VIII. Escribe las expresiones con los verbos tomar e ir que ron conozcas y haz frases con ellas.

IX. Contesta a las preguntas:

1. ¿ En qué gimnasio estudia Alejandro?

2. ¿ Vive en San Petersburgo?

3. ¿ Para qué Alejandro tiene que levantarse muy temprano?

4. ¿ A qué hora suena el despertador?

5. ¿ Hace Alejandro gimnasia?

6. ¿ Qué hace Alejandro en el cuarto de bañ o?

7. ¿ Qué se pone Alejandro?

8. ¿ Qué suele desayunar?

9. ¿ A qué hora sale de casa?

10. ¿ Toma el autobú s para llegar al gimnasio?

11. ¿ Está lejos del gimnasio la parada del autobú s?

12. ¿ A qué hora llega Alejandro al gimnasio?

13. ¿ Cuá ntas horas duran las clases?

14. ¿ Tiene conferencias cada dí a?

15. ¿ Adonde va Alejandro despué s de las clases?

16. ¿ Qué prefiere tomar de primer plato?

17. ¿ Qué suele tomar de sequndo plato y de postre?

18. ¿ En qué piso está la sala de lectura?

19. ¿ Qué hace Alejandro en la sala de lectura?

20. ¿ Cuá ndo regresa a casa?

21. ¿ A qué hora cena?

22. ¿ A qué hora se acuesta Alejandro?

23. ¿ Qué hace Alejandro antes de acostarse?

X. Traduce al españ ol:

1. В котором часу звонит будильник? - Будильник звонит в 7 часов 30 минут утра.

2. Который час? — Сейчас 5 часов 25 минут.

3. Без четверти три мы выходим из школы.

4. В котором часу ты встаешь? — Я встаю ровно в 7 часов и делаю зарядку.

5. В котором часу ты возвращаешься домой? — Я возвращаюсь домой около 6 часов.

6. Мы идем в школьную столовую без четверти три.

7. С трех до четырех часов я работаю в читальном зале.

8. Вы бреетесь каждый день?

9. Я чищу зубы утром и вечером.

10. Умывшись, я вытираюсь полотенцем.

11. Вы одеваетесь и причесываетесь перед зеркалом.

12. На остановке трамвая мы прощаемся с друзьями и возвращаемся домой.

13. На завтрак я обычно пью кофе и ем бутерброды с сыром и колбасой.

14. Мне очень нравятся овощной суп, мясо с жареной картошкой и фрукты.

15. А что предпочитаешь ты? — На первое — мясной суп, а на второе — рыбу с пюре. — А на десерт? — Фрукты или молоко.

16. Какие у тебя сегодня уроки? — Испанский, математика, лабораторная работа по физике и лекция по истории.

17. Что ты делаешь вечером? — Обычно смотрю телевизор или читаю.

18. Мы садимся в троллейбус и через десять минут приезжаем в школу.

19. Мой друг хорошо решает задачи по математике.

20. Пообедав, я сажусь делать уроки.

21. Посмотрев телевизор, я умываюсь и ложусь спать.

22. Чтобы приехать в школу вовремя, я сажусь в метро.

23. Мне нужна сегодняшняя газета.

24. Прежде чем пообедать, я иду в ванную комнату и мою руки.

25. Чтобы не тратить много времени, я еду на метро.

XI. Cuenta el texto.

XII. Habla de tu dí a de trabajo.

 

Un dia de descanso

 

Mañ ana es domingo, mi ú ltimo dí a de descanso. Me levantaré má s tarde que de costumbre. Como siempre haré gimnasia, me ducharé. Mi madre preparará el desayuno y mi hermana menor le ayudará. A las 9 de la mañ ana toda nuestra familia se reunirá en el comedor para desayunar. Nadie se dará prisa.

A las 10 vendrá a nuestra casa mi amigo. Estudiamos juntos. Es un buen deportista. Le gusta esquiar y lo hace muy bien. A mi tambié n me gusta esquiar pero esquí o peor que é l. Esta vez esquiaremos en el parque que está no lejos de nuestra casa. Mi hermana irá con nosotros. Es una buena esquiadora y participa en todas las competiciones de la escuela. Tambié n sabe patinar y va frecuentemente a la pista de patinaje.

En invierno en el parque está muy hermoso. Los á rboles está n cubiertos de nieve. Cuando hace buen tiempo, allí hay muchos aficionados a los deportes, niñ os y adultos con esquí s y patines.

De costumbre esquiamos unas tres horas. Regresamos a casa a eso de las 4 de la tarde cansados pero contentos. Despué s del paseo por el parque tenemos mucho apetito. Nos lavamos las manos y nos sentamos a la mesa. Comemos. De primer plato tomamos sopa de carne, de segundo plato, pollo con puré y de postre, compota con galletas.

Despué s de comer descansamos un rato. Charlamos, conectamos la radio, escuchamos la mú sica o miramos el ví deo.

Cuando hace mal tiempo pasamos los dí as de descanso en casa o vamos a los conciertos de los grupos musicales modernos o a la discoteca. Tambié n vamos al teatro. Preferimos ir al teatro dramá tico. A veces vamos a museos y exposiciones. Mr Elista mucho el museo Ruso que está en nuestra ciudad y siempre contemplo las obras de arte ruso con gran interé s.

Algunas tardes nos visitan los amigos de nuestra familia. Pasamos el tiempo muy alegremente. Mi hermana toca el piano. Cantamos y bailamos, hablamos de las ú ltimas peliculas, espectá culos o conciertos. El tiempo pasa deprisa. Vi es larde. Acompañ amos a nuestros amigos hasta la parada del autobú s que está a dos pasos de nuestra casa. Nos despedimos de nuestros amigos y nos decimos: " Hasta pronto". Volvemos a casa. Conecto la TV. Despué s de ver la tele apago la luz y me acuesto.

 

Vocahulario ▼

ayudar — помогать

reunirse — собираться

nadie — никто

esquiador, m — лыжник

competició n, f — соревнование

adulto, m — взрослый

patines, m — коньки

cansado — усталый

conectar — включать

exposició n. f — выставка

contemplar — смотреть, созерцать

acompañ ar - провожать; сопровождать

apagar - выключать

luz, f — свет

pintura, f — живопись

patinador, m — лыжник

entonces — тогда, в таком случае

Frasen utiles ▼

 

de costumbre - обычно

darse prisa — спешить

esta vez — на этот раз

estar cubierto de — быть покрытым чем-либо

tener mucho apetito — иметь хороший аппетит

con gran interé s — с большим удовольствием

hasta pronto — до скорого свидания

Lo siento mucho — я очень сожалею

sin falta — обязательно

Ejercicios

I. Conjuga los verbos de las siguientes frases en el Futuro Simple:

Saber bailar bien; hacer un trabajo de laboratorio; venir a casa de sus amigos; tener que tomar parte en las competiciones.

II. Pon los verbos en el Futuro Simple:

1. ¿ A qué hora sale Ud. de casa?

2. ¿ Cuá ndo resuelves los problemas de quí mica?

3. Los alumnos tienen que hacer los trabajos de laboratorio a tiempo.

4. Los amigos vienen a nuestra casa a las 8 de la noche.

5. Mi prima trabaja de profesora en una escuela.

6. Hago los ejercicios de la lecció n en la sala de lectura.

7. El balcó n de la habitació n da a la calle.

8. Esta vez voy al teatro con mi sobrina.

9. Los alumnos de nuestra clase participan en las competiciones de esquiadores.

III. Sustituye los puntos por las preposiciones adecuadas:

1. Nos duchamos... agua frí a.

2. ¿ Ayudas tú ... tu madre? — Sí, siempre ayudo... mi madre.

3.¿ ... qué hora vienes... casa... tu amigo?

4. Preferimos esquiar... el parque que está cerca de nuestra casa.

5. La pista... patinaje... nuestro parque es muy grande.

6. Vais... el teatro... vuestros amigos.

7. Me gusta mucho esquiar... el bosque.

8. Los deportistas... nuestra escuela toman parte... el campeonato de la ciudad.

9.... invierno los campos está n cubiertos... nieve.

10 Esperan... sus amigos... la parada... el tranví a.

11.... costumbre mi padre se afeita... la maquinilla.

12. Despué s... el paseo... el bosque comemos... mucho apetito.

13. Ud. se sienta... la mesa... escribir una carta... sus parientes.

14.... el Ermitage contemplamos... interé s las obras de los pintores españ oles.

15. El tiempo pasa muy alegremente y... prisa.

16. Acompañ á is... vuestros tí os... la parada... el autobú s.

17. Volvemos... casa... pie.

18.... veces leo esta revista deportiva.

19. Siempre escucho las ú ltimas noticias... gran interé s.

20. La biblioteca está ... dos pasos... el metro.

21. Muchos de nosotros son aficionados... la mú sica.

22. Nos despedimos... nuestros amigos... la parada... el trolebú s.

23. Salimos... casa siempre muy temprano.

24.... las 9... las 3 estoy... la escuela.

25. Estos problemas... matemá ticas son muy difí ciles.

26. Unos 20 minutos vamos... autobú s.

 

IV. Sustituye los puntos por las palabras o expresiones siguientes:

acompañ ar, volver, conectar la radio, las exposiciones, un rato, sentarse, hace buen tiempo, de costumbre, ir, estar cubierto, preferir, esquiar, patinar, venir, darse prisa, reunirse, ducharse, ayudar, apagar la radio.

1. Siempre... a nuestra madre.

2. Voy al cuarto de bañ o para....

3. A las 9 en punto en la clase... todos los alumnos.

4. Hoy es domingo y nosotros no....

5. Por la tarde... a casa de mi amigo para estudiar.

6. En invierno muchos habitantes de nuestra ciudad... y... en el parque.

7.... visitar la pista de patinaje que está cerca de nuestra casa.

8. En invierno todos los á rboles del bosque... de nieve.

9. El añ o que viene nosotros... a Españ a.

10.... mi padre regresa a casa a las 4 de la tarde.

11. Cuando... vamos a la pista de patinaje.

12. A las 7 de la noche toda la familia... a la mesa para cenar.

13. Despué s de cenar escucho... la radio.

14. ¿ Visita Ud.... del Museo Ruso?

15. Para escuchar las ú ltimas noticias....

16. Mi hermano mayor y su esposa... a casa siempre muy tarde.

17. Tengo que... a la abuela hasta su casa.

18. Antes de acostarme....

V. Indica los sinó nimos de las palabras en negrilla:

1. La tí a Elena regresará a casa a las 7.

2. ¿ Cuá ntas habitaciones hay en su apartamento?

3. ¿ Quié n tomará parte en las competiciones de patinadores?

4. Suelo desayunar a las 8.

VI. Indica los antó nimos de las palabras en negrilla:

1. ¿ A qué hora te levantas?

2. ¿ Son viejos tus tí os?

3. ¿ Se duerme Ud. temprano?

4. Me pongo la camisa y los pantalones.

5. La madre apaga la luz y sale de la habitació n.

VII. Forma la faniilia de las palabras y haz frases con ellas:

Desayunar, comer, cenar, el deporte, esquiar, patinar.

VIII. Completa las frases:

1. Esta vez tenemos tiempo y no....

2. Cuando hace buen tiempo....

3. La pista de patinaje está ....

4. Nos, reuniremos en el comedor para....

5. Despué s de esquiar mucho....

6. El añ o que viene tendremos que....

7. En invierno muchos niñ os....

8. Suena el despertador y....

9. Despué s del paseo por el parque regresamos a casa....

10 Despué s de comer descansamos... y luego....

11 Lo siento mucho pero....

 

IX. Haz las preguntas correspondientes:

1. Sí, siempre me acuesto a las 11 de la noche.

2. Asamos los domingos en el parque.

3. Mi hermano menor sabe patinar pero no sabe esquiar.

4. Para ir al gimnasio tomo el autobú s.

5. Van a la escuela a las 9 menos cuarto.

6. Hacemos preguntas al texto.

7. No, mi sobrina es alumna del primer grado.

8. Si, sus abuelos está n jubilados.

9 Por la tarde conectamos la radio y escuchamos las ultimas noticias.

10. Los padres descansan en Crimea.

11. El añ o que viene iremos a Españ a.

12. Pedro estudia en el quinto grado.

13. Mis amigos visitará n el Museo Ruso la semana que viene.

14. El domingo que viene iré a la pista de patinaje.

X. Haz pequeñ os relatos con las palabras y expresiones siguientes:

Hace buen tiempo, la parada del autobú s, reunirse, ir, los alrededores de la ciudad, un amigo, un esquiador, pasar el tiempo.

El domingo, reunirse, los tres amigos, ser aficionados a la pintura, ir, la exposició n, contemplar, con gran interé s, las obras, regresar a casa, contento.

Los parientes, venir, la casa, por la noche, bailar, charlar, escuchar la mú sica, saber, tocar el piano, esta vez, ir, el conservatorio, escuchar, el primer concierto de Chaikovski, estar contento.

XI. Contesta a las preguntas:

1. ¿ A qué hora te levantas el domingo?

2. ¿ Quié n prepara el desayuno?

3. ¿ Tienes una hermana menor?

4. ¿ Ayuda ella a la madre?

5. ¿ Tienes muchos amigos?

6. ¿ Estudian ellos en la misma clase que tú?

7. ¿ Qué prefieres, esquiar o patinar?

8. ¿ Esquí as bien?

9. ¿ Esquí a tu hermana peor que tú?

10. ¿ Dó nde esquí as?

11. ¿ Dó nde prefieren esquiar los habitantes de tu ciudad?

12. ¿ Está hermoso el bosque en invierno?

13. ¿ Hay muchos aficionados a los deportes en el parque en invierno?

14. ¿ Sabes patinar?

15. ¿ Está cerca de tu casa la pista de patinaje?

16. ¿ Esquí as frecuentemente?

17. ¿ Tienes mucho apetito?

18. ¿ Descansas despué s de la comida?

19. ¿ Fumas?

20. ¿ Qué tiempo hace hoy?

21. ¿ A qué teatro prefieres ir?

22. ¿ Frecuentas museos y exposiciones?

23. Te gusta a ti el Museo Ruso?

24. Se reú nen los amigos en tu casa?

25. ¿ Sabes bailar?

26. ¿ Qué bailes prefieres?

27. Acompañ as a tus amigos hasta su casa?

28. ¿ Conectas la radio o el TV por la noche?

29. ¿ Escuchas o miras las ú ltimas noticias cada noche?

30 ¿ Có mo pasas tu dí a de descanso?

XII. Traduce al españ ol:

1.В выходной день вечером после прогулки я прихожу домой, умываюсь, ужинаю и с большим удовольствием слушаю музыку. Я предпочитаю классическую музыку русских композиторов.

2. Его старший брат — хороший спортсмен. Он умеет хорошо кататься на коньках и ходить на лыжах.

3. Ты должен поспешить: друзья уже тебя ждут.

4. Обычно они катаются на лыжах в парке, а сегодня ими поедут в пригороды.

5. Каток далеко от вашего дома?

6. Ваш брат спортсмен? Чем он увлекается?

7. После прогулки по парку мы возвратимся домой усталые, но довольные. Мама приготовит нам обед, и мы поедим с большим аппетитом.

8. Я часто прихожу к своим друзьям. В воскресенье мы собираемся, танцуем, поем, разговариваем. Мы прощаемся и говорим: " До встречи".

9. В котором часу ты возвращаешься домой? — Около 5 часов вечера.

10. Мне нравится вечером включить радио и послушать музыку.

11. На трамвайной остановке я прощаюсь со своими друзьями, сажусь в трамвай и еду домой.

12. Мой старший брат — студент авиационного института. Его зовут Андрей. Он женат и живет у своей жены. Мой брат — прекрасный лыжник. Он участвует во всех

соревнованиях института. Он увлекается также живописью и часто посещает выставки. Андрей умеет хорошо танцевать и петь. У него много друзей.

13. Вы курите? — Да, курю. — А Ваш младший брат? Он тоже курит.

14. Вы включаете радио и слушаете с большим интересом спортивную передачу?

15. Мы поговорим немного, затем я провожу дядю до остановки и пойду на каток.

16. Уже 10 часов, мы должны поторопиться.

17. Мне очень нравятся окрестности нашего города зимой, когда поля и леса (los campos у bosques) покрыты снегом.

18. Зимой в парках и окрестностях города много взрослых и детей с лыжами и коньками.

19. В 11 часов вечера я включаю радио, гашу свет, ложусь в постель и тотчас засыпаю.

XIII. Cuenta el texto.

XIV. Habla de tu dí a de descanso.

 

La hora

EI reloj nos señ ala la hora. El dí a tiene veinticuatro horas. I.i hora tiene sesenta minutos y el minuto, sesenta segundos. Siete dí as forman lo que se llama una semana. El añ o i omprende 52 semanas y uno o dos dí as. Los nombres de los dias de la semana son: lunes, martes, mié rcoles, jueves, viernes, sá bado y domingo. Refrá n: En martes, ni te cases, ni te embarques quiere decir que se considera, en Españ a, el martes como dí a aciago. El sá bado y el domingo son dí as de Insta o de descanso. Los demá s dí as, llamados lectivos o l.iborales, se consagran al trabajo.

El añ o se divide en doce meses, pero no todos ellos iienen el mismo nú mero de dí as. Tienen treinta dí as los meses de abril, junio, septiembre y noviembre; treinta y uno: enero, marzo, mayo, julio, agosto, octubre y diciembre. El mes de febrero tiene veintiocho dí as, y en los añ os bisiestos veintinueve.

Por las mañ anas nos despierta el despertador. Tiene la esfera blanca, las cifras negras y tres manecillas: el horario, el minutero, y otra para el despertador.

En la pared hay una pé ndola pero está parada. Me he olvidado de darle cuerda.

Por la ventana se ve un reloj de torre.

El despertador toca a las seis de la mañ ana. Yo tengo aú n sueñ o, pero me levanto inmediatamente, hago un poco de gimnasia. En el cuarto de bañ o me limpio los dientes, me ducho con agua frí a y me seco con una toalla de bañ o.

Luego me visto y me calzo y hago la cama. Me hago el nudo de la corbata delante del espejo.

Mamá despierta a mi hermana menor.

— ¿ Qué hora es? — pregunta ella.

— Ya ha tocado el despertador. Es hora de levantarse. Y pronto.

— Dé jame en paz: el despertador adelanta unos diez minutos. Son las seis y media.

— ¿ A qué hora tienes clases hoy?

— A las ocho. Tengo tiempo suficiente.

— De todos modos tienes que levantarte.

 

Vocahulario ▼

reloj, m — часы

relojero, m — часовщик

relojerí a, f — часовая мастерская

reparar — чинить

comprender — составлять

hora, f — час

minuto, m — минута

segundo, m — секунда

considerar — считаться

aciago — неблагоприятный

dí a lectivo - рабочий день

consagrar — посвящать

dividirse — делиться

el añ o bisiesto — високосный год

despertar — будить

despertarse — просыпаться

despertador, m - будильник

esfera, f — циферблат

manecilla, f — стрелка

pé ndola, f— часы с маятником

torre, f — башня

tocar — зд.: звенеть

sueñ o, m — сон

nudo, m — узел

adelantar - спешить, опережать

el reloj de pulsera - наручные часы

 

Frasen utiles ▼

dar cuerda al reloj - заводить часы

toca el despertador — звенит будильник

tener aú n sueñ o — все еще хотеть спать

hacer el nudo de la corbata — завязывать узел на галстуке

Dé jame en paz. — Оставь меня в покое.

Tener tiempo suficiente — иметь достаточно времени.

señ alar la hora — показывать время

el reloj está en punto - часы идут точно

el reloj va bien — часы идут точно (хорошо)

el reloj va mal — часы идут плохо

dentro de una media hora — через полчаса

Tiene una ruedecilla descentrada. - У часов не отцентрован маятник.

 

Ejercicos

I. Contesta a las preguntas:

1. ¿ Có mo va tu reloj?

2. ¿ Es exacto tu reloj?

3. ¿ Tienes un despertador?

4. ¿ De quié n es este reloj de pulsera?

5. ¿ Has dado cuerda a tu reloj de pared?

6. ¿ Có mo es la esfera de tu reloj?

7. ¿ Cuá ntas manecillas tiene tu reloj?

8. ¿ Este reloj atrasa o adelanta?

9. ¿ Dó nde se reparan los relojes?

II. Completa las frases:

1. Son las ocho y....

2. Empiezo mis estudios a las....

3. Las clases terminan a....

4. Su reloj adelanta....

5. Es la....

6. El reloj señ ala las....

7. Las manecillas del reloj se llaman....

8. La esfera del reloj es....

9. Tengo un reloj de....

10. En la calle hay un reloj de....

III. Haz frases con las palabras y expresiones siguientes:

El reloj adelanta; el reloj atrasa; el reloj va bien; el reloj va mal; el reloj no anda; el reloj está parado; dar cuerda al reloj; llegar tarde; tener tiempo suficiente para...; llegar a tiempo.

IV. Traduce al españ ol:

1. Пора заводить часы.

2. Мои часы спешат на шесть минут.

3. Он отнес свои часы к часовому мастеру, потому что они очень отстают.

4. Наручные часы господина Фернандеса идут точно.

5. Ваши часы идут плохо, их надо починить.

6. В котором часу вы встаете? — Я встаю ровно в семь часов утра.

7. Я пришел на работу вовремя.

8. Мои часы отстают на 5 минут.

9. В моих наручных часах сломалось какое-то колесико.

10. Это совсем несложная починка.

11. Через полчаса Ваши часы будут в порядке.

12. Эти часы никогда не портились, сейчас они идут прекрасно.

13. Будильник звонит, и мы сразу же поднимаемся.

14. Приняв холодный душ, я вытираюсь большим полотенцем.

15. Педро идет в ванную комнату, умывается и чистит зубы.

16. Мы делаем зарядку.

17. Он хочет посмотреться в зеркало, чтобы завязать галстук. 

 

V. Contesta a las preguntas:

1. ¿ En qué partes se divide el dí a?

2. ¿ En qué partes está dividida la hora?

3. ¿ Cuá ntos dí as comprende la semana?

4. ¿ Cuá ntas semanas comprende el añ o?

5. ¿ En cuá ntos meses se divide el añ o y có mo se llaman ellos?

6. ¿ Cuá ntos dí as tiene cada uno de los meses del añ o?

7. ¿ Qué añ o se llama el añ o bisiesto?

VI. Completa las frases con las preposiciones necesarias:

1. Cada añ o está dividido... doce meses.

2. Cada uno... los meses no tiene el mismo nú mero... dias

3. El mes... febrero puede tener 28 o 29 dí as.

4. El febrero tiene veintinueve dí as... los añ os bisiestos.

5.... la mañ ana me despierta el despertador.

6.... la pared de mi habitació n hay una pé ndola.

7. Big Ben es el reloj... pared.

8....... lavarme me seco... una toalla y me miro... el espejo.

9. Má s tarde los padres despiertan... mis hermanas pequeñ as.

10. Nos despertamos... las seis... la mañ ana.

11.... todos modos tenemos que hacer los deberes... casa.

VII. Relata de tu mañ ana. 

Las estaciones del añ o, los meses, los dias de la semana.

El añ o tiene doce meses o 365 dí as. El añ o bisiesto tiene 366 dí as.

Las estaciones del añ o son: primavera, verano, otoñ o e invierno.

Los meses son: enero, febrero, marzo, abril, mayo, junio, julio, agosto, septiembre, octubre, noviembre, diciembre.

Marzo, abril y mayo son los meses de la primavera. El tiempo es variable: llueve, nieva, deshiela, pero cuando sale el sol todo se alegra. En mayo brilla el sol y el aire está templado. Es el mejor tiempo para hacer excursiones y dar paseos.

Junio, julio y agosto son los meses de verano. Hace calor, el sol abrasa y es agradable buscar la sombra de los á rboles en el bosque y bañ arse en los rí os, los lagos o en el mar. El sol tuesta nuestra piel hasta broncearla. Es la é poca de las vacaciones. Los dí as son largos y las noches, cortas.

Septiembre, octubre y noviembre son los meses de otoñ o. Maduran las frutas. Se recoge la cosecha. Comienza el curso escolar en centros de enseñ anza. El tiempo va enfriando. Soplan fuertes vientos, llovizna, hay humedad.

Por fin llega el invierno. Se acortan los dí as. El cielo se cubre de nubes grises. Hace frí o, nieva, hiela.  Pero hay en invierno tambié n dí as claros con cielo azul y sol resplandeciente. ¡ Qué alegrí a poder patinar en estos dí as sobre la pista de patinaje, o andar en esquí s por el bosque! Los meses de invierno son diciembre, enero y febrero.

Vocahulario ▼

 

el anlo bisiesto — високосный

la estacion del añ o — время года

tiempo, m - погода, время

deshelar - таить

tostar — делать загорелым

madurar — созревать

soplar — дуть

acortarse — укорачиваться

resplandeciente — блестящий

despejado - безоблачный

Frasen utiles ▼

 

hacer excursiones — совершать походы, делать вылазки

dar paseos — прогуливаться

el sol tuesta nuestra piel hasta broncearla — от солнца наша кожа загорает

Es agradable buscar la sombra - приятно найти тень

Es la é poca de las vacaciones - это время отпусков

EI tiempo va enfriando — становится холоднее

hace dos dí as — два дня назад

 

Ejercicios

I. Traduce al españ ol:

1. Этот год високосный.

2. Сегодня 11 декабря.

3. В неделе пять рабочих дней и два дня выходных.

4. В праздничные дни мы не работаем.

5. Какой сегодня день?

6. Какое число было вчера?  

7. Мы занимаемся испанским языком через день - во вторник, в четверг и в субботу.

8. Вчера, позавчера и три дня назад была плохая погода, шел снег и моросил дождь.

II. Contesta a las preguntas:

1. ¿ Qué tiempo hace hoy?

2. ¿ Hizo ayer mal tiempo?

3. ¿ Es variable el tiempo en primavera?

4. ¿ Llueve hoy?

5. ¿ Tienes mucho que hacer hoy?

6. ¿ No quieres ir a pasear?

7. ¿ Cambiará mañ ana el tiempo?

8. ¿ Cuá ntos meses tiene el añ o?

9. ¿ Cuá les son los meses de la primavera?

10. ¿ Qué tiempo hace en primavera?

11. ¿ Se busca la sombra en verano?

12. ¿ Es agradable bañ arse en el rí o?

13. ¿ Te tuestas tú la piel en verano?

14. ¿ Có mo son los dí as en invierno?

15. ¿ Có mo son las noches en agosto?

16. ¿ Cuá ndo es el mejor tiempo para hacer excursiones?

17. ¿ Das paseos en invierOno?

18. ¿ Cuá ndo se recoge la cosecha?

19. ¿ En qué mes comienza el curso escolar?

20. ¿ Patinas en invierno?

21. ¿ Có mo está el cielo en invierno?

22. ¿ Có mo está el cielo hoy?

III. Completa las frases:

1. Me gusta el verano porque....

2. Es agradable el invierno porque....

3. En verano....

4. En junio....

5. En otoñ o....

6. Hoy hace....

7. Hay humedad en.... 

8. En invierno....

9. Los dí as son largos en....

10. El cielo está ....

 

IV. Haz frases con las palabras y expresiones siguientes:

Hace buen tiempo; hace mal tiempo; hace frí o; hace Huí; llegar el invierno; llegar el verano, tener que hacer; lim cr excursiones; dar paseos.

V.Pon los verbos en los tiempos adecuados:

1. Ayer (hacer) buen tiempo.

2. Hoy (llover) mucho.

3. Mañ ana (hacer) calor.

4. El cielo (estar) despejado.

5. Si el tiempo no cambia nosotros (ir) a dar un paseo.

6. Cuando (salir) el sol es agradable pasear.

7. (Hacer) excursiones en junio.

8. Yo (bañ arse) en la playa en agosto.

9. Los niñ os y adultos (patinar) en enero.

 

VI. Traduce al españ ol:

1. Здесь погода очень переменчивая.

2. Фрукты зреют осенью, а ягоды летом.

3. В году четыре времени года.

4. Летом небо безоблачное, светит солнце, погода хорошая.

5. Мы проводим наши каникулы у моря, купаемся и загораем.

6. Сегодня идет дождь, дует сильный ветер, погода очень плохая.

7. Зимой дни становятся короче, небо покрывается серыми тучами.

8. Но бывают и ясные дни.

 

VII. Cuenta el texto.

VIII. Habla del tiempo que hace durante el añ o en el lugar donde vives. 

 

El comedor

Mi hermano mayor estudia en la universidad.

Las clases en la universidad terminan a eso de las tres de la tarde. Despué s de las clases los estudiantes suelen ir al comedor que está en la planta baja. Es grande y có modo. En la sala del comedor hay muchas mesas. Cada mesa es para cuatro personas. Sobre las mesas hay saleros con sal, mostaza, jarras con agua, vasos y servilletas de papel.

En el comedor hay autoservicio. Al llegar al comedor cada persona escoge del menú los platos que má s le gustan, paga en caja y despué s se dirige a la ventanilla donde se entregan los platos.

De primer plato se puede tomar una sopa o un caldo; de segundo, un plato de carne, de pescado con puré o patatas fritas y de postre, compota, leche, kisel o ké fir. En la mesa de los cubiertos se toman las cucharas, los cuchillos y tenedores. Se colocan los cubiertos y la comida en una bandeja y todo eso se lleva a la mesa. Despué s de comer se recoge la vajilla sucia y se lleva a las mesas especiales.

Son las tres. Suena el timbre. Las clases han terminado. Pedro y Esteban, estudiantes de primer añ o de la facultad de Radio, han salido del aula.

- ¿ Adonde vas? — pregunta Pedro a Esteban.

- Voy al comedor. Esta mañ ana he tomado só lo un vaso de café y un bocadillo de salchichó n y por eso tengo mucha hambre.

- Yo tambié n tengo hambre. Vamos juntos al comedor. Los amigos bajan a la planta baja y entran en el comedor.

- ¿ Cuá ntos estudiantes hay! Han llegado antes que nosotros. Tenemos que hacer cola.

Junto a la caja los jó venes leen el menú.

- ¿ Que has escogido?

- De entremeses, pescado en escabeche; de primer plato quiero tomar sopa de legumbres; de segundo, pescado con patatas fritas y de postre, compota.

- Veo que te gusta el pescado pero yo prefiero la carne y por eso voy a tomar de entremeses ensalada de carne; de primer plato, caldo; de segundo, chuletas con puré y de postre, leche.

- De los gustos no hay nada escrito.

Unos 15 minutos má s tarde les ha llegado el turno. Esteban y Pedro pagan la comida en caja, luego ponen los platos escogidos en la bandeja.

- ¿ Está libre esta mesa? — preguntan a un joven.

- Sí, está libre.

Los amigos se sientan y empiezan a comer.

- Haz el favor de pasarme la sal. El caldo está soso. ¿ Qué te parece la sopa de legumbres?

- A mi me gusta mucho. Es picante y muy sabrosa.

Los amigos han comido con mucho apetito. Despué s de comer recogen la vajilla sucia y la llevan a la mesa especial.

 

Vocahulario ▼

componerse de — состоять из чего-либо

autoservicio, m — самообслуживание

escoger — выбирать

pagar por — платить за что-либо

caja, f — касса

dirigirse — направляться

ventanilla, f — окошечко

entregar — выдавать, вручать

caldo, m — бульон

bandeja, f — поднос

recoger — собирать

vajilla, f — посуда

sucio — грязный

pescado en escabeche — маринованная рыба

ensalada, f — салат

chuleta, f — котлета

turno, m — очередь

soso — недосоленный

picante — острый

sabroso — вкусный

 

Frasen utiles ▼

la planta baja — первый этаж

se puede — можно

De los gustos no hay nada escrito. — О вкусах не спорят.

Haz el favor de + inf. — Будь добр сделать что-либо.

¿ Qué te parece? — Как тебе нравится?

hacer el resumen — делать резюме

por fin — наконец

 

Ejercicios

I. Forma participios pasivos de los siguientes infinitivos:

poner, tener, estar, ser, ver, decir, resolver, llegar, volver, tomar, ir, escoger.

II. Conjuga en el Preté rito Perfecto los verbos de las frases siguientes:

resolver los problemas difí ciles; hacer el resumen del artí culo; pagar el pescado en escabeche en caja; llegar a tiempo a la escuela.

III. Pon los verbos entre paré ntesis en el Pretelrito Perfecto de Indicativo:

1. ¿ Dó nde (estar) (tú )? - (Ir) la biblioteca.

2. Mi hermano mayor (estar) dos añ os en Francia.

3. Mi amigo y yo (resolver) este difí cil problema de matemá ticas.

4. ¿ Cuá ndo (llegar) el tren elé ctrico a la estació n?

5. A las 9 de la mañ ana (desayunar) (nosotros) en la cantina.

6. ¿ (Comer) (tú ) ya? — No, todaví a no (comer).

7. No me (decir) (é l) de su ú ltimo trabajo.

8. ¿ Por qué no (recoger) vosotros la vajilla sucia?

9. ¿ (Hacer) Uds. el trabajo de laboratorio nú mero 7?

10. ¿ Qué (escoger) (tú ) de primer plato?

11. ¿ Adonde (ir) Ud. esta tarde?

12. ¿ (Ver) (vosotros) la pelí cula " Soy de Cuba"? - Sí, la (ver), nos (gustar) mucho.

13. ¿ Dó nde (poner) Uds. sus apuntes de fí sica?

14. ¿ A qué hora (levantarse) (tú ) hoy? — (Levantarse) a las 7 y media.

15. ¿ (Escuchar) Ud. la radio esta mañ ana?

16. Todaví a no (leer) (yo) el perió dico de hoy.

17. Este semestre todos los estudiantes del grupo de mi hermano mayor (tener) beca.

18. Mi primo (volver) de Cuba este añ o.

19. Esta tarde (pasar) (nosotros) el tiempo en casa de los Vasiliev.

20. Pedro, ¿ (pagar) (tú ) la compota en caja?

21. ¿ Qué (desayunar) (vosotros)? — (Desayunar) un vaso de café y bocadillos de queso.

22. Esta mañ ana (tener) (yo) mucho que hacer y por eso no (venir) a tu casa.

23. ¿ A qué hora (terminar) hoy las clases?

24. ¿ (Comer) (vosotros) en la escuela? — No, (comer) en casa.

25. ¿ (Hacer) (tú ) el resumen del artí culo? — No, todaví a no lo (hacer).

 

IV. Completa las frases:

1. Despué s de las clases los alumnos....

2. En cada mesa hay....

3. En la bandeja coloco....

4. A las 3 en el comedor hay mucha gente, tienes que....

5. Cada cubierto se compone de....

6. De entremeses tomo....

7. En nuestro comedor hay....

8. Entramos en el comedor y....

9. Despué s de comer....

10. Mañ ana es domingo y....

11. Nuestro apartamento se compone de....

12. He leí do el menú y he escogido....

13. En el bufete se puede tomar....

14. En nuestro comedor la comida es....

15. Mi amigo sabe... (+ inf.).

16. La sopa está sosa, haz el favor de....

17. No he desayunado hoy y por eso....

18. Cada mañ ana despué s de desayunar....

19. Esta tarde no vendré a tu casa porque....

20. Tienes que darte prisa, podemos....

 

V. Haz las preguntas correspondientes:

1. Sí, voy al comedor de la escuela.

2. El comedor es grande y có modo.

3. Sí, en nuestro comedor hay autoservicio.

4. No, no he comido hoy.

5. No, no he escrito la carta a mis amigos.

6. El comedor está en la planta baja.

7. Sí, he hecho cola.

8. He llegado al comedor a eso de las cuatro.

9. He tomado un vaso de leche con pan.

10. Hemos comprado unos libros nuevos.

11. Vivo en los alrededores de la ciudad.

12. Sí, el domingo que viene estaré ocupado.

13. Tomo el tren elé ctrico para llegar a la escuela.

14. Sí, la escuela está lejos de nuestra casa.

15. No, mis parientes viven en Moscú.

16. No, no tengo hambre.

17. Tardo unos 20 minutos en llegar al colegio.

 

VI. Haz frases combinando los sustantivos y participios:

el estudiante

la comida

la mesa

la ventana

el trabajo

el joven

el padre

el sitio

el amigo

abierto

conocido

cubierto

cansado

sentado

reparado

hecho

ocupado

contento

 

VII. Sustituye los puntos por las preposiciones adecuadas:

 

1. Nuestro apartamento se compone... dos habitaciones.

2. Al terminar las clases... las tres voy... el comedor.

3. Al leer el menú hemos escogido algunos platos y hemos pagado... caja.

4.... entremeses suelo tomar una ensalada.

5.... 15 minutos estaré ... casa.

6.... el centro... la mesa hay un vaso... servilletas... papel.

7. Nos lavamos las manos, nos sentamos... la mesa.

8. Al entrar... el comedor nos dirigimos... la caja.

9. Iremos... la exposició n y mi hermana menor vendrá ... nosotros.

10. El club está ... dos pasos... la empresa.

11. Mis amigos son aficionados... el fú tbol.

12.... la sala... conciertos hay muchos aficionados... la mú sica.

13. El maestro pregunta... los alumnos y los alumnos contestan... las preguntas... el maestro.

14. Hace poco he visitado la casa... mis amigos... Moscú.

15. Los niñ os y adultos... esquí es y patines van... los parques... la ciudad.

16. ¿ Has participado... las competiciones... esquiadores esta semana?

 

VIII. Sustituye los puntos por las palabras y expresiones adecuadas:

 

la bandeja, cubierta de mantel, terminar, autoservicio, pagar, la caja, recoger, componerse, có modo, hacer cola, caldo, escoger, dirigirse, tener mucho apetito.

 

1. Nuestro apartamento... de tres habitaciones.

2. El comedor es grande y....

3. En el centro de la habitació n hay una mesa....

4. Al entrar en el comedor os dirigí s a....

5. Despué s de comer tenemos que... la vajilla.

6. Colocamos la vajilla sucia en....

7. ¿ Hay... en el comedor del instituto?

8. Cuando hay mucha gente en el comedor tenemos que....

9. De primer plato prefiero tomar....

10. A las tres de la tarde... las clases en la escuela y algunos de los alumnos... al comedor.

11. Despué s de esquiar siempre....

12. ¿ Qué ... tus amigos de segundo plato?

13. Nos dirigimos a la caja y... la ensalada.

 

IX. Haz frases con las palabras y expresiones siguientes:

 

componerse de; al + inf.; hacer cola; de entremeses; por fin; saber + inf.; darse prisa; estar ocupado; hacer el resumen; tener hambre.

X. Contesta a las preguntas:

 

1. ¿ A qué hora terminan las clases en tu escuela?

2. ¿ Adonde suelen ir los estudiantes despué s de las clases?

3. ¿ Es grande el comedor de tu escuela? ¿ De cuá ntas salas se compone el comedor? ¿ En qué piso está? ¿ Qué hay sobre las mesas?

4. ¿ Hay autoservicio en el comedor de la escuela?

5. ¿ Hay muchos alumnos en el comedor a las tres de la tarde?

6. ¿ Tienen que hacer cola los alumnos?

7. ¿ Dó nde se paga la comida?

8. ¿ Dó nde se entregan los platos?

9. ¿ Qué se puede tomar de primer plato?

10. ¿ De qué se compone un cubierto?

11. ¿ Quié n recoge la vajilla sucia?

12. ¿ Qué se puede tomar de entremeses?

13. ¿ Comes tú en casa o en el comedor?

14. ¿ Es sabrosa la comida en el comedor del colegio donde estudias?

15. ¿ Qué prefieres tomar de segundo plato?

16. ¿ Qué te gusta má s, el ké fir o la leche?

17. ¿ Tienes, mucho apetito?

 

XI. TVaduce al españ ol:

 

A.

Многие студенты нашего института обычно обедают в столовой. В три часа в столовой всегда много народа: в это время кончаются занятия. Наша столовая высокая и светлая. Она состоит из двух залов. Залы просторные, в них много окон. Почти все окна выходят в сад. За каждым столом могут сидеть четыре человека. В центре каждого стола стоят графин с водой, солонка с солью и горчица, а также стакан с бумажными салфетками. Ложки, вилки и ножи находятся на специальных столах. Там же можно взять поднос, чтобы принести еду к столу. В нашей столовой — самообслуживание. Это очень удобно. Можно выбрать обед по своему вкусу (a su gusto). Одни берут мясной суп и котлеты, другие предпочитают овощной суп и рыбу. На десерт можно взять фрукты, компот, кисель или молоко. Я люблю обедать в столовой нашего института. После занятий мой друг и я отправляемся в столовую. Мы читаем меню и выбираем блюда по своему вкусу. Мой друг предпочитает мясные блюда, а я — рыбные. Сегодня я взял рыбный суп и маринованную рыбу, а на десерт компот. Мой друг взял овощной суп и котлеты с жареным картофелем, а на десерт кофе. Обед был очень вкусный. Мы пообедали с большим аппетитом.

 

Б.

 

1. На нашем столе нет горчицы. Передай мне ее, пожалуйста.

2. Я очень люблю овощи и на закуску всегда беру салат.

3. Тебе нравится эта маринованная рыба? — Да, она вкусная, но недосоленная.

4. Сегодня занятия кончаются поздно, и я не смогу пойти в столовую.

5. Я очень проголодался, пойдем пообедаем.

6. Почему ты не хочешь взять мясной суп? — Я не люблю мясо, я предпочитаю овощи.

7. Передай мне, пожалуйста, бумажную салфетку.

8. Где можно взять ножи, вилки, ложки? — На столе рядом с кассой.

9. Почему на вашем столе нет графина с водой?

10. Этот стол свободен? — Нет, занят.

 

XII. Cuenta el texto.

XIII. Habla de dó nde y qué comes.

 

Estoy enfermo

Esta mañ ana he tenido que quedarme en casa. Me duele mucho la cabeza. La nariz está tapada. Estoy acatarrado, me siento muy dé bil. He llamado a mi mamá y le he dicho que me siento mal.

— ¿ Tienes fiebre?

— No lo sé. Todaví a no me he tomado la temperatura.

— ¿ Có mo que no has tomado? ... En seguida te traigo el termó metro — ha dicho ella y ha salido en busca de é ste.

— Aquí lo tienes, Jorge.

Me lo he puesto bajo el brazo y he tomado la hora. Al cabo de diez minutos lo he sacado y he visto que eran 38 grados.

— Tienes que quedarte en casa. No puedes ir a la escuela. Tienes que guardar cama.

— Ahora mismo yo voy a llamar al mé dico. ¿ Vas a comer?

— No sé.... Tengo poco apetito.

— Es cosa natural: cuando uno está enfermo tiene poco apetito o no lo tiene en absoluto. Pero igual tienes que comer un poquito. Te traeré un desayuno ligero: un poco de leche, que te hará bien, y pan blanco con mantequilla y queso.

Media hora má s tarde llega el mé dico. Me examina detenidamente. Me mira la lengua y la garganta y dice que mi amí gdala derecha no le gusta nada. Despué s me ausculta, me hace respirar hondo. Me toma el pulso, me mide la tensió n arterial. На diagnosticado la gripe, diciendo que la tos que tengo, sobre todo por la noche, y la dificultad que siento al respirar, todo eso se debe al resfrí o que yo he agarrado.

Me ha recetado un medicamento en pastillas que debo tomar tres dí as seguidos y tambié n algunos comprimidos calmantes contra los dolores de cabeza. Pasado mañ ana é l vendrá otra vez.

Despué s de irse el mé dico, he dormido un poco. Era por la enfermedad, porque de ordinario no duermo la siesta.

Mientras yo dormia mi mamá ha ido a la farmacia a buscar las medicinas recetadas. Ahora voy a tomarlas.

 

Vocahulario ▼

doler — болеть (о чем-либо)

estar tapado — быть заложенным

sentirse mal — чувствовать себя плохо

tener fiebre — иметь температуру

estar enfermo — быть больным

examinar — осматривать

amí gdala, f — гланда

auscultar (мед.) — выслушивать

respirar — дышать

pulso, m — пульс

medir tensió n — измерятьдавление

diagnosticar — ставить диагноз

agarrar el resfrí o — простудиться

pastilla, f — таблетка

comprimido, m — таблетка

calmante, m — успокоительное

Frasen utiles ▼

 

¿ Có mo que no quieres? — Как так ты не хочешь?

tomar la hora — засекать время

guardar cama — соблюдать постельный режим

es cosa natural — это естественно

tomar el pulso — щупать пульс

respirar hondo — дышать глубоко

 

se debe a... — объясняется чем-либо...

dos dí as seguidos — два дня подряд

observar dieta — соблюдать диету

 

I. Conjuga en el Preté rito Perfecto de Indicativo las frases siguientes:

 

taparse la nariz; sentirse mal; llamar al mé dico; poner el termó metro; ver que son 38e; hacer bien; decir que enfermedad tengo; todo eso deberse al resfriado; agarrar el refrí o; recetar un medicamento.

 

II. Conjuga en el Preté rito Indefinido las frases siguientes:

 

xtener que quedarse en casa; sentirse mejor; decir la verdad sobre la enfermedad; tener fiebre; traer el termó metro; ponerse bajo el brazo; no poder ir a la escuela; la semana pasada estar enfermo; hacer respirar hondo; ir a la farmacia.

 

III. Completa las frases con las preposiciones necesarias:

 

1. Hoy he tenido que quedarme... casa.

2. Ellos han llamado... el mé dico.

3. „... seguida te traigo el termó metro", — me dijo la madre y salió ... busca de é ste.

4. Ana ha puesto el termó metro... el brazo y ha tomado la hora.

5. Hoy tengo que quedarme... casa.

6. Me siento mal y no puedo ir... el colegio.

7. Voy... llamar... tu jefe para decirle que te has puesto enfermo.

8. ¿ Vas... comer algo? — No sé. No tengo apetito.

9. He comido un desayuno ligero: un poco... leche y pan blanco... mantequilla y queso.

10. Todo eso se debe... el resfrí o que é l ha agarrado.

11. Marí a toma una medicina... pastillas tres veces... el dí a.

12. Ellos me recomendaron algunos comprimidos calmantes... los dolores... cabeza.

13. Despué s... irse el mé dico fui... la farmacia... buscar los medicamentos recetados.

14. Ahora el enfermo va... tomar las medicinas.

 

IV. Traduce las siguientes frases al ruso:

 

1. (Ellos) se quedaron eñ casa.

2. Hoy me siento mal.

3. No sé que tengo pero siento dolores, un dí a má s otro menos. ¿ No se ha tomado Ud. todaví a la temperatura? — Pero yo sé que es normal.

4. No tengo apetito. — Es cosa natural cuando uno está enfermo.

5. Me duele a menudo la garganta.

6. Una vez en el hospital, el mé dico le sacó las amí gdalas.

7. Parece que estoy enfermo: me duele la garganta, tengo la nariz tapada y respiro con dificultad.

8. Mi pulso y tensió n arterial son normales.

9. (É l) está resfriado.

10. Esta medicina la tomo en ayunas (натощак).

11. ¿ Qué dieta debo observar en la comida?

12. ¿ Me va a recitar algú n antibió tico?

 

V. Haz preguntas con las palabras y frases siguientes:

 

quedarse en casa; tomar la temperatura; agarrar el resfriado; ir a la farmacia; un vaso de jugo de manzana; molestar; respirar; dormir la siesta.

 

VI. Haz frases con las palabras siguientes:

 

en busca de; en absoluto; detenidamente; tensió n; hacer el aná lisis de; durante una semana, dentro de cinco dí as; es prematuro.

 

VII. Contesta a las preguntas:

 

1. ¿ Por qué Jorge tuvo que quedarse en casa?

2. ¿ A quié n llamó para decirlo?

3. ¿ Qué le trajo su mamá?

4. ¿ Para qué sirve el termó metro?

5. ¿ Cuá ntos minutos lo tuvo bajo el brazo?

6. ¿ A quié n llamó mamá?

7. ¿ Tiene mucho apetito Jorge?

8. ¿ Es cosa natural tener poco apetito cuando uno está enfermo?

9. ¿ Qué le trajo su mamá a Jorge para el desayuno?

10. ¿ Cuá ndo llegó el mé dico?

11. ¿ Examinó a Jorge bien?

12. ¿ Qué diagnosticó el mé dico?

13. ¿ Qué le recetó?

14. ¿ Qué hizo Jorge despué s de que el mé dico se fue?

15. ¿ Para qué fue a la farmacia mamá de Jorge?

 

VIII. Traduce al españ ol:

 

1. У меня заложило нос.

2. У него не было температуры.

3. У нее очень хороший аппетит.

4. Ему необходимо удалить гланды.

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