Раздел 2. Практическая часть

⇐ ПредыдущаяСтр 2 из 2

С целью определения уровня знаний у студентов о заболевании и алгоритме оказания помощи при анафилактическом шоке. Было проведено анонимное анкетирование на базе ГОУ СПО ТОМК, в котором участвовало 15 человек.

Диаграмма 1

Из данной диаграммы можно сделать следующий вывод что большинство студентов не правильно определили ответ при заданном вопросе (77%), что говорит о средней подготовке студентов.

Диаграмма 2

Из данной диаграммы можно сделать следующий вывод что большинство студентов не правильно определили ответ при заданном вопросе (87%), что говорит о средней подготовке студентов.

Диаграмма 3

По данной диаграмме можно сказать, что студенты старших курсов разбираются в вариантах анафилактического шока.

Диаграмма 4

Из данной диаграммы видно, что большинство студентов дали правильный вариант ответа.

Диаграмма 5

Из данной диаграммы видно что по мнению студентов доза аллергена не имеет значение (53%), дав при этом правильный ответ.

Диаграмма 6

Из данной диаграммы видно, что половина студентов дали правильный ответ(47%), а остальная половина не смогла дать правильный ответ.

Диаграмма 7

Из данной диаграммы видно, что большинство студентов не знают точных симптомов анафилактического шока (73%).

Диаграмма 8

Из данной диаграммы видно, что большинство студентов не встречались с анафилактическим шоком (60%).

Заключение

Исследование подтвердило глобальную тенденцию увеличения заболеваемости аллергическими болезнями. Оценка частоты развития ОАР и АШ показала увеличение ежегодного показателя заболеваемости. В связи с этим важнейшими профилактическими мероприятиями по снижению риска анафилактического шока являются:

-назначение лекарственных средств строго по показаниям;

-назначение при лекарственной аллергии эффективного лекарственного средства, не дающего перекрестных реакций;

-следует избегать назначения патентованных многокомпонентных препаратов;

-следует избегать полипрагмазии;

-тщательно собирать аллергологический анамнез, сведения о непереносимости медикаментов, фармакологический анамнез с занесением в медицинскую документацию;

-обязательное наблюдение за пациентом в течение 30 мин. после введения любого инъекционного препарата;

-наличие при больных информации, которая позволит даже при нахождении в бессознательном состоянии получить сведения об их аллергическом заболевании (в форме карточки, браслета и т.п.);

-обязательное наличие у больного с лекарствен- ной, инсектной, пищевой, идиопатической аллергией набора неотложной помощи, включающего в себя: раствор адреналина для неотложного введения, системные глюкокортикостероиды, антигистаминные препараты первого поколения.

Гипотеза о том, что каждый год число случаев с анафилактическим шоком увеличивается подтверждена.

Список источников

1.Дранник Г.H. Клиническая иммунология и аллергология. Одесса, Астро Принт (1999).

2.Сафина Л.Ф., Фассахов Р.С., Практическая медицина, №7(83)/2014

3.Лопатин А.С. Лекарственный анафилактический шок. М., Медицина (1999).

4.Меллон М., Шац М., Пэттерсон Р. Лекарственная аллергия. Клиническая иммунология и аллергология. Под ред. Г.Лолора - младшего, Т. Фишера и Д. Адельмана. Пер. с англ. М.: Практика (2000).

5.Пыцкий В.И. Псевдоаллергия. Тер. Архив, Т.63, № 3 (1991).

6.Хацкель С.Б. Аллергология в схемах и таблицах: Справочное руководство. СПб: Спец. лит., (2000).

7.Хаитов Р.М.Эпидемиология аллергических заболеваний в России / Р.М. Хаитов, А.В. Богова, Н.И. Ильина // Иммунология. — 1998.

8.Решетникова И.Д. Острые аллергические реакции среди населения в крупном промышленном городе (эпидемиология, клиника, организационно-управленческие аспекты)

Приложение А

Уважаемые респонденты! Студенты Тульского областного медицинского колледжа проводят анкетирование по Вашим знаниям об анафилактическом шоке. Просим Вас принять участие в опросе. Внимательно ознакомитесь с содержанием вопроса, затем отметьте любым знаком тот вариант ответа, который считаете правильный. Анкетирование проводится анонимно, результаты будут использованы в общем виде. Каждый Ваш ответ важен.

⇐ Предыдущая 12