Украинская народная мелодия «Гопак»

Дети играют (на рiano играют ложки, на forte — бубны).

Педагог. Снеговику на морозе не холодно, а мы-то совсем замерзли.

Физкультминутка «Попляшите»

Педагог
Дружно топайте ногами!           Топают ногами.

Громче хлопайте руками!        Хлопают в ладоши.

72

|Д не то вам Дед Мороз              Скрещивают руки на груди и по-

хлопывают руками по плечам.
Отморозить может нос.             Трут нос ладошкой.

(Г. Гончарук)

Мы танцуем: топ-топ.               Две «пружинки», два раза то-

пают ногой.
Мы танцуем: так-так.                Две «пружинки», два хлопка.

Ну-ка, прыгай в сугроб              Прыгают.

И еще делай шаг.                      Делают шаг назад.

(П. Бромлей)

Общий танец (по выбору)                                     Педагог. Посмотрите, пока мы танцевали, что делает Снего­вик!

Влез на небо Снеговик                             И доволен, озорник,                                   И с веселою ужимкой                               Шлет снежинку за снежинкой.                     (В. Бурдин)

Игра на развитие чувства ритма «Снеговики и снежинки» (А. Зимина [8])

Под польку дети хлопают в ладоши («пляшут снеговики»), под вальс — вращают кистями («танцуют снежинки»).             Педагог

Поиграли дружно, Обсушиться нужно, Так как стали сами Все снеговиками.

(Г. Сычева)

Пойдемте, ребята, домой. Только топайте лучше, отряхните снег с валенок.

Дети уходят из зала топающим шагом.

Занятие 20. КОШКА И КОТЯТА

Оборудование: игрушки — кошка, котенок, мышка; большая и маленькая миски, по 5—6 кружков больших и маленьких — каждому ребенку.

73

 

Ход занятия

Пальчиковая игра «Расскажу про кошку»

Педагог
Подставляй ладошку,                Вытягивают вперед руку ладош-

кой вверх.

Расскажу про кошку.                 Гладят ладонь другой рукой.

Будем пальчики считать?         Шевелят пальчиками.

Будем пальчики считать!          Сжимают пальцы в кулак и раз-

жимают их.

Раз-два-три-четыре-пять!          Поочередно загибают пальчики

на руке.

Вот — кулак,                              Сжимают пальцы в кулак.

А вот — ладошка.                      Разжимают их.

На ладошку села кошка!           Ставят на ладонь пальцы вто-

рой руки.

И крадется потихоньку,            «Пробегают» пальчиками по

И крадется потихоньку...          руке до плеча.

Видно, мышка там живет!         Прячут кисть другой руки

(П. Пикулева)         в подмышечную впадину.

Кто же встречает кошку?                              Это кто встречает маму                      Звонкой песней «мяу-мяу»?                       (До чего же голос тонок!)                        Это — рыженький ... (котенок).        (С. Еремеев)

Музыкально-дидактическая игра на развитие
звуковысотного слуха «Кошка и котенок» (авторская)
Педагог
На окно-окошко                         На планшете изображен домик.

Села мама-кошка,                      В окошке появляется кошка.

Села, посидела,                         Дети поют песенку.

Песенку запела:

— Мяу!                                        Пропевают звуки в низком ре-

гистре , показывая рукой внизу.
А котенок услыхал,                   На планшете около домика в

Быстро к маме прибежал.         прорезь вставляется фигурка

Он на кошку поглядел,             котенка. Дети поют песенку.

Тонким голосом запел:

— Мяу!                                        Пропевают в высоком регист-

ре, показывая мелодию рукой. Ребятки, посмотрите: кошечка заболела. Пожалеем ее.

74

 

 

Массаж тела «Заболела кисонька»

Педагог
Заболела кисонька,                    Поглаживают грудь и живот.

Кисонька-беляночка,

Болит у кисы головушка,          Гладят голову движениями ото-

Ой, как болит!                            лба к затылку.

Болит у кисы лапочка,               Поглаживают поочередно руки

Ой, как болит!                            от кисти к плечу.

Болит у кисы ноженька,            Поглаживают ноги снизу вверх.

Ой, как болит!

(А. Ануфриева)

Пришли ребятки, стали кисоньку лечить, молочком ее по­ить. Давайте украсим миску для мамы-кошки и мисочку для котенка.

Дети выкладывают на большой миске узор из больших круж­ков, на маленькой — из маленьких.

Кошечка поправилась, попив теплого молочка, и стала иг­рать со своим котенком.

Весь день мама-кошечка нянчит котят,                     И каждый ребенок, как мама, усат!

(М. Дружинина)

Пока котенок крошка,                                           С ним рядом мама-кошка.                            Когда он вырастет — ему                              Все в жизни делать самому.                             Без ванной комнаты и мыла                          Мыть шерстку так, как мама мыла.

(В. Борисов)

Танец «Котятки» (М. Аромштан)                    Дети выполняют движения соответственно тексту. Педагог

Все котятки                            Мыли лапки:                              Вот так, вот так!                      Мыли ушки,                           Мыли брюшки:                         Вот так, вот так!                         А потом они устали, Сладко-сладко засыпали: Вот так, вот так!

А когда котята проснутся, сразу начинают шалить и играть.

7 5

Два котенка, два тигренка — Шустренькие лапки.                          Любят игры эти тигры                               В цапки и царапки.

(О. Сердобольский)

Ритмическая игра «Цапки» (авторская)
Педагог
Киска лапками играла,              Ударяют одновременно обеими

Киска лапками стучала:            ладошками по коленям четвер-

тными длительностями.
Цапа-цапа-цапа-цапа,                Восьмыми длительностями по-

Цапа-цапа-цапа —                     очередно хлопают по коленям.

Цап!                                            Быстро прячут руки за спину.

Мама-кошка, как каждая мама, учит своего котенка прави­лам кошачьего поведения и объясняет, что нужно делать в раз­личных ситуациях.

Коль встречный пес решил кусаться —                     На ближнем дереве спасаться.                                  И, выгнув спину, не шуметь,                                     А выразительно шипеть.                                 Услышав громкое: «Кис-кис!»,                  Немедленно бросаться вниз.                                        У ног хозяина не фыркать,                                 На ласку ласково мурлыкать.

(В. Борисов)

Песня «Киска» (Г. Курина [12])                                             Педагог. И самое важное правило для кошек такое:                     Уметь, когда затопят печь,                                                                       На место теплое прилечь.                                                                     Днем спать, но помнить сквозь дремоту                                        Ночную на мышей охоту.

(В. Борисов)

Игра «Киса и мыши»

Педагог

В домике у Кисы                      Дети-«мыши» бегают по залу

Веселятся мыши.                      врассыпную. «Киса» стоит в сто-

Скачут и играют,                      ронке .

Песни распевают,

Горюшка не знают.

Только Киса на порог,              «Киса» выбегает из своего ук-

76

Шасть по норкам — и молчок! рытия и догоняет «мышей», убе-(Р. Каука) гающих на стульчики («в норки»).

Поиграли кошка и котята с мышами и пошли погулять. Пой­демте и мы вместе с ними.

Дети уходят из зала, подражая движениям кошки.

⇐ Предыдущая891011121314151617Следующая ⇒

Поделиться: