ТЕМАТИКА ПО СПЕЦИФИКАЦИИ: «ТЕКСТ КАК РЕЧЕВОЕ ПРОИЗВЕДЕНИЕ. СМЫСЛОВАЯ И КОМПОЗИЦИОННАЯ ЦЕЛЬНОСТЬ ТЕКСТА. АНАЛИЗ ТЕКСТА»

ЗАДАНИЕ 2

Задание: Выбрать предложение, которое содержит информацию, необходимую при ответе на указанный в задании вопрос.

В каком варианте ответа содержится информация, необходимая для обоснования ответа на вопрос: «Почему Анна Федотовна не хотела отдавать ребятам документы? »

1) Это были копии, а не настоящие документы.

2) Поведение детей обидело Анну Федотовну.

3) Документы были дороги Анне Федотовне как единственная память о сыне.

4) Анна Федотовна боялась, что документы подменят.

НЕОБХОДИМО ЗНАТЬ

Текст – это группа предложений, связанных по смыслу и грамматически.

Текст имеет следующие признаки:

1. Текст состоит из нескольких предложений. Одно предложение текстом не является.
2. Смысловая цельность текста. Во-первых, текст — это высказывание на определенную тему; во-вторых, автор реализует свой замысел, передающий его отношение к тому, о чем он сообщает, его оценку изображаемого (основная мысль текста). В-третьих, текст имеет относительную законченность, в нем есть начало и конец.
3. Связность текста. Она проявляется в том, что каждое последующее предложение строится на базе предыдущего.

АЛГОРИТМ ВЫПОЛНЕНИЯ ЗАДАНИЯ

1. Сожмите содержание текста в одно-два предложения.

2. Ответьте на указанный вопрос.

3. Найдите, в каком из вариантов говорится приблизительно о том же

ЗАДАНИЕ 3

ТЕМАТИКА ПО СПЕЦИФИКАЦИИ: «ВЫРАЗИТЕЛЬНЫЕ СРЕДСТВА ЛЕКСИКИ И ФРАЗЕОЛОГИИ. АНАЛИЗ СРЕДСТВ ВЫРАЗИТЕЛЬНОСТИ»

Задание: опознать указанное в формулировке средство выразительности.

Укажите предложение, в котором средством выразительности речи является метафора.

1) – Трус несчастный, – вдруг отчётливо, с невероятным презрением сказала большая девочка.

2) Письма, пользуясь её слепотой, вынули не из шкатулки – их вынули из её души, и теперь ослепла и оглохла не только она, но и её душа… 3) Анне Федотовне очень не понравился этот тон, вызывающий, полный непонятной для неё претензии.

4) Но слышала она сейчас плохо, потому что предыдущий разговор сильно обеспокоил её, удивил и обидел.

НЕОБХОДИМО ЗНАТЬ

1.Метафора – употребление слова в переносном значении, перенос на основе сходства.

Гнездо (прямое значение) орла Дворянское гнездо (переносное значение)

2.Олицетворение - наделение неживых предметов человеческими чувствами, мыслями, поступками.

Девочка плакала (прямое значение) Ива плакала (переносное значение)

3.Сравнение - образное выражение, в котором один предмет сравнивается с другим.

(наличие союзов как, словно, точно, как будто, будто НЕТ ОСНОВЫ! ), (отличать от сложноподчинённого предложения с придаточным сравнительным ЕСТЬ ОСНОВА! )

4.Фразеологизмы – устойчивые сочетания слов, близкие по лексическому значению одному слову.

(Бить баклуши, сесть в лужу, работать засучив рукава)

5.Эпитет - художественное, образное определение.

Хрустальный (прямое значение) бокал Хрустальные (переносное значение) слёзы.

Изобразительные средства языка

Лексические (тропы)

Эпитет Красочное, образное определение в переносном значении. .Парус одинокий; весёлый ветер; грустныйдень.

Сравнение Выражение или слово, в котором одно явление или понятие объясняется посредством сопоставления его с другим. (союзы: как, точно, словно, будто, как будто, что Как море бесшумное, волнуется все войско. Краткоречие, точно жемчуг, блещет содержанием.

Метафора Скрытое сравнение, ( так как в её основе лежит сравнение, но оно не оформлено с помощью сравнительных союзов) Сонноеозеро, слов моих сухие листья, луковкицерквей, теплыйприем, цепь гор, хвостпоезда.

Метонимия Замена одного слова другим, смежным по значению. Эй ты, шляпа! (человек в шляпе) Читая Булгакова… (его книги) Весь пансионпризнавал превосходство Д.И. Писарева

Синекдоха Разновидность метонимии: целое выявляется через свою часть или наоборот Каждую копейкув дом несет (деньги); И слышно было до рассвета, как ликовал француз(французская армия)

Аллегория Изображение абстрактного понятия или явления через конкретный образ Лиса– аллегория хитрости, заяц- трусости

Ирония Слово или выражение, употребленное в смысле, противоположном прямому Такой ты умный! (=глупый)

Олицетворение Неодушевленному предмету приписываются свойства живого существа Деревца, нагнувшись ко мне, протянули тонкие руки.

Гипербола Преувеличение В сто сорок солнц закат пылал

Литота Преуменьшение Ваш шпиц, прелестный шпиц, - Не более наперстка;

Перифраз(а) Слово или выражение заменяется синонимичным, чтобы избежать повтора Лев = царь зверей Нефть = черное золото Утро года = весна

Синонимы Слова, различные по написанию, но близкие по значению. 1) Победить-одолеть; бежать – мчаться.

Антонимы Слова, имеющие противоположенные значения Коварствои любовь; Белейлишь блеск, чернеетень.

Архаизм Устаревшее слово или оборот речи Духовной жаждою томим, В пустыне мрачной я влачился...

Диалектизм Слово или оборот бытующие в определённой местности (территориальный диалектизм), социальной группе (социальный диалектизм) или профессии (профессиональный диалектизм) Петух – кочет, ковшик - корчик, разравнивать граблями - скородить

Жаргонизм Речь социальной группы, отличная от общего языка, содержащая много искусственных слов и выражений «Чуять» - из жаргона охотников, «амба»- из морского.

Неологизм Слово, вновь образованное, появившееся в связи с возникновением в жизни новых понятий «Бездарь» вместо «бездарность»

Фразеологизм Лексически неделимое, устойчивое, целостное по значению словосочетание, воспроизводимое в виде готовой речевой единицы Бить баклуши, положа руку на сердце, зарыть талант в землю, закадычный друг, заклятый враг, щекотливое положение

Антитеза Противопоставление Волос длинный– ум короткий; Я вчеразадыхался от счастья, а сегоднякричу от боли.

Градация Расположение синонимов по степени нарастания или ослабления признака На лице светились, горели, сиялиогромные синие глаза.

Оксюморон Соединение слов, противоречащих друг другу, логически исключающих друг друга Смотри, ей весело грустить такой нарядно обнаженной. Мёртвые души, живой труп, горячий снег

Инверсия Изменение обычного порядка слов. Обычно: определение + подлежащее + обстоятельство + глагол-сказуемое + дополнение (напр. Осенний дождь громко стучал по крыше) Он пришёл – пришёл он; Досадно было, боя ждали;

Парцелляция Членение единого по смыслу высказывания на самостоятельные предложения И снова Гулливер. Стоит. Сутулясь.

Риторический вопрос Вопрос, который задаётся не с целью дать или получить на него ответ, а с целью эмоционального воздействия на читателя Какой русский не любит быстрой езды? = «все русские любят»

Риторическое обращение Обращение, направленное не к реальному собеседнику, а к предмету художественного изображения Прощай, немытая Россия!

АЛГОРИТМ ВЫПОЛНЕНИЯ ЗАДАНИЯ:

1. Вспомнить, что означает указанный в задании лингвистический термин.

2. Внимательно прочитать каждое предложение, содержащееся в выборке ответов

3. Определить, в каком из них использовано названное в задании средство языковой выразительности.

4. Выбрать правильный ответ.

ЗАДАНИЕ А4

ТЕМАТИКА ПО СПЕЦИФИКАЦИИ: «ПРАВОПИСАНИЕ ПРИСТАВОК»

Задание: Опознать слово с указанной в формулировке орфограммой в приставке.

Из предложения выпишите слово, в котором правописание приставки определяется её значением.

НЕОБХОДИМО ЗНАТЬ

Неизменяемые приставки	На –З, -С	ПРЕ- и ПРИ-	РАЗ(РАС)–РОЗ (РОС)
Пишутся всегда одинаково вне зависимости от звучания	Перед звонкими согласными – З, перед глухими – С	Правописание зависит от лексического значения. ПРИ-:	Написание зависит от ударения
О- У- ПО- ПРО- ПРА- НА-: ЗА-: ОТ- (ОТО-): ОБ-(ОБО-): В- (ВО-): ВЫ - ПРЕД-: ПЕРЕ-: С- (СО-): НАД-(НАДО-) ПОД- (ПОДО-): ДО- Оглушаются перед глухими: В-, НАД-, ПОД-, ОБ-, ПРЕД- Озвончаются перед звонкими: С-, ОТ- Сдавать Надпилить обтянуть	БЕЗ- (БЕС-) ВОЗ- (ВОС-) ВЗ- (ВС-) ИЗ- (ИС-) НИЗ- (НИС-) РАЗ- (РАС-) РОЗ- (РОС-) ЧЕРЕЗ- (ЧЕРЕС-) ЧРЕЗ- (ЧРЕС-) Беззаботный – бессовестный; разгромить- расщедриться; розыгрыш- роспись	1) Пространственная близость, смежность: приморский, Приамурье; 2) прибавления, приближения, присоединения: приклонить, привести, привязать, пристегнуть; 3) неполноты действия: приоткрыть, прилечь, приутихнуть; 4) доведения действия до конца, до определенного результата: приискать, прикончить, приглушить (заглушить совсем), придумать, прирезать; 5) совершения действия в собственных интересах, усиленного проявления действия: приглядеться, прислушаться; 6) сопутствующего действия: припевать, присвистывать.	Под ударением пишется А, без ударения - О
ПРЕ-: 1) предельная степень действия, превосходящего какую-либо меру: преинтересный (ПРЕ-=очень) 2) ПРЕ-=ПЕРЕ

ПОМНИ! Буква И после приставки на согласный заменяется на букву Ы, например, искать – разыскать

Замена не происходит после приставок МЕЖ-, СВЕРХ-, заимствованных приставок.

После приставок на согласный перед буквами Е, Ё, Ю, Я пишется разделительный Ъ.

АЛГОРИТМ ВЫПОЛНЕНИЯ ЗАДАНИЯ:

1. Выделите в слове приставку

2. Проанализируйте, какому правилу подчиняется правописание приставки в этом слове.

ЗАДАНИЕ 5

НЕОБХОДИМО ЗНАТЬ

Правописание суффиксов зависит от:

1. зависит от наличия определенных согласных перед суффиксом

а) - чик- после букв д, т, з, с, ж, например, наладчик

в остальных случаях - -щик-; например, каменщик

б) –к- после букв к, ч, ц и если прилагательное имеет краткую форму, например, ткацкий, в остальных случаях пишется суффикс –ск-

2. зависит от формы родительного падежа:

-ек-, если в форме родительного падежа появляется беглая гласная, например, орешек - орешка

-ик-, если в форме родительного падежа нет беглой гласной, например, ёжик – ёжика

3. зависит от ударения после шипящих

Под ударением пишется О, без ударения – Е, кроме глаголов и слов, образованных от глаголов). Например, камешек, зайчонок, сбережённый

4. зависит от неопределенной формы глагола

а) инфинитива перед ТЬ;

б) в деепричастиях перед суффиксами пишется та же гласная, что и в неопределенной форме глагола, от которого деепричастие образовано, перед ТЬ;

в) в формах прошедшего времени страдательных причастий, образованных от глагола на –ать (ять), перед НН пишется гласная А(Я),

в формах прошедшего времени страдательных причастий, образованных от глагола на –еть (ить), перед НН пишется гласная Е

5. зависит от формы первого лица единственного числа глагола

а) суффикс –ова- (-ева) пишется, если в форме 1 лица ед.ч. глагол заканчивается на –ую(-юю)

б) суффикс –ыва- (-ива) пишется, если в форме 1 лица ед.ч. глагол заканчивается на –ываю(иваю)

6. зависит от спряжения глагола

а) в причастиях настоящего времени, образованных от глаголов I спряжения пишутся суффиксы –ущ- (-ющ-), -ом- (-ем-), например, изучать I спр – изучаЕМый,

б) в причастиях настоящего времени, образованных от глаголов II спряжения пишутся суффиксы –ащ- (-ящ-), -им-, например, клеить II спр – клеЯЩый, исключение: движимый

7. зависит от способа образования слова

в наречиях, образованных приставочно-суффиксальным способом при помощи приставок ИЗ-, ДО-, С-, пишется суффикс –А;

б) наречия пишутся через дефис при наличии определенных приставок и суффиксов:

Ø приставка ПО- и суффиксы –ОМУ, -ЕМУ, -И

Ø приставка ВО-(В-) и суффиксы –ЫХ (-ИХ)

Ø приставка КОЕ-

Ø суффиксы –ТО, -ЛИБО, -НИБУДЬ

8. Правописание Н-НН

Прилагательные, образованные от существительных	Прилагательные, образованные от глаголов, и причастия
НН	НН
1. Одна Н относится к основе исходного слова, вторая – к суффиксу 2. В суффиксах –ЕНН- (-ОНН-) 3. В словах-исключениях: оловянный, деревянный, стеклянный	1. В словах, образованных от глаголов совершенного вида 2. В словах, образованных от глаголов несовершенного вида, при наличии зависимых слов (в причастных оборотах) 3. При наличии суффиксов –ова-, -ева-, -ирова-
Н	Н
1. В суффиксах –АН-, -ЯН-, -ИН- 2. В слове-исключении ветреный	1. В словах, образованных от глаголов несовершенного вида 2. В кратких причастиях
В краткой форме пишется столько же Н, сколько и в полной

АЛГОРИТМ ВЫПОЛНЕНИЯ ЗАДАНИЯ:

1. Выделите в слове суффикс

2. Проанализируйте, какому правилу подчиняется правописание суффикса в этом слове.

ЗАДАНИЕ 6

Задание: Замените разговорное слово «пошушукались» из предложения №* стилистически нейтральным синонимом.

Просторечная лексика.

К РАЗГОВОРНОЙ ЛЕКСИКЕ относятся слова, придающие речи оттенок непринужденности, неофициальности (но не грубо-просторечные слова! ). С точки зрения принадлежности к разным частям речи разговорная лексика, как и нейтральная, разнообразна. В нее входят:

1) Существительные: Здоровяк, остряк, чепуха;

2) Прилагательные: Безалаберный, расхлябанный;

3) Наречия: Наобум, по-свойски;

4) Глаголы: Огорошить, прихвастнуть, халтурить;

5) Междометия: Ага, баи, ой.

Разговорная лексика, несмотря на свою «сниженность», не выходит за пределы русского литературного языка.

ЛЕКСИКА ПРОСТОРЕЧНАЯ «ниже» по стилю, чем разговорная, поэтому она находится за пределами строго нормированной русской литературной речи.

НЕЙТРАЛЬНАЯ ЛЕКСИКА

Слова, не прикрепленные к определенному стилю речи, имеющие стилистические синонимы (книжные, разговорные, просторечные), на фоне которых они лишены стилистической окраски.

Так, слово бродить является нейтральным по сопоставлению с книжным блуждать и просторечными шататься, шляться.

Лексика русского языка с точки зрения употребления
Общеупотребительная	Ограниченная в употреблении
Слова, употребление которых ничем не ограничено	Диалектизмы – слова, употребляемые жителями определенной местности. Профессионализмы – слова, употребляемые людьми определенной профессии. Жаргонизмы – слова, употребляемые людьми определенной социальной группы. Просторечия –слова нелитературного языка с грубоватой окраской.
Лексика русского языка с точки зрения стилистической окраски
Нейтральная	Книжная	Разговорная
Неограниченна в употреблении	Употребляется в книжных стилях речи	Употребляется в разговорном стиле речи
Лексика русского языка с точки зрения активного и пассивного запаса
Лексика активного запаса	Лексика пассивного запаса
Употребляется часто	Устаревшие слова	Новые слова (неологизмы)
Архаизмы - слово ушло из активного словарного запаса, заменившись синонимом	Историзмы - слово ушло из активного словарного запаса вместе с понятием, им называемым

Синонимы – слова одной части речи, различные по звучанию и написанию, но имеющие одинаковое или очень близкое лексическое значение

АЛГОРИТМ ВЫПОЛНЕНИЯ ЗАДАНИЯ

1. Найти предлагаемое слово в тексте, определи его лексическое значение.

2. Подбери стилистически нейтральный синоним.

ЗАДАНИЕ 7

ЗАДАНИЕ 8

НЕОБХОДИМО ЗНАТЬ

Грамматическая основа предложения.

Подлежащее – главный член предложения, который отвечает на вопросы КТО? ЧТО? и указывает на действующее лицо.

Способы выражения подлежащего:

А) Подлежащее – одно слово:

Форма	Примеры
1. Имя
1.1. Имя существительное	Старший сын (кто? ) уехал в столицу.
1.2. Местоимение	Он (кто? ) уехал в столицу.
1.3. Имя прилагательное	Старший (кто? ) уехал в столицу.
1.4. Причастие	Поднявший (кто? ) меч от меча и погибнет.
1.5. Имя числительное	Двое (кто? ) уехали в столицу.
2. Инфинитив (неопределённая форма глагола)	Любить (что? ) – это прекрасно. Жить (что? ) – родине служить.
3. Неизменяемая (знаменательная или служебная) часть речи в значении имени существительного
3.1. Наречие	Настало и роковое послезавтра (что? ).
3.2. Предлог	«В» (что? ) является предлогом.
3.3. Союз	«А» (что? ) – противительный союз.
3.4. Частица	«Не» (что? ) с глаголами пишется отдельно.
3.5. Междометие	Неслось со всех сторон «ау» (что? ).
4. Косвенная форма имени, спрягаемая форма глагола, предложение в значении имени существительного	«Брату» (что? ) – форма дательного падежа существительного. «Читаю» (что? ) – форма 1-го лица глагола настоящего времени. «Не забывай себя, не волнуйся, умеренно трудись» (что? ) – было его девизом.

Б) Подлежащее – цельное, то есть синтаксически неделимое словосочетание (главное + зависимое слово):

Форма	Примеры
1. Имя в именительном падеже (наречие) + имя в родительном падеже	Пять стульев стояло у стены. Несколько стульев стояло у стены. Часть стульев стояла у стены. Много стульев стояло у стены.
2. Имя в именительном падеже + имя в родительном падеже с предлогом из	Двое из нас поедут в столицу. Каждый из нас поедет в столицу. Многие из нас поедут в столицу.
3. Имя в именительном падеже + имя в творительном падеже с предлогом с (только при сказуемом – во множественном числе! )	Ср.: Мать с сыном поедут (мн. ч.) отдыхать. Мать с сыном поедет (ед. ч.) отдыхать.
4. Существительные начало, середина, конец + существительное в родительном падеже	Стоял конец сентября.
5. Существительное + согласуемое имя (фразеологизм, терминологическое сочетание и словосочетание с метафорическим значением)	Млечный путь разостлался по небу. Белые мухи (снежинки) кружили в небе. Шапка русых кудрей колыхалась на его голове.
6. Неопределённое местоимение (от основ кто, что) + согласуемое имя	Что-то неприятное было во всем его облике.

Сказуемое – главный член предложения, который зависит от подлежащего и отвечает на вопросы ЧТО ДЕЛАТЬ? ЧТО СДЕЛАТЬ? КТО ТАКОЙ? ЧТО ТАКОЕ? КАКОВ?

Виды сказуемого

Простое глагольное сказуемое			Составное
Глагол в одной из спрягаемых форм		Составное глагольное сказуемое		Составное именное сказуемое
	=		=
	Вспомогательный глагол		Глагол-связка
	+		+
	Неопределенная форма		Именная часть

Способы выражения именной части составного именного сказуемого

Форма	Примеры
1. Имя существительное
1.1. Существительное в именительном или творительном падеже	Он мой брат. Он был моим братом.
1.2. Существительное в косвенном падеже с предлогом или без предлога	Штурман был в забытьи. Я без гроша. Этот дом – Мешкова.
1.3. Цельное словосочетание с главным словом – существительным в родительном падеже (со значением качественной оценки)	Зять был молчаливой породы. Эта девушка высокого роста.
2. Имя прилагательное
2.1. Краткое прилагательное	Он весел. Он стал весел.
2.2. Полное прилагательное в именительном или в творительном падеже	Он весёлый. Он стал весёлым.
2.3. Прилагательное в сравнительной или в превосходной степени	Здесь звуки музыки были слышнее. Ты самый лучший.
3. Причастие
3.1. Краткое причастие	Он ранен. Стекла были разбиты.
3.2. Полные причастия в именительном или творительном падеже	Стекла были разбитые. Стекла были разбитыми.
4. Местоимение или цельное словосочетание с главным словом местоимением	Вся рыба – ваша. Это что-то новенькое.
5. Числительное в именительном или творительном падеже	Их изба – третья с краю. Их изба была третьей с краю.
6. Наречие	Я был настороже. Его дочь замужем за моим братом.

АЛГОРИТМ ВЫПОЛНЕНИЯ ЗАДАНИЯ

1. Внимательно изучите предложение. Помните, что в любом предложении есть грамматическая основа! В большинстве случаев она состоит из подлежащего и сказуемого, но может быть представлена лишь одним из них.

2. Найдите существительное в им.п., убедитесь, что это не обращение и не дополнение. Помните, что подлежащее может состоять из нескольких слов. Если подлежащего нет - предложение односоставное.

3. Найдите сказуемое. Помните, что чаще всего сказуемое выражается глаголом, но могут быть использованы другие части речи.

ЗАДАНИЕ 9

НЕОБХОДИМО ЗНАТЬ

ЗАДАНИЕ10

НЕОБХОДИМО ЗНАТЬ

ОБРАЩЕНИЕ

Обращение – это слово (или сочетание слов), называющее того, к кому обращаются с речью.

АЛГОРИТМ ВЫПОЛНЕНИЯ ЗАДАНИЯ

1. Читаем внимательновсе предложения.

2. Анализируем постановку знаков препинания в предложении.

3. Выделяем все «подозрительные» знаки препинания.

4. Определяем характер осложнения предложения

ЗАДАНИЕ 11

НЕОБХОДИМО ЗНАТЬ

Сложное предложение – это предложение, в котором имеется две или более грамматические основы.

Грамматическая основа – это подлежащее и сказуемое. ( См. задание 8)

ЗАДАНИЕ 12

НЕОБХОДИМО ЗНАТЬ

СЛОЖНЫЕ ПРЕДЛОЖЕНИЯ

Союзные бессоюзные

СОЮЗЫ

Сочинительные союзы.

Соединительные	Противительные	Разделительные
Да (= и); и: ни – ни; тоже, также; не только…, но и; как, так и.	но; а; да (= но); зато (= но); между тем; однако (=но); же (=но); крайне (последних два союза применяются редко)	Или; либо; то-то; не то - не то.

ЗАДАНИЕ 13

НЕОБХОДИМО ЗНАТЬ

В сложноподчиненном предложении может быть не одно придаточное, а два, три, четыре и более. Придаточные связаны не только с главной частью предложения, но и между собой. Эта связь может быть различной по своему характеру.

Существует 3 вида подчинения придаточных предложений к главному: последовательное, параллельное, однородное.

При ПОСЛЕДОВАТЕЛЬНОМ подчинении 1-ое придаточное подчиняется главному, 2-ое придаточное 1-ому придаточному, 3-е придаточное - 2-ому и т.д.

Запомните главные признаки СПП с ПОСЛЕДОВАТЕЛЬНЫМ подчинением:

1. минимум предложений должно быть 3: одно главное и два придаточных;

2. 1-ое придаточное зависит от главного, от 2-ое придаточное от 1-го придаточного и т.д.;

3. придаточные предложения при последовательном подчинении чаще всего располагаются следующим образом: [ = – ], ( = – ), ( = – ).

4. но может быть и другой порядок: одно придаточное может находиться внутри другого (при стыковке двух союзов): [– = ], (что, (когда – =), – =). [Вода обрушилась так страшно], (что, (когда солдаты бежали внизу), им вдогонку уже летели бушующие потоки).
5. главное предложение может также стоять после придаточных:

(Когда – = ), (что = ), [ – = ].(Когда человек настолько уязвлён), (что не в силах проявить великодушие), [в эти минуты он особенно нуждается в сочувствии и поддержке].
При ОДНОРОДНОМ подчинении оба придаточных подчиняются главному и отвечают на один и тот же вопрос (относятся к одному и тому же виду) [Она знала], (что девочки с опаской поглядывают на закрытую дверь комнаты), (что чувствуют они себя связанно).

[ – = ], (что – = ), (что = – ). придаточные изъяснительные

Если придаточные связаны союзом И, то запятая между ними не ставится: [Она знала], (что девочки с опаской поглядывают на закрытую дверь комнаты) и (что чувствуют они себя связанно).[ – = ], (что – = ) и (что = – ).
Придаточные могут быть связаны сочинительными союзами А, НО, запятая при этом ставится перед сочинительным союзом, а перед подчинительным союзом или союзным словом не ставится: [А Любка обняла Улю], (с которой она подружилась с того совещания у Туркенича), но (с которой ещё не успела поздороваться).

[ – = ], (с которой – = ), но (с которой = – ).

Придаточные могут стоять в середине главного:
[А Любка обняла Улю, (с которой она подружилась с того совещания у Туркенича), но (с которой ещё не успела поздороваться), и поцеловала её как сестру].

[ – =, (с которой – = ), но (с которой = – ), и = ].

Внимание! Подчинительный союз (или союзное слово) во втором из однородных придаточных может отсутствовать, но его легко восстановить по первому придаточному, например: [Ему уже не было страшно], (хотя гром трещал по прежнему) и (молния полосовала все небо).[ = ], (хотя – = ) и ( – = ).

Запомните главные признаки СПП с ОДНОРОДНЫМ подчинением

1. минимум предложений должно быть 3: одно главное и два придаточных;

2. оба придаточных зависят от главного;

3. придаточные отвечают на один и тот же вопрос;
4. придаточные относятся к одному и тому же типу;

5. придаточные присоединяются к главному одинаковыми союзами или союзными словами;

6. придаточные могут быть связаны союзом И, тогда запятая между ними не ставится;

7. придаточные могут быть связаны союзами НО, А, тогда запятая ставится не перед подчинительным союзом или союзным словом, а перед союзами НО, А;

АЛГОРИТМ ВЫПОЛНЕНИЯ ЗАДАНИЯ

1. Читаем все предложения.

2. Выявляем сложноподчиненные предложения. (Подчеркиваем грамматические основы, выделяем союзы или союзные слова, задаем вопросы от предложения, в котором нет подчинительных союзов.)

3. Определяем характер подчинения придаточных в этом предложении (или вид).

С НЕСКОЛЬКИМИ ПРИДАТОЧНЫМИ

ЗАДАНИЕ 14

НЕОБХОДИМО ЗНАТЬ

ВИДЫ СЛОЖНЫХ ПРЕДЛОЖЕНИЙ

союзные		бессоюзные
сложносочиненные	сложноподчиненные

союзы и интонация		интонация

СРЕДСТВА СВЯЗИ

1. Сложные синтаксические конструкции с сочинением и подчинением

Лопатина стало клонить ко сну(1), и он обрадовался(2), когда в дверях появился шофёр и доложил(3), что машина готова. [ ], и [ ], (когда), (что).

2. Сложные синтаксические конструкции с сочинением и бессоюзной связью

Направление у меня в другую часть(1), да я от поезда отстал(2): дай(3), думаю(4), погляжу на свой взвод и своего лейтенанта. [ ], да [ ]: [ ].

3. Сложные синтаксические конструкции с подчинением и бессоюзной связью

Гром грохотал над крышей (1), гулко возрастая и разражаясь треском(2), когда мелькала красноватая молния(3); от нависших туч темнело. [ ], (когда); [ ].

4. Сложные синтаксические конструкции с подчинением, сочинением и бессоюзной связью

Не изобразить словом то, что чувствовал я тогда: было на душе и восторженно и жутко, а потом всё слилось в счастливую мысль. [ ], (что …): [ ], а [ ].

АЛГОРИТМ ВЫПОЛНЕНИЯ ЗАДАНИЯ

1) Найди предложение, в котором более ДВУХ грамматических основ.

2) Установи тип связи между простыми предложениями в составе сложного:

А) сочинительный тип связи: предложения относительно самостоятельны, связаны союзами И, ДА(=И), НО, ЗАТО, ОДНАКО, ДА(=НО), А, ИЛИ, ЛИБО, ТО-…ТО…;

Б) подчинительная связь: от одного предложения (главного) к другому

(придаточному) можно задать вопрос; союзы и союзные слова: ЧТО, КОГДА, КАК, ЕСЛИ, ТАК КАК, ПОТОМУ ЧТО, БУДТО, НЕСМОТРЯ НА ТО ЧТО, КОТОРЫЙ, КАКОЙ И Т. Д.;

В) бессоюзная связь: части сложного предложения связаны без союзов, по смыслу.

СЛОЖНОЕ ПРЕДЛОЖЕНИЕ

С РАЗНЫМИ ВИДАМИ СВЯЗИ

[ ], И [ ], (ЧТОБЫ ) сложное предложение с разными видами связи: с сочинительной и подчинительной.

[ ], [ ], И [ ] сложное предложение с разными видами связи: с бессоюзной и сочинительной.

[ ], [ ], (ЧТО ) сложное предложение с разными видами связи: с бессоюзной и подчинительной.

[ ], [ ], И [ ], (ЧТО ) сложное предложение с разными видами связи: с бессоюзной, сочинительной и подчинительной.

ИЗЛОЖЕНИЕ

Как писать сжатое изложение:

1. Выделите в тексте существенные, важные мысли.

2. Найдите среди них главную мысль.

3. Разбейте текст на части, сгруппировав его вокруг существенных мыслей.

4. Озаглавьте каждую часть и составьте план.

5. Подумайте, что можно исключить в каждой части, от каких подробностей избавиться.

6. Какие факты можно обобщить в соседних частях текста.

7. Переведите информацию на «свой» язык.

8. Запишите сокращённый текст на черновике.

ЗАДАНИЕ 2

1) Это были копии, а не настоящие документы.

2) Поведение детей обидело Анну Федотовну.

3) Документы были дороги Анне Федотовне как единственная память о сыне.

4) Анна Федотовна боялась, что документы подменят.

НЕОБХОДИМО ЗНАТЬ

Текст – это группа предложений, связанных по смыслу и грамматически.

Текст имеет следующие признаки:

АЛГОРИТМ ВЫПОЛНЕНИЯ ЗАДАНИЯ

1. Сожмите содержание текста в одно-два предложения.

2. Ответьте на указанный вопрос.

3. Найдите, в каком из вариантов говорится приблизительно о том же

ЗАДАНИЕ 3

НЕОБХОДИМО ЗНАТЬ

1.Метафора – употребление слова в переносном значении, перенос на основе сходства.

Гнездо (прямое значение) орла Дворянское гнездо (переносное значение)

Последнее изменение этой страницы: 2017-03-11; Просмотров: 865; Нарушение авторского права страницы