Алгоритм анализа проведения воспитателем прогулки с детьми

Раннего и дошкольного возраста с ограниченными возможностями здоровья

1. Указать Ф.И.О. студента – практиканта, проводившего прогулку.

2. Собрать и записать сведения о группе (количество детей, их возраст, состояние здоровья, уровень физического развития и физической подготовленности).

3. Охарактеризовать средства физического воспитания детей, которые использовал студента – практиканта при планировании прогулки?

4. Охарактеризовать методические приемы, которые использовал студента – практиканта для организации прогулки?

5. Перечислить методические разработки, которые использовались для организации прогулки?

6. Проанализировать проведение прогулки и определить значение средств физического воспитания для эффективного проведения прогулки.

7. Указать, были ли соблюдены требования к организации безопасной среды в условиях ДОО.

Оценка результата

 Основание: практика зачтена при условии выполнения плана практики, наличия заполненного дневника и анализа планирования прогулки.

Критерии оценки за анализ планирования прогулки детей с сохранным развитием (c 3 по 7 вопрос).

Качества показателей:

· Определены и раскрыты мероприятия двигательного режима физического воспитания, методика планирования прогулки- 2 баллов. Да/нет.

· Определены и частично раскрыты мероприятия двигательного режима физического воспитания, методика планирования прогулки – 1 балла. Да/нет.

· Определены, но не раскрыты мероприятия двигательного режима физического воспитания, методика планирования прогулки – 0 балл. Да/нет.

 Критерии оценки: «отлично» -8 баллов; «хорошо»-7 баллов; «удовлетворительно» - 6 баллов; «неудовлетворительно» - менее 6 баллов.

· Показатели оценки результата:

· Критерии оценивания плана проведения прогулки:

· Прогулка проведена в соответствии с планом, нет методических ошибок -»отлично»

· Прогулка проведена, но есть неточности в организации подвижной игры – «хорошо»

· Прогулка проведена, но не организованна самостоятельная деятельность детей – «удовлетворительно»

·  Прогулка не проведена - «неудовлетворительно».

 

 

З адание № 7

Дата выполнения задания_____________________________________

Задачи практики:

1 составить конспект занятия, определив задачи, содержание, методы физического воспитания и развития детей раннего и дошкольного возраста с учетом возраста детей;

2 организовать и провести физкультурное занятие с учетом анатомо-физиологических особенностей детей, санитарно-гигиенических норм, возраста детей;

3 использовать спортивный инвентарь и оборудование на занятии с учетом санитарно-гигиенических норм, возраста детей.

4 провести анализ занятия с учетом анатомо-физиологических особенностей детей, санитарно-гигиенических норм, возраста детей.

Формируемые компетенции

ОК 2. Организовывать собственную деятельность, определять методы решения профессиональных задач, оценивать их эффективность и качество.  ОК 7. Ставить цели, мотивировать деятельность воспитанников, организовывать и контролировать их работу с принятием на себя ответственности за качество образовательного процесса. ОК 10. Осуществлять профилактику травматизма, обеспечивать охрану жизни и здоровья детей.

ПК 1.1. Планировать мероприятия, направленные на укрепление здоровья и физического развития детей. ПК 1.3. Проводить мероприятия по физическому воспитанию в процессе выполнения двигательного режима ( занятие);  ПК 1.4 Осуществлять педагогическое наблюдение за состоянием здоровья каждого ребенка, своевременно информировать медицинского работника об изменении его самочувствия ПК 1.5. Анализировать процесс и результаты проведения мероприятий,  направленных на укрепление здоровья и физическое развитие детей с с сохранным развитием.

 

Действия, умения и знания, необходимые для выполнения задания	Задание на практику	Отчет о выполнении задания
Проведение и анализ  занятия у детей раннего и дошкольного возраста с сохранным развитием.   Определять цели, задачи, содержание, методику проведения  занятия с детьми раннего и дошкольного возраста с сохранным развитием. Проводить мероприятия двигательного режима (занятия) с учетом анатомо-физиологических особенностей детей и санитарно-гигиенических норм.   Использовать спортивный инвентарь и оборудование в ходе проведения  занятия, показывать детям физические упражнения по содержанию занятия, движения под музыку. Анализировать занятия. Знать теоретические основы и методику планирования мероприятий по физическому воспитанию  детей раннего и дошкольного возраста с сохранным развитием: - особенности планирования мероприятий двигательного режима ( занятия); -основы двигательной активности детей раннего и дошкольного возраста с сохранным развитием;	Составить конспект занятия, определив задачи, содержание, методы физического воспитания и развития детей раннего и дошкольного возраста с учетом возраста детей

При анализе занятия по физическому воспитанию пользуйтесь приведенным ниже алгоритмом.

⇐ Предыдущая45678910111213Следующая ⇒

Поделиться: