в СССР в 1953-1957 г.г.?
4. Краткая история западной миссии после ухода Прабхупады 1977-2002 г.г.
5. О проведении «Открытого зимнего первенства, Кубка и Суперкубка г.о. Краснознаменск среди любительских команд по мини-футболу сезона 2016-2017 г.г.»
6. Отклики на интервью Файзуллина Г.Г. опубликованы в следующем номере Труд Башкортостане от 18 июня 2005 г.
7. Открытого Чемпионата города Макеевки сезона 2016-2017г.г.
8. Среди женщин (1998 г.р. и старше), юниорок (1999-2000 г.г.р) и девушек (2001-2002 г.г.р.)