Часть I. Невербальное поведение . Введение. Взгляд на тело. Взгляд на тело

таким образом: приближение (когда двое людей оказываются поблизости друг от друга), узнавание и поворот к собеседнику (приглашение к началу разговора); во время беседы люди все чаще бегло прикасаются друг к другу (эти прикосновения не носят интимного характера), постепенно интенсивность их взглядов возрастает, наконец, как говорит Перпер, собеседни­ки начинают двигаться все более согласованно. Разумеется, эту последовательность в любой момент можно прервать.

Нильсен (Nielsen, 1962), цитируя Бердуистелла, описывает ♦танец ухаживания* американской молодежи. Он утверждает, что «первоначальный контакт молодого мужчины и молодой женщины отделяют от коитуса 24 ступени*. Эти ступени, как он утверждает, проходят в определенной последовательности: когда юноша берет девушку за руку, он должен подождать, пока она сожмет его руку в ответ (и подаст тем самым сигнал «впе­ ред*), прежде чем он предпримет следующий шаг и переплетет свои пальцы с ее пальцами. Девушки и юноши считаются «быс­ трыми* и «медленными* в зависимости от того, насколько они соблюдают порядок «шагов*. Тот, кто пропускает или недоста­точно четко обозначает эти ступени, считается слишком «быст­ рым*. Если человек не замечает сигнала перейти на следующую ступень или предпринимает действия, чтобы предотвратить этот переход, он считается «медленным*.

Моррис (Morris, 1971) также указывает, что в западной куль­туре гетеросексуальные пары на пути к сексуальной близости проходят несколько ступеней, которые прослеживаются и в пат­тернах ухаживания у других животных. Обратите внимание на доминирование невербальной темы:

Взгляд на тело;

Взгляд в глаза;

Контакт голосов;

Прикосновение рук;

Прикосновение руки к плечу;

Прикосновение руки к талии;

Прикосновение губ к губам;

Прикосновение руки к голове;

Прикосновение руки к телу;

 

Прикосновение губ к груди;

Прикосновение руки к гениталиям;

Прикосновение гениталий к гениталиям и/или губ к гениталиям.

 

52

Часть I. Невербальное поведение . Введение

И исследования невербальных коммуникаций можно отнести к следующим трем областям.

1. Окружающая среда, в которой происходит коммуника­ ция (ее физические и пространственные характеристики).

Физические характеристики коммуникаторов.

3. Телодвижения и позы (жесты, прикосновения, выраже­ ние лица, взгляды и голос).

Невербальное поведение не должно изучаться как отдель­ное явление, его нужно исследовать как неотрывную часть общего процесса коммуникации. Мы проиллюстрировали взаимосвязь между вербальным и невербальным поведени­ ем, поговорив о том, как невербальное поведение функцио­нирует в повторении, конфликте, замещении, дополнении, подчеркивании или приглушении вербальных сигналов и в регуляции вербальной коммуникации. Важность невербаль­ной коммуникации заключается в ее роли в общей системе коммуникации, в поразительном количестве предоставляе­ мых ею сведений и в ее использовании во всех областях по­ вседневной жизни.

В этой главе также приводится история изучения этой темы, отмечается влияние работ Дарвина, Бердуистелла, Холла, Руи-ша и Кииса, Меграбяна, Розенталя, Экмана, Фризена и других на современных ученых. Мы проанализировали достоинства и недостатки популярной литературы о невербальной коммуни­ кации. В заключение мы рассказали о ведущей роли невербаль­ ных сигналов в повседневной жизни. Мы коснулись невербаль­ ного поведения преступников, рассказали о жестах и телодви­ жениях политиков на телевидении, о поведении в учебной аудитории и об ухаживании.

Вопросы для обсуждения

1. Опишите ситуацию, в которой, как вам кажется, вербаль­ ное поведение для результата взаимодействия более зна­ чимо, чем невербальное. Обоснуйте ват ответ.

2. Предположим, вам предлагают проконсультировать пер­ вокурсников в колледже и рассказать о том. как им следу* ет жестикулировать и двигаться в аудитории, чтобы про­ извести благоприятное впечатление на преподавателей. Что бы вы им посоветовали?

⇐ Предыдущая6789101112131415Следующая ⇒

Поделиться: