Архитектура Аудит Военная наука Иностранные языки Медицина Металлургия Метрология
Образование Политология Производство Психология Стандартизация Технологии


ИСТОЧНИКИ ГРАЖДАНСКОГО ПРАВА



О.Н. Воронова

ГРАЖДАНСКОЕ ПРАВО

Методические рекомендации по выполнению

контрольных работ

 

 

 

Издательство

Белгородского университета

кооперации, экономики и права

АВТОНОМНАЯ НЕКОММЕРЧЕСКАЯ ОРГАНИЗАЦИЯ

ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ

«БЕЛГОРОДСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ

КООПЕРАЦИИ, ЭКОНОМИКИ И ПРАВА»

 

О.Н. Воронова

ГРАЖДАНСКОЕ ПРАВО

Методические рекомендации по выполнению

контрольных работ

Для студентов направления подготовки

030900.62 «Юриспруденция»

 

Рекомендовано Научно-методическим советом университета

 

Издательство

Белгородского университета

кооперации, экономики и права

ББК 67.99(2)3 Рекомендовано к изданию

В75 кафедрой гражданского права и процесса.

Протокол № 1 от 30.08.2013 г.

 

Автор

Воронова Ольга Николаевна, доцент кафедры гражданского права и процесса Белгородского университета кооперации, экономики и права

 

Рецензент

Яковлев Валерий Иванович, кандидат юридических наук, доцент кафедры гражданского права и процесса Белгородского университета кооперации, экономики и права

 

  Воронова О.Н.
В75 Гражданское право: Методические рекомендации по выполнению контрольных работ. – Белгород: Издательство БУКЭП, 2013. – 75 с.  

 

Методические рекомендации составлены по ключевым темам гражданского права Российской Федерации на основе материалов судебной арбитражной практики, а также действующего российского законодательства. К каждой теме прилагается список нормативных актов и литературы, вопросы для изучения, а также задачи для закрепления материала. По каждой теме даны рекомендации методического характера, позволяющие студентам самостоятельно изучить тему.

Издание предназначено для студентов заочной формы обучения направления подготовки 030900.62 «Юриспруденция».

ББК 67.99(2)3

© Издательство БУКЭП, 2013

ВВЕДЕНИЕ

Настоящий сборник содержит материалы для контрольных работ по курсу «Гражданское право».

Целью издания является оказание помощи студентам в изучении важнейших вопросов курса, а также в поиске нормативного материала и юридической литературы, необходимых для решения задач, изложенных в сборнике.

Целью учебной дисциплины «Гражданское право» является формирование и развитие у обучающихся следующих профессиональных компетенций:

(ПК-1) - способен участвовать в разработке нормативно-правовых актов в соответствии с профилем своей профессиональной деятельности.

(ПК-2) - способен осуществлять профессиональную деятельность на основе развитого правосознания, правового мышления и правовой культуры.

(ПК-5) - способен применять нормативные правовые акты, реализовывать нормы материального и процессуального права в профессиональной деятельности.

(ПК-6) - способен юридически правильно квалифицировать факты и обстоятельства.

(ПК-7) - владеет навыками подготовки юридических документов.

(ПК-16) - способен давать квалифицированные юридические заключения и консультации в конкретных видах юридической деятельности.

В результате изучения дисциплины студенты обязаны:

знать: предмет и метод гражданского права; систему гражданского права; источники гражданского права; основные цивилистические понятия, обеспечивающие полноценное восприятие гражданско-правовых явлений; основные принципы правового регулирования гражданских правоотношений, входящих в предмет гражданского права;

уметь: применять теоретические гражданско-правовые знания в практической деятельности; комплексно оценивать соответствующие правоотношения;

владеть: основными положениями гражданского законодательства; знаниями в области гражданского права; навыками работы с нормативно-правовыми актами, относящимися к гражданскому законодательству, с локальными нормативными актами; навыками реализации норм гражданского права; приемами и способами юридической техники в составлении документов в сфере применения гражданско-правовых норм.

По каждой теме контрольной работы дается два теоретических вопроса, которые необходимо раскрыть в работе и две задачи. Условия задачи включают все фактические обстоятельства, необходимые для вынесения определенного решения по спорному вопросу. Помимо прямо поставленного вопроса при решении задач могут возникать дополнительные, на которые также необходимо ответить. Решение задачи оформляется письменно. Все содержащиеся в решении выводы обосновываются ссылками на конкретные правовые нормы закона или иного правового акта.

При ответе на теоретические вопросы необходимо раскрыть наиболее важные и значительные моменты темы, для этого предварительно ознакомиться с методическими рекомендациями к каждой теме контрольной работы.

Общий объем контрольной работы должен быть в пределах 10 – 15 страниц машинописного текста. Текстовой вариант работы выполняется на белой бумаге формата А4.

Текст работы излагается на одной стороне листа.

Каждая страница работы оформляется со следующими полями: верхнее – 20 мм; нижнее – 20 мм; правое – 10 мм; левое – 30 мм.

Основной текст работы при наборе на компьютере печатается в текстовом редакторе WORDстандартным шрифтом Times New Roman, размер шрифта 14, межстрочный интервал – полуторный.

К контрольной работе прилагается список использованных нормативно-правовых актов и литературы.

Титульный лист является первой страницей конт­рольной работы и оформляется в соответствии с образцом, приведенным в данных методических рекомендациях (Приложение).

Вариант контрольной работы определяется по двум предпоследним цифрам зачетной книжки или студенческого билета в соответствии с представленной таблицей:

 

      П о с л е д н я я   ц и ф р а    
П                                      
р    
е  
д  
п ц
о и
с ф
л р
е а
д  
н  
я  
я                        
                                                       

 

ВАРИАНТ 1

ИСТОЧНИКИ ГРАЖДАНСКОГО ПРАВА

Вопросы

1. Понятие и система источников гражданского права.

 

2. Действие источников гражданского права во времени, в пространстве, по кругу лиц.

Задачи

№ 1

Петровский предъявил иск к гостинице “Север” о взыскании стоимости пальто, костюма и чемодана, которые были похищены у него во время проживания в гостинице. Гостиница против иска возражала, ссылаясь на распоряжение администрации гостиницы, в соответствии с которым Петровский должен был сдать свои вещи в камеру хранения, работающую в гостинице круглосуточно. В этом распоряжении говорится также, что администрация не несет ответственности за пропажу из номеров гостиницы вещей, не сданных в камеру хранения.

Адвокат Петровского обратил внимание суда, на то, что распоряжение гостиницы противоречит ст. 925 ГК РФ.

Представитель гостиницы сослался на п.3 Правил проживания в гостиницах города, утвержденных главой администрации города, в которой сказано, что гостиница не отвечает за утрату вещей, не сданных на хранение.

Какое решение должен вынести суд?

 

№ 2

Несовершеннолетние Дворников 16 лет и Васильев 17 лет, угнав автомобиль, принадлежащий Дмитриеву, разбили его в результате нарушения правил дорожного движения. Дмитриев предъявил к Дворникову и Васильеву иск о возмещении вреда. Поскольку ни у Дворникова, ни у Васильева не было собственных средств, истец просил привлечь к солидарной ответственности их родителей. Последние возражали против солидарной ответственности, полагая, что ст. 1080 ГК РФ устанавливает солидарную ответственность только самих причинителей вреда. Поскольку сами родители вред не причиняли, правило ст. 1080 ГК РФ на них не распространяется. Кроме того, родители Дворникова и Васильева, полагали, что ст. 1080 ГК РФ устанавливает солидарную ответственность лишь для случаев причинения вреда организациями - юридическими лицами, а не гражданами.

Разберите доводы родителей Дворникова и Васильева и решите дело.

Методические рекомендации по выполнению контрольной работы

При рассмотрении первого вопроса следует обратить внимание на следующие моменты: нормы гражданского права могут быть закреплены как в законах, так и в подзаконных нормативных актах (ст. 3 ГК РФ). Все нормативные акты, в зависимости от юридической силы, расположены в определенной строго иерархической системе. Законы обладают большей юридической силой по отношению к подзаконным нормативным актам. В данной работе необходимо охарактеризовать законы, содержащие нормы гражданского права:

- Международные договоры;

- Конституцию РФ;

- Гражданский кодекс РФ;

- Федеральные законы.

При анализе подзаконных нормативных актов дать характеристику правовым актам Президента и Правительства Российской Федерации, Министерств и иных федеральных органов исполнительной власти. Рассмотреть соотношения гражданского законодательства и норм международного права (ст. 7 ГК РФ).

При рассмотрении второго вопроса необходимо определить с какого момента вступает в действие та или иная норма гражданского права, и на какие отношения она распространяется (ст.ст.2, 4 ГК РФ), на какой территории распространяют свое действие гражданско-правовые акты, на какой круг лиц распространяется действие гражданского законодательства.

При изложении теоретического материала следует проявить самостоятельность, не прибегая к механическому переписыванию учебной или нормативной литературы.

Решение каждой задачи начинается с внимательного ознакомления с ее содержанием. Необходимо уяснить ее смысл и условия, исходя из которых, нужно дать ответы на поставленные вопросы. В этих целях следует провести юридический анализ излагаемых в задаче обстоятельств, установить, какие из них имеют либо не имеют, в условиях задачи, юридическое значение.

Отдельные задачи допускают возможность нескольких вариантов решения при изменении некоторых обстоятельств.

В задачах нередко ставится вопрос, правильно ли поступил суд (судья) или иной субъект правоотношения. Ответ не должен быть односложным – «да» или «нет». Студент грамотно и убедительно должен доказать, почему при данных обстоятельствах субъект поступил правильно (неправильно, незаконно). Решения задач должны быть оформлены письменно со ссылкой на нормативно-правовые акты, которые позволили сделать самостоятельные выводы.

ВАРИАНТ 2

Вопросы

1. Понятие и виды гражданских правоотношений.

2. Основания возникновения гражданских правоотношений.

Задачи

№ 1

Трофилов, проживавший в доме ЖСК обратился в нотариальную контору за оформлением завещания. Нотариус потребовал от него представить сведения о том, что паевой взнос за квартиру выплачен полностью. Правление кооператива отказало Трофилову в выдаче требуемой справки на том основании, что за ним имеется задолженность по уплате взносов на содержание органов управления кооперативом. Трофилов обратился за советом к юристу. Юрист, выяснив, что Трофилов получил квартиру от своей матери по договору дарения, заявил, что нотариус должен удостоверить завещание на основании договора дарения.

Правильный ли совет был дан Трофилову?

 

№ 2

Горягина, являясь собственницей половины дома, решила ее продать. Нотариус отказался удостоверить договор купли-продажи без предоставления правоустанавливающих документов и согласия собственника другой половины дома - Гребенниковой. Тогда Горягина обратилась в суд с иском о признании за ней права собственности на половину части дома на основании ст. 234 ГК РФ, полагая, что она в течение 30 лет добросовестно, открыто и непрерывно владеет этой частью дома. В процессе судебного разбирательства было выяснено, что Горягина и Гребенникова - родные сестры, дом перешел к ним после смерти родителей, а в 1982 году по иску Гребенниковой был произведен его раздел. Суд удовлетворил исковые требования Горягиной, признав за ней право собственности на половину дома на основании ст. 234 ГК РФ.

Правильное ли решение вынес суд?

Какие юридические факты в данном случае являются основанием возникновения права собственности Горягиной на половину жилого дома?

 

Методические рекомендации по выполнению контрольной работы

При рассмотрении первого вопроса необходимо дать понятие гражданского правоотношения, указать его особенности, содержание и форму правоотношений. Определить круг субъектов (п.1 ст. 2 ГК РФ) и виды гражданских правоотношений.

Во втором вопросе следует раскрыть основания возникновения гражданских правоотношений (ст.8 ГК РФ) и дать их краткую характеристику.

При изложении теоретического материала следует проявить самостоятельность, не прибегая к механическому переписыванию учебной или нормативной литературы.

Решение каждой задачи начинается с внимательного ознакомления с ее содержанием. Необходимо уяснить ее смысл и условия, исходя из которых, нужно дать ответы на поставленные вопросы. В этих целях следует провести юридический анализ излагаемых в задаче обстоятельств, установить, какие из них имеют либо не имеют, в условиях задачи, юридическое значение.

Отдельные задачи допускают возможность нескольких вариантов решения при изменении некоторых обстоятельств.

В задачах нередко ставится вопрос, правильно ли поступил суд (судья) или иной субъект правоотношения. Ответ не должен быть односложным – «да» или «нет». Студент грамотно и убедительно должен доказать, почему при данных обстоятельствах субъект поступил правильно (неправильно, незаконно). Решения задач должны быть оформлены письменно со ссылкой на нормативно-правовые акты, которые позволили сделать самостоятельные выводы.

ВАРИАНТ 3

ФИЗИЧЕСКИЕ ЛИЦА КАК СУБЪЕКТЫ

ГРАЖДАНСКИХ ПРАВООТНОШЕНИЙ

Вопросы

1. Понятие и содержание правоспособности граждан.

2. Дееспособность граждан.

Задачи

№ 1

16-летний Дроздов после года работы по трудовому договору решил заняться предпринимательской деятельностью, в связи с чем обратился в орган опеки и попечительства за признанием его полностью дееспособным. Родители Дроздова были против признания сына полностью дееспособным до наступления совершеннолетия. О чем сообщили в орган опеки и попечительства.

Какое решение примет орган опеки и попечительства?

Куда и в каком порядке может быть обжаловано это решение?

Можно ли решить этот вопрос, минуя орган опеки и попечительства?

 

№ 2

Алферовой был снижен брачный возраст, и она вступила в брак в 16 лет. Через год этот брак был расторгнут по инициативе Алферовой, в связи с грубым отношением к ней мужа. После расторжения брака она решила сменить место жительства. Она продала подаренную ей дедом на свадьбу дачу, чтобы купить квартиру в другом городе. Дед, узнав об этом, подал в суд иск о признании договора купли-продажи дачи недействительным, так как Алферова является несовершеннолетней и не может совершать самостоятельные сделки с недвижимостью. Одновременно он просил назначить себя попечителем своей внучки.

Какое решение должен принять суд по иску?

 

Методические рекомендации по выполнению контрольной работы

При рассмотрении первого вопроса необходимо дать понятие правоспособности граждан (ст. 17 ГК РФ) и раскрыть содержание (ст. 18 ГК РФ). Определить значение имени гражданина (ст. 19 ГК РФ) и места жительства гражданина (ст. 20 ГК РФ). Раскрыть понятие актов гражданского состояния (ст. 47 ГК РФ) и их значение при определении гражданско-правового статуса гражданина.

Во втором вопросе следует раскрыть понятие дееспособности (ст. 21 ГК РФ), определить объем дееспособности граждан различных возрастных групп (ст. 25, 28 ГК РФ). Указать случаи ограничения дееспособности (ст. 30 ГК РФ) и признания гражданина недееспособным (ст. 29 ГК РФ), определить правовые последствия. Раскрыть понятия: признание гражданина безвестно отсутствующим и признание гражданина умершим, определить правовые последствия (ст. 42 – 46 ГК РФ).

При изложении теоретического материала следует проявить самостоятельность, не прибегая к механическому переписыванию учебной или нормативной литературы.

Решение каждой задачи начинается с внимательного ознакомления с ее содержанием. Необходимо уяснить ее смысл и условия, исходя из которых, нужно дать ответы на поставленные вопросы. В этих целях следует провести юридический анализ излагаемых в задаче обстоятельств, установить, какие из них имеют либо не имеют, в условиях задачи, юридическое значение.

Отдельные задачи допускают возможность нескольких вариантов решения при изменении некоторых обстоятельств.

В задачах нередко ставится вопрос, правильно ли поступил суд (судья) или иной субъект правоотношения. Ответ не должен быть односложным – «да» или «нет». Студент грамотно и убедительно должен доказать, почему при данных обстоятельствах субъект поступил правильно (неправильно, незаконно). Решения задач должны быть оформлены письменно со ссылкой на нормативно-правовые акты, которые позволили сделать самостоятельные выводы.

ВАРИАНТ 4

ЮРИДИЧЕСКИЕ ЛИЦА КАК СУБЪЕКТЫ

Вопросы

1. Понятие, признаки и правоспособность юридического лица.

2. Правовое положение коммерческих организаций.

 

Задачи

№ 1

Щеглов - участник полного товарищества «Соловьев и компания» предложил акционерному обществу заключить сделку. В подтверждение своих полномочий на подписание договора Щеглов представил:

1. Нотариально заверенную копию учредительного договора полного товарищества, из которого следует, что Щеглов, наряду с Соловьевым и фирмой «Диско», является его участником и, что ведение дел товарищества поручено Соловьеву;

2. Доверенность на право совершения соответствующей сделки, выданную Щеглову фирмой «Диско»;

3. Собственноручное письмо Соловьева, из которого видно, что он не возражает против заключения договора;

4. Визитную карточку, в которой указаны домашний адрес и телефон Щеглова.

Подтверждают ли указанные документы полномочия Щеглова. Если нет, то, какие документы необходимы для подтверждения его полномочий?

№ 2

При разработке устава производственного кооператива большинством учредителей принято решение об образовании в кооперативе неделимого фонда и определен его размер. В уставе предусмотрено, что к моменту регистрации кооператива члены должны внести не менее 5% паевого взноса, а остальную часть - в течение 2-х лет с момента регистрации кооператива.

Кооперативу предоставлено право выпускать акции. Предусмотрено также, что в случае смерти члена кооператива его наследники приему в кооператив не подлежат и им лишь выплачивается стоимость пая.

Ознакомившись с протоколом общего собрания учредителей и уставом, налоговый орган отказал в регистрации кооператива.

Обоснован ли отказ в регистрации? Если обоснован, то какие изменения должны быть внесены в устав.

Методические рекомендации по выполнению контрольной работы

При рассмотрении первого вопроса необходимо определить значение юридического лица в гражданском обороте. Выделить основные признаки юридического лица (ст. 48 ГК РФ). Указать какой правоспособностью наделены юридические лица (ст. 49 ГК РФ), по какому признаку произведено деление юридических лиц на коммерческие и некоммерческие (ст. 50 ГК РФ).

Во втором вопросе следует дать понятие коммерческой организации (ст. 50 ГК РФ), проанализировать виды коммерческих организаций: хозяйственные товарищества и общества, производственные кооперативы, государственные и муниципальные унитарные предприятия (ст. 66 – 115 ГК РФ).

При изложении теоретического материала следует проявить самостоятельность, не прибегая к механическому переписыванию учебной или нормативной литературы.

Решение каждой задачи начинается с внимательного ознакомления с ее содержанием. Необходимо уяснить ее смысл и условия, исходя из которых, нужно дать ответы на поставленные вопросы. В этих целях следует провести юридический анализ излагаемых в задаче обстоятельств, установить, какие из них имеют либо не имеют, в условиях задачи, юридическое значение.

Отдельные задачи допускают возможность нескольких вариантов решения при изменении некоторых обстоятельств.

В задачах нередко ставится вопрос, правильно ли поступил суд (судья) или иной субъект правоотношения. Ответ не должен быть односложным – «да» или «нет». Студент грамотно и убедительно должен доказать, почему при данных обстоятельствах субъект поступил правильно (неправильно, незаконно). Решения задач должны быть оформлены письменно со ссылкой на нормативно-правовые акты, которые позволили сделать самостоятельные выводы.

 

ВАРИАНТ 5

ЮРИДИЧЕСКИЕ ЛИЦА КАК СУБЪЕКТЫ

Вопросы

1. Образование и прекращение юридических лиц.

2. Правовое положение некоммерческих организаций.

 

Задачи

№ 1

Известный предприниматель и меценат Сидоров решил основать музей авангардного искусства России и помощи молодым художникам в организации их выставок.

В разговоре с юристом Сидоров заявил, что готов финансировать создание музея, а в дальнейшем, если будет не хватать средств, готов перечислять музею определенные денежные суммы, указанные в учредительных документах. Кроме того, Сидоров хотел бы, чтобы учредителями музея выступала вся его семья, а музей носил его имя. Поскольку музей задумывался как некоммерческая организация, его учредительные документы должны полностью исключить ответственность Сидорова или его семьи по долгам музея.

Какую правовую форму некоммерческой организации можно выбрать Сидорову, чтобы она соответствовала всем его требованиям?

№ 2

ООО «Салют» поставило ОАО «1-й гидравлический завод» партию промышленного оборудования стоимостью 50 млн. руб. В тече­ние полугода ОАО так и не оплатило купленный товар. ООО «Салют» предъя­вило в арбитраж иск о взыскании покупной цены за оборудование и убыт­ков, вызванных просрочкой оплаты. Выиграв дело, руководство ООО обнару­жило, что средств для исполнения судебного решения у акционерного об­щества нет.

Одновременно выяснилось, что за последний год общая сумма исков, предъявленных ОАО другими кредиторами (которые также выиграли процессы против ОАО), превышает 500 млн. руб.

Директор ООО решил обратиться в суд с требованием о признании ОАО банкротом и вызвал к себе юрисконсульта, чтобы получить квалифициро­ванный совет.

Опишите признаки, процедуры банкротства и правовое положение основ­ных участников конкурсного процесса.

Методические рекомендации по выполнению контрольной работы

При рассмотрении первого вопроса необходимо охарактеризовать способы образования юридических лиц, учредительные документы (ст. 52 ГК РФ), органы юридического лица (ст. 53 ГК РФ), раскрыть значение государственной регистрации юридических лиц (ст. 51 ГК РФ).

Прекращение деятельности юридического лица происходит в результате: реорганизации и ликвидации. Дать понятие реорганизации, способы реорганизации. Дать понятие ликвидации юридического лица, порядок ликвидации (ст.ст.61-64 ГК РФ), очередность удовлетворения требований кредиторов (ст. 64 ГК РФ), определить правовые особенности ликвидации юридического лица в связи с несостоятельностью (банкротством).

Во втором вопросе следует дать понятие некоммерческой организации (ст. 50 ГК РФ), проанализировать виды некоммерческих организаций: потребительские кооперативы, товарищества собственников жилья, общественные объединения, религиозные организации, фонды, учреждения, некоммерческие партнерства, автономные некоммерческие организации, объединения юридических лиц (ст.116 – 123 ГК РФ).

При изложении теоретического материала следует проявить самостоятельность, не прибегая к механическому переписыванию учебной или нормативной литературы.

Решение каждой задачи начинается с внимательного ознакомления с ее содержанием. Необходимо уяснить ее смысл и условия, исходя из которых, нужно дать ответы на поставленные вопросы. В этих целях следует провести юридический анализ излагаемых в задаче обстоятельств, установить, какие из них имеют либо не имеют, в условиях задачи, юридическое значение.

Отдельные задачи допускают возможность нескольких вариантов решения при изменении некоторых обстоятельств.

В задачах нередко ставится вопрос, правильно ли поступил суд (судья) или иной субъект правоотношения. Ответ не должен быть односложным – «да» или «нет». Студент грамотно и убедительно должен доказать, почему при данных обстоятельствах субъект поступил правильно (неправильно, незаконно). Решения задач должны быть оформлены письменно со ссылкой на нормативно-правовые акты, которые позволили сделать самостоятельные выводы.

ВАРИАНТ 6

ОБЪЕКТЫ ГРАЖДАНСКИХ ПРАВ

Вопросы

1. Понятие объектов гражданских прав.

2. Виды объектов гражданских прав.

Задачи

№ 1

При заключении договора купли-продажи предприятия между продавцом и покупателем возникли разногласия по определению состава имущества, которое должно быть передано получателю. Продавец настаивал на том, чтобы в его распоряжении осталась полученная и еще не реализованная продукция, а также на том, чтобы за ним остались неимущественные права: право на фирменное наименование; право на товарный знак.

Покупатель, в свою очередь, требовал исключения из состава передаваемого предприятия его долгов, полагая, что он приобретает только наличное имущество с его активами.

Кто прав в этом споре?

№ 2

В связи с расторжением брака между супругами Шатохиными возник спор о разделе совместно нажитого имущества. Виктор Шатохин настаивал на том, чтобы все имущество, состоящее из мебельного гарнитура, столового и чайного сервизов, художественной библиотеки и другого имущества, было поделено поровну с учетом их стоимости. Елена Шатохина возражала против такого раздела, указывая, что в результате произойдет обесценение вещей, и предложила Шатохину взять мебельный гарнитур, а ей передать чайный и столовый сервизы. Что касается книг, то она согласна их поделить по собраниям сочинений авторов.

Какую классификацию вещей необходимо учитывать при решении возникшего спора?

Как должно быть разделено имущество?

Методические рекомендации по выполнению контрольной работы

 

Объектами гражданских прав являются материальные и духовные блага, по поводу которых субъекты гражданского права вступают между собой в правовые отношения. Круг объектов чрезвычайно широк и многообразен.

В данной работе необходимо проанализировать все виды объектов гражданских прав (ст.128 ГК РФ), рассмотреть классификацию вещей (ст. 140-149 ГК РФ), определить особенности денег и ценных бумаг, результатов творческой деятельности, информации, работ, услуг, нематериальных благ (ст.150-152 ГК РФ) - как объектов гражданских прав.

При изложении теоретического материала следует проявить самостоятельность, не прибегая к механическому переписыванию учебной или нормативной литературы.

Решение каждой задачи начинается с внимательного ознакомления с ее содержанием. Необходимо уяснить ее смысл и условия, исходя из которых, нужно дать ответы на поставленные вопросы. В этих целях следует провести юридический анализ излагаемых в задаче обстоятельств, установить, какие из них имеют либо не имеют, в условиях задачи, юридическое значение.

Отдельные задачи допускают возможность нескольких вариантов решения при изменении некоторых обстоятельств.

В задачах нередко ставится вопрос, правильно ли поступил суд (судья) или иной субъект правоотношения. Ответ не должен быть односложным – «да» или «нет». Студент грамотно и убедительно должен доказать, почему при данных обстоятельствах субъект поступил правильно (неправильно, незаконно). Решения задач должны быть оформлены письменно со ссылкой на нормативно-правовые акты, которые позволили сделать самостоятельные выводы.

ВАРИАНТ 7

СДЕЛКИ (часть 1)

Вопросы

1. Понятие и виды сделок.

2. Условия действительности сделок

Задачи

№ 1

Гражданка Фролина и ее бывший муж обратились к нотариусу с просьбой удостоверить достигнутое между ними соглашение, согласно которому разведенные супруги взаимно отказываются от предъявления друг другу каких-либо требований по содержанию малолетних детей, муж обязуется не претендовать на раздел общего имущества, а жена не вступать в новый брак до достижения детьми совершеннолетия.

Нотариус отказался удостоверить подобную сделку.

Правильно ли поступил нотариус?

№ 2

Профессор Соненко подарил институту библиотеку специальной литературы по высшей математике, которую он собирал всю жизнь. О своем даре он объявил на заседании Ученого Совета института, а также в интервью, опубликованном в газете института.

Поскольку книг было много, и перевезти их сразу было сложно, Соненко осуществлял их перевозку небольшими партиями. Не успев передать все книги Соненко скончался. Его сын, являясь единственным наследником по закону, в ответ на просьбу института передать оставшиеся книги, потребовал возвратить ранее переданные его отцом книги, ссылаясь на то, что договор между его отцом и институтом не был надлежащим образом оформлен.

В суде, где рассматривался данный спор, институт предъявил акт принятия на баланс книг, переданных Соненко в дар институту, подписанный зав. библиотекой и утвержденный ректором института.

Как следует разрешить возникший спор?

 

Методические рекомендации по выполнению контрольной работы

При рассмотрении первого вопроса необходимо дать понятие сделки (ст.153 ГК РФ), определить ее признаки. При классификации сделок на виды необходимо обратить внимание на то, что какой-либо единой классификации, охватывающей все возможные виды сделок не существует, а есть классификации по различным признакам. (Например: число участвующих в сделке сторон; согласование воли двух и более лиц и т. д.).

Во втором вопросе необходимо проанализировать все элементы сделки (субъектный состав; форму сделки; волю и волеизъявление в сделке; содержание сделки) с точки зрения требований закона.

При изложении теоретического материала следует проявить самостоятельность, не прибегая к механическому переписыванию учебной или нормативной литературы.

Решение каждой задачи начинается с внимательного ознакомления с ее содержанием. Необходимо уяснить ее смысл и условия, исходя из которых, нужно дать ответы на поставленные вопросы. В этих целях следует провести юридический анализ излагаемых в задаче обстоятельств, установить, какие из них имеют либо не имеют, в условиях задачи, юридическое значение.

Отдельные задачи допускают возможность нескольких вариантов решения при изменении некоторых обстоятельств.

В задачах нередко ставится вопрос, правильно ли поступил суд (судья) или иной субъект правоотношения. Ответ не должен быть односложным – «да» или «нет». Студент грамотно и убедительно должен доказать, почему при данных обстоятельствах субъект поступил правильно (неправильно, незаконно). Решения задач должны быть оформлены письменно со ссылкой на нормативно-правовые акты, которые позволили сделать самостоятельные выводы.

 

ВАРИАНТ 8

СДЕЛКИ (часть 2)

Вопросы

1. Понятие и виды недействительных сделок.

2. Последствия недействительности сделок.

Задачи

№ 1

У Павлова тяжело заболела жена, находившаяся в доме отдыха и ему нужно было срочно ехать. Поскольку денег на дорогу у Павлова не было, он обратился к соседу с просьбой одолжить ему необходимую сумму. Сосед деньги дать отказался, но предложил Павлову продать ему цветной телевизор за половину его стоимости. Павлов был вынужден пойти на эти условия. Через несколько месяцев, когда жена поправилась, Павлов обратился в суд с просьбой признать сделку недействительной.

К какому виду относится данная сделка?

Есть ли основания для признания сделки недействительной?

№ 2

Енин, увлекаясь игрой в преферанс, задолжал крупную сумму Зайцеву. Свой долг он оформил распиской с обязательством уплатить всю сумму не позднее 10 дней с даты составления расписки. В случае задержки в погашение долга Енин обязался выплатить штраф в размере половины долга.

Спустя 12 дней с даты составления расписки долг был полностью погашен. Поскольку Енин нарушил срок выплаты Зайцев обратился в суд с требованием о взыскании штрафа.

Будут ли удовлетворены требования Зайцева о взыскании штрафа в данном случае?

Методические рекомендации по выполнению контрольной работы

При рассмотрении первого вопроса нужно иметь ввиду, что действительность сделки зависит от действительности образующих ее элементов. Поэтому недействительные сделки сгруппированы в зависимости от того, какой элемент сделки оказался порочным.

Недействительные сделки делятся на:

- недействительные сделки с пороком субъектного состава:

(ст.171, 172, 175, 176 ГК РФ) - участниками являются физические лица;

( ст.173, 174 ГК РФ) - участниками являются юридические лица;

- недействительность сделки с пороком воли (ст.177-179 ГК РФ);


Поделиться:



Последнее изменение этой страницы: 2017-03-15; Просмотров: 907; Нарушение авторского права страницы


lektsia.com 2007 - 2024 год. Все материалы представленные на сайте исключительно с целью ознакомления читателями и не преследуют коммерческих целей или нарушение авторских прав! (0.117 с.)
Главная | Случайная страница | Обратная связь