Семинар 15. Правовой режим земель лесного фонда,

Земель водного фонда, земель запаса.

Вопросы к семинару:

Понятие и состав земель лесного фонда.

Понятие и состав земель водного фонда.

Понятие и назначение земель запаса как самостоятельной категории земель.

Задания.

1. Решением главы районной администрации ООО «Водник» был предоставлен в собственность земельный участок размером 0, 8 га, значительная часть которого совпала с установленной береговой полосой водного объекта.

Правомерно ли подобное решение, и если нет, то какие меры необходимо предпринять для восстановления нарушенного правопорядка?

Список литературы и нормативно-правовых актов:

1. Конституция Российской Федерации. Принята всенародным голосованием 12 декабря 1993 года.

2. Гражданский кодекс Российской Федерации (с изменениями и дополнениями на день ознакомления с актом) //ИПС «Консультант-плюс».

3. Земельный кодекс Российской Федерации (с изменениями и дополнениями на день ознакомления с актом) //ИПС «Консультант-плюс».

4. Анисимов, А. П. Земельное право России: учеб. для студентов вузов, обучающихся по направлению подгот. 030501 (021100) «Юриспруденция», по специальностям 030501 (021100) «Юриспруденция», 050402 (032700) «Юриспруденция (учитель права)», 030500 (521400) «Юриспруденция (бакалавр)» / А. П. Анисимов, А. Я. Рыженков, А. Е. Черноморец; под ред. А. П. Анисимова. - 2-е изд., перераб. - Москва: Юрайт, 2011. - 410 с. ссылка

5. Боголюбов, С. А. Земельное право: учеб. для студентов вузов, обучающихся по направлению подгот. 030501 (021100) " Юриспруденция", по специальностям 030501 (021100) " Юриспруденция", 050402 (032700) " Юриспруденция (учитель права)", 030500 (521400) " Юриспруденция (бакалавр)" / С. А. Боголюбов. - 3-е изд., перераб. и доп. - Москва: Юрайт, 2011. - 402 с. ссылка

6. Земельный кодекс Российской Федерации: по состоянию на 15 окт. 2011 г. - Москва: [Проспект: КНОРУС], 2011. - 95 с.

7. Боголюбов, С. А. Земельное право: учеб. для студентов вузов, обучающихся по направлению подгот. 030501 (021100) " Юриспруденция", по специальностям 030501 (021100) " Юриспруденция", 050402 (032700) " Юриспруденция (учитель права)", 030500 (521400) " Юриспруденция (бакалавр)" / С. А. Боголюбов. - 3-е изд., перераб. и доп.. - Москва: Юрайт, 2011. - 402 с.

8. Анисимов, А. П. Земельное право России: учеб. для студентов вузов, обучающихся по направлению подгот. 030501 (021100) «Юриспруденция», по специальностям 030501 (021100) «Юриспруденция», 050402 (032700) «Юриспруденция (учитель права)», 030500 (521400) «Юриспруденция (бакалавр)» / А. П. Анисимов, А. Я. Рыженков, А. Е. Черноморец; под ред. А. П. Анисимова. - 2-е изд., перераб. - Москва: Юрайт, 2011. - 410 с.

9. Земельное право: учеб. пособие для студентов вузов / [Г. В. Чубуков [и др.]; ред.: Г. В. Чубуков, Н. А. Волкова, В. В. Курочкина. - 5-е изд., перераб. и доп. - Москва: ЮНИТИ-ДАНА: Закон и право, 2010. - 351 с. ссылка

10. Комментарий к Земельному кодексу Российской Федерации: (учеб.-практ. [материал]) / [Д. В. Жернаков [и др.]; под ред. В. В. Круглова, С. А. Степанова]. - Москва; [Екатеринбург]: Проспект: Институт частного права, 2010. - 310 с.

11. Комментарий к Земельному кодексу Российской Федерации / [С. А. Боголюбов (рук. авт. коллектива) [и др.]; науч. ред. С. А. Боголюбов; М-во природ. ресурсов Рос. Федерации, Федер. служба по надзору в сфере природопользования, Ин-т законодательства и сравн. правоведения при Правительстве Рос. Федерации. - Санкт-Петербург [и др.]: Питер, 2009. - 463 с.

Семинар 16. Правовое регулирование земельных отношений в зарубежных странах. Вопросы к семинару:

Основные положения земельного законодательства зарубежных стран.

Список литературы и нормативно-правовых актов:

1. Конституция Российской Федерации. Принята всенародным голосованием 12 декабря 1993 года.

6. Земельный кодекс Российской Федерации: по состоянию на 15 окт. 2011 г. - Москва: [Проспект: КНОРУС], 2011. - 95 с.

ПЕРЕЧЕНЬ УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКОГО ОБЕСПЕЧЕНИЯ ДЛЯ САМОСТОЯТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ ОБУЧАЮЩИХСЯ ПО ДИСЦИПЛИНЕ (МОДУЛЮ)

Самостоятельная работа, наряду с лекционным курсом и семинарскими занятиями, является неотъемлемой частью изучения курса «предпринимательское право».

Приступая к изучению новой учебной дисциплины, студенты должны ознакомиться с учебной программой, учебной, научной и методической литературой, имеющейся в библиотеке, получить в библиотеке рекомендованные учебники и учебно-методические пособия, завести новую тетрадь для конспектирования лекций и работы с источниками.

В ходе самостоятельной работы изучить основную литературу, ознакомиться с дополнительной литературой, нормативно-правовыми актами, материалами судебной практики. При этом учесть рекомендации преподавателя и требования учебной программы. Подготовить тезисы для выступлений по всем учебным вопросам, выносимым на семинар. Готовясь к докладу или реферативному сообщению, обращаться за методической помощью к преподавателю. Составить план-конспект своего выступления.

При подготовке к экзамену повторять пройденный материал в строгом соответствии с учебной программой, примерным перечнем учебных вопросов, выносящихся на экзамен и содержащихся в данной программе. Использовать конспект лекций и литературу, рекомендованную преподавателем. Обратить особое внимание на темы учебных занятий, пропущенных студентом по разным причинам. При необходимости обратиться за консультацией и методической помощью к преподавателю.

В учебном процессе выделяют два вида самостоятельной работы:

- аудиторная;

- внеаудиторная.

Аудиторная самостоятельная работа по дисциплине выполняется на учебных занятиях под непосредственным руководством преподавателя и по его заданию.

Внеаудиторная самостоятельная работа выполняется студентом по заданию преподавателя, но без его непосредственного участия.

Содержание внеаудиторной самостоятельной работы определяется в соответствии с рекомендуемыми видами заданий согласно рабочей программе учебной дисциплины.

Видами заданий для внеаудиторной самостоятельной работы являются:

- для овладения знаниями: чтение текста (учебника, дополнительной литературы), составление плана текста, конспектирование текста, выписки из текста, ознакомление с нормативно-правовыми актами и другими источниками права, учебно-исследовательская работа, использование аудио- и видеозаписей, компьютерной техники и Интернета и др.

- для закрепления и систематизации знаний: работа с конспектом лекции, обработка текста, повторная работа над учебным материалом, (составление плана, составление таблиц для систематизации учебного материала, ответ на контрольные вопросы, заполнение рабочей тетради, аналитическая обработка текста), подготовка мультимедиа сообщений/докладов к выступлению на семинаре, подготовка реферата, тестирование и др.

- для формирования умений: решение задач, анализ судебной практики, подготовка к деловым играм и т.д.

Самостоятельная работа может осуществляться индивидуально или группами студентов в зависимости от цели, объема, конкретной тематики самостоятельной работы, уровня сложности, уровня умений студентов.

Контроль результатов внеаудиторной самостоятельной работы студентов может осуществляться в пределах времени, отведенного на обязательные учебные занятия по дисциплине и внеаудиторную самостоятельную работу студентов по дисциплине, может проходить в письменной, устной или смешанной форме.

Рекомендации к подготовке мультимедиа-презентаций и докладов.

1. Требование к студентам по подготовке и презентации доклада на занятиях:

1.Доклад - это сообщение по заданной теме, с целью почерпнуть знания из дополнительной литературы, систематизировать материал, проиллюстрировать примерами, развивать навыки самостоятельной работы с научной литературой.

2.Тема доклада должна быть согласованна с преподавателем и соответствовать теме занятия.

3.Материалы при его подготовке, должны соответствовать научно-методическим требованиям ВУЗа и быть указанны в докладе.

4.Необходимо соблюдать регламент, оговоренный при получении задания.

5.Иллюстрации должны быть достаточными, но не чрезмерными.

6. Работа студента над докладом-презентацией включает отработку навыков ораторства и умения организовать и проводить диспут.

7.Студент в ходе работы по презентации доклада, отрабатывает умение ориентироваться в материале и отвечать на дополнительные вопросы слушателей.

8.Студент в ходе работы по презентации доклада, отрабатывает умение

самостоятельно обобщить материал и сделать выводы в заключении.

9.Докладом также может стать презентация реферата студента, соответствующая теме занятия.

10.Студент обязан подготовить и выступить с докладом в строго отведенное время преподавателем, и в срок.

2. Инструкция докладчикам и содокладчикам:

Докладчики и содокладчики должны знать и уметь:

А) сообщать новую информацию

Б) использовать технические средства

В) знать и хорошо ориентироваться в теме всей презентации (семинара)

Г) уметь дискутировать и быстро отвечать на вопросы

Д) четко выполнять установленный регламент

Е) иметь представление о композиционной структуре доклада.

Необходимо помнить, что выступление состоит из трех частей: вступление, основная часть и заключение.

Вступление помогает обеспечить успех выступления по любой тематике. Вступление должно содержать

- название презентации (доклада)

- сообщение основной идеи

- современную оценку предмета изложения

- краткое перечисление рассматриваемых вопросов

- живую интересную форму изложения

- акцентирование оригинальности подхода

Основная часть, в которой выступающий должен глубоко раскрыть суть затронутой темы, обычно строится по принципу отчета. Задача основной части - представить достаточно данных для того, чтобы слушатели и заинтересовались темой и захотели ознакомиться с материалами. При этом логическая структура теоретического блока желательно должна даваться с использованием наглядных пособий, аудио-визуальных и визуальных материалов.

Заключение - это ясное четкое обобщение и краткие выводы, которых всегда ждут слушатели.

Контрольная (самостоятельная) работа состоит из рассмотрения теоретического вопроса и двух задач.

Задачи даются по тем темам курса, которые не рассматриваются на практических занятиях, что позволяет выяснить, насколько прочно усвоен материал по всем основным темам курса.

ВАРИАНТ 1. А – Ж

Теоретический вопрос. Правовое положение земель сельскохозяйственного назначения.

Задачи.

1. По решению местной администрации был выделен земельный участок для строительства зоопарка. Население микрорайона добилось проведения научной экспертизы, выводы которой оказались отрицательными. Тем не менее, строительство зоопарка началось. Общество охраны природы по просьбе местного населения предъявило в арбитражный суд иск, в котором, опираясь на заключение научной экспертизы, просило отменить решение администрации о строительстве зоопарка.

Какие принципы земельного права нарушены?

2. Областной комитет по охране окружающей среды потребовал прекратить финансирование строительства ТЭЦ, возводимой в соответствии с планом правительства, так как проект строительства не проходил государственной экологической экспертизы, место строительства избрано на территории прилегающей к городу лесопарковой зоны.

Заказчик возражал против назначения экспертизы проекта, сославшись на то, что под строительство уже выделен земельный участок и утверждена вся необходимая для сооружения объекта документация, определено финансирование, объект строительства - (ТЭЦ), является социально значимым объектом и, в будущем, может приносить значительную экономическую выгоду.

Областной комитет обратился в арбитражный суд с просьбой об отмене решения о предоставлении земельного участка для строительства ТЭЦ.

Какое решение может приять арбитражный суд?

ВАРИАНТ 2. З – О

Теоретический вопрос. Правовое положение земель населенных пунктов

Задачи.

1. Домовладелец Крюков обратился в администрацию города с заявлением о переоформлении используемого им земельного участка площадью 0, 2 га в собственность. В администрации ему предложили передать в собственность земельный участок площадью 0, 1 га, поскольку деревня, на территории которой располагается земельный участок, год назад вошла в состав города и градостроительной документацией не предусмотрено использование в данном месте земельных участков для ведения личного подсобного хозяйства. Кроме того, норма предоставления для индивидуального жилищного строительства в городе установлена в размере 0, 1 га.

Правомерен ли отказ в переоформлении в собственность всего земельного участка? Решите дело.

2. Иванов И.И. проживая в черте города Екатеринбурга, р-н Шарташ, решил на своем земельном участке построить баню, и подал соответствующее заявление. В строительстве бани ему было отказано, с мотивировкой, что данный микрорайон близко расположен к озеру Шарташ, который является памятником природы и культуры, а так же тем, что в данном районе нет приспособленных очистных сооружений.

По данному поводу Иванов И.И. обратился в суд.

Какое решение примет суд? Чем обосновано это решение?

ВАРИАНТ 3. П – Х

Теоретический вопрос. Правовое положение земель особо охраняемых природных территорий.

Задачи.

1. Директор государственного заповедника разрешил местным жителям сенокошение в пределах заповедника. Инспектор по охране и использованию земель комитета по земельным ресурсам и землеустройству наложил штраф на директора заповедника. Являются ли действия директора заповедника противоправными? Действовал ли инспектор в пределах своих полномочий?

2. Районный комитет по земельным ресурсам и землеустройству обратился в арбитражный суд с иском о понуждении предприятия Минобороны России к заключению договора аренды земельного участка, на котором расположены его здания и сооружения. В обоснование иска земельный комитет сослался на Земельный кодекс РФ и ФЗ «О введении в действие Земельного кодекса РФ», согласно которым предоставление земли осуществляется на основании решения местной администрации, и на акты органов государственной власти Тверской области и акты органа местного самоуправления, определившие ответчику режим землепользования в виде краткосрочной аренды.

Решите дело.

ВАРИАНТ 4. Ч – Я

Теоретический вопрос. Правовое положение земель лесного фонда.

Задачи.

1. Глава крестьянского (фермерского) хозяйства обратился в арбитражный суд с иском к администрации района и колхозу, членом которого истец ранее являлся, об осязании выделить ему в натуре земельную долю для ведения крестьянского (фермерского) хозяйства.

В обоснование своих требований истец сослался на принятые правлением колхоза и администрацией района соответствующие акты об отводе ему земельного участка из земель, находящихся в общей долевой собственности колхоза, выданное свидетельство о праве собственности на землю. Несмотря на представленные документы, земельный участок в натуре ему не выделен.

Ответчики мотивировали свои возражения неявкой истца для осуществления замеров земельного участка, вследствие чего замеры и определение его границ на местности произведены в отсутствие фермера, а также тем, что факт выделения земельного участка главе крестьянского (фермерского) хозяйства зафиксирован в документах комитета по земельным ресурсам и землеустройству.

Каковы основания и порядок предоставления земельных участков для ведения крестьянского (фермерского) хозяйства?

Решите дело.

2. Для проведения работ по строительству дороги к муниципальному предприятию «Сельхозтехника» из земель сельскохозяйственного кооператива «Вперед» решением Главы администрации отведены земельные участки размером 3 гектара во временное пользование для выемки грунта и 4 гектара в постоянное пользование под полосу отвода шоссейной до-роги.

При возвращении участка, отведенного во временное пользование, после завершения строительных работ, выяснилось, что он не может быть использован для сельскохозяйственного производства, так как поверхностный, плодородный слой снят бульдозером для отсыпки полотна шоссейной дороги.

На земельном участке, переданном в постоянное пользование под полосу шоссейной дороги, строительное управление не приняло мер для снятия плодородного слоя почвы с целью использования его для повышения продуктивности сельхозугодий.

Кооператив «Вперед» обратился в арбитражный суд с иском о возмещении ущерба, причиненного потерей плодородного слоя почвы, исходя из нормативов стоимости освоения новых земель.

Решите дело.

Тема самостоятельной работы № 1. История развития земельного права в России

Историческая периодизация генезиса правового регулирования земельных отношений в России.

1. Период до земельной реформы 1861 г.

Земельный строй Киевской Руси (IX–XII вв.). Характеристика вотчинного и поместного землевладения. Общинное владение землей.

Земельный строй периода феодальной раздробленности (XII–XIV вв.). Характеристика видов землевладения в Псковской республике. Вотчина и кормля.

Земельный строй периода татаро-монгольского ига (XIII–XV вв.).

Земельный строй периода централизации Русского государства (начало XIV– первая половина XVI в.). Поместные и вотчинные земли. Правомочия землевладельцев.

Земельный строй периода сословно-представительной монархии (вторая половина XVI в. – XVII в.). Охрана феодальной земельной собственности Судебниками 1497 г. и 1550 г. Разделение в 1565 г. территории на опричнину и земщину. Поместье как основная форма феодального владения землей. Ограничение церковного землевладения. Создание Поместного приказа. Закрепление правового режима поместных и вотчинных земель в Соборном уложении 1649 г.

Земельный строй периода абсолютной монархии (XVII–XVIII вв.). Установление единого правового режима вотчинного и поместного землевладения. Отмена права государства изымать земли у дворян в случае отказа нести службу.

Земельный строй первой половины XIX в. (до 1861 г.). Система майората в отношении дворянских земель. Установление сервитутов.

2. Период буржуазного реформирования земельных отношений (1861–1917 гг.).

Крестьянская реформа 1861 г. Манифест об освобождении крестьян от крепостной зависимости. Наделение крестьян усадебными и полевыми землями. Право приобретения надельных земель в собственность после их выкупа и запрет в течение 9 лет их отчуждать. Сохранение общинного землевладения. Подворное землевладение. Крестьянский двор как основной хозяйствующий на земле субъект.

Столыпинская аграрная реформа. Право каждого домохозяина требовать от общины выделения единого земельного надела в собственность. Закон от 14.06.1910 г., признавший всех крестьян собственниками в тех общинах, где земельные переделы не проводились в течение последних 24 лет. Выделение «отрубов» и «хуторов».

3. Советский период (1917–1991 гг.).

Декрет о земле от 08.11.1917 г. об отмене права частной собственности на землю. Оставление земельных участков в трудовом пользовании крестьян и казаков. Земля как всенародное достояние.

Декрет «О социализации земли» от 06.02.1918 г. Закрепление политики перехода к коллективным формам хозяйствования. Закрепление национализации и права государственной собственности на землю в Конституции РСФСР 1918 г.

Начало классификации земель по категориям.

Земельный кодекс РСФСР 1922 г.

Развитие колхозного строя. Установление в 1935 г. права на приусадебное землепользование.

Основы земельного законодательства Союза ССР и союзных республик 1968 г. Закрепление новых правовых институтов, в том числе норм о ведении государственного земельного кадастра.

Основы законодательства Союза ССР и союзных республик о земле 1990 г. Введение титула «право пожизненного наследуемого владения».

4. Современный период (с 1991 г. по настоящее время).

Провозглашение и закрепление права частной собственности на землю в законах РСФСР от 23.11.1990 г. № 374-1 «О земельной реформе» и от 24.12.1990 г. № 443-1 «О собственности».

Земельный кодекс РСФСР 1991 г. как законодательный акт периода перехода от социалистических форм хозяйствования к капиталистическим.

Реорганизация колхозов и совхозов и наделение крестьян паями. Указы Президента РФ как основные источники земельного права в период 1991–1993 гг.

Конституция Российской Федерации 1993 г. и закрепление в ней основных положений о земле.

Урегулирование на законодательном уровне отдельных функций государственного управления в земельной сфере: федеральные законы «О государственном земельном кадастре», «О землеустройстве», «О переводе земель или земельных участков из одной категории в другую».

Земельный кодекс Российской Федерации 2001 г. и его значение для развития земельных отношений в России.

Укрепление законодательной базы в отношении оборота земель сельскохозяйственного назначения. Федеральные законы «Об обороте земель сельскохозяйственного назначения», «О крестьянском (фермерском) хозяйстве», «О личном подсобном хозяйстве».

Список литературы и нормативно-правовых актов:

1. Конституция Российской Федерации. Принята всенародным голосованием 12 декабря 1993 года.

6. Земельный кодекс Российской Федерации: по состоянию на 15 окт. 2011 г. - Москва: [Проспект: КНОРУС], 2011. - 95 с.

Тесты.

1. Согласно Декрету 1917 года «О земле»:

1. Провозглашена частная собственность рабочих и крестьян на землю;

2. Отменена частная собственность на землю;

3. Проведена инвентаризация земель;

4. Все земли объявлены землями сельскохозяйственного назначения.

2Характерными чертами советского земельного права являлись:

1. Бесплатность землепользования;

2. Отсутствовало деление земель на категории;

3. Земельные участки в поселениях находились в частной собственности;

4. Отношения регулировались кодифицированным актом - Земельным кодексом.

3. Земельное законодательство находится:

1. Висключительном ведении Российской Федерации;

2. В совместном ведении РФ и субъектов РФ

3. В исключительном ведении субъектов РФ;

4. В ведении муниципальных образований.

⇐ Предыдущая 2 3 4 5 678 9 10 11 Следующая ⇒