Тема 6. Отечественная культура ХХ века

Вопросы

 

1. «Серебряный век» важнейший этап в развитии русской культуры.
2. Октябрьская революция и ее последствия для отечественной культуры.
3. Развитие науки и образования.
4. Литература и искусство советского периода.
5. Современная социокультурная ситуация в России.

 

Термины и понятия

«серебряный век», символизм, «веховство», массовая культура, модерн, авангард, конструктивизм, культурная революция, пролеткульт, пореволюционная эмиграция, диссидентство, тоталитарная культура, соцреализм, «оттепель», научно-технический прогресс, социокультурная ситуация.

 

Вопросы и задания для самоконтроля

1. Почему культуру конца XIX – начала XX века сегодня называют «серебряным веком»?
2. Дайте общую характеристику художественных течений «серебряного века».
3. Какие культурные процессы характеризуют «русский духовный ренессанс»?
4. Какие философы оставили наиболее заметный след в развитии художественной культуры «серебряного века»?
5. Что такое символизм?
6. Что такое модерн? Каковы его проявления в архитектуре?
7. Какие основные культурные события 20-х – 30-х гг. вы можете назвать?
8. Когда была упразднена автономия российских ВУЗов?
9. Какими способами партия большевиков регламентировала развитие художественного творчества?
10. Как развивалась советская литература 20-х гг.? Кто ее герои?
11. Какие группировки художников 20-х гг. вы можете назвать?
12. Почему искусство кино было признано важнейшим?
13. Какие фильмы о Великой Отечественной войне вы знаете?
14. Каковы общественные противоречия сталинского режима и как они отразились в искусстве?
15. Какую роль сыграли «шестидесятники» в развитии искусства периода разоблачения культа личности и «оттепели»?
16. Как проявилось диссидентство в искусстве?
17. Как отразились коренные преобразования общественной жизни 80-гг. в развитии искусства?
18. Дайте оценку основным тенденциям в развитии духовной сферы в годы «застоя».
19. Какие изменения произошли в развитии науки и образования за годы Советской власти?
20. Объясните стимулирующую роль религии и церкви в современной социокультурной обстановке в России.

 

Дополнительные вопросы и задания

1. Достоевский и передвижники были современниками, но можно ли сказать, что они понимали мир и назначение художника одинаково? Аргументируйте свой ответ.
2. Составьте рассказ о творчестве любого художника ХХ века (по выбору) по следующему плану:

- истоки творчества

- особенности творчества

- самые значительные моменты творческой биографии

- что вам лично нравится в творчестве этого человека.

1. Как восприняли деятели культуры Февральскую и Октябрьскую революции? Почему они считали революцию культурным феноменом?
2. Как вы понимаете смысл высказывания Н.А. Бердяева об эпохе революции: «Русские люди этого времени жили в разных этажах и в разных веках»?
3. Какую политику проводило советское государство в области культуры и образования? Какие цели преследовало при этом государство?
4. Как вы считаете, может ли литература быть средством воспитания человека?
5. В чем состояла историческая культурная миссия русской диаспоры в 20-30-гг.?
6. Как вы думаете, тождественно ли понятие «советская культура» понятию «культура советской эпохи»?
7. Выделите позитивные и негативные черты советской культуры.
8. Проведите сравнительный анализ характерных черт деятельности советской трудовой школы первых лет революции и современной школы.
9. Как вы думаете, современная социокультурная ситуация – это «великий перелом» или «пустыня в области культуры»?

 

Темы докладов и сообщений

Духовные искания русской религиозной философии.

Мой любимый русский поэт (писатель, художник, композитор) XX века.

Соцреализм и модернизм: судьба двух методов освоения действительности.

Основные этапы развития советской школы.

Кризис культуры России и опасность утраты ею национальной самобытности.

 

Рекомендуемая литература

Основная

1. История российской культуры. XIV – XX вв.: Имена и фамилии. – М., 2000

2. Кармин А.С. Основы культурологии: морфология культуры. – СПб., 1997

Культурология. История мировой культуры. Учебной пособие. / под ред. А.Н. Марковой. – М., 1995

4. Культурология: Учебное пособие. (под ред. Г.В. Драча. – Ростов н/Дону., 1996

5. Лихачев Д.С. Раздумья о России. – СПб.: Логос, 1999

6. Мамонтов С.П. Основы культурологии. – М., 1994

7. Мир русской литературы: энциклопедический справочник. – М., 2000

 

Дополнительная

 

1. Ахиезер А. С. Социокультурная динамика России. К методологии исследования // Полис. – 1991. - №5

2. Белова Т.В. Культура и власть. – М., 1991

3. Гаджиев К.С. Тоталитаризм как феномен XX века // Вопросы философии. – 1992. - №2

4. Козлов В.А. Крамола: инакомыслие в СССР при Хрущеве и Брежневе. 1953 – 1982 годы // Отечественная история. – 2003. - №4

5. Шнейберг Л.Я., Кондаков И.В. От Горького до Солженицина. – М., 1995

 

Методика написания реферата

 

В соответствии с учебным планом студенты очного отделения должны написать реферат. Работа над рефератом практикуется в целях развития самостоятельного научного поиска: изучения литературы по выбранной теме,

анализа разных источников, обобщения материала, выделения главного, формулирования выводов. С помощью реферата студент глубже постигает наиболее сложные проблемы курса культурологии, учится лаконично излагать свои мысли, правильно оформлять работу, докладывать результаты своего труда.

Процесс написания реферата включает:

выбор темы;

подбор литературы и иных источников, их изучение;

составление плана;

написание текста работы и ее оформление;

устное изложение реферата.

Рефераты пишутся по наиболее актуальным темам. В них на основе тщательного анализа и обобщения научного материала сопоставляются различные взгляды авторов, и определяется собственная позиция студента с изложением соответствующих аргументов. Темы рефератов должны охватывать и дискуссионные, проблемные вопросы культурологии.

Они призваны отражать передовые научные идеи.

Рекомендованная тематика рефератов примерна. Поэтому студент сам может предложить ту или иную тему, согласовав ее с преподавателем. Работу над рефератом следует начать с общего ознакомления с темой путем прочтения соответствующего раздела учебника, конспекта лекций. После этого студенту следует изучить дополнительную литературу и источники, рекомендованные преподавателем. Однако круг этих источников не должен связывать инициативу студента. Особенно внимательно необходимо следить за новой литературой по избранной тематике, в том числе за статьями в журналах «Общественные науки и современность», «Социально – гуманитарные знания», «Вестник МГУ. Серия 7. Философия», «Вопросы философии», «Отечественная история», «Вопросы истории», «Новая и новейшая история»..

План реферата должен быть составлен таким образом, чтобы раскрыть название работы. Реферат, как правило, состоит из введения, в котором кратко обосновывается актуальность, научная и практичная значимость избранной темы, основной части, содержащей проблемы и пути ее решения, и заключения, где формулируются выводы, оценки, обобщения и предложения. Объем реферата от 8 до 12 машинописных страниц или 15 – 20 страниц написанного от руки текста

 

Примерные темы рефератов

1. «Культура»: многообразие философских и научных подходов к определению,

2. Понятие «культура» и «цивилизация» в истории философского анализа культуры.

3. Массовая и элитарная культура.

4. Культура мифа.

5. Религиозная культура человечества.

6. Культура христианства.

7. Основные разновидности христианства.

8. Культура первобытного общества.

9. «Запад» и «Восток» как проблема европейской мысли.

10. Восточный тип культуры.

11. Мифология и религия Древнего Египта.

12. Культура буддизма.

13. Специфика индийской культуры.

14. Конфуцианство и его роль в традиционной культуре Китая.

15. Буддизм и индуизм в Индии: особенности взаимоотношений.

16. Ислам: вероучение и основные направления.

17. Мифология и религия античности.

18. Культура Древней Греции.

19. Культура Древнего Рима.

20. Европейская средневековая культура.

21. Средневековая культура Византии.

22. Противоречивый характер эпохи Возрождения.

23. Западноевропейская культура в эпоху Нового времени.

24. Культура XX в.

25. Россия: проблема цивилизационной идентичности («западники», «славянофилы», «евразийцы»).

26. Крещение Руси – момент исторического выбора.

27. Язычество Древней Руси и его роль в русской культуре.

28. Культура Русского Зарубежья.

29. Своеобразие советской культуры.

30. Тенденции культурной универсализации в мировом современном процессе.

 

Примерная тематика контрольных работ для студентов – заочников

1. Человек – главная составляющая культуры.

2.Понятие культуры.

3. Культура как системная целостность.

4. Структура и функции культуры.

5 Культура и цивилизация.

6. Структура и функции цивилизации.

7. Материальная культура.

8. Духовная культура.

9. Мораль как явление культуры.

10. Религия как явление духовной культуры.

11. Материально – духовные виды культуры.

12. Культурогенез.

13. Антропогенез, социогенез как основания культуры.

14. Культурология как наука.

15. Основные функции мифа в культуре.

16. Психологические основания культуры.

17. Игровые основания культуры.

18. Творческие основания культуры.

19. Этнологические основания культуры.

20. Искусство: происхождение и классификация.

21. Коммуникативные основания культуры.

22. Природа и культура, их соотношение.

23. Семиотические основания культуры.

24. Массовая и элитарная культуры.

25. Живопись как вид искусства.

26. Музыкальное искусство.

27. Литература как вид искусства.

28.Народно – национальные религии.

29. Культура буддизма.

30. Культура христианства.

31. Искусство скульптуры.

32. Три ветви христианства.

33. Культура и история.

34. Восток (Россия) и Запад.

35. Первобытная культура.

36. Культура Древней Индии.

37. Особенности культуры Древнего Китая.

38. Мир исламской культуры.

39. Культура Древней Греции.

40. Культура Древнего Рима.

41. Культура Византии.

42. Культура западноевропейского средневековья.

43. Культура эпохи Возрождения.

44. Западноевропейская культура Нового времени (XVII).

45. Культура арабского Востока в средние века.

46. Европейский романтизм.

47. Европейская культура XX века.

48. Культура Древней Руси.

49. Православная Русь.

50 Идеи Возрождения и русская культура.

51. Русская культура в XVIII веке.

52. Золотой век русской культуры (XIX век).

53. XX век – век контрастов для России.

54. Человек в единстве своих природных и культурных характеристик.

55. Техническая культура.

⇐ Предыдущая12345678

Поделиться: