Непроизводственных (досуговых) интересах, но и производственных. Это происходит из за

Неумения или нежелания ограничивать включения во внеслужебные общения служебной

Информации. Полномочия работников, владеющих служебной информацией, должны быть

Определены и в части ее разглашения.

Часто неформально переданная информация имеет «налет субъективности» и бывает,

Соответственно искаженной. Когда формальная система передачи начинает давать сбои

Усиливается неформальная составляющая в общей системе обмена информацией. В этом случае

Люди, пользующиеся неформальными каналами связи, выводящими их на верхние ступени

Иерархической структуры, становятся влиятельными.

Социальные коммуникации представляют собой как процесс взаимодействия между людьми, в

Процессе которых происходит обмен информацией и передача сведений между людьми и

Группами. В межличностных коммуникациях роль канала коммуникации выполняют слова и

Предложения. Слово по мысли Г. Г. Шпета , является образом, формой, обликом, идеальной

плотью мысли. Услышав слово, человек различает его:

1) как голос человека;

2) как голос конкретного человека;

3) как знак особого состояния человека;

4) как признак принадлежности человека к определенному социуму;

5) как часть определенного языка;

6) улавливая смысл слова;

7) различая культурную форму слова;

Определяя отношение человека к произносимому им .

Естественно, в общении собеседники так или иначе используют все семь признаков слова. «Мысль

Рождается в слове и вместе с ним. Даже и этого мало - мысль зачинается в слове. От того-то и нет

мертворожденных мыслей, а только мертвые слова; нет пустых мыслей, а только - пустые слова;

Нет позорных мыслей, а только позорные слова; нет потрясающих мир мыслей, а только - слова».

Слово по Шпету выполняет важные социальные функции, развивая и стабилизируя язык. В этом

Смысле слова можно разделить на слово-образ и слово-термин. В первом случае слово может в

Свободной форме наложено на признак, случайно бросившийся в глаза (так происходит в поэзии)

И, таким образом, слово как бы регистрирует новый опыт. Слово-термин находится в языково-

Понятийной системе и служит для упорядочения и сохранения культурного строя речи.

В речевой деятельности используется стройно организованная система слов. Речь является одним

Из видов коммуникативной деятельности человека. Речь возникла как средство координации

Совместной деятельности и как одна из форм проявления возникающего сознания. Среди других

(выражения, воздействия, мышления и пр.) наибольшее значение придается коммуникативной

Функции речи. Коммуникативная направленность речи ориентирована на понимание другими

Людьми с целью воздействия на их сознание и деятельность, а также на социальное

Взаимодействие.

Аргументация как коммуникативная процедура

Аргументация (от лат. аrgumentum) процесс суждений, приводимых в подтверждение истинности

Другого суждения (концепции, теории). Аргументация - это процедура, служащая обоснованию

Точки зрения аргументатора (т.е. субъекта, который что-то обосновывает) с целью собственного

Понимания и/или понимания и принятия стороной, которой она адресована. Для собственного

Понимания и для убеждения реципиента (стороне, которая принимает информацию) аргументатор

Отыскивает опоры в основаниях доводах, аргументах, в качестве которых в науке выступают

истинное содержание положений. Кроме как на данные положения, на бытовом уровне тезис

Может опираться и на религиозную веру, и на силу традиции, и на мнение авторитета, и даже на

Настроение масс.

«В коммуникативном плане аргументация есть процесс передачи, истолкования и внушения

Реципиенту информации, зафиксированной в тезисе аргументатора. Конечная цель этого процесса

- формирование некоторого убеждения. Аргументация достигает этой цели в том случае, если

Реципиент

a) воспринял,

b) понял и

c) принял тезис аргументатора».

⇐ Предыдущая46474849505152535455Следующая ⇒

Поделиться: