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VIII. Escribe las expresiones con los verbos tomar e ir que ron conozcas y haz frases con ellas.




IX. Contesta a las preguntas:

1. ¿En qué gimnasio estudia Alejandro?

2. ¿Vive en San Petersburgo?

3. ¿Para qué Alejandro tiene que levantarse muy temprano?

4. ¿A qué hora suena el despertador?

5. ¿Hace Alejandro gimnasia?

6. ¿Qué hace Alejandro en el cuarto de baño?

7. ¿Qué se pone Alejandro?

8. ¿Qué suele desayunar?

9. ¿A qué hora sale de casa?

10. ¿Toma el autobús para llegar al gimnasio?

11. ¿Está lejos del gimnasio la parada del autobús?

12. ¿A qué hora llega Alejandro al gimnasio?

13. ¿Cuántas horas duran las clases?

14. ¿Tiene conferencias cada día?

15. ¿Adonde va Alejandro después de las clases?

16. ¿Qué prefiere tomar de primer plato?

17. ¿Qué suele tomar de sequndo plato y de postre?

18. ¿En qué piso está la sala de lectura?

19. ¿Qué hace Alejandro en la sala de lectura?

20. ¿Cuándo regresa a casa?

21. ¿A qué hora cena?

22. ¿A qué hora se acuesta Alejandro?

23. ¿Qué hace Alejandro antes de acostarse?

X. Traduce al español:

1. В котором часу звонит будильник? - Будильник звонит в 7 часов 30 минут утра.

2. Который час? — Сейчас 5 часов 25 минут.

3. Без четверти три мы выходим из школы.

4. В котором часу ты встаешь? — Я встаю ровно в 7 часов и делаю зарядку.

5. В котором часу ты возвращаешься домой? — Я возвращаюсь домой около 6 часов.

6. Мы идем в школьную столовую без четверти три.

7. С трех до четырех часов я работаю в читальном зале.

8. Вы бреетесь каждый день?

9. Я чищу зубы утром и вечером.

10. Умывшись, я вытираюсь полотенцем.

11. Вы одеваетесь и причесываетесь перед зеркалом.

12. На остановке трамвая мы прощаемся с друзьями и возвращаемся домой.

13. На завтрак я обычно пью кофе и ем бутерброды с сыром и колбасой.

14. Мне очень нравятся овощной суп, мясо с жареной картошкой и фрукты.

15. А что предпочитаешь ты? — На первое — мясной суп, а на второе — рыбу с пюре. — А на десерт? — Фрукты или молоко.

16. Какие у тебя сегодня уроки? — Испанский, математика, лабораторная работа по физике и лекция по истории.

17. Что ты делаешь вечером? — Обычно смотрю телевизор или читаю.

18. Мы садимся в троллейбус и через десять минут приезжаем в школу.

19. Мой друг хорошо решает задачи по математике.

20. Пообедав, я сажусь делать уроки.

21. Посмотрев телевизор, я умываюсь и ложусь спать.

22. Чтобы приехать в школу вовремя, я сажусь в метро.

23. Мне нужна сегодняшняя газета.

24. Прежде чем пообедать, я иду в ванную комнату и мою руки.

25. Чтобы не тратить много времени, я еду на метро.

XI. Cuenta el texto.

XII. Habla de tu día de trabajo.


 

Un dia de descanso

 

Mañana es domingo, mi último día de descanso. Me levantaré más tarde que de costumbre. Como siempre haré gimnasia, me ducharé. Mi madre preparará el desayuno y mi hermana menor le ayudará. A las 9 de la mañana toda nuestra familia se reunirá en el comedor para desayunar. Nadie se dará prisa.

A las 10 vendrá a nuestra casa mi amigo. Estudiamos juntos. Es un buen deportista. Le gusta esquiar y lo hace muy bien. A mi también me gusta esquiar pero esquío peor que él. Esta vez esquiaremos en el parque que está no lejos de nuestra casa. Mi hermana irá con nosotros. Es una buena esquiadora y participa en todas las competiciones de la escuela. También sabe patinar y va frecuentemente a la pista de patinaje.

En invierno en el parque está muy hermoso. Los árboles están cubiertos de nieve. Cuando hace buen tiempo, allí hay muchos aficionados a los deportes, niños y adultos con esquís y patines.

De costumbre esquiamos unas tres horas. Regresamos a casa a eso de las 4 de la tarde cansados pero contentos. Después del paseo por el parque tenemos mucho apetito. Nos lavamos las manos y nos sentamos a la mesa. Comemos. De primer plato tomamos sopa de carne, de segundo plato, pollo con puré y de postre, compota con galletas.

Después de comer descansamos un rato. Charlamos, conectamos la radio, escuchamos la música o miramos el vídeo.

Cuando hace mal tiempo pasamos los días de descanso en casa o vamos a los conciertos de los grupos musicales modernos o a la discoteca. También vamos al teatro. Preferimos ir al teatro dramático. A veces vamos a museos y exposiciones. Mr Elista mucho el museo Ruso que está en nuestra ciudad y siempre contemplo las obras de arte ruso con gran interés.

Algunas tardes nos visitan los amigos de nuestra familia. Pasamos el tiempo muy alegremente. Mi hermana toca el piano. Cantamos y bailamos, hablamos de las últimas peliculas, espectáculos o conciertos. El tiempo pasa deprisa. Vi es larde. Acompañamos a nuestros amigos hasta la parada del autobús que está a dos pasos de nuestra casa. Nos despedimos de nuestros amigos y nos decimos: "Hasta pronto". Volvemos a casa. Conecto la TV. Después de ver la tele apago la luz y me acuesto.

 

Vocahulario ▼


ayudar— помогать

reunirse— собираться

nadie— никто

esquiador, m— лыжник

competición, f — соревнование

adulto, m — взрослый

patines, m — коньки

cansado — усталый

conectar— включать

exposición. f — выставка

contemplar— смотреть,созерцать

acompañar - провожать;сопровождать

apagar - выключать

luz, f — свет

pintura, f — живопись

patinador, m — лыжник

entonces— тогда, в таком случае


Frasen utiles ▼

 

de costumbre - обычно

darse prisa — спешить

esta vez — на этот раз

estar cubierto de — быть покрытым чем-либо

tener mucho apetito — иметь хороший аппетит

con gran interés — с большим удовольствием

hasta pronto — до скорого свидания

Lo siento mucho — я очень сожалею

sin falta — обязательно

Ejercicios

I. Conjuga los verbos de las siguientes frases en el Futuro Simple:

Saber bailar bien; hacer un trabajo de laboratorio; venir a casa de sus amigos; tener que tomar parte en las competiciones.

II. Pon los verbos en el Futuro Simple:

1. ¿A qué hora sale Ud. de casa?

2. ¿Cuándo resuelves los problemas de química?

3. Los alumnos tienen que hacer los trabajos de laboratorio a tiempo.

4. Los amigos vienen a nuestra casa a las 8 de la noche.

5. Mi prima trabaja de profesora en una escuela.

6. Hago los ejercicios de la lección en la sala de lectura.

7. El balcón de la habitación da a la calle.

8. Esta vez voy al teatro con mi sobrina.

9. Los alumnos de nuestra clase participan en las competiciones de esquiadores.

III. Sustituye los puntos por las preposiciones adecuadas:

1. Nos duchamos ... agua fría.

2. ¿Ayudas tú ... tu madre? — Sí, siempre ayudo ... mi madre.

3 .¿ ... qué hora vienes ... casa ... tu amigo?

4. Preferimos esquiar ... el parque que está cerca de nuestra casa.

5. La pista ... patinaje ... nuestro parque es muy grande.

6. Vais ... el teatro ... vuestros amigos.

7. Me gusta mucho esquiar ... el bosque.

8. Los deportistas ... nuestra escuela toman parte ... el campeonato de la ciudad.

9. ... invierno los campos están cubiertos ... nieve.

10 Esperan ... sus amigos ... la parada ... el tranvía.

11. ... costumbre mi padre se afeita ... la maquinilla.

12. Después ... el paseo ... el bosque comemos ... mucho apetito.

13. Ud. se sienta ... la mesa ... escribir una carta ... sus parientes.

14. ... el Ermitage contemplamos ... interés las obras de los pintores españoles.

15. El tiempo pasa muy alegremente y ... prisa.

16. Acompañáis ... vuestros tíos ... la parada ... el autobús.

17. Volvemos ... casa ... pie.

18. ... veces leo esta revista deportiva.

19. Siempre escucho las últimas noticias ... gran interés.

20. La biblioteca está ... dos pasos ... el metro.

21. Muchos de nosotros son aficionados ... la música.

22. Nos despedimos ... nuestros amigos ... la parada ... el trolebús.

23. Salimos ... casa siempre muy temprano.

24. ... las 9 ... las 3 estoy ... la escuela.

25. Estos problemas ... matemáticas son muy difíciles.

26. Unos 20 minutos vamos ... autobús.

 

IV. Sustituye los puntos por las palabras o expresiones siguientes:

acompañar, volver, conectar la radio, las exposiciones, un rato, sentarse, hace buen tiempo, de costumbre, ir, estar cubierto, preferir, esquiar, patinar, venir, darse prisa, reunirse, ducharse, ayudar, apagar la radio.

1. Siempre ... a nuestra madre.

2. Voy al cuarto de baño para ....

3. A las 9 en punto en la clase ... todos los alumnos.

4. Hoy es domingo y nosotros no ... .

5. Por la tarde ... a casa de mi amigo para estudiar.

6. En invierno muchos habitantes de nuestra ciudad ... y ... en el parque.

7. ... visitar la pista de patinaje que está cerca de nuestra casa.

8. En invierno todos los árboles del bosque ... de nieve.

9. El año que viene nosotros ... a España.

10. ... mi padre regresa a casa a las 4 de la tarde.

11. Cuando ... vamos a la pista de patinaje.

12. A las 7 de la noche toda la familia ... a la mesa para cenar.

13. Después de cenar escucho ... la radio.

14. ¿Visita Ud. ... del Museo Ruso?

15. Para escuchar las últimas noticias ... .

16. Mi hermano mayor y su esposa ... a casa siempre muy tarde.

17. Tengo que ... a la abuela hasta su casa.

18. Antes de acostarme ....

V. Indica los sinónimos de las palabras en negrilla:

1. La tía Elena regresará a casa a las 7.

2. ¿Cuántas habitaciones hay en su apartamento?

3. ¿Quién tomará parte en las competiciones de patinadores?

4. Suelo desayunar a las 8.

VI. Indica los antónimos de las palabras en negrilla:

1. ¿A qué hora te levantas?

2. ¿Son viejos tus tíos?

3. ¿Se duerme Ud. temprano?

4. Me pongo la camisa y los pantalones.

5. La madre apaga la luz y sale de la habitación.

VII. Forma la faniilia de las palabras y haz frases con ellas:

Desayunar, comer, cenar, el deporte, esquiar, patinar.

VIII. Completa las frases:

1. Esta vez tenemos tiempo y no ... .

2. Cuando hace buen tiempo ... .

3. La pista de patinaje está ... .

4. Nos , reuniremos en el comedor para ... .

5. Después de esquiar mucho ... .

6. El año que viene tendremos que ... .

7. En invierno muchos niños ... .

8. Suena el despertador y ... .

9. Después del paseo por el parque regresamos a casa ... .

10 Después de comer descansamos ... y luego ... .

11 Lo siento mucho pero ... .

 

IX. Haz las preguntas correspondientes:

1. Sí, siempre me acuesto a las 11 de la noche.

2. Asamos los domingos en el parque.

3. Mi hermano menor sabe patinar pero no sabe esquiar.

4. Para ir al gimnasio tomo el autobús.

5. Van a la escuela a las 9 menos cuarto.

6. Hacemos preguntas al texto.

7. No, mi sobrina es alumna del primer grado.

8. Si, sus abuelos están jubilados.

9 Por la tarde conectamos la radio y escuchamos las ultimas noticias.

10. Los padres descansan en Crimea.

11. El año que viene iremos a España.

12. Pedro estudia en el quinto grado.

13. Mis amigos visitarán el Museo Ruso la semana que viene.

14. El domingo que viene iré a la pista de patinaje.

X. Haz pequeños relatos con las palabras y expresiones siguientes:

Hace buen tiempo, la parada del autobús, reunirse, ir, los alrededores de la ciudad, un amigo, un esquiador, pasar el tiempo.

El domingo, reunirse, los tres amigos, ser aficionados a la pintura, ir, la exposición, contemplar, con gran interés, las obras, regresar a casa, contento.

Los parientes, venir, la casa, por la noche, bailar, charlar, escuchar la música, saber, tocar el piano, esta vez, ir, el conservatorio, escuchar, el primer concierto de Chaikovski, estar contento.

XI. Contesta a las preguntas:

1. ¿A qué hora te levantas el domingo?

2. ¿Quién prepara el desayuno?

3. ¿Tienes una hermana menor?

4. ¿Ayuda ella a la madre?

5. ¿Tienes muchos amigos?

6. ¿Estudian ellos en la misma clase que tú?

7. ¿Qué prefieres, esquiar o patinar?

8. ¿Esquías bien?

9. ¿Esquía tu hermana peor que tú?

10. ¿Dónde esquías?

11. ¿Dónde prefieren esquiar los habitantes de tu ciudad?

12. ¿Está hermoso el bosque en invierno?

13. ¿Hay muchos aficionados a los deportes en el parque en invierno?

14. ¿Sabes patinar?

15. ¿Está cerca de tu casa la pista de patinaje?

16. ¿Esquías frecuentemente?

17. ¿Tienes mucho apetito?

18. ¿Descansas después de la comida?

19. ¿Fumas?

20. ¿Qué tiempo hace hoy?

21. ¿A qué teatro prefieres ir?

22. ¿Frecuentas museos y exposiciones?

23. Te gusta a ti el Museo Ruso?

24. Se reúnen los amigos en tu casa?

25. ¿Sabes bailar?

26. ¿Qué bailes prefieres?

27 . Acompañas a tus amigos hasta su casa?

28. ¿Conectas la radio o el TV por la noche?

29. ¿Escuchas o miras las últimas noticias cada noche?

30 ¿Cómo pasas tu día de descanso?

XII. Traduce al español:

1.В выходной день вечером после прогулки я прихожу домой, умываюсь, ужинаю и с большим удовольствием слушаю музыку. Я предпочитаю классическую музыку русских композиторов.

2. Его старший брат — хороший спортсмен. Он умеет хорошо кататься на коньках и ходить на лыжах.

3. Ты должен поспешить: друзья уже тебя ждут.

4. Обычно они катаются на лыжах в парке, а сегодня ими поедут в пригороды.

5. Каток далеко от вашего дома?

6. Ваш брат спортсмен? Чем он увлекается?

7. После прогулки по парку мы возвратимся домой усталые, но довольные. Мама приготовит нам обед, и мы поедим с большим аппетитом.

8. Я часто прихожу к своим друзьям. В воскресенье мы собираемся, танцуем, поем, разговариваем. Мы прощаемся и говорим: "До встречи".

9. В котором часу ты возвращаешься домой? — Около 5 часов вечера.

10. Мне нравится вечером включить радио и послушать музыку.

11. На трамвайной остановке я прощаюсь со своими друзьями, сажусь в трамвай и еду домой.

12. Мой старший брат — студент авиационного института. Его зовут Андрей. Он женат и живет у своей жены. Мой брат — прекрасный лыжник. Он участвует во всех

соревнованиях института. Он увлекается также живописью и часто посещает выставки. Андрей умеет хорошо танцевать и петь. У него много друзей.

13. Вы курите? — Да, курю. — А Ваш младший брат? Он тоже курит.

14. Вы включаете радио и слушаете с большим интересом спортивную передачу?

15. Мы поговорим немного, затем я провожу дядю до остановки и пойду на каток.

16. Уже 10 часов, мы должны поторопиться.

17. Мне очень нравятся окрестности нашего города зимой, когда поля и леса (los campos у bosques) покрыты снегом.

18. Зимой в парках и окрестностях города много взрослых и детей с лыжами и коньками.

19. В 11 часов вечера я включаю радио, гашу свет, ложусь в постель и тотчас засыпаю.

XIII. Cuenta el texto.

XIV. Habla de tu día de descanso.


 

La hora

EI reloj nos señala la hora. El día tiene veinticuatro horas. I .i hora tiene sesenta minutos y el minuto, sesenta segundos. Siete días forman lo que se llama una semana. El año i omprende 52 semanas y uno o dos días. Los nombres de los dias de la semana son: lunes, martes, miércoles, jueves, viernes, sábado y domingo. Refrán: En martes, ni te cases, ni te embarques quiere decir que se considera, en España, el martes como día aciago. El sábado y el domingo son días de Insta o de descanso. Los demás días, llamados lectivos o l.iborales, se consagran al trabajo.

El año se divide en doce meses, pero no todos ellos iienen el mismo número de días. Tienen treinta días los meses de abril, junio, septiembre y noviembre; treinta y uno: enero, marzo, mayo, julio, agosto, octubre y diciembre. El mes de febrero tiene veintiocho días, y en los años bisiestos veintinueve.

Por las mañanas nos despierta el despertador. Tiene la esfera blanca, las cifras negras y tres manecillas: el horario, el minutero, y otra para el despertador.

En la pared hay una péndola pero está parada. Me he olvidado de darle cuerda.

Por la ventana se ve un reloj de torre.

El despertador toca a las seis de la mañana. Yo tengo aún sueño, pero me levanto inmediatamente, hago un poco de gimnasia. En el cuarto de baño me limpio los dientes, me ducho con agua fría y me seco con una toalla de baño.

Luego me visto y me calzo y hago la cama. Me hago el nudo de la corbata delante del espejo.

Mamá despierta a mi hermana menor.

— ¿Qué hora es? — pregunta ella.

— Ya ha tocado el despertador. Es hora de levantarse. Y pronto.

— Déjame en paz: el despertador adelanta unos diez minutos. Son las seis y media.

— ¿A qué hora tienes clases hoy?

— A las ocho. Tengo tiempo suficiente.

— De todos modos tienes que levantarte.

 

Vocahulario ▼


reloj, m — часы

relojero, m — часовщик

relojería, f — часовая мастерская

reparar — чинить

comprender— составлять

hora,f — час

minuto, m — минута

segundo, m — секунда

considerar — считаться

aciago — неблагоприятный

día lectivo - рабочий день

consagrar — посвящать

dividirse — делиться

el año bisiesto — високосный год

despertar— будить

despertarse — просыпаться

despertador, m - будильник

esfera, f — циферблат

manecilla, f — стрелка

péndola,f— часы с маятником

torre,f — башня

tocar— зд.: звенеть

sueño, m — сон

nudo, m — узел

adelantar - спешить, опережать

el reloj de pulsera - наручные часы


 

Frasen utiles ▼

dar cuerda al reloj - заводить часы

toca el despertador — звенит будильник

tener aún sueño — все еще хотеть спать

hacer el nudo de la corbata — завязывать узел на галстуке

Déjame en paz. — Оставь меня в покое.

Tener tiempo suficiente — иметь достаточно времени.

señalar la hora — показывать время

el reloj está en punto - часы идут точно

el reloj va bien — часы идут точно (хорошо)

el reloj va mal — часы идут плохо

dentro de una media hora — через полчаса

Tiene una ruedecilla descentrada. - У часов не отцентрован маятник.

 

Ejercicos

I. Contesta a las preguntas:

1. ¿Cómo va tu reloj?

2. ¿Es exacto tu reloj?

3. ¿Tienes un despertador?

4. ¿De quién es este reloj de pulsera?

5. ¿Has dado cuerda a tu reloj de pared?

6. ¿Cómo es la esfera de tu reloj?

7. ¿Cuántas manecillas tiene tu reloj?

8. ¿Este reloj atrasa o adelanta?

9. ¿Dónde se reparan los relojes?

II. Completa las frases:

1. Son las ocho y ... .

2. Empiezo mis estudios a las ... .

3. Las clases terminan a ... .

4. Su reloj adelanta ... .

5. Es la ... .

6. El reloj señala las ... .

7. Las manecillas del reloj se llaman ... .

8. La esfera del reloj es ... .

9. Tengo un reloj de ... .

10. En la calle hay un reloj de ... .

III. Haz frases con las palabras y expresiones siguientes:

El reloj adelanta; el reloj atrasa; el reloj va bien; el reloj va mal; el reloj no anda; el reloj está parado; dar cuerda al reloj; llegar tarde; tener tiempo suficiente para ...; llegar a tiempo.

IV. Traduce al español:

1. Пора заводить часы.

2. Мои часы спешат на шесть минут.

3. Он отнес свои часы к часовому мастеру, потому что они очень отстают.

4. Наручные часы господина Фернандеса идут точно.

5. Ваши часы идут плохо, их надо починить.

6. В котором часу вы встаете? — Я встаю ровно в семь часов утра.

7. Я пришел на работу вовремя.

8. Мои часы отстают на 5 минут.

9. В моих наручных часах сломалось какое-то колесико.

10. Это совсем несложная починка.

11. Через полчаса Ваши часы будут в порядке.

12. Эти часы никогда не портились, сейчас они идут прекрасно.

13. Будильник звонит, и мы сразу же поднимаемся.

14. Приняв холодный душ, я вытираюсь большим полотенцем.

15. Педро идет в ванную комнату, умывается и чистит зубы.

16. Мы делаем зарядку.

17. Он хочет посмотреться в зеркало, чтобы завязать галстук. 

 

V. Contesta a las preguntas:

1. ¿En qué partes se divide el día?

2. ¿En qué partes está dividida la hora?

3. ¿Cuántos días comprende la semana?

4. ¿Cuántas semanas comprende el año?

5. ¿En cuántos meses se divide el año y cómo se llaman ellos?

6. ¿Cuántos días tiene cada uno de los meses del año?

7. ¿Qué año se llama el año bisiesto?

VI. Completa las frases con las preposiciones necesarias:

1. Cada año está dividido ... doce meses.

2. Cada uno ... los meses no tiene el mismo número ... dias

3. El mes ... febrero puede tener 28 o 29 días.

4. El febrero tiene veintinueve días ... los años bisiestos.

5. ... la mañana me despierta el despertador.

6. ... la pared de mi habitación hay una péndola.

7. Big Ben es el reloj ... pared.

8. ... ... lavarme me seco ... una toalla y me miro ... el espejo.

9. Más tarde los padres despiertan ... mis hermanas pequeñas.

10. Nos despertamos ... las seis ... la mañana.

11. ... todos modos tenemos que hacer los deberes ... casa.

VII. Relata de tu mañana. 


Las estaciones del año, los meses, los dias de la semana.

El año tiene doce meses o 365 días. El año bisiesto tiene 366 días.

Las estaciones del año son: primavera, verano, otoño e invierno.

Los meses son: enero, febrero, marzo, abril, mayo, junio, julio, agosto, septiembre, octubre, noviembre, diciembre.

Marzo, abril y mayo son los meses de la primavera. El tiempo es variable: llueve, nieva, deshiela, pero cuando sale el sol todo se alegra. En mayo brilla el sol y el aire está templado. Es el mejor tiempo para hacer excursiones y dar paseos.

Junio, julio y agosto son los meses de verano. Hace calor, el sol abrasa y es agradable buscar la sombra de los árboles en el bosque y bañarse en los ríos, los lagos o en el mar. El sol tuesta nuestra piel hasta broncearla. Es la época de las vacaciones. Los días son largos y las noches, cortas.

Septiembre, octubre y noviembre son los meses de otoño. Maduran las frutas. Se recoge la cosecha. Comienza el curso escolar en centros de enseñanza. El tiempo va enfriando. Soplan fuertes vientos, llovizna, hay humedad.

Por fin llega el invierno. Se acortan los días. El cielo se cubre de nubes grises. Hace frío, nieva, hiela.  Pero hay en invierno también días claros con cielo azul y sol resplandeciente. ¡Qué alegría poder patinar en estos días sobre la pista de patinaje, o andar en esquís por el bosque! Los meses de invierno son diciembre, enero y febrero.

Vocahulario ▼

 

el anlo bisiesto — високосный

la estacion del año — время года

tiempo, m - погода, время

deshelar- таить

tostar— делать загорелым

madurar — созревать

soplar — дуть

acortarse — укорачиваться

resplandeciente — блестящий

despejado - безоблачный

Frasen utiles ▼

 

hacer excursiones — совершать походы, делать вылазки

dar paseos — прогуливаться

el sol tuesta nuestra piel hasta broncearla — от солнца наша кожа загорает

Es agradable buscar la sombra - приятно найти тень

Es la época de las vacaciones - это время отпусков

EI tiempo va enfriando — становится холоднее

hace dos días — два дня назад

 

Ejercicios

I. Traduce al español:

1. Этот год високосный.

2. Сегодня 11 декабря.

3. В неделе пять рабочих дней и два дня выходных.

4. В праздничные дни мы не работаем.

5. Какой сегодня день?

6. Какое число было вчера? 

7. Мы занимаемся испанским языком через день - во вторник, в четверг и в субботу.

8. Вчера, позавчера и три дня назад была плохая погода, шел снег и моросил дождь.

II. Contesta a las preguntas:

1. ¿Qué tiempo hace hoy?

2. ¿Hizo ayer mal tiempo?

3. ¿Es variable el tiempo en primavera?

4. ¿Llueve hoy?

5. ¿Tienes mucho que hacer hoy?

6. ¿No quieres ir a pasear?

7. ¿Cambiará mañana el tiempo?

8. ¿Cuántos meses tiene el año?

9. ¿Cuáles son los meses de la primavera?

10. ¿Qué tiempo hace en primavera?

11. ¿Se busca la sombra en verano?

12. ¿Es agradable bañarse en el río?

13. ¿Te tuestas tú la piel en verano?

14. ¿Cómo son los días en invierno?

15. ¿Cómo son las noches en agosto?

16. ¿Cuándo es el mejor tiempo para hacer excursiones?

17. ¿Das paseos en invierOno?

18. ¿Cuándo se recoge la cosecha?

19. ¿En qué mes comienza el curso escolar?

20. ¿Patinas en invierno?

21. ¿Cómo está el cielo en invierno?

22. ¿Cómo está el cielo hoy?

III. Completa las frases:

1. Me gusta el verano porque ... .

2. Es agradable el invierno porque ... .

3. En verano ... .

4. En junio ... .

5. En otoño ... .

6. Hoy hace ....

7. Hay humedad en ... . 

8. En invierno ....

9. Los días son largos en ... .

10. El cielo está ... .

 

IV. Haz frases con las palabras y expresiones siguientes:

Hace buen tiempo; hace mal tiempo; hace frío; hace Huí; llegar el invierno; llegar el verano, tener que hacer; lim cr excursiones; dar paseos.

V.Pon los verbos en los tiempos adecuados:

1. Ayer (hacer) buen tiempo.

2. Hoy (llover) mucho.

3. Mañana (hacer) calor.

4. El cielo (estar) despejado.

5. Si el tiempo no cambia nosotros (ir) a dar un paseo.

6. Cuando (salir) el sol es agradable pasear.

7. (Hacer) excursiones en junio.

8. Yo (bañarse) en la playa en agosto.

9. Los niños y adultos (patinar) en enero.

 

VI. Traduce al español:

1. Здесь погода очень переменчивая.

2. Фрукты зреют осенью, а ягоды летом.

3. В году четыре времени года.

4. Летом небо безоблачное, светит солнце, погода хорошая.

5. Мы проводим наши каникулы у моря, купаемся и загораем.

6. Сегодня идет дождь, дует сильный ветер, погода очень плохая.

7. Зимой дни становятся короче, небо покрывается серыми тучами.

8. Но бывают и ясные дни.

 

VII. Cuenta el texto.

VIII. Habla del tiempo que hace durante el año en el lugar donde vives. 


 

El comedor

Mi hermano mayor estudia en la universidad.

Las clases en la universidad terminan a eso de las tres de la tarde. Después de las clases los estudiantes suelen ir al comedor que está en la planta baja. Es grande y cómodo. En la sala del comedor hay muchas mesas. Cada mesa es para cuatro personas. Sobre las mesas hay saleros con sal, mostaza, jarras con agua, vasos y servilletas de papel.

En el comedor hay autoservicio. Al llegar al comedor cada persona escoge del menú los platos que más le gustan, paga en caja y después se dirige a la ventanilla donde se entregan los platos.

De primer plato se puede tomar una sopa o un caldo; de segundo, un plato de carne, de pescado con puré o patatas fritas y de postre, compota, leche, kisel o kéfir. En la mesa de los cubiertos se toman las cucharas, los cuchillos y tenedores. Se colocan los cubiertos y la comida en una bandeja y todo eso se lleva a la mesa. Después de comer se recoge la vajilla sucia y se lleva a las mesas especiales.

Son las tres. Suena el timbre. Las clases han terminado. Pedro y Esteban, estudiantes de primer año de la facultad de Radio, han salido del aula.

- ¿Adonde vas? — pregunta Pedro a Esteban.

- Voy al comedor. Esta mañana he tomado sólo un vaso de café y un bocadillo de salchichón y por eso tengo mucha hambre.

- Yo también tengo hambre. Vamos juntos al comedor. Los amigos bajan a la planta baja y entran en el comedor.

- ¿Cuántos estudiantes hay! Han llegado antes que nosotros. Tenemos que hacer cola.

Junto a la caja los jóvenes leen el menú.

- ¿Que has escogido?

- De entremeses, pescado en escabeche; de primer plato quiero tomar sopa de legumbres; de segundo, pescado con patatas fritas y de postre, compota.

- Veo que te gusta el pescado pero yo prefiero la carne y por eso voy a tomar de entremeses ensalada de carne; de primer plato, caldo; de segundo, chuletas con puré y de postre, leche.

- De los gustos no hay nada escrito.

Unos 15 minutos más tarde les ha llegado el turno. Esteban y Pedro pagan la comida en caja, luego ponen los platos escogidos en la bandeja.

- ¿Está libre esta mesa? — preguntan a un joven.

- Sí, está libre.

Los amigos se sientan y empiezan a comer.

- Haz el favor de pasarme la sal. El caldo está soso. ¿Qué te parece la sopa de legumbres?

- A mi me gusta mucho. Es picante y muy sabrosa.

Los amigos han comido con mucho apetito. Después de comer recogen la vajilla sucia y la llevan a la mesa especial.

 

Vocahulario ▼


componerse de — состоять из чего-либо

autoservicio, m — самообслуживание

escoger— выбирать

pagar por — платить за что-либо

caja, f — касса

dirigirse — направляться

ventanilla,f— окошечко

entregar — выдавать, вручать

caldo, m — бульон

bandeja, f — поднос

recoger— собирать

vajilla,f — посуда

sucio — грязный

pescado en escabeche — маринованная рыба

ensalada,f — салат

chuleta, f — котлета

turno, m — очередь

soso — недосоленный

picante— острый

sabroso — вкусный


 

Frasen utiles ▼

la planta baja — первый этаж

se puede — можно

De los gustos no hay nada escrito. — О вкусах не спорят.

Haz el favor de + inf. — Будь добр сделать что-либо.

¿Qué te parece? — Как тебе нравится?

hacer el resumen — делать резюме

por fin — наконец

 

Ejercicios

I. Forma participios pasivos de los siguientes infinitivos:

poner, tener, estar, ser, ver, decir, resolver, llegar, volver, tomar, ir, escoger.

II. Conjuga en el Pretérito Perfecto los verbos de las frases siguientes:

resolver los problemas difíciles; hacer el resumen del artículo; pagar el pescado en escabeche en caja; llegar a tiempo a la escuela.

III. Pon los verbos entre paréntesis en el Pretelrito Perfecto de Indicativo:

1. ¿Dónde (estar) (tú)? - (Ir) la biblioteca.

2. Mi hermano mayor (estar) dos años en Francia.

3. Mi amigo y yo (resolver) este difícil problema de matemáticas.

4. ¿Cuándo (llegar) el tren eléctrico a la estación?

5. A las 9 de la mañana (desayunar) (nosotros) en la cantina.

6. ¿(Comer) (tú) ya? — No, todavía no (comer).

7. No me (decir) (él) de su último trabajo.

8. ¿Por qué no (recoger) vosotros la vajilla sucia?

9. ¿(Hacer) Uds. el trabajo de laboratorio número 7?

10. ¿Qué (escoger) (tú) de primer plato?

11. ¿Adonde (ir) Ud. esta tarde?

12. ¿(Ver) (vosotros) la película "Soy de Cuba"? - Sí, la (ver), nos (gustar) mucho.

13. ¿Dónde (poner) Uds. sus apuntes de física?

14. ¿A qué hora (levantarse) (tú) hoy? — (Levantarse) a las 7 y media.

15. ¿(Escuchar) Ud. la radio esta mañana?

16. Todavía no (leer) (yo) el periódico de hoy.

17. Este semestre todos los estudiantes del grupo de mi hermano mayor (tener) beca.

18. Mi primo (volver) de Cuba este año.

19. Esta tarde (pasar) (nosotros) el tiempo en casa de los Vasiliev.

20. Pedro, ¿(pagar) (tú) la compota en caja?

21. ¿Qué (desayunar) (vosotros)? — (Desayunar) un vaso de café y bocadillos de queso.

22. Esta mañana (tener) (yo) mucho que hacer y por eso no (venir) a tu casa.

23. ¿A qué hora (terminar) hoy las clases?

24. ¿(Comer) (vosotros) en la escuela? — No, (comer) en casa.

25. ¿(Hacer) (tú) el resumen del artículo? — No, todavía no lo (hacer).

 

IV. Completa las frases:

1. Después de las clases los alumnos ... .

2. En cada mesa hay ... .

3. En la bandeja coloco ... .

4. A las 3 en el comedor hay mucha gente, tienes que ... .

5. Cada cubierto se compone de ... .

6. De entremeses tomo ... .

7. En nuestro comedor hay ....

8. Entramos en el comedor y ... .

9. Después de comer ....

10. Mañana es domingo y ... .

11. Nuestro apartamento se compone de ... .

12. He leído el menú y he escogido ....

13. En el bufete se puede tomar ... .

14. En nuestro comedor la comida es ... .

15. Mi amigo sabe ... (+ inf.).

16. La sopa está sosa, haz el favor de ... .

17. No he desayunado hoy y por eso ....

18. Cada mañana después de desayunar ... .

19. Esta tarde no vendré a tu casa porque ... .

20. Tienes que darte prisa, podemos ... .

 

V. Haz las preguntas correspondientes:

1. Sí, voy al comedor de la escuela.

2. El comedor es grande y cómodo.

3. Sí, en nuestro comedor hay autoservicio.

4. No, no he comido hoy.

5. No, no he escrito la carta a mis amigos.

6. El comedor está en la planta baja.

7. Sí, he hecho cola.

8. He llegado al comedor a eso de las cuatro.

9. He tomado un vaso de leche con pan.

10. Hemos comprado unos libros nuevos.

11. Vivo en los alrededores de la ciudad.

12. Sí, el domingo que viene estaré ocupado.

13. Tomo el tren eléctrico para llegar a la escuela.

14. Sí, la escuela está lejos de nuestra casa.

15. No, mis parientes viven en Moscú.

16. No, no tengo hambre.

17. Tardo unos 20 minutos en llegar al colegio.

 

VI. Haz frases combinando los sustantivos y participios:


el estudiante

la comida

la mesa

la ventana

el trabajo

el joven

el padre

el sitio

el amigo

abierto

conocido

cubierto

cansado

sentado

reparado

hecho

ocupado

contento


 

VII. Sustituye los puntos por las preposiciones adecuadas:

 

1. Nuestro apartamento se compone ... dos habitaciones.

2. Al terminar las clases ... las tres voy ... el comedor.

3. Al leer el menú hemos escogido algunos platos y hemos pagado ... caja.

4. ... entremeses suelo tomar una ensalada.

5. ... 15 minutos estaré ... casa.

6. ... el centro ... la mesa hay un vaso ... servilletas ... papel.

7. Nos lavamos las manos, nos sentamos ... la mesa.

8. Al entrar ... el comedor nos dirigimos ... la caja.

9. Iremos ... la exposición y mi hermana menor vendrá ... nosotros.

10. El club está ... dos pasos ... la empresa.

11. Mis amigos son aficionados ... el fútbol.

12. ... la sala ... conciertos hay muchos aficionados ... la música.

13. El maestro pregunta ... los alumnos y los alumnos contestan ... las preguntas ... el maestro.

14. Hace poco he visitado la casa ... mis amigos ... Moscú.

15. Los niños y adultos ... esquíes y patines van ... los parques ... la ciudad.

16. ¿Has participado ... las competiciones ... esquiadores esta semana?

 

VIII. Sustituye los puntos por las palabras y expresiones adecuadas:

 

la bandeja, cubierta de mantel, terminar, autoservicio, pagar, la caja, recoger, componerse, cómodo, hacer cola, caldo, escoger, dirigirse, tener mucho apetito.

 

1. Nuestro apartamento ... de tres habitaciones.

2. El comedor es grande y ... .

3. En el centro de la habitación hay una mesa ... .

4. Al entrar en el comedor os dirigís a ... .

5. Después de comer tenemos que ... la vajilla.

6. Colocamos la vajilla sucia en ... .

7. ¿Hay ... en el comedor del instituto?

8. Cuando hay mucha gente en el comedor tenemos que ... .

9. De primer plato prefiero tomar ... .

10. A las tres de la tarde ... las clases en la escuela y algunos de los alumnos ... al comedor.

11. Después de esquiar siempre ... .

12. ¿Qué ... tus amigos de segundo plato?

13. Nos dirigimos a la caja y ... la ensalada.

 

IX. Haz frases con las palabras y expresiones siguientes:

 

componerse de; al + inf.; hacer cola; de entremeses; por fin; saber + inf.; darse prisa; estar ocupado; hacer el resumen; tener hambre.

X. Contesta a las preguntas:

 

1. ¿A qué hora terminan las clases en tu escuela?

2. ¿Adonde suelen ir los estudiantes después de las clases?

3. ¿Es grande el comedor de tu escuela? ¿De cuántas salas se compone el comedor? ¿En qué piso está? ¿Qué hay sobre las mesas?

4. ¿Hay autoservicio en el comedor de la escuela?

5. ¿Hay muchos alumnos en el comedor a las tres de la tarde?

6. ¿Tienen que hacer cola los alumnos?

7. ¿Dónde se paga la comida?

8. ¿Dónde se entregan los platos?

9. ¿Qué se puede tomar de primer plato?

10. ¿De qué se compone un cubierto?

11. ¿Quién recoge la vajilla sucia?

12. ¿Qué se puede tomar de entremeses?

13. ¿Comes tú en casa o en el comedor?

14. ¿Es sabrosa la comida en el comedor del colegio donde estudias?

15. ¿Qué prefieres tomar de segundo plato?

16. ¿Qué te gusta más, el kéfir o la leche?

17. ¿Tienes, mucho apetito?

 

XI. TVaduce al español:

 

A.

Многие студенты нашего института обычно обедают в столовой. В три часа в столовой всегда много народа: в это время кончаются занятия. Наша столовая высокая и светлая. Она состоит из двух залов. Залы просторные, в них много окон. Почти все окна выходят в сад. За каждым столом могут сидеть четыре человека. В центре каждого стола стоят графин с водой, солонка с солью и горчица, а также стакан с бумажными салфетками. Ложки, вилки и ножи находятся на специальных столах. Там же можно взять поднос, чтобы принести еду к столу. В нашей столовой — самообслуживание. Это очень удобно. Можно выбрать обед по своему вкусу (a su gusto). Одни берут мясной суп и котлеты, другие предпочитают овощной суп и рыбу. На десерт можно взять фрукты, компот, кисель или молоко. Я люблю обедать в столовой нашего института. После занятий мой друг и я отправляемся в столовую. Мы читаем меню и выбираем блюда по своему вкусу. Мой друг предпочитает мясные блюда, а я — рыбные. Сегодня я взял рыбный суп и маринованную рыбу, а на десерт компот. Мой друг взял овощной суп и котлеты с жареным картофелем, а на десерт кофе. Обед был очень вкусный. Мы пообедали с большим аппетитом.

 

Б.

 

1. На нашем столе нет горчицы. Передай мне ее, пожалуйста.

2. Я очень люблю овощи и на закуску всегда беру салат.

3. Тебе нравится эта маринованная рыба? — Да, она вкусная, но недосоленная.

4. Сегодня занятия кончаются поздно, и я не смогу пойти в столовую.

5. Я очень проголодался, пойдем пообедаем.

6. Почему ты не хочешь взять мясной суп? — Я не люблю мясо, я предпочитаю овощи.

7. Передай мне, пожалуйста, бумажную салфетку.

8. Где можно взять ножи, вилки, ложки? — На столе рядом с кассой.

9. Почему на вашем столе нет графина с водой?

10. Этот стол свободен? — Нет, занят.

 

XII. Cuenta el texto.

XIII. Habla de dónde y qué comes.


 

Estoy enfermo

Esta mañana he tenido que quedarme en casa. Me duele mucho la cabeza. La nariz está tapada. Estoy acatarrado, me siento muy débil. He llamado a mi mamá y le he dicho que me siento mal.

— ¿Tienes fiebre?

— No lo sé. Todavía no me he tomado la temperatura.

— ¿Cómo que no has tomado? ... En seguida te traigo el termómetro — ha dicho ella y ha salido en busca de éste.

— Aquí lo tienes, Jorge.

Me lo he puesto bajo el brazo y he tomado la hora. Al cabo de diez minutos lo he sacado y he visto que eran 38 grados.

— Tienes que quedarte en casa. No puedes ir a la escuela. Tienes que guardar cama.

— Ahora mismo yo voy a llamar al médico. ¿Vas a comer?

— No sé... . Tengo poco apetito.

— Es cosa natural: cuando uno está enfermo tiene poco apetito o no lo tiene en absoluto. Pero igual tienes que comer un poquito. Te traeré un desayuno ligero: un poco de leche, que te hará bien, y pan blanco con mantequilla y queso.

Media hora más tarde llega el médico. Me examina detenidamente. Me mira la lengua y la garganta y dice que mi amígdala derecha no le gusta nada. Después me ausculta, me hace respirar hondo. Me toma el pulso, me mide la tensión arterial. На diagnosticado la gripe, diciendo que la tos que tengo, sobre todo por la noche, y la dificultad que siento al respirar, todo eso se debe al resfrío que yo he agarrado.

Me ha recetado un medicamento en pastillas que debo tomar tres días seguidos y también algunos comprimidos calmantes contra los dolores de cabeza. Pasado mañana él vendrá otra vez.

Después de irse el médico, he dormido un poco. Era por la enfermedad, porque de ordinario no duermo la siesta.

Mientras yo dormia mi mamá ha ido a la farmacia a buscar las medicinas recetadas. Ahora voy a tomarlas.

 

Vocahulario ▼


doler— болеть (о чем-либо)

estar tapado — быть заложенным

sentirse mal — чувствовать себя плохо

tener fiebre — иметь температуру

estar enfermo — быть больным

examinar — осматривать

amígdala, f — гланда

auscultar (мед.) — выслушивать

respirar — дышать

pulso, m — пульс

medir tensión — измерятьдавление

diagnosticar — ставить диагноз

agarrar el resfrío — простудиться

pastilla,f — таблетка

comprimido, m — таблетка

calmante, m — успокоительное


Frasen utiles ▼

 

¿Cómo que no quieres? — Как так ты не хочешь?

tomar la hora — засекать время

guardar cama — соблюдать постельный режим

es cosa natural — это естественно

tomar el pulso — щупать пульс

respirar hondo — дышать глубоко

 

se debe a ... — объясняется чем-либо ...

dos días seguidos — два дня подряд

observar dieta — соблюдать диету

 

I. Conjuga en el Pretérito Perfecto de Indicativo las frases siguientes:

 

taparse la nariz; sentirse mal; llamar al médico; poner el termómetro; ver que son 38e; hacer bien; decir que enfermedad tengo; todo eso deberse al resfriado; agarrar el refrío; recetar un medicamento.

 

II. Conjuga en el Pretérito Indefinido las frases siguientes:

 

xtener que quedarse en casa; sentirse mejor; decir la verdad sobre la enfermedad; tener fiebre; traer el termómetro; ponerse bajo el brazo; no poder ir a la escuela; la semana pasada estar enfermo; hacer respirar hondo; ir a la farmacia.

 

III. Completa las frases con las preposiciones necesarias:

 

1. Hoy he tenido que quedarme ... casa.

2. Ellos han llamado ... el médico.

3. „... seguida te traigo el termómetro", — me dijo la madre y salió ... busca de éste.

4. Ana ha puesto el termómetro ... el brazo y ha tomado la hora.

5. Hoy tengo que quedarme ... casa.

6. Me siento mal y no puedo ir ... el colegio.

7. Voy ... llamar ... tu jefe para decirle que te has puesto enfermo.

8. ¿Vas ... comer algo? — No sé. No tengo apetito.

9. He comido un desayuno ligero: un poco ... leche y pan blanco ... mantequilla y queso.

10. Todo eso se debe ... el resfrío que él ha agarrado.

11. María toma una medicina ... pastillas tres veces ... el día.

12. Ellos me recomendaron algunos comprimidos calmantes ... los dolores ... cabeza.

13. Después ... irse el médico fui ... la farmacia ... buscar los medicamentos recetados.

14. Ahora el enfermo va ... tomar las medicinas.

 

IV. Traduce las siguientes frases al ruso:

 

1. (Ellos) se quedaron eñ casa.

2. Hoy me siento mal.

3. No sé que tengo pero siento dolores, un día más otro menos. ¿No se ha tomado Ud. todavía la temperatura? — Pero yo sé que es normal.

4. No tengo apetito. — Es cosa natural cuando uno está enfermo.

5. Me duele a menudo la garganta.

6. Una vez en el hospital, el médico le sacó las amígdalas.

7. Parece que estoy enfermo: me duele la garganta, tengo la nariz tapada y respiro con dificultad.

8. Mi pulso y tensión arterial son normales.

9. (Él) está resfriado.

10. Esta medicina la tomo en ayunas (натощак).

11. ¿Qué dieta debo observar en la comida?

12. ¿Me va a recitar algún antibiótico?

 

V. Haz preguntas con las palabras y frases siguientes:

 

quedarse en casa; tomar la temperatura; agarrar el resfriado; ir a la farmacia; un vaso de jugo de manzana; molestar; respirar; dormir la siesta.

 

VI. Haz frases con las palabras siguientes:

 

en busca de; en absoluto; detenidamente; tensión; hacer el análisis de; durante una semana, dentro de cinco días; es prematuro.

 

VII. Contesta a las preguntas:

 

1. ¿Por qué Jorge tuvo que quedarse en casa?

2. ¿A quién llamó para decirlo?

3. ¿Qué le trajo su mamá?

4. ¿Para qué sirve el termómetro?

5. ¿Cuántos minutos lo tuvo bajo el brazo?

6. ¿A quién llamó mamá?

7. ¿Tiene mucho apetito Jorge?

8. ¿Es cosa natural tener poco apetito cuando uno está enfermo?

9. ¿Qué le trajo su mamá a Jorge para el desayuno?

10. ¿Cuándo llegó el médico?

11. ¿Examinó a Jorge bien?

12. ¿Qué diagnosticó el médico?

13. ¿Qué le recetó?

14. ¿Qué hizo Jorge después de que el médico se fue?

15. ¿Para qué fue a la farmacia mamá de Jorge?

 

VIII. Traduce al español:

 

1. У меня заложило нос.

2. У него не было температуры.

3. У нее очень хороший аппетит.

4. Ему необходимо удалить гланды.

5. Ребенок дышал с трудом.

6. Необходимо еще раз измерить кровяное давление.

7. Ты, конечно, простудился, но где и когда?

8. Вот Вам таблетки от головной боли.

9. У Вас нет чего-либо болеутоляющего?

10. Она должна соблюдать очень строгую диету.

11. Я не знаю почему, но врач не выписал мне это лекарство.

12. Я немного простужен.

Diga: a) todo lo que ha pasado (pasó) a Jorge, b) que ha dicho (dijo) el médico al examinarle.

 





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