Моральная модель зависимых форм поведения объясняет развитие аддиктивного поведения как

Тест достижений

1) Выберите вариант ответа.

1.Термин «аддиктивное» поведение в переводе с английского «addicte», означает:

А)«пагубная привычка»

Б) «не контроль»

В) «воспитывать»

 

Аддикт – это

А) человек, находящийся в зависимости от чего-либо или кого-либо

Б) человек, испытывающий трудности в социализации,

В) форма аддиктивного поведения

 

3. Формы зависимого поведения в соответствии с объектом зависимости:

А)химическая зависимость (курение, токсикомания, наркомания, алкогольная зависимость, другая лекарственная зависимость);

Б) нарушение пищевого поведения (анорексия, булимия);

В) гэмблинг (игровая зависимость ‒ компьютерные, азартные игры);

Г) сексуальные аддикции;

Д) религиозное деструктивное поведение (религиозный фана-тизм, вовлеченность в секту)

Е) все ответы верны

 

4. Чем определяется выбор личностью конкретного объекта зависимости:

А) его специфическим действием на организм человека

Б) привлекательностью объекта в социуме

В) доступностью в приобретении

 

5. К общим признакам зависимого поведения можно отнести:

А) Постоянный характер, наследственность

Б) Устойчивое стремление к изменению психофизического со стояния и цикличность зависимого поведения

 

6. Длительность протекания стадий аддиктивного поведения зависит от:

А) особенностей объекта аддикции и индивидуальных особенностей аддикта (возраст, пол, социальные связи, интеллект, способность к сублимации и др.)

Б) особенностей объекта аддикции и возможностью обладания данным объектом аддикта в не зависимости от индивидуальных особенностей аддикта

 

7. Расставить в правильной последовательности фазы в одном цикле зависимого поведения:

1) наличие внутренней готовности к аддиктивному поведению;

2) усиление желания и напряжения;

3) ожидание и активный поиск объекта аддикции;

4) получение объекта и достижение специфических переживаний;

5) расслабление;

6) фаза ремиссии.

Аддиктивные установки –это

А) совокупность когнитивных, эмоциональных и поведенческих особенностей

Б) утверждения носящие требовательный характер относительно объекта аддукции

В) отрицание факта зависимости

Моральная модель зависимых форм поведения объясняет развитие аддиктивного поведения как

А) результат бездуховности и морального несовершенства. Человек полностью несет ответственность за свое поведение.

Б) заболевание и требует специализированной помощи. При этом аддикт частично освобождается от ответственности за происхождение болезни. Аддикты ‒ люди с предрасположенностью к зависимости от экзогенных веществ. Зависимость ‒ болезнь трудноизлечимая, поэтому человеку приходится сопротивляться своему влечению всю жизнь.

В) отдельные поведенческие симптомы или привычки (например, курение подростка ‒ соответствующая субкультура, значимая для него компания, нежелание быть среди «своих» «белой вороной»).

10. Модель болезни зависимых форм поведения объясняет развитие аддиктивного поведения как:

А) результат бездуховности и морального несовершенства. Человек полностью несет ответственность за свое поведение.

Б) заболевание и требует специализированной помощи. При этом аддикт частично освобождается от ответственности за происхождение болезни. Аддикты ‒ люди с предрасположенностью к зависимости от экзогенных веществ. Зависимость ‒ болезнь трудноизлечимая, поэтому человеку приходится сопротивляться своему влечению всю жизнь.

 

11. Симптоматическая модель зависимых форм поведения объясняет развитие аддиктивного поведения как:

А) результат бездуховности и морального несовершенства. Человек полностью несет ответственность за свое поведение.

Б) заболевание и требует специализированной помощи. При этом аддикт частично освобождается от ответственности за происхождение болезни. Аддикты ‒ люди с предрасположенностью к зависимости от экзогенных веществ. Зависимость ‒ болезнь трудноизлечимая, поэтому человеку приходится сопротивляться своему влечению всю жизнь.

В) отдельные поведенческие симптомы или привычки (например, курение подростка ‒ соответствующая субкультура, значимая для него компания, нежелание быть среди «своих» «белой вороной»).

12. Психоаналитическая модель зависимых форм поведения объясняет развитие аддиктивного поведения как:

А) результат бездуховности и морального несовершенства. Человек полностью несет ответственность за свое поведение.

Б) заболевание и требует специализированной помощи. При этом аддикт частично освобождается от ответственности за происхождение болезни. Аддикты ‒ люди с предрасположенностью к зависимости от экзогенных веществ. Зависимость ‒ болезнь трудноизлечимая, поэтому человеку приходится сопротивляться своему влечению всю жизнь.

В) отдельные поведенческие симптомы или привычки (например, курение подростка ‒ соответствующая субкультура, значимая для него компания, нежелание быть среди «своих» «белой вороной»).

Г) одно из проявлений нарушенной личностной динамики. Индивидуальная склонность к зависимому поведению определяется в первые годы жизни, а вызывается и поддерживается бессознательными мотивами и особенностями характера личности.

 

13. Системно-личностная модель зависимых форм поведения объясняет развитие аддиктивного поведения как:

А) дисфункциональные расстройства жизненно важных функций организма, а также в системе значимых отношений личности (например, неуспех на работе ‒ повышение употребления алкоголя; развод родителей ‒ употребление наркотиков подростком с целью предотвратить этот развод).

Б) результат бездуховности и морального несовершенства. Человек полностью несет ответственность за свое поведение.

В) заболевание и требует специализированной помощи. При этом аддикт частично освобождается от ответственности за происхождение болезни. Аддикты ‒ люди с предрасположенностью к зависимости от экзогенных веществ. Зависимость ‒ болезнь трудноизлечимая, поэтому человеку приходится сопротивляться своему влечению всю жизнь.

Г) отдельные поведенческие симптомы или привычки (например, курение подростка ‒ соответствующая субкультура, значимая для него компания, нежелание быть среди «своих» «белой вороной»).

Д) одно из проявлений нарушенной личностной динамики. Индивидуальная склонность к зависимому поведению определяется в первые годы жизни, а вызывается и поддерживается бессознательными мотивами и особенностями характера личности.

 

14. Биопсихосоциальная модель зависимых форм поведения объясняет развитие аддиктивного поведения как:

А) дисфункциональные расстройства жизненно важных функций организма, а также в системе значимых отношений личности (например, неуспех на работе ‒ повышение употребления алкоголя; развод родителей ‒ употребление наркотиков подростком с целью предотвратить этот развод).

Б) результат бездуховности и морального несовершенства. Человек полностью несет ответственность за свое поведение.

В) следствие нарушений в функционировании сложной многоуровневой системы «социум ‒ личность ‒ организм». Зависимое поведение должно рассматриваться в нескольких аспектах ‒ социальном, правовом, культурологическом, медико-биологическом, психологическом.

Г) заболевание и требует специализированной помощи. При этом аддикт частично освобождается от ответственности за происхождение болезни. Аддикты ‒ люди с предрасположенностью к зависимости от экзогенных веществ. Зависимость ‒ болезнь трудноизлечимая, поэтому человеку приходится сопротивляться своему влечению всю жизнь.

Д) отдельные поведенческие симптомы или привычки (например, курение подростка ‒ соответствующая субкультура, значимая для него компания, нежелание быть среди «своих» «белой вороной»).

 

Аддикт -

____________________________________________________________________________________________________________________

Заполните схему

Виды аддиктивного поведения

 

Темы рефератов

 

1. Профилактика аддиктивного поведения подростков в рамках учреждений дополнительного образования.

2. Химические виды зависимостей.

3. Немические виды зависимостей.

4. Эпидемиология, значение культуральных и гендерных факторов в формирования аддикции.

5. Роль биологических факторов в формировании аддикции.

6. Роль макрофакторов в формировании аддикции.

7. Роль микросоциальных факторов в формировании аддикции.

8. Современная классификация видов аддиктивного поведения по Ц.П. Короленко.

9. Отношение к своему телу людей группы риска.

10. Особенности игровой зависимости у молодых людей 20-30 лет

11. Психологические и социальные аспекты алкогольной зависимости.

12. Мировоззренческие предпосылки аддиктивного поведения.

13. Аддиктивное поведение молодежи и его профилактика.

14. Особенности жизненных установок студентов с аддиктивным поведением.

15. Особенности Я-концепции как фактор формирования аддиктивного поведения.

16. Профилактика аддиктивного поведения у несовершеннолетних

17. Патологическийгемблинг: распространенность в зарубежных странах и России.

18. Значение культуральных и гендерных факторов в формирования аддикции.

19. Отношение к психоактивным веществам на западе и востоке.

20. Распространенность химических, нехимических и переходных форм аддикций в зависимости от пола.

21. Психотерапевтические тактики помощи, созависимой семье.

22. Патологическая азартная игра.

23. Аддикция отношений, сексуальная, любовная аддикции.

24. Аддикция избегания.

25. Работоголизм, аддикция к трате денег.

26. Компьютерные зависимости, интернет-зависимости.

27. Промежуточныеаддикции: переедание и голодание.

28. Суггестивная психотерапия (директивный и недирективный гипноз).

29. Имажинальная терапия.

30. Общественные движения взаимопомощи (анонимные алкоголики, анонимные игроки) в терапии зависимостей.

31. Методы исследования аддиктивного поведения

32. Психокоррекционная работа с учащимися с аддиктивным поведением.

33. Психопрофилактика аддиктивного поведения.

.

 

Дополнительное задание

Кейс ситуации

При решении ситуационных задач целесообразно использовать групповую форму работы (рассмотреть вместе со всеми вопрос, дать время на обдумывание, а затем коллективно обсудить ответ). Важно предложить выссказаться как можно большему числу слушателей, при ответах следует использовать практический опыт, основанный на знании теоретических положений.

Отношение к окружающим

1. Часто подросток враждебно настроен по отношению к окружающим людям.

С чем это может быть связано?

 

2. Иногда взрослый воспринимает протест и неподчинение подростка как личное оскорбление.

Дайте обоснование этому явлению.

3. У 14-летнего Пети вызывает восторг все то, от чего воротит окружающих: матерные стишки, девиантное поведение...

Почему подросток демонстрирует свои плохие качества?

 

4. Десятиклассник Аркадий пришел к своему классному руководителю Анне Михайловне и рассказал, что на квартире у Люды часто собираются ребята из их класса, выпивают, курят, играют в карты на деньги, сквернословят, громкой музыкой и дикими танцами беспокоят соседей. Но самое ужасное, что Витька нередко остается там ночевать. Родители Люды в длительной командировке, а живущая недалеко

бабушка часто болеет.

Рассмотрите возможные выходы из этой ситуации. Их плюсы и

минусы. Как бы поступили на месте Анны Михайловны Вы сами?

Тест достижений

1) Выберите вариант ответа.

1.Термин «аддиктивное» поведение в переводе с английского «addicte», означает:

А)«пагубная привычка»

Б) «не контроль»

В) «воспитывать»

 

Аддикт – это

А) человек, находящийся в зависимости от чего-либо или кого-либо

Б) человек, испытывающий трудности в социализации,

В) форма аддиктивного поведения

 

3. Формы зависимого поведения в соответствии с объектом зависимости:

А)химическая зависимость (курение, токсикомания, наркомания, алкогольная зависимость, другая лекарственная зависимость);

Б) нарушение пищевого поведения (анорексия, булимия);

В) гэмблинг (игровая зависимость ‒ компьютерные, азартные игры);

Г) сексуальные аддикции;

Д) религиозное деструктивное поведение (религиозный фана-тизм, вовлеченность в секту)

Е) все ответы верны

 

4. Чем определяется выбор личностью конкретного объекта зависимости:

А) его специфическим действием на организм человека

Б) привлекательностью объекта в социуме

В) доступностью в приобретении

 

5. К общим признакам зависимого поведения можно отнести:

А) Постоянный характер, наследственность

Б) Устойчивое стремление к изменению психофизического со стояния и цикличность зависимого поведения

 

6. Длительность протекания стадий аддиктивного поведения зависит от:

А) особенностей объекта аддикции и индивидуальных особенностей аддикта (возраст, пол, социальные связи, интеллект, способность к сублимации и др.)

Б) особенностей объекта аддикции и возможностью обладания данным объектом аддикта в не зависимости от индивидуальных особенностей аддикта

 

7. Расставить в правильной последовательности фазы в одном цикле зависимого поведения:

1) наличие внутренней готовности к аддиктивному поведению;

2) усиление желания и напряжения;

3) ожидание и активный поиск объекта аддикции;

4) получение объекта и достижение специфических переживаний;

5) расслабление;

6) фаза ремиссии.

Аддиктивные установки –это

А) совокупность когнитивных, эмоциональных и поведенческих особенностей

Б) утверждения носящие требовательный характер относительно объекта аддукции

В) отрицание факта зависимости

Моральная модель зависимых форм поведения объясняет развитие аддиктивного поведения как

А) результат бездуховности и морального несовершенства. Человек полностью несет ответственность за свое поведение.

Б) заболевание и требует специализированной помощи. При этом аддикт частично освобождается от ответственности за происхождение болезни. Аддикты ‒ люди с предрасположенностью к зависимости от экзогенных веществ. Зависимость ‒ болезнь трудноизлечимая, поэтому человеку приходится сопротивляться своему влечению всю жизнь.

В) отдельные поведенческие симптомы или привычки (например, курение подростка ‒ соответствующая субкультура, значимая для него компания, нежелание быть среди «своих» «белой вороной»).

10. Модель болезни зависимых форм поведения объясняет развитие аддиктивного поведения как:

А) результат бездуховности и морального несовершенства. Человек полностью несет ответственность за свое поведение.

Б) заболевание и требует специализированной помощи. При этом аддикт частично освобождается от ответственности за происхождение болезни. Аддикты ‒ люди с предрасположенностью к зависимости от экзогенных веществ. Зависимость ‒ болезнь трудноизлечимая, поэтому человеку приходится сопротивляться своему влечению всю жизнь.

 

11. Симптоматическая модель зависимых форм поведения объясняет развитие аддиктивного поведения как:

А) результат бездуховности и морального несовершенства. Человек полностью несет ответственность за свое поведение.

Б) заболевание и требует специализированной помощи. При этом аддикт частично освобождается от ответственности за происхождение болезни. Аддикты ‒ люди с предрасположенностью к зависимости от экзогенных веществ. Зависимость ‒ болезнь трудноизлечимая, поэтому человеку приходится сопротивляться своему влечению всю жизнь.

В) отдельные поведенческие симптомы или привычки (например, курение подростка ‒ соответствующая субкультура, значимая для него компания, нежелание быть среди «своих» «белой вороной»).

12. Психоаналитическая модель зависимых форм поведения объясняет развитие аддиктивного поведения как:

А) результат бездуховности и морального несовершенства. Человек полностью несет ответственность за свое поведение.

Б) заболевание и требует специализированной помощи. При этом аддикт частично освобождается от ответственности за происхождение болезни. Аддикты ‒ люди с предрасположенностью к зависимости от экзогенных веществ. Зависимость ‒ болезнь трудноизлечимая, поэтому человеку приходится сопротивляться своему влечению всю жизнь.

В) отдельные поведенческие симптомы или привычки (например, курение подростка ‒ соответствующая субкультура, значимая для него компания, нежелание быть среди «своих» «белой вороной»).

Г) одно из проявлений нарушенной личностной динамики. Индивидуальная склонность к зависимому поведению определяется в первые годы жизни, а вызывается и поддерживается бессознательными мотивами и особенностями характера личности.

 

13. Системно-личностная модель зависимых форм поведения объясняет развитие аддиктивного поведения как:

А) дисфункциональные расстройства жизненно важных функций организма, а также в системе значимых отношений личности (например, неуспех на работе ‒ повышение употребления алкоголя; развод родителей ‒ употребление наркотиков подростком с целью предотвратить этот развод).

Б) результат бездуховности и морального несовершенства. Человек полностью несет ответственность за свое поведение.

В) заболевание и требует специализированной помощи. При этом аддикт частично освобождается от ответственности за происхождение болезни. Аддикты ‒ люди с предрасположенностью к зависимости от экзогенных веществ. Зависимость ‒ болезнь трудноизлечимая, поэтому человеку приходится сопротивляться своему влечению всю жизнь.

Г) отдельные поведенческие симптомы или привычки (например, курение подростка ‒ соответствующая субкультура, значимая для него компания, нежелание быть среди «своих» «белой вороной»).

Д) одно из проявлений нарушенной личностной динамики. Индивидуальная склонность к зависимому поведению определяется в первые годы жизни, а вызывается и поддерживается бессознательными мотивами и особенностями характера личности.

 

14. Биопсихосоциальная модель зависимых форм поведения объясняет развитие аддиктивного поведения как:

А) дисфункциональные расстройства жизненно важных функций организма, а также в системе значимых отношений личности (например, неуспех на работе ‒ повышение употребления алкоголя; развод родителей ‒ употребление наркотиков подростком с целью предотвратить этот развод).

Б) результат бездуховности и морального несовершенства. Человек полностью несет ответственность за свое поведение.

В) следствие нарушений в функционировании сложной многоуровневой системы «социум ‒ личность ‒ организм». Зависимое поведение должно рассматриваться в нескольких аспектах ‒ социальном, правовом, культурологическом, медико-биологическом, психологическом.

Г) заболевание и требует специализированной помощи. При этом аддикт частично освобождается от ответственности за происхождение болезни. Аддикты ‒ люди с предрасположенностью к зависимости от экзогенных веществ. Зависимость ‒ болезнь трудноизлечимая, поэтому человеку приходится сопротивляться своему влечению всю жизнь.

Д) отдельные поведенческие симптомы или привычки (например, курение подростка ‒ соответствующая субкультура, значимая для него компания, нежелание быть среди «своих» «белой вороной»).

 

⇐ Предыдущая1234

Поделиться:

Популярное:

1. A. Какой заголовок подходит к данному тексту?
2. A. особая форма восприятия и познания другого человека, основанная на формировании по отношению к нему устойчивого позитивного чувства
3. Automobiles Gonfaronnaises Sportives (AGS) — французская автогоночная команда и конструктор, выступавшая в ряде гоночных серий, в том числе в Формуле-1.
4. BIM как частный случай PLM. Жизненный цикл продукта, жизненный цикл строительного проекта.
5. Exercise 1. Заполните пропуски соответствующей личной формой глагола to be.
6. Exercise 12. Поставьте предложения отрицательную форму.
7. Exercise 17. Поставьте предложения в отрицательную и вопросительную форму.
8. I курса очно-заочной (вечерней) формы обучения
9. I) индивидуальная монополистическая деятельность, которая проявляется как злоупотребление со стороны хозяйствующего субъекта своим доминирующим положением на рынке.
10. I. Виды информационного обеспечения.
11. I. Выберите правильную форму глагола, согласующуюся с подлежащим. Запишите составленные предложения, переведите их на русский язык.
12. I. Если глагол в главном предложении имеет форму настоящего или будущего времени, то в придаточном предложении может употребляться любое время, которое требуется по смыслу.