Правильные глаголы в простых временах

Настоящее время глаголов I спряжения

Сначала о том, что означает " правильные" и " простые":

Правильныеми называют глаголы, объединенные в большие группы и спрягающиеся по неизменным, общим для них образцам. Глагольных групп в итальянском языке три.Они различаются по окончанию глагола в неопределенной форме(инфинитиве).

Образование неопределенной формы:

Глагольная основа

+

О к о н ч а н и я
I спряжение	II спряжение	III спряжение
-ARE lavorare (работать)	- ERE Ripetere (повторять)	- IRE Dormire (спать)

Основным простым временем является Настоящее время - Presẹ nte. Названо оно простым потому, что образуется путем изменения собственных окончаний глагола.

При образовании личных форм глагола в Presente, как и вообще в простых временах, вместо окончаний инфинитива( -are, -ere, -ire) к глагольной основе присоединяются личные окончания данного времени.

Для Настоящего времени глаголов I спряжения окончания следующие:

Утвердительная форма(+):

Общая схема предложения такова:

Существительное(не обязательно) + глагол + остальные части речи

Единственное число	Множественное число
1 лицо	Я	- O	1лицо	МЫ	- IAMO
2 лицо	ТЫ	- I	2 лицо	ВЫ	- ATE
3 лицо	ОН\ОНА	- A	3 лицо	ОНИ	- ANO

Отрицательная форма(-):

Общая схема:

Существительное + non + глагол + остальные части речи.

Пример (esempio):

Lavoro sodo Я работаю усердно	lavoriamo sodo Мы работаем усердно
lavọ ri sodo ты работаешь усердно	lavorạ te sodo вы работаете усердно
lavọ ra sodo он\она работает усердно	lavọ rano sodo они работают усердно

Благодаря тому, что у глаголов нет повторяющихся личных окончаний, отпадает надобность в личных местоимениях, выполняющих роль подлежащего.Поэтому

НА ПИСЬМЕ И ОСОБЕННО В УСТНОЙ РЕЧИ ЛИЧНЫЕ МЕСТОИМЕНИЯ ОБЫЧНО ОПУСКАЮТСЯ.

Поупражняемся!

1.Прочитайте, запишите и выучите глаголы:

lavorare………………………..работать

studiare………………………..учиться, заниматься

parlare…………………………говорить

comprare………………………покупать

ammirare………………………любоваться

ascoltare……………………….слушать

trovare…………………………находить

2.Проспрягайте письменно четыре глагола на выбор, пользуясь схемой настоящего времени

3.Проспрягайте письменно выражения:

parlare bene l'italiano ………..- хорошо говорить по-итальянски

(парlарэ бэнэ lитальяно)

ascoltare la musica……………- слушать музыку

(Аскоlтарэ lа музика)

comprare un libro…………….- купить книгу

(компрарэ ун lибро)

4.Проспрягайте глаголы вслух:

parlare, ammirare, ascoltare, comprare.

5.Поставьте глагол во множественное число:

ESEMPIO(пример):

Ascolto la musica italiana - ascoltiamo la musica italiana

Ama la musica -

Non parli bene l'italiano -

Compro un libro -

Non ascolta bene -

6. Поставьте глагол в 3 лицо единственного и множественного числа:

Es: Aldo (studiare) bene l'italiano - Aldo studia bene l'italiano.

Alessandro (parlare) bene l'italiano.

Paolo (trovare) una sigaretta.

Maria e Cristina (non ascoltare) la musica, (studiare)l'italiano.

Слова:

Lo studẹ nte ……….студент Russo………………русский studiạ re…………….изучать la lị ngua …………..язык a Roma……………в Риме la mattị na …………зд.по утрам insiẹ me a………….вместе с frequentạ re……….ходить в di Roma ………….римский l'Università ………университет fumare una sigaretta…………..курить сигарету la parola………………слово altro……………………другой, иной sempre………………..всегда

grạ zie ………………спасибо volentiẹ ri …………..охотно сosì (кози)………….так molto………………много sì (всегда с ударением)…….да fra………………….через(скоро) poco………………..мало(скоро) cominciạ re…………начинать(ся) (коминчарэ) la lezione…………. Урок, лекция andiamo……………идем, пойдем piano………………тихо, медленно dopo ………………после, за arrivare…………….прибывать alto…………………высокий

PARLIAMO L'ITALIANO!

Lo studente russo Alessandro studia la lingua italiana a Roma.La mattina insieme a un amoco italiano, Paolo, frequenta l'Università di Roma.Paolo saluta Alessandro:

Paolo: - Andiamo insieme.Fumi una sigaretta?

Alessandro: - Grazie, volentieri.

Paolo: - Parli l'italiano così bene.Lavori sodo?

Alessandro: - Eh, sì, lavoro molto. Andiamo, fra poco comincia la lezione.

Примечания:

Задачу соединения слов в итальянском языке выполняют не падежи(которых нет), а предлоги.

1.Предлог а употребляется:

• для обозначения местонахождения: a Roma, a Mosca
• для выражения отношений, соответствующих русскому дательному падежу:

Alessandro regala una penna a Stefania.

Александр дарит (кому? ) Стефании ручку.

• В устойчивых сочетаниях: insieme a Mario - вместе с Марио
• В роли предлога при глаголе в сочетаниях

Глагол + а + глагол

Andiamo a studiare l'italiano

2.Предлог di чаще всего выражает отношения принадлежности(в русском - родительный падеж):

La penna di Stefania - ручка Стефании

L'Università di Roma(di Mosca) - Римский(Московский) университет

Прочтите текст и переведите его устно.

Поупражняемся!

1.Вместо точек поставьте соответствующие предлоги и переведите на русский язык:

a)(" a" ): 1.Franco studia la lingua russa ……Mosca. 2.Andiamo …. Comprare un libro italiano. 3.Cominciamo … studiare l'italiano.

б)(" di" ): 1.L'amico …Paolo studia il russo. 2.Frequenta l'Università … Mosca. 3.Fra poco comincia la lezione … russo.

в)(" a", " di" ): 1.Mario e Franco frequentano L'Università … Mosca.2.La lezione … russo comincia; Marco e Carlo ascoltano la risposta … Franco. 3. La mattina insieme … un amico russo andiamo … studiare.

4. Mario e Franco regalano il libro … Elena.

Выучите стихотворение и переведите его:

Noi parliamo l'italiano

Cominciamo piano piano,

Una parola dopo l'altra

Arriviamo sempre in alto!

Лекция 3.

Lezione 3.

Еще об особенностях итальянского произношения:

1.Согласные C и G звучат перед i и e как [к] и [г] б если между ними стоит немая буква H(акка):

Che - [кэ] - который, что

Chi - [ки] - кто

Il ghe tto - [иlгэтто] - гетто

La ghi sa - [lагиза] - чугун

Запомните, что в глаголах I спряжения, которые заканчиваются на

- CARE

 

- GARE

H перед I ставится обязательно!

Cercare(искать):

cerco	cerchiamo
cerchi	cercate
cerca	cẹ rcano

2.Гласная I(и) в сочетаниях с гласными а, е, о, u образует дифтонги:

la memor ia (l'амэморья) - память

n ie nte (ньентэ) - ничего

il provẹ rb io (иlпровэрбьё) - пословица

il fiụ me (иlфьюмэ) - река

Сливаясь с последующей гласной, дифтонг переходит в трифтонг: studia - (студья) - studiai (cтудьяй).

Неправильные глаголы в простых временах

1 спряжение, Настоящее время.

В первую глагольную группу, кроме уже знакомых нам правильных глаголов, входят и три неправильных:

Dare - давать

Stare - находиться, быть

Andare - идти

Неправильные глаголы в своем спряжении отличаются от правильных тем, что в некоторых лицах имеют особые окончания, иногда даже меняют основу:

Dare - давать, дарить

1.do	1. diamo
2. dai	2. date
3. dà	3. danno

Stare - быть, находиться

1. sto	1. stiamo
2. stai	2. state
3. sta	3.stanno

Andare (a) - идти (куда-то)

1. vado	1. andiamo
2. vai	2. andate
3. va	3. vanno

Поупражняемся!

1.Проспрягайте в Настоящем времени глаголы в следующих сочетаниях:

Di sera andare a teatro.

Ascoltare la domanda e dare una risposta.

Oggi stare a casa e domani andare a studiare.

2.Поставьте глагол из единственного числа во множественное или наоборот:

1. La mattina vado a studiare.
2. Vai a studiare o(или) stai a casa?
3. Ascolta il professore ma non dà la risposta.
4. Domani diamo una risposta.
5. Di sera andate a teatro?

3.Поставьте глагол в соответствующее лицо и число:

1.Oggi Paolo (andare) a lavorare.

2.Di sera Marco e Carlo (non stare) a casa, (andare) a teatro.

3.Fra poco Elena (dare) un esạ me (экзамен).

Множественное число артикля

Мужской род

Определенный артикль мужского рода il во множественном числе принимает форму i,

а l' и lo - gli.

При этом окончание существительного меняется с O и E на I.

Артикль	Окончание	Пример
Il → I	-o, -e }→ I	Il libro - i libri, ilmare- imari
L' → GLI Lo → GLI	-o → -i -e → -i	L'amico - gli amici[lиамичи] Lo studente - gli studenti

Женский род:

La и L' во множественном числе становятся Le , как перед согласными, так и перед гласными.Окончания существительных женского рода единственного числа меняются с

-a на -е и с -е на -i:

артикль	окончание	Пример
L' → Le La → Le	- a → -e - e → -i	La matita - le matite L'anima - l'anime La canzone - le canzoni

Существительные с последним ударным слогом во множественном числе окончаний не изменяют:

La novità - le novità (новость)

La difficoltà - le difficoltà (трудность)

Неопределенная множественность выражается опущением артикля:

Compro un libro e una matita - compro libri e matite (какие-то, о которых еще не говорилось)

Поупражняемся!

1.Поставьте во множественное число:

la porta -; il professore -; la scala -; il libro -; la scolara -; il temperino -; la finestra -; il voto -; la maestra -; lo scolaro -; la penna -; l'errore -; la carta -; il dettato -; lo scaffale -; la lettura -;

lo zaino -; l'ancora -; l'idea -; il bambino -; la bambina -;

2.Поставьте к существительным артикль единственного, а затем множественного числа:

es: il padre - i padri

Padre: ………. -…………….

Madre: ………- …………….

Alba: ………..- …………….

Scolaro: ……….- …………

Mela: …………- ………….

Osso: ………….- ………….

Erba: …………..- …………

Mare: …………- ………….

Слова:

La matita - карандаш L'anima - душа La canzone - песня Il padre - отец La madre - мать l'alba - рассвет lo scolaro - школьник

la mela - яблоко l'osso - кость l'erba - трава il mare - море il proverbio - пословица il quaderno - тетрадь il compito - задание

Выучите слова и запишите их в словарь.

A fra poco! (до скорого! )

Лекция 4

Lezione 4.

Артикль + существительное + прилагательное

Подобно русским прилагательным, итальянские согласуются в роде и числе с существительным, к которому относятся.

Мужской род	Il libro russo Русская книга	I libri russi
Il libro sẹ rio Серьезная книга	I libri seri
Женский род	La parola italiana Итальянское слово	Le parole italiane

Некоторые прилагательные как мужского рода, так и женского рода имеют в единственном числе общее окончание - e :

Мужской род	Il compito facile Легкое задание	I compiti facili
Женский род	La rẹ gola grammaticale Грамматическое правило	Le regole grammaticali

Во всех случаях показателем рода остается артикль:

Le canzoni italiane - итальянские песни

Форма артикля определяется начальными буквами следующего за ним слова:

Lo studente - il bravo studente - хороший студент

Gli studenti - i bravi studenti - хорошие студенты

Как правило, прилагательное стоит после существительного. Но некоторые, в основном двусложные прилагательные могут стоять перед определяемым словом:

Un bravo attore - хороший актер

Una bella città - красивый город

Il brutto tempo - плохая погода

Поупражняемся!

1.Раскройте скобки, согласуйте прилагательные с существительными:

una domanda (serio); un esame (difficile); una regola (grammaticale italiano); una (bravo) studentessa; una (bello) città ; canzoni (italiano); la pittura (russo).

2.Согласуйте названия цветов с существительными:

rosso - красный; verde - зеленый; bruno - коричневый; nero - черный; azzurro - голубой.

Il vino ….; una casa ….; un quarderno …..; un libro …; il mare….

Слова

durạ nte - во время l’intervạ llo - перемена la studentẹ ssa - студентка riposạ re - отдыхать mangiạ re - есть, кушать(манджарэ) tu - ты il panị no - булочка ụ ltimo - последний attravẹ rso -через su - на questo - этот, это

ạ ltri - другие il corridọ io - коридор domandạ re a - спрашивать у(кого-то) ạ llora - так, ну, тогда tutto; tutti(e) - всё, все abbastạ nza bene - неплохо sempre - всегда infạ tti - в самом деле, точно la paụ ra - страх stasẹ ra - сегодня вечером invitạ re - приглашать

Выражения:

Una via affollata - многолюдная, оживленная улица

Scambiare le ultime novità - обмениваться последними новостями

Attraverso la finestra - в окно, из окна

Camminare su e giù - ходить взад-вперед

Imparare a memoria - учить наизусть

Ripassare una lezione - повторять урок

A questo punto - зд.в этот момент

Chi cerca trova - кто ищет, тот найдет

Aspettare una telefonata - ждать телефонного звонка

A presto! - до скорого!

A domani! - до завтра!

Niente paura - ничего страшного

Текст

L’intervallo

Riposare Parlare Female Andare Mangiare Scambiare Ammirare Dare Camminare Ripassare Imparare Domandare Studiare Essere Lavorare Ricordare Cercare Trovare Aspettare

Durante l’intervallo gli studenti e le studentesse riposano, parlano,

fumano; chi va a mangiare un panino, chi a scambiare le ultime novità. Alcuni ammirano la città attraverso le finestre che danno su una via affollata altri camminano su e giù per il corridoio.

Alessandro ripassa una lezione per imparare a memoria le regole grammaticali. A questo punto Paolo domanda ad Alessandro:

- Allora, va tutto bene con la grammatica?

- Abbastanza.Studiamo tante cose nuove e non sempre facili.

- Niente paura! Chi lavora impara tutto.

- Infatti, ricordo questo proverbio italiano: chi cerca trova!

- Andiamo a teatro stasera?

- Grazie, stasera aspetto una telefonata da Mosca.

- Allora vado con Franco. A presto!

- A domani!

Примечания

1.Помимо своих прямых значений – «давать» и «ходить» - глаголы dare и andare получают другие значения в зависимости от словесного окружения:

Dare: la casa dà su una via affollata - дом выходит на оживленную улицу.

Andare:

Come va? – как дела?

Va bene! – все в порядке!

Va male! - неважно!

-Va tutto bene con la grammatica? - дословно: все ли в порядке с грамматикой?

- Abbastanza bene - дословно: довольно хорошо, неплохо!

С рядом существительных “andare” образует устойчивые сочетания БЕЗ АРТИКЛЯ:

Andare a casa - идти домой

Andare a spasso - идти гулять

Andare a letto - ложиться спать

2. И снова о предлоге a (он перед гласной принимает форму ad для благозвучия):

Глагол + а + глагол

Andare a: -mangiare

-scambiare novità

-fumare una sigaretta

Глагол + а + существительное

: Paolo domanda ad Anna quando comincia la lezione.

A → существительное без артикля ↓ наречие

A presto! - до скорого!

A domani! - до завтра!

3.Предлог per во многом близок предлогу а. Основное его значение - «для того, чтобы»:

Alessandro ripassa la lezione per imparare a memoria le regole grammaticali.

Как и а, per употребляется в сочетаниях:

Глагол + per + существительное

Camminare su e giù per il corridoio - прохаживаться взад-вперед по коридору

Andare a spasso per la città - прогуливаться(отправляться на прогулку) по городу

4.Предлог da часто означает «из»:

Aspetto una telefonata da Milano - я жду телефонный звонок из Милана

Il treno arriva da Napoli - поезд прибывает из Неаполя

В сочетании с глаголом andare da означает «к»(лицу):

Stasera vado da Mario - сегодня вечером я иду к Марио.

Если вы хотите отправиться по-итальянски не к кому-то, а куда-то , то da поменяется на a:

Domani andiamo a Roma. - завтра мы едем в Рим.

5.Указательное прилагательное questo(a) - этот(эта) заменяет артикль:

Impariamo questa regola a memoria - Мы учим это правило наизусть.

Поупражняемся!

1.Ответьте на вопросы по модели:

Che cosa? – что?

Che cosa vanno a mangiare gli studenti? / Un panino

Gli studenti vanno a mangiare un panino.

Che cosa scambiano gli studenti durante l’intervallo? /le ultime novità

………………………………………………………

Che cosa ammira Franco attraverso la finestra? /la città

………………………………………………………

Che cosa guarda Alessandro? /un libro

………………………………

Chi - кто?

Сhi va a comprare un libro? / Carla

Carla va a comprare un libro

Chi saluta Alessandro in italiano? / Paolo

…………………………………..

Chi va a teatro stasera? / Paolo e Francesca

……………………………

Con chi? - с кем?

Сon chi parlano gli studenti? / con il professore

Gli studenti parlano con il professore.

Con chi va a spasso Ada? / con la mamma

…………………………

Con chi sta a casa Pietro? / con l’amico

………………………..

Con chi frequentiamo l’Università di Roma? / con gli studenti

Con che cosa? - чем? Как?

Con che cosa parli? / la lingua

Parlo con la lingua.

Con che cosa mangiate? / con I denti (il dento – зуб)

………………………..

Con che cosa vai a lavorare? / con l’ạ utobus

……………………………..

2.Вместо точек поставьте нужный предлог(a, di, per, da, su attraverso, fra) и переведите на русский язык:

1.Gli studenti camminano su e giù … il corridoio e guardano … le finestre che danno … una via … Roma.

2….. poco comincia la lezione, chi sta … ripassare la grammatical, chi va …mangiare un panino.

3.Stasera Marco e Franco vanno …Paolo …guardare la televisione insieme.

4.Poi vanno …spasso …la città mentre la mamma e la sorella …Paolo stanno …casa.

5….. poco Paolo va … Milano …lavorare.

6.Marco e Franco salutano l’amico così : … presto!

CHI VA PIANO, VA SANO E VA VOLTANO

Тише едешь - дальше будешь!

A fra poco!

Лекция 5

Lezione 5

Saluti!

Частные случаи итальянского произношения.

1.Гласная I[и] не произносится после согласных C и G, если за ней следует другая гласная:

a [ча]: Ciao! - Привет! Пока!

e [чэ]: il cielo - небо

→ o [чо]: perciò - поэтому

u [чу]: il ciuffo - чуб

A [джа]: già - уже

→ O [джо]: il soggiorno - гостиная

U [джу]: giusto - правильный, правильно

2.Буквосочетание « sc» перед e и I произносится как [шь].

Гласная i после sc не произносится перед a, o, u:

E [шэ]: il pesce - рыба

I [ши]: la scimmia - обезьяна

I → A [ша]: lasciare - оставлять

O [шо]: lo sciopero - забастовка

U [шу]: il prosciutto - ветчина

3.Cочетание гласных “c” и “q” произносится как [ кк]:

l’acqua [lаккуа]- вода

l’acquerello [lаккуэрэllо] - акварель

l’acquisto [lаккуисто] - покупка

acquoso [аккуозо] - водянистый

Вспомогательные глаголы в настоящем времени

В сложных временах итальянские глаголы нуждаются в помощи особого рода глаголов – вспомогательных.Вспомогательных глаголов в итальянском языке два: ẹ ssere - [эссэрэ] - быть

И avẹ re - [авэрэ] - иметь.

Спряжение обоих глаголов восходит к латинскому языку и имеет совершенно особую, только им присущую форму:

Essere:

1. sono 2. sei 3. è

1. siamo 2. siete 3. sono

Avere:

1. ho 2. hai 3. ha

abbiamo avete hanno

Оба вспомогательных глагола могут употребляться в своем основном значении:

Abbiamo un libro italiano. - У нас есть (дословно: мы имеем) итальянская(ую) книга(у).

Paolo e Francesca sono a casa? - Паоло и Франческа (находятся ) дома?

No, non sono a casa, sono a scuola. - Нет, они (находятся) не дома, они (находятся) в школе.

Глагол essere выполняет преимущественно роль глагола-связки. В противоположность русскому языку опущение глагола-связки « быть» в итальянском языке недопустимо.

По-русски мы говорим:

Это учебник.

А по-итальянски:

Это есть учебник:

È un libro di testo.

Если в сочетании essere + существительное последнее указывает на принадлежность к категории лиц, артикль опускается:

Alessandro è studente. - Александр – студент

La Signora Fabbri è docente. - Синьора Фаббри – преподаватель.

Однако с появлением качественного определения, возвращается и артикль – всегда неопределенный:

Alessandro è un bravo studente. - Алессандро – хороший студент.

La Signora Fabbri è una brava docente. - Синьора Фаббри – хороший преподаватель.

Основное значение essere – «быть», «иметься» проявляется в распространенном обороте

C’è /ci sono (чэ/чи соно). Его значение соответствует английскому there is/there are и французскому

Il y a.

Оборот состоит из наречной частицы ci – «здесь», «там» и essere в 3 лице единственного или множественного числа:

Ci + è = c’è - здесь(есть, имеется), там:

In questa Università c’è uno studente italiano. - В этом университете учится (имеется) итальянский студент.

In questa Università ci sono studenti italiani. - В этом университете учатся (имеются) итальянские студенты.

С’è /ci sono следует отличать от è и sono в роли глагола-связки. Сравните:

C’è un libro russo. - Здесь есть русская книга.

È un libro russo. - Это русская книга.

Запомните случаи, когда без с’è /ci sono обойтись нельзя:

- если в начале предложения стоит обстоятельство (места, времени и т.д.):

A Mosca c’è la famiglia di Alessandro - В Москве живет семья Алессандро.

Когда обстоятельство оказывается после подлежащего, с’è /ci sono не употребляется:

La famiglia di Alessandro à a Mosca. - Семья Алессандро(находится) в Москве.

- в вопросе или восклицании после слов quanto(a, i, e) – сколько,

chi – кто,

che (cosa) - что

( два последних присоединяют глагольную форму 3 лица единственного числа):

Quanti studenti ci sono a Mosca? (! ) - Сколько в Москве студентов? (! )

Chi c’è qui? - Кто здесь?

Che cosa c’è in questa stanza? - Что в этой комнате?

НО: сравните по смыслу:

Che cosa c’è qui? - Что(имеется) здесь?

Che cos’è questo? - Что (есть) это?

⇐ Предыдущая1234567Следующая ⇒

Поделиться: