Сравнительный анализ исторических источников.

8. Отчёты, которые принимаются повторно после доделывания, оцениваются от 1 до 2 баллов

Если все данные условия соблюдены, то отчёт рассматривается с точки зрения научной значимости.

Критерии рейтинговой оценки

Минимальное количество баллов – 1. Максимальное количество баллов – 5.

1 балл: содержание отчета по сравнительному анализу двух исторических источников не полностью соответствует условиям задания и показывает поверхностное знакомство автора с содержанием обоих источников; автор избрал факты не выстраиваемые на основе контекста идеи, из которых вычленяются сравниваемые объекты, текст отчета несёт в себе описательный характер, а не основан на применении анализа;

От 2 до 3 баллов: содержание отчета соответствует условиям задания и показывает хорошее знакомство автора с содержанием двух исторических источников, автор избрал факты выстраиваемые на основе контекста идеи, из которых вычленяются сравниваемые объекты, текст носит аналитический характер, с некоторыми элементами описательного характера;

5 баллов: содержание отчета соответствует условиям задания и показывает прекрасное знакомство автора с содержанием двух исторических источников, автор избрал факты выстраиваемые на основе контекста идеи, из которых вычленяются сравниваемые объекты, автор опирался как на обобщённые, так и специфические оценки сравнительного анализа, позволяющие выявить своеобразность изучаемых исторических документов; текст отчета полностью основан на применении анализа.

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ

Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение

высшего образования

«Московский педагогический государственный университет» (МПГУ)

Институт истории и политики

Исторический факультет

Кафедра новой и новейшей истории

ОЦЕНОЧНОЕ СРЕДСТВО

по дисциплине «Новая история»

модуль «Новая история стран Азии и Африки»

Учебный год, 2 курс, 4 семестр

Направление 050100. 62 Педагогическое образование

Профиль «История и обществознание»

Квалификация (степень) выпускника:

бакалавр

Очная форма обучения

Задание дополнительной части № 8

(от 1 до 4 баллов)

Разработчик: Никитюк В. А.

Оценочное средство утверждено на заседании кафедры Новой и Новейшей истории (протокол №1 от 25.08.2015)

Написание научной статьи «Роль ортодоксального ислама в развитии персидской государственности в XVI-XVII вв.»

Данная статья должна показать роль шиитской идеи в развитии Сефевидской династии в Персии в Новое время. Образ ал-махди как справедливого правителя будущего в исламе первоначально связывался с приближением Судного дня. Перед его наступлением в мир должны прийти ал-махди и Иса (Иисус Христос) и возвестить близость конца света. Тогда махди, как справедливый правитель, восстановит первоначальную чистоту веры, победив Даджжала (Антихриста). Но если в суннизме махди был скорее мифологическим символом справедливого правителя, то для шиитов Персии вера в пришествие махди была неразрывно связана с верой в возвращение «скрытого» имама, происходящего из рода Али ибн Абу Талиба, племянника и зятя пророка Мухаммада. Поэтому ожидание махди, вера в его возможный скорый приход всегда теплилась в душах персов. Особенно усилились эти ожидания в начале XVI века, когда власть в Иране перешла в руки вождей кызылбашских племен, которые возвели на престол малолетнего Исмаила I Сефеви. Кызылбаши, стремились подчинить и распределить между своими племенами все земли, пригодные для их способа хозяйствования, изгоняя старое население с обжитых мест. Подобная внутренняя политика, а также войны, которые вели Исмаил и его преемник, старший сын Тахмасп I (1524—1576 гг.), вызвали резкое обнищание коренного населения, создав почву для роста махдистских настроений. Грядущий конец первого тысячелетия по хиджре еще больше подогревал веру в скорый приход махди. Движение махдистов в Иране, поначалу не выходившее за границы традиционного шиизма, охватывало всё более и более широкие слои населения, включая духовенство, прежде всего суфийских шейхов.

Научная статья законченное и логически цельное произведение, посвященное конкретной проблеме, решаемой автором при выполнении научного исследования. Научная статья раскрывает наиболее значимые результаты, полученные исследователем, требующие развернутого изложения и аргументации. Вначале работы над научной статьёй разрабатывается подробный план построения статьи.

Разыскивается вся необходимая информация по данной проблеме (статьи, книги, доклады и др.) и уже после анализа этой литературы и скрупулёзного изучения монографии составляется общий план построения статьи:

Название статьи

Поиску удачного названия всегда следует посвятить время, хотя речь идет всего лишь об одной фразе. Название должно отражать содержание научной статьи и в то же время быть привлекательным.

Составные части статьи

аннотация,

вводная часть (введение),

основная часть (методология исследования, синтез полученных результатов и их объяснение),

выводы (заключение)

и список литературы (литература).

Аннотация

Она выполняет функцию краткого изложения статьи и повествует о содержании работы. Аннотация показывает, что, по мнению автора, наиболее ценно и применимо в выполненной им работе.

Введение

Во введении наиболее уместен обзор найденных автором литературных источников (статей, докладов, отчетов, информации из Интернета). У авторского исследования всегда есть предшественники, поэтому необходимо найти практически все работы по данной проблематике и их критически проанализировать, незнание этих материалов приводит к неоправданным затратам средств, времени и сил. Автор должен рассмотреть не только источники, подтверждающие правильность его выводов, но и работы, их опровергающие.

Основная часть

Основная часть является самым объемным элементов всей структуры текста научной статьи, и её необходимо правильно преподнести, обычно основную часть текста статьи необходимо разбивать на определенные пункты (от трех до пяти). Главным в изложении, являются точность и краткость.

От исследователя требуется умение: выбрать задачу для исследования, воспользоваться имеющимися методологическими средствами для проведения исследования, разобраться в полученных результатах и понять, что нового и полезного дало исследование. Важнейшим элементом работы над научной статьей является представление результатов работы, иногда бывает необходимо представить результаты в наглядной форме: в виде таблиц, графиков, диаграмм.

Заключение

По сути дела – это выводы о проделанной работе, но их нельзя отождествлять с аннотацией, у них разные функции. Выводы показывают, что получено, а аннотация — что сделано, и они не могут быть слишком многочисленными, вполне достаточно трех-пяти ценных для науки выводов, кроме того, они должны иметь характер тезисов.

Литература

Важно правильно оформить ссылку на источник в списке литературы. Для этого следует указать фамилии авторов, монографии, статьи год издания, том (выпуск), номер, страницы. Интересующийся должен иметь возможность найти указанный литературный источник.

Терминология

Автор должен стремиться быть однозначно понятым. Для этого ему необходимо следовать определенным правилам:

— употреблять только самые ясные и недвусмысленные термины;

— не употреблять слово, имеющее два значения, не определив, в каком из них оно будет применено;

— не применять одного слова в двух значениях и разных слов в одном значении.

Не следует злоупотреблять иноязычными терминами, но, тем не менее, следует давать определения тем терминам, которые связаны непосредственно с идеей описания исторических процессов в странах Азии и Африки.

Оформление результатов научной статьи включает в себя следующие этапы согласно ГОСТ 7.9-1995 (ИСО 214-76).:

1. Использование цитат и ссылок;

2. Оформление списка литературы;