Глава 2. Происхождение невербального поведения 65

радости, удивления и заинтересованности (Oster, Hegley & Nagel, 1992). Даже неопытные наблюдатели легко распознают эти выражения. Это, разумеется, не означает, что младенцы ис­ пытывают те же эмоции, а всего лишь показывает, что выра­ жения их лиц соответствуют прототипам выражений взрослых (Camras, 1994). Однако что касается негативных эмоций, то, как показывают данные исследований, у младенцев нет отдель­ных экспрессии, соответствующих страху, гневу, отвращению и печали у взрослых (Camras, Sullivan & Michel, 1993; Oster et al., 1992).

Итак, данные о младенцах полностью не подтверждают ги­ потезу о биологическом происхождении лицевых экспрессии. Более того, указывалось, что излишнее рвение в поисках у мла­ денцев тех же экспрессии, что и у взрослых может повести ис­следователей по ошибочному пути. Ошибки могут быть следу­ ющими.

Исследователи могут прийти к неверному заключению о том, какие эмоции младенец испытывает на самом деле (даже если у младенца и у взрослого одно и то же выражение лица, неизвестно, испытывают они одинаковые эмоции или нет).

Наблюдатели могут не заметить у младенцев выражения эмоций, отличающиеся от экспрессии взрослого человека (Barrett, 1993; Oster et al., 1992).

Однако все исследователи, по-видимому, единодушны в том, что лицо младенца передает информацию о его внутреннем со­ стоянии, что потребуются дальнейшие эксперименты, которые позволят точно выяснить, что именно выражается на лице мла­ денца и какие закономерности обнаруживаются в последова­ тельной смене лицевых экспрессии, и что при этом социализа­ ция по-прежнему играет решающую роль.

Изучение выражения боли у младенцев и взрослых также предоставляет информацию о биологической базе выражения эмоций; эта тема представляется менее спорной, чем выраже­ние базовых эмоций. Нет нужды доказывать, что возможность воспользоваться адаптивным преимуществом и получить по­ мощь взрослого приводит к формированию у ребенка врожден­ ной программы выражения боли (Prkachin & Craig, 1995). У младенцев, даже новорожденных, выражение боли похоже на соответствующее выражение лица у взрослого. Вот пять эксп­рессии, проявляющихся чаще всего.

Невербальное общение

66

Часть I. Невербальное поведение . Введение

а)                             б)                             в)

Рис . 2.5 Примеры стоп - кадров с видеозаписи двух - и трехнедельных младенцев , подражающих : а ) тому , как экспериментатор - взрослый показывает язык , 6) как он открывает рот и в ) как он вытягивает губы

Нахмуренный лоб.

Плотно зажмуренные глаза.

Выраженные вертикальные морщины по обеим сторонам носа (носогубные складки).

Открытые губы.

5. Напряженный язык, загнутый в форме чашечки (Grunau & Craig, 1990).

Взрослые, как правило, понимают эти признаки боли, хотя, по некоторым данным, наблюдатели склонны недооценивать выражение боли как у младенцев, так и у взрослых (Prkachin & Craig, 1995).

Исследование подражания выявляет, что в формировании выражений лица участвуют и биологические, и социальные факторы. Вероятно, проявляющаяся в раннем детстве способ­ ность подражать выражениям лица окружающих передается генетически и в конечном итоге может повлиять на то, как ре-

Глава 2. Происхождение невербального поведения

67

а)                             б)                              в)

РИС . 2.6

Примеры фотографий , на которых показаны выражения радости , грусти и удивления у моделей и такие же выражения лица у младенца

бенок будет впоследствии выражать различные эмоции. Мель- цоффи Myp(Meltzoff & Moore, 19776,1983а, 1983b) продемон­ стрировали, что младенцы 12 и 21 дня от роду подражали сле­ дующим действиям взрослых: они высовывали язык, открыва­ли рот, вытягивали губы и двигали пальцем (см. рис. 2.5). Потом ученые повторили этот же эксперимент и показали, что ново­ рожденные в возрасте от 0,7 до 71 часа высовывали язык и от­крывали рот в ответ на соответствующие действия взрослого. Очевидно, что эти данные не позволяют объяснить невербаль­ ное поведение врожденными механизмами выражения эмоций, схожими с аналогичными процессами, наблюдаемыми у живот­ных, и простым подражанием поведению ухаживающего за мла­ денцем взрослого. Напротив, эти эксперименты подтверждают, что младенцы обладают врожденной способностью применять

з ^#

68

⇐ Предыдущая10111213141516171819Следующая ⇒

Поделиться: