Музыкально-обрядовые игры в детском саду

Игры – универсальная забава: их нельзя отнести к какому-то определенному периоду и тем самым ограничить срок их жизни. Обряды на Руси всегда были интересны и важны и многое дети знают со слов своих бабушек и дедушек. Многие дети очень хорошо знают, что такое хоровод, как его водили, и что в хороводах обязательно пели песни.

Но это далеко не единственная игра наших предков. Они с удовольствием участвовали в забавах, которые сопровождались песнями, плясками и прочими проявлениями веселого и радостного настроя. Музыкально-обрядовые игры это лучшее, сохранившиеся традиции наших предков.

«ГОРЕЛКИ»

Все разделяются на пары. Водящего в этой игре называют «горящим». Затем все пары встают друг за другом, образуя вереницу, а «горящий» стоит впереди всех на два шага. Он не должен оглядываться назад.

Далее участники игры поют следующую песню:

Гори, гори ясно,

Чтобы не погасло.

Стой подоле —

Гляди в поле.

Едут там трубачи

Да едят калачи.

Птички летят,

Колокольчики звенят!

Погляди на небо —

Звезды горят,

Журавли кричат —

Гу, гу, гу, убегу.

Раз, два, не воронь,

Беги, как огонь.

После окончания этой песни «горящий» сразу же должен взглянуть на небо. В это время задняя пара разъединяется и бежит, причем один участник бежит по одну сторону от вереницы игроков, другой – по другую. Партнеры одной пары должны соединиться снова впереди «горящего». Если паре игроков это удается, то «горящий» продолжает водить. Если же «горящий» ловит кого-нибудь, то на его место встает оставшийся без пары игрок. Он – новый «горящий», а вновь образованная пара занимает место впереди вереницы. Игра продолжается дальше по уже описанному принципу.

 «САЛКИ-КОЛДУНЫ»

В начале этой игры выбирается «колдун». Он должен дотронуться до какого-то игрока, и если ему это удается, то игрок обязан остановиться и расставить руки в стороны. Игрок будет считаться заколдованным. Другие игроки могут расколдовать его. Для этого ему достаточно просто дотронуться. Сложность заключается в том, что «колдун» не дает другим игрокам приблизиться к заколдованному.

Остальные игроки пытаются спасти заколдованного – и при этом поют:

– «Колдун», «колдун», перестань колдовать, отпусти его, отпусти погулять. А ты проснись, скорей очнись, прибегай к нам сам, обмани «колдуна».

«ГУСИ-ЛЕБЕДИ» И «ВОЛК»

Перед началом выбирают «волка» и «хозяина». Остальные игроки будут изображать «гусей-лебедей». «Волк» удаляется в какое-то определенное ему место. Оно называется «горой». «Хозяин» тоже отходит на некоторое расстояние и очерчивает около себя окружность большого диаметра, ограничивая свой «дом».

«Гуси-лебеди» сначала находятся в «доме» у «хозяина», а потом уходят гулять. Через некоторое время «хозяин» поет:

– Гуси-гуси, гуси-лебеди, скорей домой летите!

«Гуси» отвечают ему:

– Волк злой под горой!

«Хозяин»:

– Что волк делает?

«Гуси»:

– Травку щиплет.

«Хозяин»:

– Так скорей бегите же домой!

После этих слов «гуси» бегут по направлению к «дому», а «волк» их ловит и поодиночке уводит на свою «гору». Когда он переловит всех «гусей», «хозяин» топит специально для него «баню» и просит его помыться. «Волк» идет мыться, а при выходе из «бани» «хозяин» берет палку и, показывая ее «волку», поет:

– Волк-волчишко! Дам я тебе коровушку! Брошу тебе ее, волчишко!

«Хозяин» бросает палку, «волк» бежит за ней, а «гуси-лебеди» тем временем бегут «домой» к «хозяину».

 «СЕЛЕЗЕНЬ» И «УТКА»

Из числа играющих выбирают «селезня» и «утку». Затем игроки образуют круг, в середину которого ставят «утку». «Селезень» же остается за кругом и старается ворваться в него, чтобы поймать «утку».

Игроки при этом поют:

Селезень ловил утку,

Молодой ловил серую.

– Поди, утица, домой,

Поди, серая, домой,

У тебя семеро детей,

Восьмой – селезень.

Если «селезню» удается ворваться в круг и поймать «утку», то они меняются ролями.

«ДРЕМА»

Ребята образуют круг, в середину которого ставят стул. Выбирается «Дрема», он садится на стул в середине круга. Остальные водят хоровод и поют:

Сиди, Дрема,

Выбирай-ка, Дрема,

Бери, Дрема,

Бери, Дрема!

«Дрема» встает со скамейки и выбирает кого-нибудь из круга. Этот человек становится «Дремой», а тот, кто им был, встает в круг. Игра продолжается.

«ЗОЛОТЫЕ ВОРОТА»

Участвовать в этой игре может большая компания. Они делятся на две команды, а в командах образуются пары. Пары встают лицом друг к другу и берутся за руки, чтобы получились «ворота».

Остальные игроки образуют цепочку. Они берутся за руки и пытаются все вместе как можно быстрее пройти между «воротами». «Ворота» между тем поют:

Тра-та-та, тра-та-та,

Отворяем ворота,

Золотые ворота,

Поспешайте все сюда,

Пропускаем раз, пропускаем два,

А на третий раз —

Не пропустим вас.

Пропев эту фразу, игроки, изображающие ворота, опускают руки. Те, кто не успел пройти, должны их сменить. Если «воротам» удается поймать всех игроков, они считаются победителями.

 «БАРАШЕК СЕРЕНЬКИЙ»

Игроки выбирают «барашка», образуют вокруг него круг, ведут хоровод и поют:

Ты, барашек серенький,

Ты, барашек беленький!

Мы тебя поили,

Мы тебя кормили,

Ты нас не бодай,

Лучше с нами поиграй,

Ну, давай же, догоняй!

Когда игроки допоют, они разбегаются по игровой площадке. «Барашек» бежит за кем-то и старается поймать.

«РУЧЕЕК»

Число играющих нечетное. Игроки деляться на пары, встают друг против друга, берутся за руки и поднимают их высоко над головой, образуя тоннель. Один игрок, которому нет пары, встает в начале этого тоннеля и проходит через него. Остальные игроки поют:

Ручеек, ручеек!

Лейся, лейся, ручеек!

Из реки бери водицу,

Чтобы мы могли напиться.

Игрок, который проходит сквозь тоннель, может выдернуть из него любого игрока, образовав пару, и тот, кто остался в одиночестве, должен поменяться с ним ролями. Таким образом, и продолжается игра.

Приложение №__17_

 

 

«Что за прелесть эти сказки».

Тематическая викторина, совместно с родителями.

ЦЕЛЬ:

1. Закрепить знания детей о русском народном творчестве.

2. Учить умению пересказывать сказки, часть сказки, отвечать на заданные вопросы по содержанию сказки.

3. Следить за четким произношением слов, правильно строить сложносочиненные и сложноподчиненные предложения.

4. Обогащение словаря.

Ведущий: Здравствуйте, дорогие дети, уважаемые родители! Сегодня мы с вами собрались на конкурсе знатоков сказок. Я предлагаю разделиться на две команды: первая команда – родители, состоящая из 6 человек, вторая - дети, тоже состоящая из 6 человек.

Проверим, кто из вас лучше знает наши любимые всеми сказки, дети или взрослые.

А подвести итоги нам помогут наше уважаемое жюри.

1 задание. Для команды детей.                   

Вопрос. Что такое устное народное творчество?

Ответы детей.

Вопрос для команды родителей. Почему это творчество называется устным? Ответы родителей.

Вопрос для команды детей. Назовите русские народные сказки.

Ответы детей.

Вопрос для команды родителей. Какие виды устного творчества русского народа вы знаете?

Ответы родителей.

2 задание. Показ, драматизация русских народных песенок - потешек. На выбор «Петушок», «Огуречик, огуречик».

А родители драматизация потешек «Пчелки летят!» или «Идет коза рогатая».

Жюри подводит итог по двум конкурсам.

Ведущий:

Раньше в старые времена не было ни телевизоров, ни кино, ни книг у народа. И люди придумали - чем заниматься в свободное время: играли, забавляли, веселили, успокаивали малыша песенкой - потешкой.

3 задание. Литературная викторина.

За каждый правильный ответ команда получает очко.

Надо каждой команде отгадать название сказки по отрывку.

1 команде детей:

Ведущий: Как мне, батюшка-медведюшка, не плакать! Я одна у дедушки, у бабушки внучка Аленушка. Меня девушки в лес заманили, заманивали, и покинули.

* Сойди, я тебя домой отнесу.

* Нет, я тебя боюсь - ты меня съешь.

Ответ детей.

Ведущий: А сейчас вопрос, для команды родителей.

- Тетерев сказал: - Боюсь я сходить на траву. Нам, птицам, опасно ходить по земле.

Ответ родителей.

Ведущий: Вопрос для команды детей.

- Съел петушок зернышко и подавился. Позвал курочку.

Ответы детей.

Ведущий: А этот вопрос, для команды наших родителей. Слушаем внимательно.

- Стали они жить-поживать, и козленок с ними живет, ест - пьет с Аленушкой из одной чашки.

Ответ родителей.

Ведущий: Следующий вопрос для наших молодых и юных знатоков:

- Съешь, для меня дело доброе сделай, моего ржаного пирожка - скажу. Стану я ржаной пирог есть! У моего батюшки и пшеничные не едятся.

Ответы детей.

Ведущий: Вопрос, команде родителей.

- Аленка села на лопату, а Терешечка ее в печку и пихнул заслонкой. А сам вышел из избушки и влез на высокий дуб.

Ответ родителей.

Ведущий: Следующий вопрос нашим малым деткам.

- Наловил дед рыбы полный воз. Едет домой и видит: лисичка свернулась колечком, лежит на дороге.

Ответы детей.

Ведущий: И последний вопрос нашим родителям.

- Вот Нюрочка- девчурочка уселась на бычка и ухватилась за его рожки. Волчок - серый бочок, белые копытца, головой тряхнул, хвостиком махнул и побежал.

Ответ родителей.

Слово жюри – подведение итогов литературной викторины, определение победителей.

В это время раздается стук в дверь.

Входит медведь с коробом и говорит: «Относил пирожки дедушке и бабушке, а там оказалась Машенька! Ай да шалунья! Как меня провела! Любите мою сказку? Вот вам от меня подарки. Всем кукла-закрутка – мягкая народная игрушка. Призы победителям и призы другой команде! Вы просто отлично знаете сказки! Молодцы! Медведь машет лапой и уходит со словами: «Приходите ко мне в лес! »

Русская народная игра-хоровод «На лугу зеленом». Дети приглашают в игру своих родителей.                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                               Приложение №_20__

⇐ Предыдущая1234567Следующая ⇒

Поделиться: