Политические партии в 1917 г.: проблема исторического выбора (возникновение, классификация партий, основные положения программ и тактика ведущих партий в 1917 г.).

Семинар проводится в форме ролевой игры.

Задания для самостоятельной работы с учебными материалами

1. Работа с понятиями: исторические альтернативы, Учредительное собрание, Советская республика, двоевластие, Апрельские тезисы, Временное правительство, Всероссийское демократическое совещание, Государственное совещание, ВРК, Совнарком, ВЦИК, ВЧК диктатура пролетариата, II съезд Советов.

2. Работа с биографическими материалами: Корнилов Л.Г., Керенский А.Ф., Каменев Л.Б., Троцкий Л.Д. Сталин И.В., Спиридонова М.А. См.: История России. Учебное пособие для самостоятельной работы. М.: 2009. Интернет-ресурсы: http: //www.rulex.ru, http: //www.infoliolib.info/sprav/brokgaus.

Задания повышенной сложности

1. Охарактеризуйте цели и задачи Временного правительства, созданного после падения монархии в России, и Петроградского совета рабочих и солдатских депутатов, используя следующие документы: Об отречении Государя Императора Николая II от престола Российского и о сложении с себя верховной власти //http: //ww.hist.msu.ru/ER/Etext/03_17.htm; Декларация Временного правительства о его составе и задачах. //http: //www.hist.msu.ru/ER/Etext/03_17.htm; Приказ № 1 Петроградского совета рабочих и солдатских депутатов // http: //his95.narod.ru/doc15/d2.htm

2. Ознакомившись с документами, определите, чья политическая оценка являлась более адекватной реальной ситуации в России летом 1917 г. См.: Выступление Церетели И.Г. на I Всероссийском съезде Советов (1917 г.) //http: //his95.narod.ru/doc15/d9.htm; выступление Ленина В.И. на I Всероссийском съезде Советов. //http: //his95.narod.ru/doc15/d10.htm.

3. Прочтите документы: От Временного правительства. 3 марта 1917 г. //http: //his95.narod.ru/doc15/d3.htm; Ленин В.И. О задачах пролетариата в данной революции //http: //www.magister.msk.ru/library/lenin/lenin002.htm. Какая из программ, изложенных в этих документах, в большей мере, на Ваш взгляд, отвечала ожиданиям и настроениям народных масс весной 1917 г.?

Самостоятельно изучите следующие вопросы:

1. Развитие политического процесса в России от февраля к октябрю 1917 г.

2. Состояние российской экономики в условиях революционного кризиса

Вопросы для самоконтроля

1. Почему Временное правительство первого состава называют однородным?

2. Какие формы принял процесс самоорганизации масс в 1917 г.?

3. В чем состояла суть корниловской альтернативы?

4. В чем причины победы большевиков?

5. Проверьте знание исторической хронологии: апрель 1917 г., июнь 1917 г., 3-4 июля 1917 г., 28-30 августа 1917г, 1 сентября 1917 г., 25-26 октября 1917 г.

Формы контроля:

1.Эссе на тему: «Октябрьская революция: заговор, переворот, восстание, революция? »

Семинар 9

Белая и Красная России: идеология, потенциал вооруженной борьбы, программы, исход борьбы.

Социальные процессы в стране, повседневная жизнь и быт людей.

Задания для самостоятельной работы с учебными материалами

1. Работа с понятиями: гражданская война, красный террор, белый террор, «красные, белые, зеленые» Добровольческая армия, чехословацкий корпус, интервенция, «белая идея», Комуч, Директория. национальный вопрос, унитарное государство, федерация, автономизация, СССР

2. Работа с биографическими материалами: Деникин А.И., Колчак А.В., Врангель П.Н., Миллер Е.К., Юденич Н.Н., Шульгин В.В., Тухачевский М.Н., Фрунзе М.В., Буденный С.М., Котовский Г.И., Махно Н.И., Чапаев В.И.См.: История России. Учебное пособие для самостоятельной работы. М. 2009, Интернет-ресурсы: http: //www.rulex.ru, http: //www.infoliolib.info/sprav/brokgaus.

Задания повышенной сложности

1.Ознакомившись с документами, самостоятельно сделайте выводы, насколько программы белых правительств соответствовали ожиданиям народных масс См.: Наказ генерала А.И. Деникина Особому Совещанию 14.12.1919 http: //www.whiteforce.newmail.ru/14121919.htm; Приказ генерала Врангеля N 3226 от 20 мая 1920 года. http: //www.whiteforce.newmail.ru/20051920.htm

2. Подготовьте сообщение на тему: Русская эмиграция: социально-экономическое положение, повседневная культура и быт.

Самостоятельно изучите следующие вопросы:

1. Роль внешнего фактора в Гражданской войне в России.

2. Экономическая политика «белых» правительств и «военный коммунизм» большевиков. Сравнительный анализ. Оформите ответ в письменном виде.

3. Внешняя политика Советской России в 1917-1922 гг. 4. Причины, предпосылки и принципы создания СССР. Ознакомьтесь с документами: Декларация об образовании Союза Советских Социалистических Республик. 30 декабря 1922 г. // http: //www.hrono.ru/dokum/cccp1922.html, Из договора об образовании СССР 30 декабря 1922 г. // http: //his95.narod.ru/doc18/dc17.htm

Вопросы для самоконтроля:

1.Охарактеризуйте причины и процесс создания многонационального Советского государства

2. В каких формах и в каких сферах находило выражение противостояние разных сил в период гражданской войны?

3. В чем суть «белой идеи»?

4. В чем причины победы большевиков в Гражданской войне?

Формы контроля:

1.Подготовьте презентацию на тему: «Между белыми и красными: российское крестьянство в годы Гражданской войны».

2. Подготовьте эссе по теме: «СССР: от федерации к унитарному государству»

Семинар 10.

Советское государство и общество в годы Великой Отечественной войны.

Семинар проводится в форме студенческой конференции.

Задание для самостоятельной работы с учебными материалами

1. Работа с понятиями: национал-социализм, фашизм, пакт о ненападении, стратегическая оборона, второй фронт, капитуляция, репарация, денонсация, демилитаризация, ГКО, антигитлеровская коалиция, ленд-лиз, коренной перелом в ходе Великой Отечественной войны, ООН, депортация,

2. Работа с биографическими материалами: Жуков Г.К., Ковпак С.А., Конев, Тимошенко С.К., Шапашников Б.М.. И.С., Космодемьянская З.А., Матросов А.М., Рокоссовский К.К., Симонов К.М., Эренбург И.Г. Гитлер А., Риббентроп И., У. Черчилль, Ф. Рузвельт, Ш.де Голль, Д. Эйзенхауэр.См. История России. Учебное пособие для самостоятельной работы. М.2009, Зенькович Н.А.Самые открытые люди. Энциклопедия биографий. М., 2004; интернет-ресурсы: http: //www.rulex.ru, http: //www.infoliolib.info/sprav/brokgaus.

Задания повышенной сложности

1. На основе анализа советско-германских документов 1939-1940 г. г. попытайтесь дать политико–правовую и моральную оценку договоров 1939 г. между СССР и Германией, истоков и последствий советско-финской войны. См.: Секретный дополнительный протокол к советско-германскому договору о ненападении 23 августа 1939 г. //http: //his95.narod.ru/doc05/10.htm. Из меморандума СССР правительству Финляндии 14 октября 1939 г., сновные положения которого легли в основу советско-финляндского мирного договора марта 1940 г. //http: //his95.narod.ru/doc05/12.htm

2. Ознакомившись с документами, определите цели агрессии фашистской Германии против СССР. См.: Из дел «Уполномоченного по централизованному решению проблем восточноевропейского пространства», Меморандум относительно целей агрессии и методов установления господства на оккупированных советских территориях от 2 апреля 1941 г.//http: //his95.narod.ru/vov/das2.htm

3. Ознакомьтесь с документами и покажите вклад советского народа в достижение победы над фашизмом: Указ Президиума Верховного Совета СССР о режиме рабочего времени рабочих и служащих в военное время (июнь 1941 г.) // http: //his95.narod.ru/doc06/3.htm; Из постановления военного совета Московского военного округа о добровольной мобилизации в дивизии народного ополчения2 июля 1941 г. //http: //his95.narod.ru/doc06/5.htm; Людские потери на советско-германском фронте в 1941 - 1945 гг. Цена победы. //http: //his95.narod.ru/doc06/5.htm

4. Охарактеризуйте позиции союзников по проблемам второго фронта и послевоенного устройства мира на Тегеранской, Ялтинской и Потсдамской конференциях. См.: Коммюнике о конференции руководителей трех союзных держав - США, СССР, Великобритании 11 февраля 1945 года (по итогам Крымской конференции) // http: //www.hrono.ru/dokum/194_dok/19450211komyu.html; Ялтинское соглашение трех великих держав по вопросам Дальнего Востока. февраль 1945 г. // http: //www.hrono.ru/dokum/194_dok/194502krym.html; Потсдамская конференция союзных держав // http: //www.hrono.ru/dokum/194_dok/chapt36.html

Самостоятельно изучите следующие вопросы:

1. Внешняя политика СССР в 1939 г.: борьба альтернатив.

2. Советская культура в годы Великой Отечественной войны.

Вопросы для самоконтроля:

1. В каком направлении и по каким причинам эволюционировала советская политическая система в годы войны?

2. Какие причины привели к созданию антигитлеровской коалиции?

3. Почему польский вопрос стал одним из главных на конференциях стран-союзниц по антигитлеровской коалиции?

4.. Истоки и цена победы советского народа над фашистской Германией? Изучите документы: Из сообщения чрезвычайной государственной комиссии о материальном ущербе, причиненном немецко-фашистскими захватчиками государственным предприятиям и учреждениям, колхозам, общественным организациям и гражданам СССР//http: //his95.narod.ru/doc07/24_1.htm

6. Объясните истоки массового героизма советских людей в годы войны.

7. Проверьте знание исторической хронологии: лето 1939 г., 23 августа 1939 г., 1 сентября 1939 г., 28 сентября 1939 г., ноябрь 1939 - март 1940 гг., 1940 г., 22 июня 1941 г., декабрь 1941 г., январь 1942 г., май 1942 г., ноябрь 1942 - февраль 1943 гг., июль - август 1943 г., январь 1944 г., июнь 1944 г., 8 мая 1945 г., июль-август 1945 г., 6-9 августа 1945 г., 2 сентября 1945 г.

Формы контроля:

1. Проверочная самостоятельная работа на семинаре.

Семинар 11

⇐ Предыдущая123456Следующая ⇒

Поделиться: