Литературное представление научных результатов

(Пункт разработан по материалам[124])

Письменный вид научного общения используется исходя из двух соображений. Во-первых, только в таком виде можно изложить идеи, предложения и результаты на на­учном, однозначно понимаемом языке и в строго логической форме. Во-вторых, с учетом возможностей тиражирования текстов, он позволяет довести новое научное знание до широких кругов научной общественности.

При письменном виде научного общения результаты научной работы описываются и оформляются как различные виды литературной продукции.

В зависимости от объемов информации, которую требуется донести читателю с целью раскрытия сущности полученных научных результатов, используют либо малые формы, либо крупные.

К малым формам литературной продукции для изложения научных результатов относятся реферат, тезисы доклада и журналь­ная научная статья.

В качестве крупных форм литературной продукции для изложения научных результатов используют депонированные научные отчеты и монографии.

К особым формам литературной продукции для изложения научных результатов можно отнести формулы изобретений, прилагаемые авторами к заявкам на изобретения и открытия, направляемым в паентные ведомства (в России это Роспатент).

Реферат — один из начальных видов представления результатов научной работы в письменной форме. Основное назначение этого вида научного произведения — развить эрудицию начинающего уче­ного, его умение самостоятельно анализировать, систематизировать, классифицировать и обобщать имеющуюся научную информацию.

Различают несколько видов рефератов по их тематике и целево­му назначению: литературный (обзорный), методический, информа­ционный, библиографический, полемический и другие.

В начальный период магистратуры, аспирантуры или подготовки кандидатской диссертации в порядке соискательства начинающему исследователю полезно подготовить рефераты двух видов: литературный с обзо­ром основной литературы по избранной теме исследования и методи­ческий с критическим рассмотрением способов и приемов изучения выбранной проблемы.

Систематизация литературы и методов исследования помогает начинающему исследователю сориентироваться в интересуемом круге вопросов. Замечания специалистов по содержанию таких рефератов также очень ценны, помогая молодому исследователю более объективно увидеть и проблему и пути ее возможного решения.

В литературном (обзорном) реферате следует рассмотреть, что сделано предшественниками по намеченной теме исследования, привести эти научные результаты в определенную систему, выделить главные линии развития явления и дополнитель­ные его стороны. Критический обзор литературы может по­служить основой для вводной части будущего научного (дипломного, диссертационного) со­чинения.

Для обзорного литера­турного реферата можно предложить такой примерный план:

1) вводное слово о целевой установке реферата;

2) теоретическое и прикладное значение темы;

3) спорные вопросы в определении сущности явления или свойств предмета;

4) новые публикации по освещению темы;

5) нерешенные вопросы и их научное, социальное или экономическое значение.

В реферате, посвященном методике и методам исследования, следует разобраться со сравнительными оценками применяемых приемов и способов решения планируемых задач, анализом качества методов и ожидае­мых результатов исследования. Используя деловые критические замечания коллег к такому реферату, исследователь может более уверенно и более успешно продвигаться в своих исследованиях.

Для реферата методического характера можно предложить такой примерный план:

1) основные задачи исследования темы;

2) анализ наиболее употребительных методов исследования конкретного объекта;

3) отзывы видных специалистов о научных методах по изучению данного объекта;

4) выводы и предложения по существу дела.

Рефераты представляют хорошую форму выполнения заданий по овладению научным методом главным образом в начальный период работы, например в первый год обучения в аспирантуре. В последую­щие периоды научной подготовки вместо рефератов целесообразно обсуждать в кругу коллег научные отчеты по теме.

Тезисы доклада обычно публикуются для предварительного озна­комления с основными положениями научного исследования. Очень лаконич­но, почти телеграфным стилем, в них дается научная информация о содержании намеченного сообщения в виде краткого материала объ­емом от 1 до 3 страниц машинописного текста.

Основная цель тезисов доклада — в очень сжатой (до самого ми­нимума) конспективной форме изложить только основные итоги проведенного научного исследования. Если есть возможность опуб­ликовать развернутые тезисы (примерно 4-5 страниц машинописного текста), то исследователь может дать более подробное описание «центральной идеи», обосновать свою работу, подчеркнуть ее роль и значение.

Журнальная научная статья — наиболее солидный и предпочти­тельный вид письменного оформления результатов и итогов прове­денного научного исследования. Часто она имеет ограниченный объем (6—10 страниц машинописного текста). Поэто­му каждый пункт этого письменного документа строится так, чтобы начало чтения сразу давало основную информацию. В основу текста здесь кладется одна научная мысль, одна научная идея. Основ­ная часть научных статей публикуется в научных журналах.

Заголовок статьи должен точно отражать содержание. Первый абзац, начи­нающий статью, обычно вводит читателя в проблематику исследова­ния. Здесь излагаются цель исследования, задачи данной рабо­ты, возможности ее практического использования. Эти данные помо­гают при чтении статьи быстрее уловить суть проблемы. Структура статьи определяется тематикой и особенностями исследования, приводимые в ней данные представляют собой обобще­ние результатов проведенных научных изысканий.

Для журнальной научной статьи можно предложить такой примерный план:

1) заглавие статьи с указанием фамилии автора (фамилия и инициалы), название научного или учебного учреждения, в котором была выполнена работа;

2) вводные замечания о значении предлагаемых научных фактов в теоретическом и практическом планах;

3) краткие данные о методике исследования;

4) анализ собственных данных, их обобщение и разъяснение;

5) выводы и предложения.

Различают теоретические и эмпирические научные статьи.

Теоретические статьи описывают результаты исследований, выполненных с помощью абстрагирования, анализа, синтеза, индукции, дедукции, идеализа­ции, формализации, моделирования. В статьях, где приводятся результаты расчетов, объектами описания в аналитической или графоаналитической форме являются физические, химические, физико-химические про­цессы, результаты и методика экономических расчетов и др. В рабо­тах, посвященных интерпретации явлений, процессов, проблем, ос­нованных на систематизации научных фактов с выделением главных понятий, принципов, законов, приводятся математические выкладки и модели.

Эмпирические статьи описывают результаты исследований, про­водимых с помощью методов эксперимента, наблюдения, измерения и др., но с использованием и ряда теоретических методов. Описываются методика исследования, средства для его осуществления, дается характеристика и классификация полученного материала, его интерпретация, в случае внедрения содержатся сведе­ния об их результатах. Данные обычно представ­лены в виде графиков, схем, диаграмм, чертежей, фотогра­фий, в табличной форме, в виде математических моделей. Заключительная часть статьи, подытоживая материал, должна от­вечать на вопросы, поставленные вводной частью, перекликаться с ней и тем самым показывать читателю место работы в системе зна­ний отрасли.

⇐ Предыдущая16171819202122232425Следующая ⇒

Поделиться: