Архитектура Аудит Военная наука Иностранные языки Медицина Металлургия Метрология
Образование Политология Производство Психология Стандартизация Технологии


Сравнительный анализ исторических источников.



В процессе исследовательской деятельности, часто приходится писать работы по сравнительному анализу, например, сравнивать и сопоставлять две исторические личности, две политические теории, две общественных тенденции, два научных процесса и т.п. Классическая структура сравнительного анализа содержит сравнение нескольких объектов, цель автора – выявить и сопоставить их сходства и различия.

Существуют различные способы сравнительного анализа, остановимся на ключевых моментах, которые должна содержать работа по сравнительному анализу.

1. Контекст. Необходимо определить контекст, на фоне которого будет проводиться сравнительный анализ, иными словами, необходимо описать проблему, теорию, идею, содержащие объекты, которые надо сравнить. Для этого в основу должны лечь ссылки на авторитетные источники. Сравнительный анализ вне контекста лишит фундамента, на котором будут выстраиваться аргументы в процессе сравнения выбранных объектов.

2. Основания для сравнения. В исследовании необходимо обосновать причину, по которой идёт сравнение именно выбранных объектов, и естественно логичные рассуждения, которые необходимы при выборе объектов для сравнения.

3. Аргументы. Описывая сравнительный анализ, необходимо логично оперировать фактами, которые можно и нужно сопоставить при сравнении двух объектов. Утверждения призваны показать, как объекты соотносятся друг с другом, дополняют, обогащают, противоречат, оспаривают, исключают ли они друг друга? Цель выдвигаемых аргументов – показать соотношение двух объектов. Факты выстраиваются на основе контекста идеи (проблемы, теории), из которых вычленяются сравниваемые объекты (см. Пункт 1).

4. Методы сравнительного анализа. Написав вводную часть работы: контекст, причины для сравнения и аргументы, далее необходимо определить то, каким образом будут сопоставляться между собой сравниваемые объекты. Для этого существует три метода:

1) излагаются сначала все явления, события действующие лица для двух сравниваемых объектов, сначала для одного, потом – для другого;

2) последовательно и поочередно сравнивают похожие элементы обоих объектов;

3) сравнивать сначала все явления, события действующих лиц для одного и другого, делая больший акцент на одном из объектов. Этот метод рекомендуется в случае, если первый объект и второй не могут быть в полной мере сопоставлены, так, первый объект может выступать инструментом для выявления того, соответствует ли второй объект аргументам, которые были выдвинуты в Пункте 3.

5. Связь сравниваемых объектов с аргументами. Работа будет смотреться как единое целое, если будет показана взаимосвязь между объектами и ключевыми аргументами. Без такой связи будет сложно увидеть, как очередная часть сравнения объектов соотносится с аргументами.

 

В рамках данного задания необходимо подготовить отчёт по сравнительному анализу двух источников 1. Джон Саакович Киракосян «Младотурки перед судом истории» 2. Мери Рачиевна Кочар «Армяно-турецкие общественно-политические отношения и армянский вопрос в конце XIX – начале ХХ веков» — на тему «Историческая судьба армянского народа в Османской империи в конце XIX – начале ХХ вв.» но вначале студенту необходимо выполнить ряд условий:

1. Отчёт отправляется на электронный адрес: [email protected], в теме электронного сообщения должны быть указаны на титульной странице название отчёта, фамилия и имя студента, номер группы. Сообщения без темы не проверяются и отправляются в папку спам! Дата сдачи отчёта оговаривается заранее. Отчёт должен быть в формате Word.

2. Отчёт должен быть написана самостоятельно, заимствования из литературы и Интернет источников не допускаются! Если обнаруживаются предложения слово в слово повторяющие написанные другими авторами без ссылок на них или явные следы интернет форматирования текста, то такие работы оцениваются в 0 баллов .

3. В названии файла должно быть указано название отчёта, фамилия студента и его группа. Текст должен быть оформлен по ГОСТ 2.105 – 95 «Общие требования к текстовым документам»: шрифт Times New Roman, размер 14, размер левого поля 20 мм, правого 10 мм, верхнего и нижнего10 мм, интервал минимум

4. Общий объем отчёта должен составлять не более 6 страниц (титульная страница не учитывается) (+/- половина страницы).

5. Содержание отчёта должно строго соответствовать теме. Не допускается списывание готовых материалов по близкой тематике (баллы за такую статью равны нулю), или компилировать с использование кусков из разных работ в этом случае баллы за отчёт будут снижены в зависимости от количества таких участков в работе вплоть до нуля

6. Предложения должны быть информационными, конкретными и непосредственно соответствовать отчёту.Если текст отчётасовершенно не соответствует заявленной теме (предложения совершенно не несут никакой информации по теме или не имеют к ней никакого отношения), то (баллы за такую статью равны нулю). А также, если предложения в тексте будут лишены какого-либо смысла (явные фактологические ошибки, нарушение связности текста), то баллы за статью будут снижены в зависимости от количества таких участков в работе вплоть до нуля.

7. Желательно составление тематического глоссария для написания отчёта, со специфическими восточными терминами по теме, и кроме этого историческими персоналиями и местными географическими названиями.

8. Отчёты, которые принимаются повторно после доделывания, оцениваются от 1 до 2 баллов

Если все данные условия соблюдены, то отчёт рассматривается с точки зрения научной значимости.

 

Критерии рейтинговой оценки

Минимальное количество баллов – 1. Максимальное количество баллов – 5.

1 балл: содержание отчета по сравнительному анализу двух исторических источников не полностью соответствует условиям задания и показывает поверхностное знакомство автора с содержанием обоих источников; автор избрал факты не выстраиваемые на основе контекста идеи, из которых вычленяются сравниваемые объекты, текст отчета несёт в себе описательный характер, а не основан на применении анализа;

От 2 до 3 баллов: содержание отчета соответствует условиям задания и показывает хорошее знакомство автора с содержанием двух исторических источников, автор избрал факты выстраиваемые на основе контекста идеи, из которых вычленяются сравниваемые объекты, текст носит аналитический характер, с некоторыми элементами описательного характера;

5 баллов: содержание отчета соответствует условиям задания и показывает прекрасное знакомство автора с содержанием двух исторических источников, автор избрал факты выстраиваемые на основе контекста идеи, из которых вычленяются сравниваемые объекты, автор опирался как на обобщённые, так и специфические оценки сравнительного анализа, позволяющие выявить своеобразность изучаемых исторических документов; текст отчета полностью основан на применении анализа.

 

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ

Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение

высшего образования

«Московский педагогический государственный университет» (МПГУ)

Институт истории и политики

Исторический факультет

Кафедра новой и новейшей истории

 

ОЦЕНОЧНОЕ СРЕДСТВО

по дисциплине «Новая история»

модуль «Новая история стран Азии и Африки»

Учебный год, 2 курс, 4 семестр

Направление 050100. 62 Педагогическое образование

Профиль «История и обществознание»

Квалификация (степень) выпускника:

бакалавр

Очная форма обучения

 

Задание дополнительной части № 8

(от 1 до 4 баллов)

Разработчик: Никитюк В. А.

 

Оценочное средство утверждено на заседании кафедры Новой и Новейшей истории (протокол №1 от 25.08.2015)

 

Заведующий кафедрой Новой и Новейшей доктор исторических наук, профессор А. М. Родригес-Фернандес

Написание научной статьи «Роль ортодоксального ислама в развитии персидской государственности в XVI-XVII вв.»

Данная статья должна показать роль шиитской идеи в развитии Сефевидской династии в Персии в Новое время. Образ ал-махди как справедливого правителя будущего в исламе первоначально связывался с приближением Судного дня. Перед его наступлением в мир должны прийти ал-махди и Иса (Иисус Христос) и возвестить близость конца света. Тогда махди, как справедливый правитель, восстановит первоначальную чистоту веры, победив Даджжала (Антихриста). Но если в суннизме махди был скорее мифологическим символом справедливого правителя, то для шиитов Персии вера в пришествие махди была неразрывно связана с верой в возвращение «скрытого» имама, происходящего из рода Али ибн Абу Талиба, племянника и зятя пророка Мухаммада. Поэтому ожидание махди, вера в его возможный скорый приход всегда теплилась в душах персов. Особенно усилились эти ожидания в начале XVI века, когда власть в Иране перешла в руки вождей кызылбашских племен, которые возвели на престол малолетнего Исмаила I Сефеви. Кызылбаши, стремились подчинить и распределить между своими племенами все земли, пригодные для их способа хозяйствования, изгоняя старое население с обжитых мест. Подобная внутренняя политика, а также войны, которые вели Исмаил и его преемник, старший сын Тахмасп I (1524—1576 гг.), вызвали резкое обнищание коренного населения, создав почву для роста махдистских настроений. Грядущий конец первого тысячелетия по хиджре еще больше подогревал веру в скорый приход махди. Движение махдистов в Иране, поначалу не выходившее за границы традиционного шиизма, охватывало всё более и более широкие слои населения, включая духовенство, прежде всего суфийских шейхов.

Научная статья законченное и логически цельное произведение, посвященное конкретной проблеме, решаемой автором при выполнении научного исследования. Научная статья раскрывает наиболее значимые результаты, полученные исследователем, требующие развернутого изложения и аргументации. Вначале работы над научной статьёй разрабатывается подробный план построения статьи.

Разыскивается вся необходимая информация по данной проблеме (статьи, книги, доклады и др.) и уже после анализа этой литературы и скрупулёзного изучения монографии составляется общий план построения статьи:

Название статьи

Поиску удачного названия всегда следует посвятить время, хотя речь идет всего лишь об одной фразе. Название должно отражать содержание научной статьи и в то же время быть привлекательным.

Составные части статьи

аннотация,

вводная часть (введение),

основная часть (методология исследования, синтез полученных результатов и их объяснение),

выводы (заключение)

и список литературы (литература).

Аннотация

Она выполняет функцию краткого изложения статьи и повествует о содержании работы. Аннотация показывает, что, по мнению автора, наиболее ценно и применимо в выполненной им работе.

Введение

Во введении наиболее уместен обзор найденных автором литературных источников (статей, докладов, отчетов, информации из Интернета). У авторского исследования всегда есть предшественники, поэтому необходимо найти практически все работы по данной проблематике и их критически проанализировать, незнание этих материалов приводит к неоправданным затратам средств, времени и сил. Автор должен рассмотреть не только источники, подтверждающие правильность его выводов, но и работы, их опровергающие.

Основная часть

Основная часть является самым объемным элементов всей структуры текста научной статьи, и её необходимо правильно преподнести, обычно основную часть текста статьи необходимо разбивать на определенные пункты (от трех до пяти). Главным в изложении, являются точность и краткость.

От исследователя требуется умение: выбрать задачу для исследования, воспользоваться имеющимися методологическими средствами для проведения исследования, разобраться в полученных результатах и понять, что нового и полезного дало исследование. Важнейшим элементом работы над научной статьей является представление результатов работы, иногда бывает необходимо представить результаты в наглядной форме: в виде таблиц, графиков, диаграмм.

Заключение

По сути дела – это выводы о проделанной работе, но их нельзя отождествлять с аннотацией, у них разные функции. Выводы показывают, что получено, а аннотация — что сделано, и они не могут быть слишком многочисленными, вполне достаточно трех-пяти ценных для науки выводов, кроме того, они должны иметь характер тезисов.

Литература

Важно правильно оформить ссылку на источник в списке литературы. Для этого следует указать фамилии авторов, монографии, статьи год издания, том (выпуск), номер, страницы. Интересующийся должен иметь возможность найти указанный литературный источник.

Терминология

Автор должен стремиться быть однозначно понятым. Для этого ему необходимо следовать определенным правилам:

— употреблять только самые ясные и недвусмысленные термины;

— не употреблять слово, имеющее два значения, не определив, в каком из них оно будет применено;

— не применять одного слова в двух значениях и разных слов в одном значении.

Не следует злоупотреблять иноязычными терминами, но, тем не менее, следует давать определения тем терминам, которые связаны непосредственно с идеей описания исторических процессов в странах Азии и Африки.

Оформление результатов научной статьи включает в себя следующие этапы согласно ГОСТ 7.9-1995 (ИСО 214-76).:

1. Использование цитат и ссылок;

2. Оформление списка литературы;


Поделиться:



Популярное:

Последнее изменение этой страницы: 2017-03-11; Просмотров: 1690; Нарушение авторского права страницы


lektsia.com 2007 - 2024 год. Все материалы представленные на сайте исключительно с целью ознакомления читателями и не преследуют коммерческих целей или нарушение авторских прав! (0.03 с.)
Главная | Случайная страница | Обратная связь