S: Какой тип отношений не характерен для корпоративной культуры в организации?

+: сочетание конкуренции и кооперации в деятельности работников

-: доминирование иерархических властных структур

-: монополия и стандартизация в деятельности

-: принцип большинства или старшинства в принятии решений

I:

S: Менеджмент – это наука, изучающая

+: управление интеллектуальными, финансовыми, сырьевыми и материальными ресурсами

-: рыночные отношения

-: способы финансирования системы здравоохранения

-: структуру рынка

I:

S: Организационная структура – это

+: система управления, определяющая состав, взаимодействие и подчиненность ее элементов

-: вид человеческой деятельности, направленной на удовлетворение потребностей посредством обмена

-: искусство управлять интеллектуальными, финансовыми, сырьевым, материальными ресурсами

-: метод имитации выработки управленческих решений по заданным правилам в различных производственных ситуациях

I:

S: Одной из основных функций менеджмента является

+: планирование

-: методическое обеспечение принятия решений

-: наблюдение за ходом производства

-: издание приказов и распоряжений

I:

S: Какая из перечисленных теорий мотивации не относится к содержательным теориям:

+: модель Портера Лоулера

-: теория Абрахама Маслоу

-: теория Фредерика Герцберга

-: теория Макклеланда

I:

S: Процесс побуждения себя и других к деятельности по достижению личных целей или целей организации это:

+: мотивация

-: действие

-: координация

-: организация

I:

S: «Приступая к выполнению той или иной работы, человек с определенной степенью вероятности ожидает, что затраченные им усилия принесут необходимый результат, который также с той или иной степенью вероятности должен быть замечен руководителем и соответствующим образом вознагражден». Данное положение отвечает:

+: теории ожиданий Врума

-: теории Портера Лоуллера

-: теории приобретенных потребностей Макклеланда

-: теории справедливости Адамса

I:

S: В теории менеджмента решение, не зависящее от прошлого опыта, а основанное на объективном аналитическом процессе, является.

+: рациональным

-: основанным на суждении

-: аналитическим

-: интуитивным

I:

S: Методы управления представляют собой способы…

+: воздействия субъекта управления на объект управления для достижения поставленных целей

-: создания организаций и управления ими

-: применения знаний в области управления

-: использования ресурсов организации

I:

S: Под границами контроля в управлении следует понимать…

+: объем работ, за выполнение которых несет ответственность определенное лицо

-: количество функций, выполняемых руководителем

-: число функциональных специалистов в структурном подразделении

-: количество уровней в организационной структуре

I:

S: Заключительным этапом фазы подготовки управленческого решения является…

+: Разработка вариантов решения

-: Уяснения проблемы

-: Постановка задачи

-: Выбор оптимального варианта решения

I:

S: Лидерство в теории менеджмента можно определить как…

+: способность оказывать влияние на личность и группы людей

-: условия функционирования организации

-: размер заработной платы руководителя

-: победу в конфликте

I:

S: Принципы управления в теории менеджмента – это…

+: Правила, нормы, предписания к действию

-: Оптимизация времени выполнения работ

-: Дробления основных функция управления

-: Получение дополнительных конкурентных преимуществ на рынке

I:

S: Успех организации определяется

+: способностью организации адаптироваться к изменениям внешней среды

-: ориентацией на человека и его возможности

-: рациональной организацией производства

-: рациональным сочетанием рынка и государственного регулирования

I:

S: Кто стоял у истоков школы научного управления?

+: Ф. Тейлор;

-: Д. Гетти;

-: М. Фоллетт;

-: Э. Мейо.

-: А. Файоль;

I:

S: Исследования ученых какой школы базировались на использовании данных точных наук?

+: школы науки управления и количественный подход;

-: классической или административной школы;

-: школы научного управления;

-: школы поведенческих наук.

-: школы человеческих отношений;

I:

S: Представители какой научной школы впервые описали принцип управления —

Единоначалие?

+: классической или административной школы;

-: школы научного управления;

-: школы человеческих отношений.

-: школы науки управления или количественный подход;

-: школы поведенческих наук;

I:

S: Какой уровень управления организацией должен вырабатывать и проводить политику взаимодействия с внешней средой?

+: высший;

-: низовой;

-: все уровни.

-: средний;

I:

S: Представители какой научной школы ратовали за повышение заботы руководителей и подчиненных?

+: школы человеческих отношений;

-: школы науки управления или количественный подход.

-: школы поведенческих наук;

-: административной школы;

-: школы научного управления;

I:

S: Менеджмент-это:

+: наука, практика и искусство;

-: наука и искусство;

-: практика и управление.

I:

S: Кто из ученых внес наибольший вклад в развитие классической, или административной школы управления?

+: А. Файоль;

-: Ф. Тейлор;

-: М. Фоллетт;

-: Э. Мейо.

-: Д. Гетти;

 

I:

S: Какого метода менеджмента не существует:

+: либерального и морального.

-: социально психологического и экономического;

-: материального и административного;

I:

S: Группа экономических методов менеджмента включает в себя методы:

+: экономического стимулирования;

-: нормативы рентабельности и взаимоотношений с бюджетом;

-: финансирование и кредитование;

-: внутрифирменного планирования;

-: трудовые нормативы;

I:

S: На чем основываются административные методы управления?

+: на законодательных и нормативных актах;

-: на штрафных санкциях.

-: на экономических интересах объектов управления;

-: на воздействии на социально-бытовые условия работающих;

I:

S: Каковы общие методы управления?

+: административные, экономические и социально-психологические;

-: законодательные и нормативные.

-: воспроизводственные и маркетинговые;

-: сетевые и балансовые;

I:

S: Что такое самоменеджмент?

+: организация личной работы руководителя;

-: способность и возможность системы планировать и организовывать свою деятельность;

-: самостоятельность в деятельности менеджера.

I:

S: На чем основываются социально-психологические методы управления?

+: на воздействии на сознание и социальные условия.

-:. на морально-психологическом климате;

-: на законодательных и нормативных актах;

-: на материальном интересе работников;

I:

S: Кто впервые ввел понятие «принципы менеджмента»:

+: Ф. Тейлор;

-: А. Файоль;

-:. П. Гетти

-: А. Маслоу;

-: М. Фоллетт;

I:

S: Что такое методы управления?

+: способы воздействия субъекта на объект;

-: управленческие законы;

-: закономерности управления;

-: основные правила управления;

-: методы работы менеджеров.

I:

S: Какое утверждение правомерно для лидера?

+: он ведет за собой;

-: он просто существует;

-: он организует работу;

-: он управляет.

-: он командует;

I:

S: Главные цели применения социально-психологических методов:

+: формирование положительного социально-психологического климата в коллективе.

-: повышение продуктивности и качество работы;

-: организационное регламентирование, нормирование и организационно- методическое инструктирование;

-: использование принципов и методов оценки и стимулирования повышения эффективности труда на каждом рабочем месте;

-: применение социально-психологических методов;

I:

S: При работе с неформальной группой следует:

+: сочетать различные методы управления;

-: наиболее часто использовать административный метод;

-: использовать только социально-психологический метод.

I:

S: Неформальный лидер может оказывать:

+: как положительное, так и отрицательное влияние на своих коллег.

-: отрицательное влияние на своих коллег;

-: положительное влияние па коллег;

I:

S: Авторитарное руководство характеризуется:

+: высокой степенью единоличной власти руководителя.

-: разделением власти и участием работников в управлении;

-: невмешательством руководства в процесс принятия решений;

I:

S: Члены неформальной организации:

+: удовлетворяют свои потребности в общении, взаимопомощи, принадлежности;

-: пользуются поддержкой руководства.

-: являются ее заложниками;

I:

⇐ Предыдущая12345678910Следующая ⇒

Поделиться: