КОНТРОЛЬНО-ОЦЕНОЧНЫЕ СРЕДСТВА

РассмотренО СОГЛАСОВАНО

на заседании методической комиссии Заместитель директора по ООД

____________________________________ _______________________ Л.Л.Мякишева

Протокол № ___ от «____» _____20__ г. «_____»______20___г.

 

Председатель МК ____ /______/

 

 

КОНТРОЛЬНО-ОЦЕНОЧНЫЕ СРЕДСТВА

ПО УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЕ

 

ОДБ 03. ИНОСТРАННЫЙ ЯЗЫК (немецкий язык)

^{(код, наименование учебной дисциплины)}

Для специальностей:

Технология производства и переработки сельскохозяйственной продукции

Механизация сельского хозяйства

 

 

 

Разработчик: Курмангалиева А.М

 

 

с.Ташла.2016 г.

Общие положения

Контрольно-оценочные средства (КОС) предназначены для контроля и оценки образовательных достижений обучающихся/студентов, освоивших программу учебной дисциплины « язык».

КОС включают контрольные материалы для проведения текущего контроля и промежуточной аттестации в форме дифференцированного зачета.

КОС разработаны в соответствии с:

- программой подготовки квалифицированных специалистов среднего звена по специальностям 35.02.07 «Механизация сельского хозяйства» 35.02.06 «Технология производства и переработки сельскохозяйственной продукции »;

- программой учебной дисциплины Иностранный язык ( немецкий).

2. Результаты освоения дисциплины, подлежащие проверке

 

Результаты обучения (освоенные умения, усвоенные знания)	Код контролируемой компетенции или ее части	Основные показатели оценки результатов
У1. вести диалог, используя оценочные суждения, в ситуациях официального и неофициального общения (в рамках изученной тематики); беседовать о себе, своих планах; участвовать в обсуждении проблем в связи с прочитанным или прослушанным иноязычным текстом, соблюдая правила речевого этикета;	ОК 2, ОК 4, ОК 6	Ведет диалог, используя оценочные суждения, в ситуациях официального и неофициального общения (в рамках изученной тематики); принимает участие в беседе о себе, своих планах; участвует в обсуждении прочитанного или прослушанного иноязычного текста, соблюдая правила речевого этикета;
У2. рассказывать о своем окружении, рассуждать в рамках изученной тематики и проблематики; представлять социокультурный портрет своей страны и страны изучаемого языка;	ОК 3, ОК 6, ОК 7	Описывает свое окружение; Характеризует свою страну и страну изучаемого языка; Сравнивает национальные особенности двух стран.
У3. относительно полно и точно понимать высказывания собеседника в распространенных стандартных ситуациях повседневного общения, понимать основное содержание и извлекать необходимую информацию из различных аудио- и видеотекстов: прагматических (объявления, прогноз погоды), публицистических (интервью, репортаж), соответствующих тематике данной ступени обучения;	ОК 2, ОК 4, ОК 6	относительно полно и точно понимает высказывания собеседника в ситуациях повседневного общения; извлекает необходимую информацию из различных аудио- и видеотекстов.
У4. читать аутентичные тексты различных стилей: публицистические, художественные, научно-популярные, прагматические, используя основные виды чтения (ознакомительное, изучающее, поисковое или просмотровое) в зависимости от коммуникативной задачи;	ОК 2, ОК 4, ОК 5, ОК 7	Читает аутентичные тексты различных стилей в зависимости от коммуникативной задачи; Извлекает необходимую информацию из текста.
У5. писать личное письмо, заполнять анкету, письменно излагать сведения о себе в форме, принятой в стране(странах) изучаемого языка, делать выписки из иноязычного текста;	ОК 2, ОК 4, ОК 5, ОК 7 ОК 8	Создает личное письмо, заполняет анкеты, бланки; излагает сведения о себе в форме, принятой в англоязычных странах (автобиография/резюме).
У6. общения с представителями других стран, ориентации в современном поликультурном мире;	ОК 3, ОК 6 ОК 8	Принимает участие в проектной деятельности межпредметного характера, в том числе с использованием Интернета.
У7. получения сведений из иноязычных источников информации (в том числе через Интернет), необходимых в образовательных и самообразовательных целях;	ОК 4, ОК 5 ОК 9	Выделяет нужную/основную информации из различных источников на иностранном языке.
У8. расширения возможностей в выборе будущей профессиональной деятельности;	ОК 1, ОК 4 ОК 9	Извлекает и обобщает профессиональную информацию из аутентичных профессиональных источников (журналы, письма, контракты, договора).
У9. изучения ценностей мировой культуры, культурного наследия и достижений других стран; ознакомления представителей зарубежных стран с культурой и достижениями России;	ОК 3 ОК 4 ОК 8	Знаком с культурным наследием англоговорящих стран и России; приводит примеры представителей науки и культуры обеих стран.
У10. понимания взаимосвязи учебного предмета с особенностями профессий и профессиональной деятельности, в основе которых лежат знания по данному учебному предмету.	ОК 1, ОК 4, ОК 8	Видит взаимосвязь и нужность учебного предмета с особенностями профессий и профессиональной деятельности.
З1. значения новых лексических единиц, связанных с тематикой данного этапа обучения и соответствующими ситуациями общения, в том числе оценочной лексики, реплик-клише речевого этикета, отражающих особенности культуры стран изучаемого языка;	ОК 3, ОК 4, ОК 5, ОК 6	Владеет и воспроизводит лексические единицы и речевые клише в зависимости от тематики;
З2. значение изученных грамматических явлений в расширенном объеме (видовременные, неличные и неопределенно-личные формы глагола, формы условного наклонения, косвенная речь или косвенный вопрос, побуждение и др., согласование времен);	ОК 3, ОК 5	Излагает грамматические правила, приводит примеры предложений в различных временных формах.
З3. страноведческую информацию из аутентичных источников, обогащающую социальный опыт обучающихся: сведения о стране(странах) изучаемого языка, их науке и культуре, исторических и современных реалиях, общественных деятелях, месте в мировом сообществе и мировой культуре, взаимоотношениях с нашей страной, языковые средства и правила речевого и неречевого поведения в соответствии со сферой общения и социальным статусом партнера.	ОК 2, ОК 5 ОК 4 ОК 9	Имеет представление о вкладе британских ученых в развитие мировой науки; Выделяет исторические периоды Англии, описывает их роль в мировой культуре.

Структура заданий промежуточного контроля (устный опрос ) и контрольных заданий.

Устный опрос по теме « Цели и задачи изучения иностранного языка»

Наименование раздела: Введение.

4.1.1.Текст задания:

1 Расскажите об истории появления и развития английского языка.

2. поясните с какой целью вы учите английский язык.

3. перечислите какие задачи стоят перед вами для успешного изучения иностранного языка.

4.1.2. Время выполнения задания: 15 минут.

Перечень объектов контроля и оценки.

Наименование объектов контроля и оценки	Основные показатели оценки результата
У 1. Объяснять роль иностранного языка в жизни человека. У2: сформированность коммуникативной иноязычной компетенции, необходимой для успешной социализации и самореализации как инструмента межкультурного общения в современном поликультурном мире.	Характеризует роль иностранного языка в жизни человека.   Может читать небольшие иноязычные тексты на иностранном языке и общаться на языке на базовом уровне.
З 1. Знать о роли иностранного языка в жизни человека.	Знает о роли иностранного языка в жизни человека.

Критерии оценки:

оценка «отлично» выставляется студенту, если ответ полный, развернутый и верный

оценка « хорошо» выставляется, если ответ полный, но допущены незначительные

неточности;

оценка « удовлетворительно», если ответ неполный, с 1 – 2 ошибками.

оценка « неудовлетворительно», если ответ не соответствует содержанию вопроса, с

допущением грубых ошибок.

 

 

Устный опрос по теме 1.1: « Повседневная жизнь, семья, быт.

Наименование раздела: «Социально – бытовая сфера.»

4.2.1. Текст задания:

1. Что такое семья?

2. Какая семья считается идеальной?

3. Какими льготами пользуются молодые семьи?

4. Какие семьи считаются неблагополучными?

4.2.2. Время опроса: 17 минут.

Устный опрос по теме 1.2: « Межличностные отношения»

Устный опрос по теме 1.3: « Здоровье и забота о нем»

Время выполнения 40 минут.

Время опроса 17 минут.

Время опроса 20 минут.

Время опроса 20 минут.

Контрольная работа №3

ВАРИАНТ 1

Задание 1. Составь мини диалог

Задание 2. Составь предложения из предложенных слов. Каждое предложение оценивается в 1 балл. Максимальное количество 3 балла.

1. Have, a toothache, we, when, to, we, go, the, dentist.

2. Heart, our, he, examines.

3. Gives, a, doctor, us, prescription.

Задание 3. Выбери подходящее по смыслу слово. Каждый правильный ответ оценивается в 1 балл. Максимальное количество 5 баллов.

Tennis.

Tennis is another favourite (1)______ of the Englishmen. People all over the world know (2)_______ which is the center of lawn (3)______. It is the oldest tennis (4)________ in the world considered by many people to be the most prestigious. It takes place over two weeks in late June and early July. Wimbledon is known for its traditions — strict white dress code for competitors, the absence of sponsor advertising around the courts and some others. Every tennis (5)________ dreams of taking part at this tournament.

 

Wimbledon, player, sport, tournament, tennis

Задание 4. Английский друг попросил тебя рассказать о твоей матери, напиши небольшой рассказ о ней. В твоем рассказе должна содержаться следующая информация: his (her) name, age, hobby, work, personal characteristics, home duties, likes. Каждое предложение оценивается в 1 балл. Максимальное количество 7 баллов

Задание 5. Подбери к слову перевод. Каждое соответствие оценивается в 1 балл. Максимальное количество 6 баллов.

1. irresistible a) покладистый

2. aggressive b) добросердечный

3. good-hearted c) симпатичный

4. intelligent d) неотразимый

5. easy-going e)агрессивный

6. charming f) умный

Задание 6. Переведи русские слова и словосочетания на английский язык. Каждый правильный ответ оценивается в 1 балл. Максимальное количество 3 балла.

1. My grandparents have a (1) _________(маленький дом).

2. I enjoy spending my (2)________(выходные и праздники) there.

3. It is very relaxing to walk alone (3)_________ ( сельская дорога).

Задание 7. Выпишите из текста 6 глаголов в прошедшем времени и определите их начальную форму. Каждый ответ оценивается в 1 балл. Максимальное количество 6 баллов.

A NIGHT STORY

I watched a long film on TV last night, and it was very late when I went to bed. I read a book in bed because I couldn't go to sleep. I fell asleep at about two o'clock at night but I woke up suddenly at three because I heard a loud noise in the kitchen. I walked downstairs, opened the kitchen door and I saw — our cat! I shouted at it, and it ran away through the open kitchen window.

Задание 8. Подбери к слову его описание. Правильный ответ оценивается в 1 балл.

(a) Princess Diana is… 1) the medical service in Russia.

2) the area outside of the city.

3) the first and famous tennis tournament.

4) the first wife of Prince Charles

Задание 9. Прочитайте текст, ответьте на вопросы. Используйте краткие ответы Каждый правильный ответ оценивается в 1 балл. Максимальное количество 3 балла.

Living in the City.

Living in the city has both advantages and disadvantages. From one hand, it is always easier to find a good job or to visit interesting places and exhibitions. There is also a good choice of public transport. From the other hand, the noise and pollution level in big cities is really high. As for me, I quickly become tired of it. I live in Krasnodar with my family. It’s the biggest city in Krasnodar region and its capital. It is also the cultural, political and social center of the region. I should say that the city is really beautiful and many people from smaller towns and villages come to work and study here. What they like about the city is that there are lots of interesting things to do and places to see. They also like job and study opportunities. There are lots of good universities and large companies in Krasnodar. There are also many ways to spend the weekends, for example, visiting a museum, going to the cinema or theatre, shopping, eating in good restaurants, going to concerts, etc. If people want to relax they go to parks for a walk or to read a book. In general, the city offers various opportunities and you never get bored. However, there are some disadvantages as well. Sometimes it’s difficult to find a cheap apartment, so living in a city becomes very expensive. The roads are full of cars which pollute the air and the traffic is really heavy on weekdays. Public transport is also over-crowded. That’s why many people leave the city at weekends. They try to relax in the countryside, where the air is much fresher and there isn’t any noise from cars. We also go away each Saturday and Sunday to visit my grandparents.

Вопросы:

1) What is the capital of Krasnodar region?

2) What is really heavy on weekends?

3) What do you can visit in the city?

Контрольная работа №3

ВАРИАНТ 2

Задание 1. Составь мини диалог

Задание 2. Составь предложения из предложенных слов. Каждое предложение оценивается в 1 балл. Максимальное количество 3 балла.

1. Stomachache, a, we, have, when, the, doctor, call, we.

2. Lungs, he, our, examines.

3. Teeth, the, our, examines, dentist.

Задание 3. Выбери подходящее по смыслу слово. Каждый правильный ответ оценивается в 1 балл. Максимальное количество 5 баллов.

Golf.

Golf is a (1)_____ of business community. In Great Britain it is very common to establish good business relations playing golf. The equipment for this game is quite expensive as well as the entrance to a prestigious golf (2)______, so not everyone can afford it. Golf is a (3)______ and golf stick game (4)____ on a natural (5)______. In this game one has to knock a ball into a hole.

Club, played, field, game, ball

Задание 4. Английский друг попросил тебя рассказать о твоём брате или сестре, напиши небольшой рассказ о нем (о ней). В твоем рассказе должна содержаться следующая информация: his (her) name, age, hobby, work, personal characteristics, home duties, likes. Каждое предложение оценивается в 1 балл. Максимальное количество 7 баллов.

Задание 5. Подбери к слову перевод. Каждое соответствие оценивается в 1 балл. Максимальное количество 6 баллов.

1. energetic a) храбрый

2. generous b) образованный

3. simple-hearted c) энергичный

4. educated d) красивый

5. brave e)простодушный

6. handsome f) щедрый

Задание 6. Переведи русские слова и словосочетания на английский язык. Каждый правильный ответ оценивается в 1 балл. Максимальное количество 3 балла.

1. I can swim in the (1) _______( местное озеро).
2. I`d like to plant many(2) _________ (фруктовые деревья).
3. (3)( Пастух) spends a lot of time looking after sheep.

Задание 7. Выпишите из текста 6 глаголов в прошедшем времени и определите их начальную форму. Каждый ответ оценивается в 1 балл. Максимальное количество 6 баллов.

MONICA COX

Monica Cox is a tennis player. She had won a lot of competitions. She started playing tennis with her father when she was three years old. Two years ago she went to America to a famous tennis school in California. Monica and her father travelled to many countries. Last month they went to Australia. Monica played well but she didn't win. She hasn't played at Wimbledon yet, but she hopes to do so.

Задание 8. Подбери к слову его описание. Правильный ответ оценивается в 1 балл.

(a) Russia health system is… 1) the first and famous tennis tournament.

2) the area outside of the city.

3) the medical service in Russia.

4) the first wife of Prince Charles

Задание 9. Прочитайте текст, ответьте на вопросы. Используйте краткие ответы. Каждый правильный ответ оценивается в 1 балл. Максимальное количество 3 балла.

Living in the City.

Living in the city has both advantages and disadvantages. From one hand, it is always easier to find a good job or to visit interesting places and exhibitions. There is also a good choice of public transport. From the other hand, the noise and pollution level in big cities is really high. As for me, I quickly become tired of it. I live in Krasnodar with my family. It’s the biggest city in Krasnodar region and its capital. It is also the cultural, political and social center of the region. I should say that the city is really beautiful and many people from smaller towns and villages come to work and study here. What they like about the city is that there are lots of interesting things to do and places to see. They also like job and study opportunities. There are lots of good universities and large companies in Krasnodar. There are also many ways to spend the weekends, for example, visiting a museum, going to the cinema or theatre, shopping, eating in good restaurants, going to concerts, etc. If people want to relax they go to parks for a walk or to read a book. In general, the city offers various opportunities and you never get bored. However, there are some disadvantages as well. Sometimes it’s difficult to find a cheap apartment, so living in a city becomes very expensive. The roads are full of cars which pollute the air and the traffic is really heavy on weekdays. Public transport is also over-crowded. That’s why many people leave the city at weekends. They try to relax in the countryside, where the air is much fresher and there isn’t any noise from cars. We also go away each Saturday and Sunday to visit my grandparents.

Вопросы:

1) Are there many universities in the city?

2) Is public transport over-crowded in the city?

3) What choice we do we have in the city?

Перечень контроля и оценки

Наименование объектов контроля и оценки	Основные показатели оценки результата	Индикаторы
У 1. Уметь вести диалог на изучаемом языке	-осуществлять запрос и обобщение информации; -формулировать свое отношение к высказыванию собеседника; -обращаться за разъяснениями; - соблюдать правила общения;	Соблюдает правила общения, выполняя задание №1
У 2.Уметь устно выступать с сообщениями.	- устанавливать связи устного высказывания с изученной тематикой; - описывать события; - излагать факты;	Устанавливает связь высказывания с изученной тематикой, излагает факты при выполнении задания №4
У 3.Уметь понимать высказывания на изучаемом языке в различных ситуациях общения	- узнавать речевые обороты; - формулировать значение слов на родном языке; - соблюдает порядок слов в предложении;	Узнает речевые обороты, соблюдает порядок слов в предложении при выполнении задания №2
У 4. Уметь понимать основное содержание текстов	- выделять основные факты в тексте; - отделять в тексте главную информацию от второстепенной; - раскрывать причинно-следственные связи;	Правильно выделяет основные факты в тексте, отвечая на вопросы в задании №9
У 5. Уметь создавать различные жанры и типы письменных сообщений	- описывать явления, события; - излагать факты в письме личного и делового характера; - заполнять различные виды анкет; - сообщать сведения о себе в форме принятой в странах изучаемого языка;	Сообщает сведения о себе в форме принятой в странах изучаемого языка при выполнении задания №4
Знать:
З1. Знать значение новых лексических единиц	- определять значение иностранных слов на родном языке; - описывать существенные черты объекта, обозначаемого лексической единицей;	определяет значение иностранных слов на родном языке, устанавливая соответствия в задании №5
З2.Знать языковой материал и ситуации общения в рамках изученных тем	- определять значение языкового материала на родном языке; - Называть единицы речевого этикета; - определять ситуацию общения;	Определяет значение языкового материала на родном языке при выполнении задания №6
З3. Знать новые значения изученных глагольных форм	- определять видовременные формы глагола; - перечислять средства и способы выражения модальности глагола;	определяет видовременные формы глагола в задании №7
З4.Знать лингвострановедческую и социокультурную информацию	- перечислять основные лингвострановедческие реалии; - описывать социокультурные явления стран изучаемого языка; -определять значение реалии на иностранном и на родном языке	Правильно определяет значение реалии на иностранном языке в задании №8
З5. Понимать тексты, построенные на языковом материале	- осознавать основную идею и смысл текста - сделать необходимые выводы по тексту;	Осознает смысл текста, вставляя пропущенные слова в задании №3

Вариант 1

Задание 1.

Образец выполнения

	a
	c
	b
	d

Критерии оценивания

Количество правильно указанных реплик	Балл
Правильно указаны все 4 реплики
Правильно указаны 3 реплики
Правильно указаны 2 реплики
Правильно указана 1 реплика
Нет правильных ответов

 

Задание 2.

Образец выполнения

1. When we have a toothache, we go to the dentist.

2. He examines our heart.

3. Doctor gives us a prescription.

Критерии оценивания

Количество правильно составленных предложений	Балл
Правильно составлены все 3
Правильно составлены 2
Правильно составлено 1
Нет правильных ответов

 

Задание 3.

Образец выполнения

	sport
	Wimbledon
	tennis
	tournament
	player

Критерии оценивания

Количество правильных ответов	Балл
Правильно указаны все 5 ответов
Правильно указаны 4
Правильно указаны 3
Правильно указаны 2
Правильно указан 1
Нет правильных ответов

 

Задание 4.В рассказе должна содержаться следующая информация: his (her) name, age, hobby, work, personal characteristics, home duties, likes.

Критерии оценивания

Количество информации в рассказе, устный ответ	Балл
Содержит все 7 пунктов. Устный ответ правильный, связный
Содержит 6, устный ответ содержит незначительные ошибки
Содержит 5, устный ответ несвязный
Содержит 4, устный ответ содержит значительные ошибки
Содержит 3, устный ответ несвязный, значительные ошибки
Содержит 1-2, нет устного ответа
Рассказ не составлен

 

Задание 5.

Образец выполнения

	d
	e
	b
	f
	a
	c

Критерии оценивания

Количество правильно указанных соответствий	Балл
Правильно указаны 6 соответствий
Правильно указаны 4 соответствия
Правильно указаны 3 соответствия
Правильно указаны 2 соответствия
Правильно указано 1 соответствие
Нет правильных соответствий

 

Задание 6.

Образец выполнения

	small house
	weekends and holidays
	country lane

Критерии оценивания

Количество правильно ответов	Балл
Правильно все 3
Правильно 2
Правильно 1
Нет правильных ответов

 

Задание 7

Критерии оценивания

Количество глаголов	Балл
Правильно указаны прошедшее время и начальная форма у 6 глаголов
Правильно указаны прошедшее время и начальная форма у 5 глаголов
Правильно указаны прошедшее время и начальная форма у 4 глаголов
Правильно указаны прошедшее время и начальная форма у 3 глаголов
Правильно указаны прошедшее время и начальная форма у 1-2 глаголов
Нет правильных ответов

 

Задание 8.

Образец выполнения

а

Критерии оценивания

Количество правильно указанных соответствий	балл
Правильно указано соответствие
Не правильно

 

Задание 9.

Образец выполнения

1. Krasnodar

2. the traffic

3. interesting places and exhibitions

Критерии оценивания

Количество правильных ответов	Балл
Правильно все 3
Правильно 2
Правильно 1
Нет правильных ответов

Вариант 2

Задание 1.

Образец выполнения

	b
	a
	d
	c

Критерии оценивания

Количество правильно указанных реплик	Балл
Правильно указаны все 4 реплики
Правильно указаны 3 реплики
Правильно указаны 2 реплики
Правильно указана 1 реплика
Нет правильных ответов

 

Задание 2.

Образец выполнения

1. When we have a stomachache, we call the doctor.

2. He examines our lungs.

3. The dentist examines our teeth.

Критерии оценивания

Количество правильно составленных предложений	Балл
Правильно составлены все 3
Правильно составлены 2
Правильно составлено 1
Нет правильных ответов

 

Задание 3.

Образец выполнения

Критерии оценивания

	game
	club
	ball
	played
	fild

Критерии оценивания

Количество правильных ответов	Балл
Правильно указаны все 5 ответов
Правильно указаны 4
Правильно указаны 3
Правильно указаны 2
Правильно указан 1
Нет правильных ответов

 

Задание 4.В рассказе должна содержаться следующая информация: his (her) name, age, hobby, work, personal characteristics, home duties, likes.

Критерии оценивания

Количество информации в рассказе, устный ответ	Балл
Содержит все 7 пунктов. Устный ответ правильный, связный
Содержит 6, устный ответ содержит незначительные ошибки
Содержит 5, устный ответ несвязный
Содержит 4, устный ответ содержит значительные ошибки
Содержит 3, устный ответ несвязный, значительные ошибки
Содержит 1-2, нет устного ответа
Рассказ не составлен

 

Задание 5.

Образец выполнения

	c
	f
	e
	b
	a
	d

Критерии оценивания

Количество правильно указанных соответствий	Балл
Правильно указаны 5 соответствий
Правильно указаны 4 соответствия
Правильно указаны 3 соответствия
Правильно указаны 2 соответствия
Правильно указано 1 соответствие
Нет правильных соответствий

 

Задание 6.

Образец выполнения

	local lake
	fruit trees
	sheepherd

Критерии оценивания

Количество правильно ответов	Балл
Правильно все 3
Правильно 2
Правильно 1
Нет правильных ответов

 

Задание 7

Критерии оценивания

Количество глаголов	Балл
Правильно указаны прошедшее время и начальная форма у 6 глаголов
Правильно указаны прошедшее время и начальная форма у 5 глаголов
Правильно указаны прошедшее время и начальная форма у 4 глаголов
Правильно указаны прошедшее время и начальная форма у 3 глаголов
Правильно указаны прошедшее время и начальная форма у 1-2 глаголов
Нет правильных ответов

 

Задание 8.

Образец выполнения

а

Критерии оценивания

 

Количество правильно указанных соответствий	балл
Правильно указано соответствие
Не правильно

 

Задание 9.

Образец выполнения

1. Yes

2. yes

3. a good choice of public transport

Критерии оценивания

Количество правильных ответов	Балл
Правильно все 3
Правильно 2
Правильно 1
Нет правильных ответов

Оценка индивидуальных образовательных достижений по результатам выполнения зачетных заданий проводится в соответствии с универсальной шкалой (таблица)

 

Процент результативности (правильности ответов)	Количество баллов	Качественная оценка индивидуальных образовательных достижений
Отметка	Вербальный аналог
Письменная работа (тест)
90 – 100	32-38		отлично
80 – 89	25-31		хорошо
70 – 79	18-24		удовлетворительно
69 и менее	17 и менее		неудовлетворительно

 

 

Устный вопрос по теме 3.2 « Планы на будущее, проблемы выбора профессии».

4.12.1.Текст задания:

 

1. Знать лексический материал по теме.

3. Уметь отличать придаточные предложения причины..

4 употреблять существительные с определенным и неолределенным артиклем..

5. Уметь рассуждать о том какая профессия ему по душе и кем он собирается стать.

4.12.2. Время выполнения задания: 20 минут

Задание 1: Прочитать и перевести устно текст № 1.

Задание № 2: Прочитать и перевести устно текст № 2.

True/False

1. Secondary education is compulsory.

2. Entering extra-mural department students can work and study at the same time.

3. There are no specialized schools in Russia.

4. Colleges and technical schools in Russia provide general education.

5. Fees vary much in British private schools.

6. Every public school has its own traditions.

7. There is a number of religious schools among state schools.

8. If you want your child to study at Eton, you must put her or his name on a waiting list in advance.

9. Public schools are not very popular in Britain.

10. Most public schools are single-sex.

 

Баллов – оценка «5»

Баллов - оценка « 4»

Баллов - оценка « 3»

Пояснительная записка.

Спецификация

Отметка

90-100 % 38 – 42 оценка - 5

70-89 % 32 – 37 оценка - 4

59-69 % 23 - 31 оценка - 3

Менее 59% менее 23 оценка - 2

Методика оценивания

 

Блок 1

1- 4 Правильно выбрано 1 лишнее слово

Правильно установлено соответствие. за каждый правильный

ответ по 1 баллу

 

Блок 2

1 - 5 Правильно вставленное пропущенное слово за каждый

Правильный ответ по 1 баллу

Блок 3

1 Предложения правильно установлены в необходимом порядке, образуя логически – связный текст за каждое правильно установленное предложение по 1 баллу

Итого 41 балл

 

Задания для дифференцированного зачета.

Блок 1 содержит 4 задания (1-4): 1 – на определение лишнего слова в лексическом

ряду, 3 – на соответствие.

Блок 2 содержит 5 заданий со свободным ответом (1- 5).

Блок 3 содержит 1 задание на построение логически - связного текста.

Блок 4 содержит 6 тем с опорными словосочетаниями (студент выбирает 1 тему

по своему усмотрению)

Выполняйте задания в том порядке, в котором они даны. Если какое - то задание вызывает затруднение, пропустите его и постарайтесь выполнить те, в ответах на которые уверены. К пропущенным заданиям Вы можете вернуться позже.

Баллы, полученные Вами за выполненные задания, суммируются. Постарайтесь как можно больше выполнить заданий и набрать наибольшее количество баллов.

Желаем успеха!

 

Блок 1.

1. Выберите слово, которое является лишним в следующем ряду:

sausage, meat, cheese, butter – fly, cream, tea, coffee, bread, sandwich

 

Эквивалентами.

1. фильм ужасов a) ballet

2. пьеса b) horror film

3. мультфильм c) play

4. балет d) animated cartoons

Блок 2

Подходящими по смыслу

There is a lot of ______in the streets of London. Most of London _____ are the famous red double – deckers, that have two platforms for ______. Be _____ when you cross the street in London, because in Britain the traffic keeps to the _______, and not to the ________ as in European countries.

 

( left, traffic, buses, right, careful, passengers)

Данными ниже

 

Today the weather is fine. It is sunny and frosty. I like winter. The ground is

covered __ snow. The snow is glittering ___ the sun. It often snows __ winter, the snowflakes fall __ the sky.

(in, from, with, in)

5. Напишите перевод следующих слов и словосочетаний:

 

1) federation –

2) the Pacific ocean –

3) country -

4) the Federal Council -

Блок 3

.

Бланк ответов

Фамилия, имя студента________________

Группа________________

Вариант _______________

Butter – fly

B 2 - c 3 - d 4 – a

C 2 – d 3 - a 4 - b

D 2 - c 3 – b 4 – a

Блок 2

Was 2 will be 3 was 4 are

РассмотренО СОГЛАСОВАНО

на заседании методической комиссии Заместитель директора по ООД

____________________________________ _______________________ Л.Л.Мякишева

Протокол № ___ от «____» _____20__ г. «_____»______20___г.

 

Председатель МК ____ /______/

 

 

КОНТРОЛЬНО-ОЦЕНОЧНЫЕ СРЕДСТВА

ПО УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЕ

 

123456Следующая ⇒

Поделиться: