Архитектура Аудит Военная наука Иностранные языки Медицина Металлургия Метрология
Образование Политология Производство Психология Стандартизация Технологии


Тема 8. Системный подход в социальной работе



 

 

Тематические задания

1. Объясните широкое распространение системных представлений во второй половине прошлого века. Приведите основания для использования системного подхода в социальной работе (не менее трёх).

2. Дайте сравнительный анализ биологического (психологического) и социологического редукционизма в изучении природы и поведения человека. Обоснуйте недостатки редукционистского подхода. Занесите основные идеи данных редукционистских подходов в таблицу.

3. Проведите сравнительный анализ основных идей и областей применения различных вариантов системных теорий и научных дисциплин, изучающих различные аспекты систем (диалектика, общая теория систем, структурный функционализм, холизм, системный подход, системный анализ, синергетика, системология, системотехника).

4. Рассмотрите, в какой мере возможна интерпретация социальной работы как дисциплины, олицетворяющей «институт человека». Проанализируйте имеющиеся аргументы «за» и «против» такой интерпретации.

 

Методические рекомендации по выполнению заданий

 

1. Внесите в таблицу основные характеристики различных вариантов специализированного редукционизма

 

Разновидности специализированного редукционизма

 

Вид специализированного редукционизма Основные идеи
  механицизм    
  физикализм    
биологизация (биологизаторство)    
    социологизаторство    
     

Таблица 10.

 

2. При выполнении Задания 2 занесите краткие характеристики системных теорий и дисциплин в таблицу.

 

Системные теории и дисциплины

 

Теория (дисциплина) Основные идеи Область применения
  диалектика    
общая теория систем    
структурный функционализм    
  холизм    
  системный подход    
  системный анализ    
  синергетика    
  системология    
  системотехника    

Таблица 11.

 

 

Тема 9. Теоретические модели социальной работы

 

Тематические задания

1. Проведите сравнительный анализ медицинского, диагностического, функционального и системно-экологического подходов в социальной работе и выделите закономерности в их исторической сменяемости.

2. Смоделируйте конкретную жизненную ситуацию, для описания, объяснения и разрешения которой удобно было бы применить определённую теоретическую модель социальной работы (задаётся преподавателем). Опишите данный кейс, включив в него теоретическую часть, подробно описывающую вашу модель социальной работы. Подготовьте презентацию вашего проекта.

3. Составьте диалог с воображаемым клиентом (письменно) или проведите беседу-консультацию с кем-либо из ваших знакомых в соответствии с этапами, разработанными в рамках психодинамической модели. В качестве объекта выберите какую-либо несложную реальную проблему и постарайтесь, чтобы выполненное вами задание помогло ее решить.

4. Проделайте то же самое, что и в пункте 2, основываясь на экзистенциальном подходе.

 

Методические рекомендации по выполнению заданий

 

При выполнении Задания 1 занесите основные постулаты названных подходов в таблицу. Там же отметьте недостатки данных теоретических подходов, которые привели к их смене другими, более прогрессивными.

 

Теоретические подходы в социальной работе

 

Название подхода Основные идеи Недостатки
  медицинский      
диагностический      
  функциональный      
  системно-экологический      

Таблица 12.

 

При выполнении Задания 1 занесите основные постулаты названных подходов в таблицу. Там же отметьте недостатки данных теоретических подходов, которые привели к их смене другими, более прогрессивными.

 

Задание 2 является групповым. При выполнении студенты объединяются в группы по 5-6 человек и распределяют между собой задачи по поиску литературы, составлению «портрета» данной теоретической модели. Практическую часть (моделирование ситуации, её анализ и планирование действий) вся группа обсуждает и выполняет вместе с использованием метода кейсов (См. информационные источники к Теме 5 в Учебном пособии для практических и семинарских занятий).

Готовый проект оформляется в письменном виде в соответствии с требованиями оформления письменных студенческих работ. Приветствуется использование технических средств и подготовка видеоролика по теме проекта, электронной презентации см использованием программ Power Point, Photoshop и другого доступного программного обеспечения. Технические средства – видеокамеру, ноутбук, проекционную аппаратуру (оборудованную аудиторию) и т.д. необходимо предварительно заказать у методиста кафедры.

На выполнение Задания даётся от 3-х до 5-ти недель. Группа на каждом семинарском занятии информирует преподавателя о проделанной работе и этапе, на котором находится в данный момент выполнение проекта. В процессе работы над проектом группа может обращаться за консультациями к преподавателю на практических занятиях или в часы дежурства преподавателя.

Проект представляется на заранее намеченном практическом занятии всеми участниками группы (при необходимости роли распределяются между её членами). Приветствуется инсценировка ситуации, если она допускается в рамках используемой модели. В теоретической реконструкции выбранной ситуации и в процессе презентации проекта запрещается использование обыденных терминов и объяснительных схем. Одна из главных целей Задания – апробация теоретических моделей на практике (модельные ситуации) и концептуализация практической деятельности социального работника.

 

Тема 10. Социальная работа как деятельность:

Понятие и структура

 

Тематические задания

1. Опишите структуру деятельности профессиональной социальной работы.

2. Назовите основные цели и задачи социальной работы в современном демократическом обществе.

3. Перечислите известные вам виды, формы, направления и уровни социальной работы. Попробуйте выявить критерии, на основе которых они выделяются.

4. Выберите и обоснуйте одну из двух позиций: доказывающую необходимость добровольческого компонента в современной социальной работе и отрицающего её.

5. Сравните цели и методы благотворительности и профессиональной социальной работы в современном обществе.

6. Выделите принципы, которые совпадают и те, которые отличают благотворительность и социальную работу.

7. Назовите общественные условия, необходимые для институционализации социальной работы ( не менее 5-ти предпосылок из разных сфер общественной жизни).

8. Опишите этапы развития социальной работы как профессиональной деятельности.

9. Охарактеризуйте особенности процесса институционализации социальной работы в современной России.

 

 

Тема 11. Нравственно-гуманистический характер

Социальной работы

 

Тематические задания

1. Охарактеризуйте гуманизм как систему взглядов, философское направление и принцип отношения к человеку.

2. Назовите главные постулаты этики гуманизма в общественной жизни и профессиональной гуманитарной деятельности.

3. Проанализируйте связь основных гуманистических идей с профессиональными целями социальной работы.

4. Проанализируйте эмоционально-психологическую и этико-теоретическую составляющую гуманизма.

5. Покажите сходство и различия светского и религиозного гуманизма.

6. Охарактеризуйте гуманистические ориентиры профессионального социального работника как необходимую основу его личностных качеств.

7. Проанализируйте правовые аспекты гуманистического мировоззрения. Покажите связь идей гуманизма с теорией правового государства

8. Найдите в тексте конституции РФ, во Всеобщей декларации прав человека и других нормативных документах положения, опирающиеся на основополагающие принципы гуманизма.

 

Методические рекомендации по выполнению заданий

 

Для лучшего закрепления материала по данной теме заполните таблицу:

 

Виды гуманистических учений

 

Направление Основные идеи
  античный гуманизм    
  гуманизм Возрождения    
  христианский гуманизм    
  современный гуманизм    
  теория ненасилия    

Таблица 13.

 

Тема 12. Организационно-практические принципы

Социальной работы

 

Тематические задания

1. Дайте понятие принципов деятельности и объясните их регулятивную функцию. Покажите какую роль играют принципы в структуре профессиональной деятельности.

2. Назовите основные группы принципов социальной работы и приведите критерии классификации, на основании которых они выделены. Охарактеризуйте социально-политические, предметные и организационные принципы социальной работы.

3. Проанализируйте сходство и различие содержания и функций методологических принципов научного исследования и принципов практической деятельности в социальной работе.

4. Проанализируйте сходство и различия этических и организационно-практических принципов социальной работы.

5. Проведите сопоставительный анализ принципов ССОПиР (АСОПиР) РФ и NASW США. Выделите в них общее содержание и имеющиеся
отличия.

6. Опишите кейс, в котором действия социального работника должны строиться с учётом не менее 5 принципов социальной работы.

7. Проанализируйте систему принципов социальной работы попробуйте обнаружить выявить в ней имеющиеся противоречия.

 

Методические рекомендации по выполнению заданий

 

Заполните таблицу принципов социальной работы

 

Принципы социальной работы

 

  Методологические принципы научного исследования Принципы практической деятельности
Система принципов    
Функции    

Таблица 14.

 

Выполняя Задание 2, заполните таблицу принципов социальной работы как практической деятельности, раскрыв содержание каждого из них.

 

Принципы социальной работы


Поделиться:



Популярное:

Последнее изменение этой страницы: 2017-03-11; Просмотров: 832; Нарушение авторского права страницы


lektsia.com 2007 - 2024 год. Все материалы представленные на сайте исключительно с целью ознакомления читателями и не преследуют коммерческих целей или нарушение авторских прав! (0.035 с.)
Главная | Случайная страница | Обратная связь