Исследование самооценки личности

Цель исследования: определить уровень самооценки.

Материал и оборудование: список слов или бланк со словами, характеризующими отдельные качества личности, ручка.

В основе исследования самооценки лежит способ ранжирования. Процедура включает 2 серии. Каждый испытуемый получает бланк в начале исследования. При работе с группой важно обеспечить строгую самостоятельность ранжирования.

Первая серия

Задача 1 серии: выявить представления человека о качествах своего идеала, т. е. «Я - идеальное». Для этого слова, напечатанные на бланке, испытуемый должен расположить в порядке предпочтения.

Инструкция испытуемому: «Прочитайте внимательно все слова, характеризующие качества личности. Рассмотрите эти качества с точки зрения присущности их идеальной личности, т. е. с точки зрения полезности, социальной значимости. Для этого проранжируйте их, оценив каждое в баллах от 20 до 1. оценку 20 поставьте в бланке, в колонке № 1 слева от того качества, которое, по Вашему мнению, является самым полезным и желательным для людей. Оценку 1 – в той же колонке № 1 слева от качества, которое наименее полезно, значимо и желательно. Все остальные оценки от 19 до 2 расположите в соответствии с Вашим отношением ко всем остальным качествам. Следите, чтобы ни одна оценка не повторялась ».

Вторая серия

Задача 2 серии: выявить представления человека о своих собственных качествах, т. е. его «Я - реальное». Как и в 1 серии испытуемого просят проранжировать напечатанные на бланке слова, но уже с точки зрения характеристики или присущности обозначаемых качеств личности к самому себе.

Инструкция испытуемому: «Прочитайте снова все слова, характеризующие качества личности. Рассмотрите эти качества с точки зрения, насколько они присущи Вам. Проранжируйте их в колонке № 2, оценив каждое от 20 до 1.оценку 20 поставьте напротив того качества, которое по Вашему мнению присуще Вам в наибольшей степени, оценку 19 – поставьте тому качеству, которое характерно для Вас в меньшей степени, чем первое, и т. д. тогда оценкой 1 у Вас будет обозначено то качество, которое присуще Вам меньше, чем все остальные. Следите, чтобы оценки – ранги не повторялись дважды».

Бланк со словами, характеризующими качества личности выглядит следующим образом.

 

Бланк

№ 1	Качества личности	№ 2	d	d²
	Уступчивость
	Смелость
	Вспыльчивость
	Нервозность
	Терпеливость
	Увлекаемость
	Пассивность
	Холодность
	Энтузиазм
	Осторожность
	Капризность
	Медлительность
	Нерешительность
	Энергичность
	Жизнерадостность
	Мнительность
	Упрямство
	Беспечность
	Застенчивость
	Ответственность

 

Обработка результатов.

Цель обработки результатов – определение связи между ранговыми оценками качеств личности, входящими в представления «Я - идеальное» и «Я - реальное». Мера связи устанавливается с помощью коэффициента ранговой корреляции Спирмена. Оценки от 1 до 20 предложенных качеств в обоих рядах принимаются за ранги. Разность рангов, определяющих место того или иного качества личности, дает возможность вычислить коэффициент по формуле:

 

n – число предложенных качеств личности (n=20)

d – разность номеров рангов.

 

Чтобы вычислить коэффициент, необходимо сначала в бланке в специально отведенной колонке (d), подсчитать разность рангов (d) по каждому предложенному качеству. Затем каждое полученное значение разности рангов (d) возводят в квадрат и записывают результат на бланке в колонке (d² ) – (см. образец 1), суммируют и сумму (Σ d² ) вносят в формулу.

 

Образец 1 подсчета разности рангов и квадрата разностей

 

№ 1	Качества личности	№ 2	d	d²
	Уступчивость		- 2
	Смелость

 

Примечание: разность вычисляется следующим образом: от числа из колонки № 1 вычитается число из колонки № 2. Если число отрицательное – то оно так и записывается в колонке (d), а при возведении в квадрат (в колонке d² ), отрицательное число становится положительным.

 

2 вариант формулы, который используется только если количество качеств = 20.

 

Коэффициент ранговой корреляции (r) может находиться в интервале от – 1 до +1. Если полученный коэффициент не менее r = - 0, 37 и не более r = + 0, 37, то это указывает на слабую, незначительную связь (или на ее отсутствие) между представлениями человека о качествах своего идеала и своих реальных качествах. Такой показатель может быть вызван несоблюдением испытуемым инструкции. Но если инструкция выполнялась, то малая связь означает нечеткое, недифференцированное представление человеком своего идеального «Я» и «Я» реального.

Значение коэффициента корреляции от r = + 0, 37 и до r = + 1 – свидетельствует о наличие связи значимой положительной связи между «Я - идеальным» и «Я - реальным». Это можно трактовать как проявление адекватной самооценки или при r = + 0, 39 и не более r = + 0, 89 – тенденции к ее завышению. Но значение r = + 0, 9 до r = + 1 часто выражает неадекватно завышенное самооценивание.

Значение коэффициента корреляции в интервале от r = - 0, 37 до r = - 1 говорит о наличие значимой отрицательной связи между «Я - идеальным» и «Я - реальным». Он отражает несоответствие или расхождение представлений человека о том, каким ему нужно быть, и тем, какой он, по его представлению на самом деле. Это несоответствие интерпретируется как заниженная самооценка. Чем ближе коэффициент к – 1, тем больше степень несоответствия.

 

 

⇐ Предыдущая123456Следующая ⇒

Поделиться: