Предмет психологии терроризма: методологический анализ. Психология терроризма как отрасль психологии.

Исходя из самого слова «терроризм» и его корня — «террор» (что в переводе означает «страх», «ужас»), важно обратить внимание на следующий аспект этого явления: цели терроризма — не только и не столько политические, сколько психологические: посеять страх и тревогу среди людей, заставить их бояться и нервничать. Отличие терроризма от убийства — в том, что терроризм совершается таким образом, чтобы о нем узнало максимально большое количество людей. Его цель — не физический вред сам по себе, а последствия этого вреда на эмоциональном уровне. Необходимый элемент любого террористического акта — это устрашение политического противника и тех людей, которые выступают в роли непосредственных жертв террористов. Однако жесткое подавление психики отдельных людей не является самоцелью терроризма, необходимо создать обстановку массовой истерии. Главной целью терроризма является не убийство конкретных личностей, а именно воздействие на чувства широкого круга людей. Или, как это формулирует известный исследователь в области психологии терроризма Ф. Зимбардо, «терроризм — это только одно: психология. И это психология страха».

Таким образом, терроризм — средство психологического воздействия. Его главный объект — не те, кто стал жертвой, а те, кто остался жив. Его цель — не убийство, а устрашение и деморализация живых. Жертвы — инструмент, убийство — метод. Этим терроризм отличается от диверсионных действий, цель которых — разрушить объект (мост, электростанцию) или ликвидировать противника. Иногда цели совпадают (например, в покушениях на политических деятелей), но в данном случае речь идет о терроризме, направленном против населения.

Выделяются следующие методологические уровни анализа терроризма:

1. Фундаментальные исследования, направленные на понимание самой природы терроризма, независимо от социально-экономического контекста, в качестве некоего онтологического инварианта. В рамках фундаментальных исследований предполагается интеграция представлений самых разных наук, школ и концепций.

2. Основанное на фундаментальных исследованиях терроризма «зондирование» его средствами отдельных наук. И хотя на этом уровне социологическое, правовое и психологическое знания в значительной степени переплетены с соображениями здравого смысла, именно здесь предпринимаются наиболее плодотворные попытки построить эмпирически обоснованную систему защиты личности, социальных групп и обществ от терроризма как одного из самых мощных факторов физического и психологического насилия.

3. Тактическое противостояние конкретной террористической активности. Можно утверждать, что этот уровень целиком отдан на откуп эмпирии, здравому смыслу, интуиции. Как правило, его представители — граждане, ставшие объектами террористической деятельности, сотрудники силовых министерств, по долгу службы оказывающиеся лицом к лицу с террористами, совершенными ими актами и их последствиями. Для них это не предмет абстрактного размышления о многовековой низменной природе человека, но люди и действия «здесь» и «теперь».

В методологии науки получила широкое распространение классификация наук, предложенная академиком Б. М. Кедровым. В соответствии с этой классификацией, психологию можно поместить в центр треугольника, вершины которого образованы, соответственно, естественными науками, социально-гуманитарными науками и философией. Таким образом, психология широкие междисциплинарные связи с другими науками. Отчасти в силу этого положения психологии многие ее отрасли психологии тоже имеют междисциплинарный характер. Это, в частности, относится к психологии терроризма.

В истории и методологии психологии голландским исследователем К. Мадсеном разработана классификация отраслей (дисциплин) психологической науки. В соответствии с этой классификацией, все основные отрасли (дисциплины) психологии делятся на три класса:

1. фундаментальные дисциплины;

2. пограничные дисциплины;

3. прикладные дисциплины.

Фундаментальные дисциплины включают такие дисциплины, как общая психология, дифференциальная психология и психология развития. Эти дисциплины занимаются разработкой общих проблем в психологии, таких как общие закономерности функционирования и развития психики, природа и многообразие индивидуальных различий и др.

Пограничные дисциплины, как следует из самого названия класса, включают дисциплины, расположенные на границе психологии и других наук. Это, например, социальная психология, политическая психология, психофизиология, нейропсихология, психогенетика и др.

Класс прикладных дисциплин включает отрасли психологии, направленные на приложение психологии к решению определенных практических задач в той или иной области жизни. Психология спорта, психология здоровья, психология переговоров, психология безопасности — примеры прикладных дисциплин (отраслей) психологии. К этому же классу относится и психология терроризма.

Методологический анализ феномена терроризма показывает, что его психологическое изучение возможно при использовании методологических принципов анализа терроризма как деятельности, имеющей определенные мотивы, цели, задачи, средства. Такой анализ позволяет выделить различные виды террористической деятельности.

Террористическую деятельность классифицируют по ряду признаков.

1) Выделяют террор массовый, когда жертвами становятся десятки, сотни и тысячи случайных людей, и террор индивидуальный, когда предпринимается попытка устранить несколько заранее определённых лиц.

2) В качестве особой разновидности террора рассматривается терроризм государственный, когда заказчиком и планировщиком террористического акта является лицо, тем или иным образом действующее в интересах государства или правящей организации.

3) По поражающему воздействию различают террор:

a. Оружейный (когда используется огнестрельное оружие);

b. Минно-взрывной (когда применяются мины и взрывательные устройства);

c. Токсикологический (когда применяется химическое оружие и различные яды);

d. Биологический (когда применяется биологическое оружие);

e. Информационный (когда используются информационные технологии и, в частности, компьютерные вирусы с целью выведения из строя систем связи и компьютерного оснащения);

f. Психологический (когда используются методы психологического манипулирования с целью устрашения, деморализации).

Разнообразие методов осуществления террористической деятельности диктует необходимость разработки различных методов противодействия ей. Участие в террористической деятельности требует для террориста внутреннего самооправдания. Оно, как правило, осуществляется через создание особой идеологии, оправдывающей физическое устранение противника для достижения политических целей. Длительное нахождение членов террористических групп в конспиративной обстановке при интенсивной тренировке, включающей психологическое манипулирование, приводит к появлению особой психологической среды. Для неё характерно особое сознание террористов, отличительными чертами которого являются следующие признаки:

· Примитивное, поляризованное, религиозно-фанатическое мировосприятие, практически никогда не анализирующее конечные цели и результаты террора;

· Ощущение своего превосходства над целевой аудиторией, что отменяет или уменьшает разборчивость в средствах террора;

· Малая чувствительность в отношении своих и чужих страданий, при высокой готовности убивать и высокой профессиональной подготовленности.

В такой среде принято выделять планировщиков и идеологов террористической деятельности и исполнителей террористических актов. Если планировщик может представлять результаты воздействия, анализирует свойства целевой аудитории, то исполнитель, как правило, находится под влиянием идеологической обработки и не отдаёт себе отчёта в результатах действий. По мере наращивания своих сил и возможностей, среда почти всегда дистанцируется от своего планировщика и начинает жить самостоятельно. Выделяется политическое крыло, занимающееся легальной деятельность, появляются связи с преступным миром, возникают средства поддержания террористической деятельности.

Контрольные вопросы

Что обозначает слово «терроризм»?

Какие существуют методологические уровни анализа феномена терроризма?

Как можно классифицировать отрасли (дисциплины) психологии и к какому классу относится психология терроризма?

Почему психология терроризма имеет широкие междисциплинарные связи?

По каким признакам можно классифицировать террористическую деятельность?

 

⇐ Предыдущая37383940414243444546Следующая ⇒

Поделиться: