Как связаны между собой эксплицитные функции психики и субъектная активность человека?

 

 

 

Б-5-1.

 

Б-5-2.

 

 

Задания Б-5: Виды эксплицитных функций (определения, содержание)

 

Вставьте пропущенные слова:

 

1) Коммуникативные функции направлены на установление _____________

 

человека с объектами внешнего мира.

 

2) ________________________ функции психики проявляются в процессе обмена значениями.

3) Когнитивные функции психики возникают из способности человека оперировать информацией во ________________________________.

4) Эмотивные функции психики проистекают из

 

________________________________ воздействий объектов внешнего мира на человека.

 

5) Conare переводится с латинского как_____________________________.

 

6) _______________ функции психики связаны с преобразовательными возможностями человека.

 

Установите соответствие между названиями эксплицитных функций и их содержательными формулами:

 

Когнитивная функция

 

Коммуникативная функция

 

Креативная функция

 

Эмотивная функция

 

Информационная

 

функция

 

Конативная функция

 

«Знак-значение»

 

«Смысл-отношение»

 

«Поведение – личность» «Отношение – поведение» «Канал-знак» «Значение – смысл»

 

Б-5-3.

 

Проанализируйте пример, выделив в нем элементы, соответствующие различным эксплицитным функциям психики:

 

Случайно встретив на улице хорошего знакомого, Н. улыбнулся ему и пошел

 

дальше, потому что очень торопился.

 

1) Коммуникативная функция:

 

 

2) Информационная функция:

 

 

3) Когнитивная функция:

 

 

4) Эмотивная функция:

 

 

 

Б-5-4.

 

 

Б-6-1.

 

 

Б-6-2.

 

Б-6-3.

5) Конативная функция:

 

 

6) Креативная функция:

 

Предложите схему, которая иллюстрировала бы ВСЕ возможные варианты участия отдельных видов эксплицитных функций психики в регуляции поведения.

 

Задания Б-6: Соотношение имплицитных и эксплицитных функций (сущность, механизмы, проявления)

 

Как связаны между собой:

 

а) 1) креативные функции психики; 2) эксплицитные функции психики?

 

б) 1) эмотивные функции психики; 2) аффективные функции психики?

 

в) 1) имплицитные функции психики; 2) гностические функции психики?

а)	б)		в)
г)			д)
			1, 2

 

Какие примеры характеризуют проявление имплицитных функций психики, а какие – эксплицитных?

 

1) Пчела запечатывает соты воском.

 

2) На лекции студент, слушая преподавателя, параллельно рисует на полях

 

конспекта различные абстрактные узоры.

 

3) Придя домой с работы, человек отдыхает несколько минут и только после этого включается в домашние дела.

4) В эксперименте обезьяна методом «проб и ошибок» находит способ

 

получить банан – достать его с помощью палки.

 

5) Человек автоматически отдергивает руку от горячего чайника.

 

Постройте блок-схему, иллюстрирующее соотношение следующих элементов:

 

Высшая нервная деятельность, познание, формирование качеств личности, имплицитные функции, переживание, эксплицитные функции, ответное действие, индивидуальный стиль взаимодействия человека с миром.

 

 

Б-7-1.

 

Б-7-2.

 

 

Б-7-3.

 

 

Б-7-4.

Задания Б-7: Психологическая трансформация эксплицитных функций (содержание, закономерности)

 

Дополните таблицу:

 

Виды	эксплицитных	Психологическая трансформация
функций
Коммуникативная	?
?		Ощущение, восприятие, память
?		Представление, мышление, воображение
Эмотивная		?
Конативная		?
Креативная		?

 

Вставьте пропущенные слова:

 

1) Психологическая трансформация коммуникативных функций психики

 

связана с преобразованием человеком _______________________ в

________________________.

 

2) Интегративным феноменом психологической трансформации информационных функций психики является ____________________.

3) Психологическая трансформация когнитивных функций психики

 

обеспечивает __________________ познавательной деятельности.

 

4) В основе эмотивных функций психики лежат _______________________

 

состояния организма.

 

5) Психологическая трансформация конативных функций задает

 

________________ поведению и деятельности человека.

 

6) Процессами саморазвития психики являются ___________________ и

 

___________________.

 

Объясните, что такое знаковая функция контактных действий, опираясь на следующие примеры:

 

1) Женщина останавливает взгляд на витрине магазина одежды.

 

2) Проснувшись и увидев, что утро солнечное, человек улыбается.

 

Объясните с позиции знаний о сущности информационных функций психики, используя термины из темы:

 

Людям легче договориться друг с другом о времени и месте встречи (или о чем-нибудь другом) с помощью слов, чем с помощью жестов (не считая случаев жестового общения людей с нарушениями слуха и речи).

 

Б-7-5.

 

Б-7-6.

 

Предскажите результаты наблюдения и прокомментируйте свой ответ с позиции знаний о сущности когнитивных функций психики, используя термины из темы:

 

Какие ответы на вопрос «На что это похоже? »

можно чаще других получить при опросе:

1) собаководов;

2) географов?

 

Почему?

 

Прокомментируйте соотношение феноменов СМЫСЛ и ОТНОШЕНИЕ, опираясь на следующий пример:

 

Человеку очень хочется купить мороженое, которое он любит с детства. Он уже подошел к лотку и достал кошелек, но в последний момент остановился,

 

потому что вспомнил, что совсем недавно болел ангиной и решил, что

мороженое сейчас может повредить его здоровью.

 

 

Б-7-7.	Установите соответствие:
	Личностный	Социальные потребности
	смысл	Инстинкты
	Индивидный	Этнокультурные стереотипы
	Подсознательные и предсознательные влечения и
	смысл
	склонности

 

Социальные установки

 

^{Индивидуальный} Организмические потребности смысл

^Б-7-8. Предложите схему, отражающую соотношение процессов

⇐ Предыдущая34353637383940414243Следующая ⇒

Поделиться: