ОСОБЫЕ ФЕНОМЕНЫ В «ПИКТОГРАММЕ»

Понятие «особые феномены» сложилось в ли­тературе, посвященной тесту Роршаха. Под этим на­званием описываются разнообразные, подчас доволь­но тонкие и недоступные для поверхностного наблю­дателя особенности выполнения метода, в том числе

- высказываний испытуемого, способов формирова­ния ответа, эмоциональных и других поведенческих реакций - всего того, что остается за пределами формализованной оценки ответов, анализа основных количественных взаимоотношений.

Вместе с тем, именно «особые феномены», по данным ряда авторов несут значимую информацию о личностных особенностях испытуемого (Bohm E., 1967; Loosli-Usterim. 1957).

Как отмечает Л.Ф. Бурлачук (1979), «особые фе­номены» имеют большое значение при исследовании личности. Особенно важно учитывать эти данные при анализе протоколов психически больных».

При анализе «пиктограммы» можно выделить большую группу подобных неформализуемых фак­торов, как общих для «пиктограммы» и теста Рор­шаха, так и специфичных для данного метода иссле­дования. Эти факторы по аналогии с тестом Рорша­ха обозначаются нами как «особые феномены» (Хер­сонский Б.Г., 1980, 1981).

А. НЕФОРМАЛИЗУЕМЫЕ ТИПЫ ОБРАЗОВ

1. Ассоциации по созвучию

Выбранный образ помогает запомнить не смысл, а созвучие понятия (рис. 56). Примеры по­добных образов многочисленны: автомобиль «По­беда», электропила «Дружба», головка лука на по­нятие «разлука», веревка, которую развивают на понятие «развитие».

Рис. 56. Испытуемый П., 21 год.

Психически здоров. Понятие «печаль». Объяснение: «Печаль - пить чаи».

Более сложны и реже встречаются «образы-ре­бусы», где название слова «составляется» из первых букв изображенных предметов (рис. 57).

48

Метод пиктограмм в психодиагностике

Основные интерпретации данных пиктограмм

 

: ; : Рис. 57. Испытуемый С, 28лет.

Психически здоров.

Понятие «обман». Объяснение: «Первые буквы изображенных предметов составляют слово».

Еще реже встречаются образы, где имеет зна­чение лишь число рисунков, равное числу букв в предложенном понятии (рис. 58).

Рис. 58. Испытуемый А., 32 года.

Шизофрения, параноидная форма.

Понятие «победа». Объяснение: «Число человечков

соответствует числу букв в слове победа».

2. Множественный выбор.

В данном случае для запоминания понятия ри­суется не один предмет, а несколько, при этом дан­ные предметы не объединены в единую композицию. Обычный ход рассуждений таков: «Данное слово можно запомнить, нарисовав то-то, либо то-то, либо...». Данный феномен не является редкостью. Мы под­вергали формализованной оценке лишь первый об­раз, параллельно отмечался «множественный выбор» (рис. 59).

Рис. 59. Испытуемый К., 42 года.

Шизофрения, параноидная форма.

Понятие «любовь». Объяснение: «Можно нарисовать

сердца, но это банально..., фонарь и скамейка, как в

юности, но можно любить и свою работу, и детей».

3. Выхолощенная символика.

Ряд испытуемых рисует на предложенные поня­тия произвольные значки, никак не объясняя свой вы­бор (просто так, абстрактно, «просто «значок»). Вви­ду полного отсутствия смысловой и эмоциональной значимости выбранного значка, испытуемые не мог­ли практически тотчас после окончания исследования вспомнить соответствующие понятия. Особенностью данного феномена является то, что при ретестирова-нии большинство испытуемых легко отказываются от «выхолощенного» выбора, заменяя его адекватным.

Исключения составляют испытуемые с интеллектуаль-... \ ным снижением и обострением шизофренического ^ процесса.

4. «Недифференцируемые» изображения.

Испытуемый не в состоянии объяснить, что же именно он хотел нарисовать, по характеру ри­сунка понять его сюжет совершенно невозможно. От «выхолощенной символики» данный феномен отличается тем, что рисунки не являются каким-либо геометрическим значком -это крайне неудач­ная попытка изобразить что-либо конкретное. Сход­ны сданной категорией образы, которые могут быть идентифицированы, но рисуются лишь потому, что данный рисунок - единственный, доступный для графического выполнения (рис. 60, 61, 62).

Рис. 60. Испытуемый С, 48лет. ■ Последствия ЧМТ, интеллектуальное снижение. Иедифференцируемые изображения на понятия «печаль», «счастье», «любовь».

i Рис. 61. Испытуемый Г., 58 лет.

Последствия ЧМТ, интеллектуальное снижение. ; Недифференцируемые изображения (попытка изобразить яблоки) на понятия «веселый праздник», «тяжелая работа», «вкусный ужин».

Рис. 62. Испытуемый П., 31 год. Шизофрения, параноидная форма, обострение. Недифференцируемые изображения на понятия

«печаль», «счастье», «любовь».

⇐ Предыдущая12345Следующая ⇒

Поделиться: