Архитектура Аудит Военная наука Иностранные языки Медицина Металлургия Метрология Образование Политология Производство Психология Стандартизация Технологии |
Сравнительная характеристика почвенных свободноживущих амеб
Самоконтроль по ситуационным задачам: Задача 1. Группа туристов из Сибири, возвратившись из Туркмении, привезла песчанок, у которых на коже обнаружены язвы. Представляют ли эти животные эпидемиологическую опасность в условиях Сибири, и если представляют то, какие необходимо провести профилактические мероприятия? Ответ: Песчанки больны кожным лейшманиозом. Они не представляют эпидемиологическую опасность в условиях Сибири, так как на этой территории нет условий для формирования природного очага этого заболевания (нет переносчиков – москитов). Задача 2. В клинику поступил больной, приехавший полгода назад из экваториальной Африки. При осмотре установлено: увеличение лимфатических узлов, особенно в заднем треугольнике шеи, лихорадка, поражение нервной системы, нарушение сна в ночное время, головные боли, апатия. Для уточнения диагноза была взята кровь и пунктат лимфатических узлов. После окраски по методу Романовского-Гимзы в плазме крови и пунктате были обнаружены паразиты, имеющие удлиненное тело с волнообразной мембраной. 1) какие паразиты, и в какой жизненной форме были обнаружены? 2) каким заболеванием болен человек? 3) как произошло заражение? Ответ:1) В крови были обнаружены трипомастиготы трипаносомы. 2) Человек болен африканским трипаносомозом. 3) Заражение произошло через укус мухи це-це. Задача 3. К урологу обратился больной с жалобами на обильные выделения из мочеиспускательного канала, жжение, зуд, боли при мочеиспускании. При микрокопировании нативных мазков выделений были обнаружены одноклеточные организмы размером 25 мкм, грушевидной формы, имеющих четыре свободных жгутика одинаковой длины, выступающий на заднем конце тела аксостиль в виде шипика. 1) Какой паразит был обнаружен? 2) Какой диагноз у этого больного? 3) Каким способом могло произойти заражение? Ответ: 1) В мазках были обнаружены вегетативные формы урогенитальной трихомонады. 2) У больного – урогенитальный трихомоноз. 3) Заражение произошло половым путем. Задача 4. В гастроэнтерологическое отделение больницы поступил ребенок, у которого неустойчивый стул, периодически наблюдаются поносы с выхождением светлоокрашенной слизи. Ребенок жалуется на боли в животе, иногда схваткообразные, возникающие внезапно в ночное время и заставляющие больного вскакивать с постели, чтобы опорожнить кишечник; на слабость и плаксивость, быструю утомляемость. При микроскопировании дуоденального содержимого больного в нем были обнаружены одноклеточные паразиты грушевидной формы. 1) каким заболеванием страдает ребенок? 2) каким образом могло произойти заражение? Ответ:1) лямблиоз; 2) при случайном заглатывании Задача 5. При профилактическом осмотре у работника предприятия в фекалиях были обнаружены цисты округлой формы в диаметре 12 мкм, имеющие однослойную оболочку и четыре крупных пузырьковидных ядра. Цисты какого паразита были обнаружены? Ответ: цисты дизентерийной амебы Занятие № 27: «Медицинское значение простейших из классов Споровики и Инфузории»
Подготовка к практическому занятию Для подготовки к занятию необходимо использовать основную и дополнительную литературу, лекционный материал Перечень вопросов для самоподготовки 1. Особенности строения, размножения и циклов развития представителей класса споровиков в связи с их паразитическим образом жизни. 2. Признаки класса инфузорий. 3. Циклы развития малярийных плазмодиев, токсоплазмы, кишечного балантидия. 4. Систематическое положение, латинское название, медицинское значение следующих паразитических представителей классов Споровики и Инфузории: Класс Sporozoa - Споровики Представители: Рlasmodium vivax - возбудитель трехдневной малярии Рlasmodium malariae - возбудитель четырехдневной малярии Рlasmodium falciparum - возбудитель тропической малярии Рlasmodium оvale - возбудитель овале-малярии Тохор1аsmа gondii - токсоплазма, возбудитель токсоплазмоза Класс Infusoria - Инфузории Представитель: Ваlаntidium coli - кишечный балантидий, возбудитель балантидиаза. 5. Диагностика и профилактика изучаемых протозойных инвазий. Перечень практических умений, приобретаемых в процессе самоподготовки по изучаемой теме Умение: - анализировать циклы развития паразитов; - дифференцировать способы проникновения паразитов в организм хозяина; - формулировать положения о мерах профилактики протозойных инвазий; - анализировать информацию, полученную при изучении учебной и дополнительной литературы; - составлять таблицы, отражающие различия жизненных форм малярийных плазмодиев. Рекомендации по выполнению УИРс: (Правила оформления рефератов см. «Занятие№1») Предлагаемые темы рефератов: - Борьба с малярией и ее профилактика в России - Малярия в Красноярском крае - Балантидиаз – кишечная инвазия - Опасность токсоплазмоза для беременных женщин - Кишечные протозойные инвазии и их профилактика Самоконтроль по тестовым заданиям изучаемой темы: С целью проверки своих знаний выберите правильный ответ на вопросы, приведенные ниже: |
Последнее изменение этой страницы: 2019-03-20; Просмотров: 380; Нарушение авторского права страницы