S: Какое утверждение правомерно для лидера?

+: он ведет за собой;

-: он просто существует;

-: он организует работу;

-: он управляет.

-: он командует;

I:

S: Главные цели применения социально-психологических методов:

+: формирование положительного социально-психологического климата в коллективе.

-: повышение продуктивности и качество работы;

-: организационное регламентирование, нормирование и организационно- методическое инструктирование;

-: использование принципов и методов оценки и стимулирования повышения эффективности труда на каждом рабочем месте;

-: применение социально-психологических методов;

I:

S: На чем основывается научная организация труда?

+: на использовании исследований и передового опыта;

-: на четком разделении труда.

-: на использовании опыта других менеджеров;

-: на строгом соблюдении дисциплины, регламента;

I:

S: Какие действия соответствуют стилю руководства «приказание»:

+: постановка задачи;

-: разъяснение выполнения;

-: контроль.

I:

S: Совокупность индивидов, взаимодействующих друг с другом и осознающих свою принадлежность к данной совокупности, является:

+: группой;

-: организацией;

-: неформальной группой.

I:

S: При работе с неформальной группой следует:

+: сочетать различные методы управления;

-: наиболее часто использовать административный метод;

-: использовать только социально-психологический метод.

I:

S: Комитет является возможным типом:

+: неформальной организации;

-: такой формы организации работы не существует.

-: формальной организации;

I:

S: Какой стиль лучше применить в творческих, научных коллективах с высокой мотивацией к работе при хорошо отлаженном производственном процессе?

+: демократический;

-: жесткого администрирования;

-: либеральный или пассивный;

I:

S: Неформальный лидер может оказывать:

+: как положительное, так и отрицательное влияние на своих коллег.

-: отрицательное влияние на своих коллег;

-: положительное влияние па коллег;

I:

S: Авторитарное руководство характеризуется:

+: высокой степенью единоличной власти руководителя.

-: разделением власти и участием работников в управлении;

-: невмешательством руководства в процесс принятия решений;

I:

S: Члены неформальной организации:

+: удовлетворяют свои потребности в общении, взаимопомощи, принадлежности;

-: пользуются поддержкой руководства.

-: являются ее заложниками;

I:

S: Слабая степень эмоциональной близости, ориентация на деловые качества

характеризует:

+: формальную организацию;

-: неформальную организацию.

-: любую организацию;

I:

S: Что такое процесс управления?

+: совокупность непрерывных, взаимосвязанных функций;

-: последовательная деятельность менеджера;

-: совокупность принципов и методов управления.

I:

S: Для того, чтобы использовать власть, основанную на вознаграждении следует:

+: иметь отлаженную систему мотивации;

-: иметь систему жесткого контроля;

-: располагать определенными ресурсами.

I:

S: Стиль руководства – это:

+: наиболее привычная манера поведения руководителя по отношению к подчиненным, чтобы оказать на них влияние и побудить к достижению целей организации;

-: порядок введения изменений в работу организации.

-: система разработанных норм взаимоотношений между руководителем и подчинённым;

I:

S: Какая существует норма управляемости для руководителей высшего уровня?

+: семь человек.

-: десять человек;

-: пятнадцать человек;

-: пять человек;

-: три человека;

I:

S: Что такое функция управления?

+: обособленный вид управленческой деятельности;

-: должностная обязанность менеджера.

-: управленческая деятельность;

I:

S: Как следует ставить перед подчиненными задачи в случае единоличного принятия решений:

+: задачи должны быть поставлены в соответствии с функциональным направлением исполнителей.

-: цели следует определять совместно с сотрудниками;

-: надо ставить частичные задачи;

I:

S: Основные причины вступления в формальные группы:

+: вознаграждение, заработная плата, престиж;

-: получение кредита на льготных условиях.

-: взаимопомощь, общие интересы, увлечения;

I:

S: В процессе работы предприятия формальные и неформальные группы:

+: взаимодействуют друг с другом.

-: противостоят, конфликтуют друг с другом;

-: взаимопомощь, общие интересы, увлечения;

I:

S: Человек, имеющий возможность воздействовать на группу людей, направлять и организовывать их работу, является:

+: формальным лидером;

-: авторитетным работником.

-: неформальным лидером;

I:

S: Что такое субъект управления?

+: орган, осуществляющий управленческие воздействия;

-: любой орган в системе управления;

-: орган, воспринимающий управленческие воздействия человека.

I:

S: Существование неформальной организации:

+: естественное явление для организации.

-: показатель слабости руководителя;

-: результат умелого руководства;

I:

S: В процессе мотивации членов неформальной группы следует:

+: установить, какие потребности они испытывают;

-: использовать те же методы и стратегию мотивации, что и относительно других работников;

-: улучшить им условия труда.

I:

S: Спонтанно возникающие группы людей, которые регулярно вступают во взаимодействие для достижения определенной цели, называются:

+: неформальной организацией;

-: формальной организацией;

-: сложной организацией.

I:

S: В каких из перечисленных ниже случаях следует применить либеральный или пассивный стиль руководства?

+: сотрудники имеют приблизительно одинаковый уровень образования.

-: сотрудники имеют различный уровень образования;

-: либеральный или пассивный стиль руководства?

-: в армии;

-: сотрудники имеют различный интеллектуальный уровень;

-: начальная стадия формирования коллектива;

I:

S: Если в фирме существует неформальная организация;

+: следует сотрудничать с ней;

-: следует выявить ее лидера и перевести его в другое подразделение.

-: следует наделить ее членов большей ответственностью;

I:

S: Неформальная организация представляет собой:

+: объединение работников на основе общих интересов, убеждений.

-: объединение недобросовестных работников;

-: объединение работников, недовольных условиями труда, размером заработной платы;

I:

S: Для того, чтобы использовать власть, основанную на вознаграждении следует:

+: иметь отлаженную систему мотивации;

-: иметь систему жесткого контроля;

-: располагать определенными ресурсами.

I:

S: Какие основные факторы участвуют в модели мотивации Виктора Врума?

+: ожидание возможности результата, ожидание возможного вознаграждения от этого результата и ожидание ценности вознаграждения

-: сложность и напряженность работы и уровень вознаграждения

-: потребность в уважении к себе, самоутверждение и в принадлежности к социальной группе

-: гигиенические факторы, факторы, связанные с характером и существом работы

I:

S: Реальное влияние при управлении по целям имеют руководители

+: высшего уровня

-: низшего уровня

-: высшего, среднего и низшего уровня

-: среднего уровням

I:

S: Какая из человеческих потребностей является главной по теории мотивации Макклелланда?

+: успех

-: деньги

-: свобода

-: безопасность

I:

S: Основные функции управления

+: планирование, организация, мотивация, контроль

-: планирование, контроль

-: организация, мотивация

-: организация, мотивация, контроль

I:

S: Чем характеризуется компромисс при принятии решения?

+: уменьшением выгоды в одной области с целью уменьшения нежелательных последствий в другом

-: установление некоего среднего в результате спора двух сотрудников

-: принятием решения аудитивно, учитывающего мнения всех заинтересованных сторон

-: уменьшением выгоды

I:

S: Основное отличие открытой системы от закрытой заключается в

+: наличии взаимодействия с внешней средой

-: наличии взаимодействия отдельных подсистем с внешним миром

-: замкнутости элементов системы самих на себя

-: отсутствии упорядоченного взаимодействия между отдельными подсистемами

I:

S: Что относится к категории «внутреннего вознаграждения»?

+: сама работа

-: карьера

-: зарплата

-: признание окружения

I:

S: Определите основные характеристики внешней среды для организации

+: все перечисленное

-: взаимосвязанность факторов, сложность

-: сложность и подвижность

-: взаимосвязанность и неопределенность

I:

⇐ Предыдущая12345678910Следующая ⇒

Поделиться: