Введение и Общая характеристика работы

Преамбула: Введение к работе = Общая характеристика работы в автореферате

Есть пословица: «Встречают по одежке». Иногда добавляют: «Провожают по уму». И «одежку» и «ум» соискатель может и должен продемонстрировать во введении к работе, а если пишется автореферат, то один к одному этот материал из введения вносится и в автореферат, где ему дается название « Общая характеристика работы ».

Во введении к описанию научной работы и в общей характеристике работы, приводимой автореферате, целесообразно привести следующие данные.

1. Обоснование актуальности темы исследования.

2. Указание объекта исследования.

3. Указание предмета исследования.

4. Цель исследования.

5. Задачи исследования.

6. Инструментарий исследования.

7. Научную новизну полученных результатов.

8. Апробацию работы (если работа обсуждалась и получила одобрение).

9. Практическую значимость полученных результатов.

10. Публикации, в которых приведены основные результаты (если публикации есть).

11. Что автор защищает.

12. Структуру и объем работы.

При составлении общей характеристики работы следует придерживаться точных и кратких формулировок. В дипломных (аттестационных) работах все двенадцать пунктов обычно занимают менее трех страниц. В диссертации объем, занимаемый общей характеристикой несколько больше. И задач может быть больше, и, главное, больше апробаций и публикаций.

Текст общей характеристики целесообразно готовить в несколько этапов. Первый раз она составляется предварительно в виде прообраза описания будущей работы. Он нужен исследователю, как нужна выкройка портному, или чертеж здания строителю. Далее наступает этап собственно работы. При ее выполнении многое, что было только на плане, проясняется и оказывается не всегда таким, как представлялось до начала работ. Поэтому вполне оправданы корректировки во всех частях плана, в качестве которого исследователь использует предварительную общую характеристику работы. Корректировке могут подвергнуться и элементы задания вплоть до уточнения темы. Последнее необходимо согласовать с утверждающими инстанциями. Для дипломных и аттестационных работ это кафедра. Для диссертационных – ученый совет, к которому прикреплен соискатель. Что же касается декомпозиции главной цели, формулировки собственно цели исследования, выбранного инструментария и намеченной структуры – все это может корректироваться в рабочем порядке по согласованию с научным руководителем. Окончательная корректировка текста общей характеристики работы оформляется после выполнения исследования и после написания основной части и заключения.

 

Актуальность исследования

Актуальность исследования подразумевает актуальность темы исследования и актуальность проблемы, исследуемой в работе.

Актуальность темы исследования (англ. Urgency of a theme of research )– важность темы исследования в настоящее время, безотлагательность, требование своего разрешения. А.т.и. предполагает связь ее с важными научными и прикладными задачами, является одним из основных критериев при его экспертизе и означает, что поставленные в исследовании задачи, требуют скорейшего решения для практики или соответствующей отрасли науки.

А.т.и. может быть обоснована в научном и в прикладном значениях, при этом показывается, какие задачи стоят перед теорией и практикой в аспекте выбранной темы исследования при конкретных условиях; что сделано, и что предстоит сделать в данном исследовании. На этой основе формулируются проблемная ситуация[119] и выделяется проблема исследования.

А.т.и. в научном аспекте означает: 1) уточнение, развитие и разрешение проблемы исследования возможны и остро необходимы в современных условиях; 2) теоретические положения исследования позволят снять существующие разногласия в понимании процесса или явления; 3) гипотезы и закономерности, выдвинутые в исследовании, позволяют обобщить известные ранее и полученные исследователем эмпирические данные.

А.т.и. в прикладном аспекте означает: 1) задачи прикладных исследований требуют разработки вопросов по рассматриваемой теме; 2) существует настоятельная потребность решения задач исследования по рассматриваемой теме для нужд общества, практики и производства; 3) исследование по рассматриваемой теме существенно повышает качество разработок творческих, научных коллективов в определенной отрасли знаний; 4) новые знания, полученные в исследовании, способствуют повышению квалификации кадров или могут войти в учебные программы обучения.

Пример:

Актуальность исследования:

Количество и разнообразие твердых бытовых отходов (ТБО) стремительно возрастает. Бремя выработки решений в этой области практически полностью возложено на местные власти. В связи с этим уместно обратить внимание на один из подходов к проблеме ТБО – концепцию Комплексного управления отходами (КУО). Этот подход принимает во внимание следующие положения: 1) не существует какой-то одной технологии, способной без вреда для человека и окружающей среды переработать весь поток отходов; 2) даже комплекс технологий способен привести к решению проблемы отходов только тогда, когда он применяется вместе с рядом экономических и социальных инструментов.

Переход к рыночной экономике не вызвал роста переработки отходов. Обострилась необходимость сочетания гибкости рыночной экономики, способной на быструю сырьевую переориентацию, с дальновидной государственной поддержкой, стимулирующей использование отходов и уменьшение их негативного воздействия на окружающую среду.

Разработанная в Новосибирске технология переработки любых углеродсодержащих материалов, веществ, сырья, а также любых сочетаний их отходов, возникающих в процессе переработки и потребления, независимо от природы их возникновения и агрегатного состояния и создаваемые на её основе перерабатывающие комплексы КГК предназначены для решения основных задач нормального существования для любых образований компактного проживания людей. Отличие этой технологии газовой конверсии углерода (КГК) от мусоросжигающих заводов (МСЗ) состоит в том, что создан способ переработки мусора и промышленных отходов, любых веществ природного и искусственного происхождения с автономным замкнутым циклом, при котором резко повышается количество генерируемой энергии и выход полезных веществ, а также практически исключается утилизация вторичных отходов, ввиду отсутствия таковых.

Объект исследования

Берется из задания.

Предмет исследования

Берется из задания.

Цель исследования

Берется из задания.

За­дачи исследования

Берутся из задания.

Инструментарий исследования

Берется из задания.

Научная новизна

Научная новизна (англ. Scientific novelty ) – отличительная особенность от известного ранее, она может быть связана как со старыми идеями, что выражается в их углублении, конкретизации, дополнительной аргументации, показом возможного использования в новых условиях, в других областях знания и практики, так и с новыми идеями, впервые выдвигаемыми исследователем (Н. н. исследования, гипотезы, полученных результатов).

Выявить и определить новизну позволяет: 1. Обстоятельное изучение литературы по предмету исследования, с анализом его исторического развития; 2. Рассмотрение существующих точек зрения, их критический анализ и сопоставление в свете новых задач исследования; 3. Детализация известного процесса, явления.

Подробный анализ практически любого, интересного в научном или практическом отношении объекта приводит к новым полезным результатам, выводам, обобщениям.

Признаками, позволяющими говорить о научной новизне полученных результатов могут быть нижеследующие (см. также[120]):

— постановка новой научной проблемы;

— введение новых научных категорий и понятий, развивающих представления о рассматриваемой отрасли знаний;

— раскрытие новых закономерностей протекания естественных или общественных процессов;

— создание нового инструментария исследования;

— применение инструментария, ранее не применявшегося в исследуемой области;

— разработка и научное обоснование предложений по созданию или обновлению объектов, процессов, технологий (например, педагогических технологий);

— развитие представлений об окружающем мире, природе, обществе.

Многие дипломники испытывают едва ли не шок, когда их спрашиваешь, в чем заключается научная новизна их работы. Потому, что в теории описанное ими, как правило, уже было известно. Но следует иметь ввиду, что на исследованном ими объекте что-то из ранее известного еще не применялось. Иначе откуда бы взяться предложениям по совершенствованию организационных структур, технологий управления конкретными объектами и т.д. Значит, научная новизна в этих работах заключается в применении впервые исследователем чего-то, известного где-то в другом месте, на объекте, который раньше эти знания не использовал! Может и в малом что-то есть полезного!

Пример:

Научная новизна:

В результате исследования: 1) выявлены новые тенденции в балансе твердых бытовых отходов (ТБО) при изменении структуры производства на территории РФ при переходе к рыночной экономике; 2) впервые для г. Новосибирска и Новосибирской области предложена принципиально новая технология по переработке и утилизации ТБО на основе технологии Комплекса Газовой Конверсии; 3) на основе проведенного анализа и прогноза производства ТБО предложен концептуальный план – предложение по переработке ТБО и решение основных экологических и экономических задач г. Новосибирска.

Апробация

Апробация (англ. Approbation, отлат. approbatio) – одобрение, утверждение, основанное на проверке, обследовании, испытании.

Не следует путать апробацию с опробованием. Апробация – это одобрение или утверждение, которое делают другие по отношению к исследователю люди после опробования или иного обследования приведенных в работе результатов, например, после теоретического анализа или после обсуждения. Также следите за правильным употреблением слова апробировать – пройти апробацию.

Не следует комплексовать по поводу слабой апробации, если разговор идет, к примеру, об аттестационной работе. Если вы рассказали основные результаты, к примеру, на рабочем совещании на объекте исследования и получили одобрение, это уже вполне приличная апробация аттестационной или дипломной работы. Для работ более высокого статуса требуется более высокая апробация. К примеру, для докторских диссертаций необходимо одобрение основных результатов на международных научных конференциях.

Пример:

Апробация:

Результаты оценки экономической эффективности КГК и существующих проектов мусороперерабатывающих заводов и Концептуальный план-предложение решения проблемы ТБО на основе принципов Комплексного Управления Отходами (КУО) представлялись и получили одобрение в Департаменте промышленности науки и технологии мэрии г. Новосибирска (ноябрь 2001).

Практическая значимость

практическая значимость исследования (англ. the practical importance of research, practical value, practical utility of research )– один из критериев качества исследования – критерий полезности – аргументы, которые используются при обосновании практической значимости: наличие 1) положительных результатов использования разработок исследования в обществе, отдельном коллективе, производстве, отрасли науки, какой-либо практике; 2) практических рекомендаций для построения некоторой системы, сценария по достижению результата; 3) рекомендаций, содержащихся в исследовании; 4) предложений, позволяющих совершенствовать методику исследования.

Пример:

Практическая значимость:

Результаты исследования могут быть использованы органами исполнительной власти при разработке Концепции экономического развития Новосибирска и Новосибирской области, а так же для других городов и поселений.

Публикации

Следует иметь в виду, что к публикациям относятся далеко не только статьи в научных журналах. Для общественных наук и наук по управлению значимыми публикациями могут быть статьи в газетах. К публикациям относятся и выступления на радио, телевидении, в кинохронике. Важными публикациями является использование научных результатов в нормативных документах, например, инструкциях и постановлениях областных и районных администраций и т.п. К примеру, некоторые научные результаты одного из авторов данной работы были использованы в Инструкции по проектированию портов, утвержденной Госстроем СССР. Публикации в нормативных документах являются очень весомыми в силу обязательности их применения. Весомыми публикациями являются также авторские свидетельства и патенты на изобретения и открытия.

Пример:

Публикации:

Основные результаты исследования опубликованы в работах:

1. Способ генерирования энергии и получения полезных веществ посредством высокотемпературной обработки мусора и промышленных отходов. Приоритетная справка от 06.04.2000 патента на изобретение.

2. И. П. Чернов. Перспективы управления комплексной переработкой отходов / Материалы XLII Международной студенческой конференции «Студент и научно-технический прогресс»: Управление. – Новосибирск: СибАГС, 2004. – С. 93.

Автор защищает

Автор защищает (англ. The author protects, basic results ) – рубрика во введении описания научно-исследовательской работы (одновременно – в разделе «Общая характеристика работы» автореферата), в которой приведен перечень основных полученных автором результатов, которые автор выносит на публичную защиту.

К выносимым на защиту результатам могут относиться, к примеру, выявленные зависимости, тенденции, предложенные организационные изменения, новые конструкции, новые технологии, теоремы и т.д.

Пример:

Автор защищает:

Результаты оценки экономической эффективности КГК и существующих проектов мусороперерабатывающих заводов и Концептуальный план-предложение решения проблемы ТБО на основе принципов Комплексного Управления Отходами (КУО) исходя из индивидуальных особенностей отдельных муниципальных образований.

Структура и объем работы

На вопрос, какими должны быть структура и объем работы, наилучшим мог бы быть ответ: «Структура и объем работы должны быть такими, какие необходимы для того, чтобы наилучшим образом представить полученные результаты. К сожалению, при такой формулировке многим отказывает чувство меры. Поэтому на практике действуют рекомендуемые ограничения сверху, приведенные в п. 6.1. К примеру, кандидатская диссертация по естественным или техническим наукам – 7-8 п.л. (печатных листов[121]) (по общественным наукам – до 10), докторская, соответственно, – 16-20 п.л. (по общественным наукам – до 25) основного текста через 2 интервала, объем приложений не ограничен. Объем дипломных работ рекомендуется меньше кандидатских диссертаций на 20-25 процентов. Печатаются они через 1, 5 интервала.

Автореферат кандидатской диссертации – 1 печатный лист (п.л.) (через 1, 5 интервала). Докторской – 2 п.л. Автореферат для дипломных работ не обязателен, но если делается, можно рекомендовать печатать через 1 интервал. Для дипломных и аттестационных работ рекомендуется развернутая аннотация.

Пример [122]:

Структура и объем работы:

Работа состоит из введения, трех глав, заключения, списка использованных источников и литературы, приложе­ний.

Объем работы составляет 80 стр. основного текста и ….. стр. приложений.

⇐ Предыдущая14151617181920212223Следующая ⇒

Поделиться: