Зрительная сенсорная система

Вопросы для самостоятельной подготовки:

1. Основные функции сенсорных систем.

2. Общая организация сенсорной системы (анализатора) человека: периферический отдел, проводниковый, центральный отделы.

3. Зрительный анализатор. Периферический, проводниковый и центральный отделы зрительной сенсорной системы.

4. Строение оптического аппарата глаза. Рефракция, аномалии рефракции. Аккомодация, ее роль в жизни человека.

5. Роль зрачка в оптической системе глаза, зрачковый рефлекс.

6. Поле зрения. Поле зрения для белых и цветных тест – объектов.

7. Структура и функции сетчатки (рецепторы и нейроны сетчатки). Слепое и желтое пятно.

8. Теории цветоощущений. Цветовая слепота.

9. Острота зрения, роль в восприятии дискретности внешнего мира.

10. Бинокулярное зрение и его роль в восприятии пространства.

11. Роль движения глаза в построении зрительного образа. Глазные мышцы.

 

Рассмотреть задачи к разделу и ответить на вопросы, маркированные аббревиатурой А.

 

Основная литература по изучаемой теме:

1. Лекции.

2. Физиология человека. Учебник / Под ред. В.М. Покровского, Г.Ф. Коротько. М.: Медицина, 1997. Т.2, С. 201-230.

3. Агаджанян Н.А., Смирнов В.М. Нормальная физиология. Учебник. М.: МИА, 2007. С. 391-412.

4. Коробков А.В., Чеснокова С.А. Атлас по нормальной физиологии / Под ред. Н.А. Агаджаняна. М.: Высшая школа, 1987. С. 291-292, 298-305.

 

Дополнительная литература:

1. Гайтон А.К. Медицинская физиология. Учебник / Пер. с англ. М.: Логосфера, 2008. С. 683-695, 697-710.
2. Физиология человека. Учебник / Под ред. Р. Шмидта и Г. Тевса / Пер. с англ. М.: Мир, 2005. Т.1, С. 178-196, 235-276.
3. Физиология человека. Учебник (курс лекций) / Под ред. Н.А. Агаджаняна, Н. Новгород: Издательство НГМА, 2001. С. 76-78, 95-100.
4. Фундаментальная и клиническая физиология. Учебник / Под ред. А. Камкина и А. Каменского, М.: ACADEMIA, 2004. C. 395-414.
5. Смирнов В.М., Будылина С.М. Физиология сенсорных систем и высшая нервная деятельность. М.: ACADEMIA, 2004. С.19-54.
6. Орлов Р.С., Ноздрачев А.Д. Нормальная физиология. Учебник. М.: Гэотар-медиа, 2005. С.147-167.
7. Рафф Г. Секреты физиологии / Пер. с англ. СПб.: Невский диалект, 2001.
8. Хьюбел Д. Глаз, мозг, зрение. / Пер. с англ. М.: Мир, 1990. 239 с.

 

 

Самостоятельная работа по теме:

«Общие вопросы физиологии сенсорных систем»

Организм постоянно получает информацию о состоянии и происходящих изменениях в теле человека и окружающей среды. Получение информации и ее обработку осуществляют сенсорные системы.

 

Сенсорной системой (анализатором по И.П. Павлову) называют часть нервной системы, состоящую из воспринимающих элементов – рецепторов, получающих стимулы из внешней и внутренней среды, нервных путей, передающих информацию от рецепторов в мозг, и тех частей мозга, которые перерабатывают эту информацию. Работа любой сенсорной системы начинается с восприятия рецепторами внешней энергии, трансформации ее в нервные сигналы и передачи их в мозг через цепи нейронов, анализе и синтезе возбуждения специфическими зонами коры больших полушарий и формировании ощущений.

Выделяют сенсорные системы: ______________________________________________

__________________________________________________________________________________________________________________________________________________.

 

Каждая сенсорная система состоит из трех отделов:

1. ___________________________________________

2. ___________________________________________

3. ___________________________________________

 

Рецепторы представляют собой – _______________________________________________ ____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

 

В основу классификации рецепторов положено несколько критериев:

1. Способность воспринимать раздражитель, находящийся на расстоянии от рецептора или при непосредственном контакте с ним:

А) ____________________________________________________________________________

Б) ____________________________________________________________________________

 

2. Скорость адаптации: ______________________________, например __________________

___________________________________, например _________________________________

___________________________________, например _________________________________

 

3. Природа адекватного раздражителя: ____________________________________

____________________________________

____________________________________

____________________________________

____________________________________

4. Среда, в которой рецептор воспринимает раздражитель: ___________________________ ______________________________________________________________________________

 

5. Модальность ________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________

 

Информация в рецепторе кодируется путем ________________________________________ ______________________________________________________________________________

 

Назовите и опишите три основных этапа трансдукции сенсорного сигнала:

1. ____________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

2. ____________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

3. ____________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

 

Кодирование информации в чувствительном нерве происходит с помощью ______________ ______________________________________________________________________________

 

Механизм возникновения возбуждения:

а) Первично-чувствующие:
1. __________________________________________________________
2. __________________________________________________________

3. __________________________________________________________

б) Вторично-чувствующие:
1. __________________________________________________________
2. __________________________________________________________

3. __________________________________________________________
4. __________________________________________________________

 

Механизм возникновения возбуждения этих рецепторов различен. В первично-чувствующем рецепторе трансформация энергии идет в самом рецепторе, сенсорном нейроне (неправильное зачеркнуть). У вторично-чувствующих рецепторов между сенсорным нейроном и стимулом находится специализированная ________________________________ клетка, но в этой клетке не возникает, возникает (неправильное зачеркнуть) импульсная активность. Градуальный электрический ответ рецептирующей клетки называют ____________________________ потенциалом, по своей электрической природе этот потенциал является деполяризацией, гиперполяризацией, потенциалом действия (неправильное зачеркнуть). Градуальное изменение мембранного потенциала сенсорного нейрона является также _______________________ответом (отрицательным или положительным (неправильное зачеркнуть) и называется _______________________________________________

__________________потенциалом. В первично-чувствующих рецепторах ________________

_________________и _______________________________потенциалы одно и то же.

 

Приведите примеры корковых центров сенсорных систем, укажите в каких отделах коры они находятся _____________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________.

Сформулируйте принципы взаимодействия сенсорных систем и укажите уровни интеграции сенсорных сигналов _______________________________________________ ______________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________

 

Самостоятельная работа по теме: «Зрительная сенсорная система»

Зрительная система дает мозгу более 90% сенсорной информации. Зрение многозвеньевой процесс, начинающийся с проекции изображения глаза и заканчивающийся преобразованием зрительной информации в зрительный образ в _______________________ ______________________ области коры.

 

Зрительная сенсорная система состоит из трех отделов:

1. _____________________________________________________________

2. _____________________________________________________________

3. _____________________________________________________________

 

Рис. 1. Схема зрительных путей

 

Фоторецепторы в сетчатке глаза представлены видами: 1. ____________________________

2. ____________________________.

 

Распределение этих фоторецепторов по сетчатке неоднородно:

Палочек больше на ________________________ сетчатки и они ответственны за __________ _______ зрение. Нарушение функции палочек возникает из-за _________________________ в пище витамина _______ и вызывает расстройство _____________________зрения – _____________________________, человек плохо видит в _______________________.

Колбочки расположены в ______________сетчатки и обеспечивают _____________________ и _____________________ зрение. При поражении колбочек возникает __________________ ________________________________________________________________, человек плохо видит при _________________________ свете, но слепнет при _________________________ освещении.

Слепое пятно – это _____________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Центральная ямка – это _________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

 

В приведенной ниже схеме ( рис.2 ) слоев сетчатки человека укажите:

1. Все функциональные элементы ее, обозначенные цифрами и буквами.

2. Укажите с помощью стрелки направление движения света.

3. Назовите нерв, который направляется от сетчатки в головной мозг.

1.___________________________________   2.___________________________________   3.___________________________________   4.___________________________________   5. ___________________________________   Г____________________________________   Б____________________________________   А____________________________________   ГАН_________________________________

 

Рис. 2. Схема организации сетчатки глаза человека

 

Рис. 3. Структура рецептивного поля ганглиозной клетки

На рис. 3 приведена схема рецептивного поля ганглиозной клетки. Назовите клетки обозначенные буквами и принцип взаимодействия фоторецепторов и ганглиозных клеток ________ ______________________________________________________________________________

______________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________

______________________________________________________________________________

 

Аккомодация – это ____________________________________________________________ __________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Рис. 4. Механизм аккомодации

а – покой, б – напряжение

 

Лабораторная работа № 3.1.1

⇐ Предыдущая12345678Следующая ⇒

Поделиться: