Семинар 10. Арабы в XVII - первой половине XIX вв.

Проблематика темы

Аравия в XVII - начале XIX в. Социально-экономический строй. Движение ваххабитов. Английская оккупация побережья Аравийского полуострова.

Ирак, Сирия, Ливан и Палестина в XVII - начале XIX в. и их борьба с Османской империей. Страны Магриба в XVII - начале XIX в. и Османская империя. Политика Франции в Алжире, Тунисе и Марокко в XIX в.

Египет под властью мамлюков. Египет и Османская империя. Социально-экономический и политический строй. Землевладение и землепользование. Система налогового обложения. Египетская деревня. Египетский город. Роль религии в жизни египетского общества. Борьба европейских стран за Египет. Установление власти Муххаммеда Али. Создание централизованного государства. Внутренняя и внешняя политика Мухаммеда Али. Военный конфликт с Османской империей в 1839 г. Позиция европейских держав.

Формат занятия

Выступления студентов, с сообщениями, докладами рефератами и проектами с показом иллюстраций, слайдов, фильмов. Присутствующие задают вопросы выступающему и преподавателю.

Цель семинара

Закрепить пройденный материал, научить присутствующих методологии базирующейся на трёх коммуникативных уровнях, где первый отдельные научные дисциплины (теоретические и прикладные), второй междисциплинарный концептуальный уровень, и третий междисциплинарный синтез. Семинар формирует навыки профессиональной дискуссии, прослеживает, как усвоен материал, какие вопросы и возражения появились.

Семинар 11. Арабские народы в Северной Африке в последней трети XIX - начале ХХ в.

Проблематика темы

Экономическое положение Египта в середине XIX в. и политика европейских держав. Строительство Суэцкого канала. Финансовое положение Египта. Покупка Англией акций Суэцкого канала. Восстание Ахмеда Ораби-паши. Англо-египетская война и оккупация Египта. Развитие капитализма в Египте в начале XX в. Национально-освободительное движение в Египте в 1907-1908 гг. Английская политика в Восточном Судане. Установление французского протектората над Тунисом и Марокко. Итальянская агрессия в Ливии. Поражение Италии в Эфиопии.

Формат занятия

Цель семинара

Семинар 12. Афганские племена и первые очаги государственности.

Проблематика темы

Моголы, сефевиды и шейбаниды на территории расселения афганских племён в XVI-XVII вв. Борьба Пуштунов против моголов, сефевидов и шейбанидов. Феодализация верхушки афганских племён. Передел собственности. Закон «вэш». Имущественное неравенство и появление местной знати. Притеснение моголами афганской знати. Сектантское движение рушанийцев. Боязид Ансари (1525-1573). Хаттакское княжество Хушхолхан Хаттак (1613-1689). Племенна - абдали и гильзаи Создание афганского национального государства. Возникновение Кандагарского и Гератского княжеств. Ахмадшах Дуррани (1747-1773) Первое афганское государство Дуррани (1774-1818). Общественный и государственный строй Афганистана в XVIII – в первой трети XIX вв.

Формат занятия

Цель семинара

Семинар 13. Англо-афганские войны. Афганистан в последней трети XIX- начале ХХ вв.

Проблематика темы

Иранская армия в Афганистане. Осада Герата в 1837–1838 гг. Попытки России получить влияние в Афганистане. Великобритания и ее интересы в Афганистане.

Шах Шуджа-уль Мульк под протекторатом англичан. Эмир Афганистана Дост Мохаммед Первая англо-афганская война (1839-1842 гг.) и ее причины. Вторая англо-афганская война 1878-1881 гг. и её итоги.Приход к власти эмира Абд-Рахмана и превращение Афганистана в «закрытую страну».Внутренняя и внешняя политика Абд-Рахмана (реформация и борьба с племенным сепаратизмом).Англо-русское соперничество. Установление границы Афганистана с Индией - линия Дюранда. Борьба политических течений «новых» и «старых» афганцев.

Формат занятия

Цель семинара

Критерии рейтинговой оценки

Контроль посещаемости занятий

Минимальное количество баллов – 2. Максимальное количество баллов – 10.

Контроль посещаемости лекций осуществляется на каждом занятии;

2 балла: студент получает за присутствие на 25% лекционных занятий

6 баллов: если студент присутствовал на 50% лекций.

10 баллов: если студент присутствовал почти на 100% лекционных занятий.

Если студент присутствовал на менее чем 25% лекций он получает - 0 баллов

Текущий контроль работы на семинарских занятиях

За работу на семинарских занятиях студент получает минимум - 2 балла, максимум - 25 баллов в зависимости от активности его участия.

От 2 до 3 баллов: студент практически не участвовал в работе на семинарских занятиях; демонстрировал поверхностное знакомство по дисциплине «Новая история» модуля «Новая история стран Азии и Африки»; не использовал или использовал не всю необходимую для полного раскрытия рассматриваемой проблемы литературу и источники, не мог квалифицированно ответить на вопросы.

От 4 до 10 баллов: студент не менее чем на 50% семинарских занятиях участвовал в дискуссиях и выступал с докладами, продемонстрировал хорошее знакомство с проблематикой предмета, пользовался историческими источниками и литературой, достаточно уверенно отвечал на дополнительные вопросы.

От 11 до 25 баллов: активно участвовал в обсуждении вопросов почти на 100% семинарских занятий, постоянно выступал с докладами, проектами, проявил явные знания, которые могут быть представлены в форме методик, инструкций, руководств к действию, показал глубинные знания, отражающие структуру и природу существующих отношений и процессов, протекающих в предметной области знания.

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ

Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение

высшего образования

«Московский педагогический государственный университет» (МПГУ)

Институт истории и политики

Исторический факультет

Кафедра новой и новейшей истории

ОЦЕНОЧНОЕ СРЕДСТВО

по дисциплине «Новая история»

модуль «Новая история стран Азии и Африки»

Учебный год, 2 курс, 4 семестр

Направление 050100. 62 Педагогическое образование

Профиль «История и обществознание»

Квалификация (степень) выпускника:

бакалавр

Очная форма обучения

Задание рубежного контроля № 1

(от 3 до 20 баллов)

Разработчик: Никитюк В. А.

Оценочное средство утверждено на заседании кафедры Новой и Новейшей истории (протокол №1 от 25.08.2015)

⇐ Предыдущая 123 4 5 6 Следующая ⇒