Архитектура Аудит Военная наука Иностранные языки Медицина Металлургия Метрология Образование Политология Производство Психология Стандартизация Технологии |
Объективные физиологические показатели, отражающие функциональные
возможности человека во время нагрузки: 1. Увеличение ЧСС (в меньшей степени выражено у спортсменов). Предельная величина тахикардии во время выполнения нагрузок зависит от уровня физической работоспособности и возраста испытуемых. Проба должна быть прекращена, если ЧСС превышает субмаксимальную величину на 8 ударов и более. 2. Увеличение систолического АД (у молодых людей СД обычно не превышает 200, а у пожилых – 230 мм рт.ст. Одновременно имеет место снижение или небольшое увеличение ДД. 3. Максимальное потребление кислорода (МПК). При выполнении физической нагрузки повышается расход энергии и возрастает потребление кислорода. При выполнении работы субмаксимальной мощности уровень потребления кислорода постепенно нарастает с увеличением сердечного выброса и артерио-венозной разницы по кислороду. Линейная зависимость между потреблением кислорода, сердечным выбросом и артерио-венозной разницы по О2 дальше не растет, несмотря на дальнейшее увеличение нагрузки. Этот устойчивый уровень потребления кислорода характеризует МПК. МПК – наибольшее количество кислорода, потребляемое за 1 мин. МПК является мерой аэробной мощности кардиореспираторной системы и выражается в л/мин или мл на 1 кг массы тела за 1 мин. 4. Рассчитать потребление кислорода на массу тела это позволит оценить физическое состояние организма. 5. Рассчитать предельную величину тахикардии и субмаксимальную ЧСС по формулам, приведенным в табл. 2. 6. Оценить хронотропный и инотропный резервы сердечно-сосудистой системы испытуемого. 7. Отметить наличие изменений на ЭКГ во время и их исчезновение после физической нагрузки.
Таблица 2.
Электрокардиографические изменения
Изменения сегмента S-T во время пробы с физической нагрузкой являются наиболее информативными для диагностики ИБС и других патологических состояниях сердечно-сосудистой системы. Величина смещения сегмента S-T измеряется относительно изоэлектрической линии. В случае, если в исходном состоянии сегмент S-T был смещен относительно изоэлектрической линии, то его дальнейшие изменения оцениваются относительно исходного состояния. Выводы: Сделать заключение о состоянии сердечно-сосудистой системы испытуемого: – о физиологическом состоянии сердца и его регуляторных механизмов – об общем физическом состоянии организма ______________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Лабораторная работа № 9.5.3. Функциональные пробы для оценки состояния сердечно-сосудистой системы. Ортостатическая проба Цель работы: Оценить полноценность рефлекторных механизмов регуляции сердечно-сосудистой системы. При переходе из горизонтального положения в вертикальное кровь под действием силы тяжести задерживается в нижней части туловища. Давление крови в нижних конечностях повышается до 150-180 мм рт. ст., а в области головы уменьшается до 50-70 мм рт. ст. Ход работы: 1. У обследуемого после 5-минутного пребывания в положении лежа дважды подсчитывают ЧСС и измеряют артериальное давление. 2. Затем по команде обследуемый спокойно (без рывков) занимает положение стоя. 3. Пульс подсчитывается на 1 и 3-й минутах пребывания в вертикальном положении, артериальное давление определяется на 3 и 5-й минутах. Полученные результаты: 1. Заполните таблицу с полученными данными.
2. Проведите оценку переносимости пробы, используя Приложение 1, и состояния рефлекторных механизмов регуляции гемодинамики. Приложение 1. Оценка ортостатической пробы
Вывод: На основании выполненных оценок отдельных показателей сделайте заключение о состоянии рефлекторных механизмов регуляции деятельности сердечно-сосудистой системы. _____________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Подпись преподавателя______________
Для заметок ____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ ПРИЛОЖЕНИЕ
Изучите предлагаемые материалы и используйте для решения ситуационных задач и в дальнейшем для анализа клинических случаев.
|
Последнее изменение этой страницы: 2017-03-14; Просмотров: 677; Нарушение авторского права страницы