Тема 1: Социология как наука.

Тема 1: Социология как наука.

Объект и предмет и метод социологии. Функции социологии. Цель и задачи социологии. Понятие социального. Структура и уровни социологического знания. Основные парадигмы социологии. Понятие макро- и микросоциологии. Законы и категории социологии. Место социологии в системе современного обществознания. Практическое значение социологии.

Тема 2. Возникновение и развитие социологии.

Предыстория и социально- философские предпосылки социологии как науки. Социологический проект О. Конта. Классические социологические теории (Г.Спенсер, К.Маркс, Г. Зиммель, Э. Дюркгейм, М. Вебер). Русская социологическая мысль. Классификация современных социологических направлений

Тема 3. Общество как целостная система. Социальная структура общества.

Понятие и признаки общества. Типологии обществ. Взаимодействие природы и общества. Социальное взаимодействие и социальные отношения. Социальная структура общества ее элементы. Строение общества: социальные общности, группы, организации, институты. Общность и личность. Понятие, содержание, основание социальной стратификации. Исторические типы стратификации. Понятие социальной мобильности, её виды и типы. Социальная структура современного российского общества как система групп и слоёв.

Тема 4. Социология культуры.

Социологическое понимание культуры. Культура как фактор социальных изменений. Состав культуры и её формы. Субкультуры. Культура и социальные институты. Культурная динамика. Типы культурной динамики на разных этапах исторического и социального развития. Понятие менталитета. Социальные ценности и нормы. Понятие и виды девиантного поведения. Сущность и формы социального контроля. Свобода личности и общественное мнение.

Тема 5. Социология личности.

Понятие личности. Социологические теории личности. Личность как социальный тип и как деятельный субъект. Структура личности. Статусы, статусный набор, несовпадение статусов. Социальная роль, ролевой набор. Идентификация с ролью. Ролевые конфликты и их типы. Социальная адаптация. Социальная динамика личности. Социализация личности и её этапы.

Тема 6. Социальные институты: сущность, происхождение, формы.

Понятие и виды социального института. Институциализация общественной жизни. Признаки и структурные элементы основных социальных институтов. Функции, дисфункции и латентные функции социальных институтов. Семья как важнейший социальный институт. Основные типы современной семьи. Гендерная социология.

Тема 7. Социальные организации. Социология труда.

Понятие и основные черты социальной организации. Формальные и неформальные организации. Бюрократия как социальное явление. Социальная организация и управление. " Труд" как социологическая категория. Трудовые отношения, формы и уровни организации труда. Трудовой коллектив. Лидерство и руководство. Типы современного руководителя.

Тема 8. Социальные изменения и развитие.

Понятие социальных изменений. Сущность, причины и факторы социальных изменений. Виды социальных изменений. Инновация как социальный процесс и источник социальных изменений. Формы реализации социальных изменений. Источники социальных изменений. Эволюционные и революционные изменения. Концепция социального прогресса. Понятие модернизации. Социальные противоречия и конфликты.

Тема 9. Мировая система и процессы глобализации.

Формирование мировой системы. Понятие и факторы процесса глобализации. Глобализация и глобальные проблемы современности. Противоречивость процессов глобализации. Социальные последствия процесса глобализации Вестернизация. Место России в мировом сообществе.

Тема 10. Методология и методы социологических исследований.

Программа социологического исследования, ее основные части. Виды социологического исследования: пилотажное, описательное, аналитическое. Методы социологических исследований (опрос, наблюдение, эксперимент, анализ документов). Виды выборки в социологическом исследовании. Репрезентативность исследования. Обработка социологической информации. Прогнозирование в социологии, виды прогнозов.

Общие требования к контрольной работе.

Контрольная работа состоит из двух частей:

1. Реферат. Эта часть работы должна включать:

А) введение (здесь необходимо охарактеризовать соответствующую проблему, сформулировать цели и задачи работы)

Б) основную часть;

В) заключение;

Г) список использованной литературы (не менее 5 источников);

2. Задания для самостоятельной работы.

- Задание № 1. Словарь основных понятий (необходимо дать определения всем предложенным понятиям)

- Задание № 2. Тест (ответить на вопросы теста, выбрать один правильный ответ)

- Задание № 3. В соответствии с темой ответить на вопросы, заполнить схему или решить кроссворд. Примечание: вместо данного задания студент может самостоятельно составить схему или кроссворд по предложенной теме. Кроссворд должен включать не менее 10 терминов, выполняется на 2 листах, на первом кроссворд и вопросы, на втором ответы.

Тема реферата и задания для самостоятельной работы выбираются по последней цифре номера зачетной книжки.

Контрольная работа сдается на кафедру для проверки до начала сессии.

Вторая часть контрольной работы. Задания для письменной контрольной работы.

Тема 1: Социология как наука.

Задание №1. Дать определения следующим понятиям.

Объект науки; предмет науки; теоретическая социология; прикладная социология; макросоциология; микросоциология; социальная реальность; социальный закон; категории социологии.

Задание №2. Тест.

1. Социология - это:

А. Наука, изучающая экономический аспект жизни общества,

Б. Наука, изучающая исключительно духовную жизнь общества.

В. Наука, изучающая политический аспект жизни общества.

Г. Наука об обществе как целостной системе.

2. Что является объектом социологии?

А. Совокупность отношений между различными институтами, группами и общностями людей.

Б. Процесс производства духовных ценностей.

В. Общество.

Г. Человек.

3. Что является предметом социологии?

А. Политические институты общества.

Б. Поведение людей.

В. Общество как система и процессы, происходящие в ней.

Г. Общество в целом.

4. Социальное — это:

A. Совокупность отношений между различными институтами, группами и общностями людей.

Б. Процесс производства духовных ценностей.

В. Борьба политических партий.

Г. Процесс производства материальных ценностей.

5. Дайте название науке, которая изучает законы динамики народонаселения.

A. География.

Б. Демография.

В. Этносоциология.

Г. Этология.

Задание№3. Дать ответы на вопросы.

1. Каковы функции и задачи социологии?

2. Определения понятия «социальное».

3. Как социология соотносится с другими науками об обществе?

4. Каковы основные категории социологии?

Тема 2. Возникновение и развитие социологии.

Задание №1. Дать определения следующим понятиям.

Эволюционизм; конфликтология; позитивизм; психологизм; идеальный тип; эмпиризм; символический интеракционизм; структурно-функциональный анализ; теория социального действия; теория ролей; неомарксизм; неофрейдизм

Задание №2. Тест.

1. С именем какого учёного связано зарождение социологии?

А. Г.Спенсер.

Б.О.Конт.

В. К.Маркс.

Г. Э.Дюркгейм.

2. Что явилось первоосновой объединения людей в общество, по Э.Дюркгейму?

А. Общность фундаментальных норм и ценностей.

Б. Общность центральной власти и территории.

В.Надиндивидуальная общность коллективных представлений (" коллективное сознание" ).

Г. Общность экономических связей.

3. С какой системой сравнивал общество Г.Спенсер?

А. С паровым двигателем.

Б. С банком.

В. С человеческим организмом.

Г. С природной средой.

4. Когда действия людей принимают характер социального (по М.Веберу)?

А. В любом случае человеческие действия носят социальный характер.

Б. Когда оно носит осознанный характер и воздействует на других людей.

В. Когда они носят индивидуальный характер.

Г. Когда действия оказывают большое влияние на развитие общества.

5. К какому типу парадигм можно отнести социологию К.Маркса?

А. Конфликтная.

Б. Феноменологическая.

В. Социального действия.

Г. Символического интеракционизма.

6. Кто из перечисленных социологов объясняя отношения между социальными группами, использовал дарвиновский закон борьбы за существование?

А. П.Сорокин

Б. Г. Гарфинкель

В. К.Маркс

Г. Л. Гумилович

7. Укажите авторов теории постиндустриального общества.

А. К.Маркс, В.Ленин

Б. П.Сорокин, Г.Спенсер

В. О.Конт, М.Вебер

Г. Р.Арон, Д.Белл

8.Кто из перечисленных мыслителей разработал оригинальную теорию социальной стратификации?

А. Э.Дюркгейм

Б. Т.Парсонс

В. Р.Мертон

Г. П.Сорокин

9. Как интерпретирует культуру " понимающая социология":

А. как производное от экономики;

Б. как одну из подсистем общества;

В. как духовную составляющую общественной жизни;

Г. как источник социальных изменений?

Задание№3. Составить кроссворд по данной теме (не менее 10 имен и понятий)

Задание №2. Тест.

1.Какие определения относятся к понятиям: а)" страна", б)" государство", в)" общество"?

А.Социальная организация, основой которой является социальная структу-ра.

Б. Часть света или территория, которая имеет определённые границы и пользуется государственным суверенитетом.

В. Политическая организация, включающая определённый тип режима власти, органы и структуру правления.

2. Что такое общество?

А. Совокупность действующих личностей.

Б. Большая совокупность людей, осуществляющих совместно социальную жизнь в пределах всего ряда социальных институтов и организаций.

В. Весь род человеческий.

Г. Внеличностные обьективные социальные законы.

3.Какое из этих свойств не является индикатором принадлежности к социальной группе:

А. внешняя идентичность;

Б. самоидентификация;

В. способ взаимодействия;

Г. способ производства;

4. Какую группу называют экспрессивной:

А. бурно выражающую свои чувства и эмоции;

Б. ориентированную на расширение контактов с внешним миром;

В. удовлетворяющую потребности своих членов в общении и самоутверждении;

Г. предпочитающую пользоваться экспрессами;

5. Что является важнейшим признаком социальной стратификации:

А. авторитет;

Б. иерархия;

В. доход;

Г. харизма?

6. Вертикальная мобильность это:

А.это способ миграции;

Б. это зависимость людей друг от друга;

В. это переход из низшей расы в высшую;

Г. это изменение социального положения индивида, которое сопровождается повышением или понижением его статуса.

7. Какая система стратификации является открытой:

А. общинно-родовая;

Б. кастовая;

В. сословная;

Г. классовая

Задание№3. Заполните схему «Виды социальных групп»

Социальные группы

← По→ численности ← по→ характеру. взаимодействия

По численности

по способу организации и регулирования взаимодействия

по количеству ценностей, вокруг которых они объединены

По характеру взаимодействия

Задание №2. Тест.

1. Процесс передачи и распространения информации посредством технических средств.

A. Система социального действия.

Б. Интериоризация.

В. Интеграция.

Г. Массовая коммуникация.

2. Какая из этих функций не относится к идеологии:

А. воспроизводство;

Б. защита;

В. организация;

Г. предсказание?

3. Какую функцию не выполняет хозяйственная культура:

А. легитимации;

Б.мотивации;

В. модернизации;

Г. регуляции?

4. К какому типу культуры относятся телесериалы:

А. высокая;

Б. массовая;

В. народная;

Г. элитарная?

5. Что такое этноцентризм:

А. выдвижение этническихотношений на первый план при изучении общества;

Б. построение государственной политики на основе национальных отношений;

В. представление о единственно правильной национальной культуре;

Г. разновидность антропоцентризма?

6. Что такое социальный контроль:

А. надзор, осуществляемый над обществом со стороны государства;

Б. подавление инакомыслия в обществе;

В. всесторонняя зависимость людей от средств массовой коммуникации;

Г. механизм саморегуляции в социальных системах?

7. Девиантное поведение - это:

А. поведение, совершаемое в соответствии с нормами права;

Б. поведение, направленное на достижения продуманной цели;

В. поведение, отклоняющееся от общепринятых социальных норм;

Г. поведение, ориентирующееся только на нравственные принципы, нормы, ценности.

8. Какой фактор не оказывает стабилизирующее влияние на взаимодействие власти и демократии:

A. Министерство внутренних дел

Б. Средства массовой информации.

В. Харизматический лидер.

Г. Политическая культура.

9. Определите, к какой форме культуры (массовая, народная, элитарная) относятся следующие произведения:

А. Песни В.Высоцкого и Б.Окуджавы.

Б. Оперы Дж.Верди.

В. Рок-опера А.Рыбникова " Юнона и Авось"

Г. Частушки.

Д. " Мыльные" оперы.

Задание№3. Определите тип следующих санкций: Нобелевская премия, судебное оправдание, открытое письмо в прессе, присвоение офицерского звания, избрание в парламент, новогодняя открытка, квартальная премия, звание чемпиона мира, аттестат зрелости, любовная записка.

Задание №2. Тест.

1. Социальная роль это:

А. способ поведения личности в трудной ситуации;

Б. нормативно одобренный способ поведения личности, ожидаемый окружением;

В. образ, возникающий в фантазии мечтателя;

Г. поведение фаната, подражающего своему кумиру?

2. Какой статус является естественным:

А. студент;

Б. мужчина;

В. покупатель;

Г. избиратель;

3. Примером достигнутого статуса не является:

А. бабушка;

Б. аспирантка;

В. дочь;

Г. мать.

4. Что понимается в социологии под термином " личность":

А. всякий человек с момента своего рождения;

Б. выдающийся деятель;

В. человек как продукт общественного развития;

Г. существо разумное homo sapiens?

5. Социализация - это:

А. процесс познания человеком окружающего мира;

Б. обучение человека правилам жизни, поведения и культурным нормам;

В. объективно-субъективный процесс интеграции индивида в общество;

Г. подготовка детей к взрослой жизни.

6. Какие из предложенных определений характеризуют понятия 1) " социальная роль", 2) " социальные интересы", 3) " социальная позиция" :

А. место индивида в системе социальных отношений;

Б. социально значимая функция индивида;

В. единство выражения внутренней, т.е. деятельностной, сущности и отражения обьективого мира?

7. В каком международном документе наиболее полно зафиксированы права личности?

А.Устав ООН.

Б. Всеобщая декларация прав человека.

В. Заключительный Акт Хельсинкского совещания.

Задание№3. Профессиональные роли оказывают существенное влияние на личность, формируя те или иные качества, стереотипы мышления и поведения человека. Попытайтесь установить однозначное соответствие между перечисленными слева профессиональными ролями и названными справа качествами, которые они формируют.

Профессиональные роли	Профессиональные качества
Врач	Забота о надежности и безопасности
Инженер	Стремление к особой точности
Преподаватель	Внимание к деталям дела
Руководитель	Проявление мыслительных и речевых штампов
Следователь	Повышенная инициативность
Экономист	Стремление внушить уверенность в благоприятном исходе дела

Задание №2. Тест.

1. Что такое социальный институт?

А. институт, где обучают на социологов;

Б. высшее учебное заведение;

В. комплекс научно-технических зданий;

Г. совокупность норм, статусов, служащих для удовлетворения потребностей;

2. Какие отношения в рамках семьи называют " браком":

А. недоброкачественные и недружелюбные;

Б. связывающие родителей и детей;

В. связывающие супругов правами и обязанностями;

Г. объединяющие всех членов семьи?

3.Чем характеризуется полигамный брак:

А. объединением в одной семье нескольких поколений;

Б. наличием большого количества детей;

В. предварительной договорённостью родителей супругов;

Г. наличием у человека нескольких супругов / супруг?

3. Какие функции семья не должна выполнять как особый социальный институт:

А. экономические;

Б. политические;

В. воспитательные;

Г. репродуктивные?

4. Что не является социальным институтом:

А. авторитет;

Б. религия;

В. семья;

Г. образование?

5. Какую семью называют нуклеарной:

А. состоящую из однополых партнёров;

Б. молодожёнов, живущих отдельно от родителей;

В. включающую только родителей и детей;

Г. соединяющую физиков-ядерщиков;

6. Религиозным институтом является:

А. верования;

Б. храмовый комплекс;

В. церковь;

Г. обряд крещения;

7. Назовите важнейшую функцию политического института:

А. регуляция политического поведения;

Б. коммуникативная;

В. интегративная;

Г. подготовка руководящих кадров;

Задание№3. Определите, к какому типу (социальная группа, общность, организация, социальный институт) относятся следующие объединения людей: предприятие, городской банк, профсоюз, деревня, союз писателей, научно-исследовательский институт, воинская часть, религиозная община, автономная область, школа, семья, клуб футбольных фанатов, дипломники экономического факультета, друзья, государственная автоинспекция, служба точного времени.

Задание №2. Тест.

1. Что понимается под коллективом:

А. сплоченная организованная группа;

Б. диффузная группа;

В. профессиональная группа;

Г. ассоциация?

2. Кто выступает главным субъектом развития коллектива на его начальной стадии:

А. " ядро" коллектива;

Б. коллектив в целом;

В. лидер коллектива;

Г. руководитель коллектива?

3. Какой стиль руководства коллективом характерен для высшей стадии его развития:

А. авторитарный;

Б. демократический;

В. коллегиальный;

Г. бюрократический?

4. Какую функцию не выполняет коллектив:

А. экономическую;

Б. политическую;

В. развлекательную;

Г. социальную?

5. Какие условия необходимы для выполнения роли лидера:

А. наличие у члена группы лидерских качеств и способностей;

Б. признание группой особой ценности вклада в её деятельность участника группы, демонстрирующего поведения лидера;

В. успешное выполнение лидерской роли в другой группе;

Г. выбор лидера группой в ходе голосования?

6. Социология изучает труд как:

А. Экономический процесс

Б. Социально-экономический процесс

В. Определенную общественную форму

Г. Сферу деятельности человека;

7. Основные формы проявлений процесса труда – это:

А. Затраты человеческой энергии

Б. Взаимодействие работников со средствами производства.

В. Производственное взаимодействие работников друг с другом

Г. Взаимодействие собственности и труда

8. Неформальный лидер может:

А. оштрафовать за брак;

Б.оказать моральную поддержку новичкам;

В. вести переговоры об условиях труда;

Г.повысить зарплату;

Задание№3. Кроссворд

По горизонтали:

«Вытеснение» индивида или социальной группы из собственной культуры.
Пренебрежительное отношение к другой группе.
Одна из основных форм социального взаимодействия, включающая в себя соревнование, противостояние, конфликт.
Результат глубоких изменений в содержании и формах жизни различных социальных групп, серьёзное нарушение механизма контроля в экономике, политике, культуре.
Общность веры, традиций, целей, точек зрения в отношении ситуации, места, времени или другой группы. Выражается в солидарности и коллективной деятельности.
Способ разрешения конфликта, когда конфликтующие стороны реализуют свои интересы и цели путём либо взаимных уступок, либо уступок более слабой стороне, либо той стороне, которая сумела доказать обоснованность своих требований тому, кто добровольно отказался от части своих притязаний.

По вертикали:

1. Система коллективных действий, которые могут возникать стихийно в народных массах, либо умышленно направляться и даже организовываться властями.

Задание №2. Тест.

1. Чем отличается социальное развитие от социального цикла:

А. наличием субъекта;

Б. скоростью движения;

В. отсутствием повторений;

Г. предопределенностью?

2. К чему обычно приводит идея неизбежности процессов развития:

А.ко всеобщему согласию;

Б. к отрицанию активной роли субъекта;

В. к росту научного знания;

Г. к увеличению благополучия граждан?

3. Какое основное отличие вносит теория социального прогресса:

А. учет субъективного фактора общественного развития;

Б. учет возникновения конфликтов;

В. учет аксиологических аспектов;

Г. учет цивилизационных различий?

4. Когда возникла концепция прогресса:

А. в античности;

Б. в средневековье;

В. в эпоху Просвещения;

Г. в 19 веке?

5. На основе чего следует разрешать конфликты в организации?

А. компромисса;

Б. паритета;

В. применения силы;

Г. авторитета;

6. Что не является общественным движением:

А. Движение хиппи4

Б.перемещение отдыхающих на курорты в летнее время;

В.урбанизация;

Г.эмансипация;

По длительности

Виды конфликтов

По объему

По источнику возникновения

По используемым средствам

По форме

По влиянию на ход развития общества

По характеру развития

По сферам общественной жизни

Задание№3. Заполните схему «Виды конфликтов». Необходимо перечислить основные виды конфликтов по предложенной классификации.

Задание №2. Тест.

1. Какое из приведенных выражений характеризует понятие «глобалистика»?

A. Наука, изучающая социальные структуры и процессы, происходящие в них.

Б. Научное направление, изучающее динамику макросоциоприродных систем.

В. Сфера науки, анализирующая духовные способности и возможности человека.

Г. Форма общественного сознания, отражающая наиболее общие законы развития природы, общества и мышления.

2. Что обозначает понятие «глобализация»?

A. Процесс создания единой системы международных экономических связей и зависимостей и стирание национально-государственных границ.

Б. Процесс становления единой системы управляемого и организованного мира в реальных масштабах всей земли и прежде всего основных сфер жизнедеятельности человека: экологической, социальной, экономической, политической и духовной.

В. Процесс формирования свободных экономических и офшорных зон.

Г. Процесс моделирования динамики макросоциоприродных систем.

3. Комплексное и всестороннее осмысление путей решения глобальных проблем человечества было предложено организацией:

А. Красный крест

Б. ЕЭС

В. Римский клуб

Г. ООН

4. Выберите верное выражение, определяющее понятие «гражданское общество».

A. Большая группа людей, занимающая определённое место в системе общественного производства и отличающаяся от других групп по отношению к средствам производства.

Б. Совокупность негосударственных организаций и отношений, посредством которых происходит самопроявление индивидов.

В. Совокупность организаций, институтов и отношений, которые принимают участие в борьбе за власть.

Г. Социальная группа, основанная на единстве кровнородственных связей.

5. Процесс глобализации начался:

А. после великих географических открытий;

Б. в 19 в.;

В. в первой половине 20в;

Г. в конце 20 века;

6. Глобализация не ведет к следующим последствиям:

А. прекращение всех военных действий;

Б.появление единых стандартов материальной культуры;

В. увеличение контроля за состоянием окружающей среды;

Г. возникновение единого рынка товаров и услуг;

7. Вестернизация – это:

А.всеобщее увлечение произведениями о Гарри Потере;

Б.распространение во всем мире английского языка;

В.стремительное распространение стиля «рэп»

Г. вытеснение национальных культур западной массовой культурой;

Задание№3. Дать ответы на вопросы.

1. Чем вызвана глобализация экономики?

2. В чем различие понятий «мировая экономическая система » и «цивилизация»?

3. Какую роль сыграл технический прогресс в формировании глобальной системы мирового хозяйства?

4. В чем суть глобализации культуры?

Задание №2. Тест.

1. Что такое выборка?

A. Выбор части генеральной совокупности, подвергаемой опросу.

Б. Выбор социологом исследуемой проблемы.

В. Выбор целей и задач социологического исследования.

Г. Выбор метода социологического исследования.

2.Какой метод социологического исследования используется для определения общественного мнения?

A. Эксперимент.

Б. Контент-анализ.

В. Изучение документов.

Г. Опрос.

3. Найдите определение понятию «генеральная совокупность».

A. Совокупность людей, объединённых общими целями и интересами. Б. Вся совокупность элементов, имеющих общие социальные характеристики, свидетельствующие о принадлежности к единому объекту социологического исследования.

В. Социологическая категория, характеризующая общие черты различных сторон и условия жизни человека, качественную сторону удовлетворения человеческих потребностей.

Г. Упорядоченная совокупность должностных лиц, социально значимых индивидов, которые обретают социальное положение (пользуются особыми правами) по воле властных структур.

4. В чем заключается сущность контент-анализа?

A. В подсчете того, как в некотором информационном массиве представлены интересующие исследователя смысловые единицы.

Б. Отражает степень соответствия измеренного показателя тому, что подлежало измерению.

В. Распространение и накопление информации о результатах исследования.

Г. В исследовании тенденции развития и динамики социального процесса или явления во времени.

5. Определите в логической последовательности этапы социологического исследования:

А. подготовка исследования (программа);

Б. составление отчета;

В. сбор первичной информации;

Г. анализ и обобщение полученной информации,

Д. обработка полученных данных.

6.Может быть научной, рабочей, первичной, вторичной и т. д.:

А. цель;

Б. гипотеза;

В. программа.

7. От чего зависит качество выборки:

А. от размера генеральной совокупности

Б. от однородности социальных объектов по наиболее существенным для исследования характеристикам

В. От степени дробности аналитических группировок, определяемых задачами исследования

Г. от требуемого уровня надежности выводов

Задание№3. Дать ответы на вопросы.

1. Дайте краткую характеристику основным методам социологического исследования.

2. Что такое пилотажное исследование?

3. В чем особенности стратификационной выборки?

4. Какова сущность социального прогнозирования?

Задания составил:

Ассистент _____________________ И.А. Муратова

Утвердил:

Зав. кафедрой ГиСН

к.ф.н., доцент ______________________ О.В. Сарпова

Тема 1: Социология как наука.

12 3 4 Следующая ⇒