СССР в послевоенный период: общественные ожидания и действительность.

Холодная война (вт. пол.40-х-80-е гг. ХХ в.) и ее влияние на внутреннюю и внешнюю политику СССР.

Задание для самостоятельной работы с учебными материалами:

1. Работа с понятиями и терминами: «демократический импульс войны», «социалистический лагерь», десталинизация, «оттепель», КГБ, научно-технический прогресс, научно-техническая революция, реабилитация, «субъективизм и волюнтаризм», целина, совнархоз, «социалистический лагерь», Потсдамская система международных отношений, биполярная система международных отношений, военно-промышленный комплекс, «железный занавес», Варшавский договор, НАТО, СЭВ, ЕЭС, военно-стратегический паритет, Хельсинские соглашения.

2. Работа с биографическими материалами: Маленков Г.М., Хрущев Н.С., Булганин Н.А., Громыко А.А., Брежнев Л.И., Косыгин А.Н. Фадеев А.А., Ландау Л.Д., Сахаров А.Д., Королев С.П., Эренбург И., Твардовский А., Пастернак Б., Солженицын А.И., Евтушенко Е., Неизвестный Э., Хуциев М., Любимов Ю., Ефремов О. Андропов Ю.В., Устинов Д.Ф., Суслов М.А., Капица П.Л., Сахаров А.Д., Солженицын А.И., Бродский И., Галич А., Ю.Нагибин, Высоцкий В., Глазунов И., Шемякин М., Васильев Б., Лихачев Д.С. Дж. Кеннеди, Ш.де Голль, Д.Эйзенхауэр, У. Черчилль, Д.Неру, Ф.Кастро, См.: История России. Учебное пособие для самостоятельной работы. М.2009, Зенькович Н.А. Самые открытые люди. Энциклопедия биографий. М.: 2004, Интернет-ресурсы: http: //www.rulex.ru, http: //www.infoliolib.info/sprav/brokgaus.

Задания повышенной сложности

1. Прочтите документы и охарактеризуйте положение советского народа в первые послевоенные годы. См: Выдержки из перлюстрированных писем жителей Воронежской и Сталинградской областей о тяжелом продовольственном положении. (Информсводка МГБ СССР, декабрь 1946 г. // http: //his95.narod.ru/doc07/25.htm, Из докладной записки «О проведении денежной реформы» министра финансов СССР А.Г. Зверева на имя председателя СовМина СССР И.В. Сталина 3 апреля 1947 г. // http: //his95.narod.ru/doc07/26.htm.

2. Проанализируйте фрагмент Постановления ЦК КПСС «О преодолении культа личности и его последствий)» и ответьте на вопрос: какие пределы в критике сталинизма, кем и почему были установлены? (История России. Учебное пособие для самостоятельной работы.., с. 366-369)

3.. Ознакомьтесь с документами: фрагмент речи У. Черчилля в Фултоне 5 марта 1946 г. (http: //his95.narod.ru/doc07/46.htm) и выступления Громыко А. на заседании первой Генеральной Ассамблеи ООН 18 января 1946 г. (http: //his95.narod.ru/doc07/24_7.htm) и определите позиции западных политических кругов и советского руководства. Проанализируйте выдержки из речи У. Черчилля в Фултоне и из интервью И. Сталина газете «Правда» и охарактеризуйте понимание лидерами двух стран основных проблем и противоречий мирового послевоенного развития. (История России. Учебное пособие для самостоятельной работы. С. 361-365)

4. В Хельсинки 30.07-1.08 1975 г. состоялось общеевропейское совещание (с участием США и Канады) по безопасности и сотрудничеству в Европе. Главами 35 государств Европы и Северной Америки был подписан «Заключительный акт». Определите, какие принципы признавались мировым сообществом как основополагающие в международных отношениях? См. Заключительный акт (Хельсинки) 1975 г. // http: //his95.narod.ru/doc08/18.htm

5. В речи М.С. Горбачева на сессии Генеральной Ассамблеи ООН 7 декабря 1988 г. была сформулирована концепция советской внешней политики. В чем состояла ее принципиальная новизна? См. фрагмент выступления М.С. Горбачева в Организации Объединенных Наций // http: //his95.narod.ru/doc210/26_2_2.htm

Самостоятельно изучите следующие вопросы:

1. Восстановление экономики СССР в послевоенные годы.

2. Сталинская национальная политика в 1945-1953 гг.

3. Усиление идеологического контроля в обществе в послевоенный период: состояние советской культуры и науки.

4. Эволюция советской политической системы в 1964-1984 гг.

5. Формирование «социалистического лагеря»: цели, методы, противоречия.

Задание повышенной сложности

Для закрепления изученного материала составьте таблицу преобразований, осуществленных во второй половине 1950-х – первой половине 1960-х гг. в политической, социальной, культурной областях. Сформулируйте свою оценку этого периода отечественной истории.

Политическая сфера	Социальная сфера	Сфера культуры	Ваша оценка
Общий вывод:

Вопросы для самоконтроля:

1. Чем можно объяснить ужесточение политического режима в СССР в послевоенный период?

2. В чем состоял демократический импульс войны?

3. Какие подходы существовали в руководстве страны к реформированию экономики в 1953 г.?

4. Какие социальные меры периода «оттепели» можно оценить как серьезные достижения, на чем они были основаны?

5. Проверьте знание исторической хронологии: 1946-1948 гг., 1947 г., 1948 г., январь 1949 г., 1953, сентябрь 1953 г., февраль 1956 г., октябрь-ноябрь 1956 г., октябрь 1957 г., апрель 1961 г., июнь 1962 г., август 1963 г., октябрь 1964 гмарт 1965 г., сентябрь 1965 г., август 1968 г., март 1971 г., июль 1975 г., август 1975 г., октябрь 1977 г., декабрь 1979 г. 1982 г., 1984 г.

Формы контроля:

1.Эссе на тему: Сравните основные черты политического развития СССР в послевоенный период и в 1953-1964 гг.

2. Презентация темы «Этапы и содержание политики «холодной войны»

Семинар 12

Экономика СССР в 60-80-е гг. ХХ века: от стабильности к застою.

Социальное расслоение и образ жизни в СССР.

Задания для самостоятельной работы с учебными материалами

1. Работа с понятиями: диссидентство, «развитой социализм», разрядка международной напряженности, застой и стагнация, перестройка, новое политическое мышление, ГКЧП, теневая экономика, дефицитная экономика, съезд народных депутатов.

2. Работа с биографическими материалами: Горбачев М.С., Рыжков Н.И., Шеварднадзе Э.А., Яковлев, А.Н., Кравчук Л.М., Шушкевич С.С., Ельцин Б.Н., Гайдар Е.Т., Черномырдин В.С., Собчак А.А., Попов Г.Х., Хасбулатов Р.И., Жириновский В.В., Зюганов Г.А., Чубайс А.Б., Абалкин Л.См. История России. Учебное пособие для самостоятельной работы; Зенькович Н.А. Самые открытые люди. Энциклопедия биографий. М., 2004; Интернет-ресурсы: http: //www.rulex.ru, http: //www.infoliolib.info/sprav/brokgaus.

Задание повышенной сложности

Прочтите рекомендуемые документы и раздел учебника. Каков был замысел и каковы результаты политической реформы 1988 - 1989 гг. См: Резолюция Х1Х партконференции КПСС «О демократизации советского общества и реформе политической системы», « О межнациональных отношениях», «О гласности», «О правовой реформе» (История России. Учебное пособие для самостоятельной работы. С. 374-375).

Самостоятельно изучите следующие вопросы:

1. Социально-экономическое развитие СССР в годы «застоя».

2. Развитие отечественной науки, культуры, образования в 60-80-е гг. ХХ века.

3. Политика «ускорения социально-экономического развития» СССР: содержание, причины провала.

Вопросы для самоконтроля:

1. Как бы Вы оценили результаты экономических реформ середины 60-х гг. ХХ века?

2. В чем причины отставания СССР от стран Запада, усилившееся на рубеже 60-70 гг. ХХ века?

3. В чем Вы видите причины обострения межнациональных отношений во второй половине 80-х гг.?

4. Следствием каких факторов стал распад СССР и как изменилась геополитическая ситуация в мире?

Формы контроля:

Эссе по одной из предложенных тем:

1. Возрождение многопартийности: предпосылки, опыт.

2. Повседневная жизнь советского народа в 80-е - начале 90-х гг. ХХ в.

3. Гласность и духовное раскрепощение общества во второй половине 80-х гг. ХХ в.

Семинар 13

Распад СССР: причины и последствия. РФ и страны ближнего зарубежья: цели, характер и перспективы отношений.

Е годы ХХ в. - трансформация политической и экономической системы

Задания для самостоятельной работы с учебными материалами

1. Работа с понятиями и терминами: «шоковая терапия», приватизация, программа «500 дней», рыночная экономика, «крыша», рэкет, коррупция, Беловежское соглашение, СНГ, парламентская республика, президентская республика, конституционный кризис, Конституционное совещание 1993 г., Федеральное Собрание, Совет Федерации, политический кризис 3-4 октября 1993 г.,

2. Работа с биографическими материалами: Ельцин Б.Н., Гайдар Е.Т., Немцов Б.Е. Березовский Б.А., Лебедь А. И. Примаков Е. М., Черномырдин В.С., Собчак А.А., Попов Г.Х., Хасбулатов Р.И., Дудаев Д., А.Масхадов, Жириновский В.В., Зюганов Г.А., Чубайс А.Б., Абалкин Л., Путин В.В. См.: История России. Учебное пособие для самостоятельной работы; Зенькович Н.А. Самые открытые люди. Энциклопедия биографий. М., 2004; Интернет-ресурсы: http: //www.rulex.ru, http: //www.infoliolib.info/sprav/brokgaus.

Задания повышенной сложности

1. Каковы основные принципы и результа ты приватизации государственной собственности в России? См.: «Основные положения программы приватизации государственных и муниципальных предприятий на 1992 год», Из письма Председателя Государственного Комитета по управлению государственным имуществом В.П. Полеванова Председателю Правительства Российской Федерации В С. Черномырдину 1994 г. // http: //www.his95.narod.ru/doc11/45.htm

2. Существуют различные точки зрения на правовые аспекты распада СССР. Есть точка зрения, что СССР формально существует до сих пор, поскольку его роспуск был осуществлён с нарушением юридических норм. Такая точка зрения многократно оспаривается сторонниками мнения, что от подобных значительных геополитических изменений бессмысленно требовать соблюдения формальных правил. Какая точка зрения представляется Вам более убедительной? Приведите аргументы.

Самостоятельно изучите следующие вопросы:

1. Внешняя политика РФ: основные тенденции, противоречия и потери в 90-е гг. ХХ в.

2. Российская Федерация и страны ближнего зарубежья: цели, характер и перспективы отношений.

Вопросы для самоконтроля:

1. В чем смысл" шоковой терапии" экономических реформ и их социальные последствия начала 90-х годов?

2. В чем состояли причины конституционного кризиса в России 1993 г., повлекшего демонтаж советской системы?

3. Каковы основные направления и результаты создания новых институтов власти к концу 90-х гг. ХХ в.?

4. Проверьте знание исторической хронологии: март 1990 г., май-июнь 1990, июнь 1991 г., август 1991 г., декабрь 1991 г., январь 1992 г., 3-4 октября 1993 г., декабрь 1994 г., декабрь 1995 г., 1999 г., 2000 г.

Семинар 14

⇐ Предыдущая123456Следующая ⇒

Поделиться: