Финская народная песня «У оленя дом большой»

Педагог

У оленя дом большой.               Скрещивают кисти рук над го-

ловой , пальцы раздвинуты.

Он глядит в свое окошко.         Приставляют ладони ко лбу «ко-

зырьком ».

Зайка по лесу бежит                  Показывают пальчиками ушки

И в окно стучит.                        зайчика.

— Тук, тук! Дверь открой!        Постукивают кулачком одной

руки по ладони другой.
Там в лесу охотник злой!          Руки прижимают к груди и тря-

сут опущенными кистями.

— Зайка, зайка, не зевай!           Грозят пальцем.

Лапу мне давай!                         Протягивают руки вперед.

(Русский текст Е. Филиц)

Шум и суета в лесу! Только у ручейка лесного тишина и по­кой. Обмелел ручей от жары, даже журчать перестал. Только цветы тихо-тихо качают своими головками.

На чистую поляну,     Согретую весной,                    Упал кусочек неба — Расцвел цветок лесной.                 (О. Архангельская)

Пальчиковая игра «Цветок»

Педагог
Утром рано он закрыт,              Кисти рук плотно сомкнуты.

Но к полудню ближе                 Ладони отходят друг от друга,

                                                            подушечки больших пальцев при­                                                                                                                                                                                                                                                                                                                        жаты к концам указательных,                                                                              кисти рук напоминают полурас­крытый бутон.                                        Раскрывает лепестки, красоту      Кисти рук у запястья соедине­на     их вижу,                                               ны , а пальцы плавно расходятся в                                 разные стороны, напоминая рас­крывшийся цветок.                                             К вечеру цветок опять закрывает      Пальцы сомкнуты, образуя

венчик,    закрывшийся цветок.

138

И теперь он будет спать            Кисти рук возвращаются в ис-

ходное положение.

До утра, как птенчик.                 Кладут кисти рук под щеку,

имитируя сон.

Летают над цветами бабочки да жуки.

Я веселый майский жук.            Сжимают кулачок. Указателъ-

Знаю все сады вокруг,               ный палец и мизинец разводят

в стороны («усы»).
Над лужайками кружу,              Шевелят «усами».

А зовут меня Жу-жу...                   (А. Береснев)

Игра «Жуки» (А. Михайлова [16])

Педагог
По дороге жук, жук,                  Бегают на носках, размахивая

По дороге черный,                     руками.

Посмотрите на него — Вот какой проворный.

Он на спинку упал,                    Ложатся на спину и перебирают

Лапками задрыгал,                     в воздухе руками и ногами.

Крылышками замахал, Весело запрыгал.

Повторяется 1-й куплет.          Бегают на носках в рассыпную.

В конце педагог ловит «жуков».

Но пришел на ручей бобр, натаскал сучков и веток, пучков травы и комков глины — и перегородил ручей, построил пло­тину. Разлился за протокой большой бобровый пруд. На берегу хатку построил — стал в хатке жить. (Показывает иллюстра­цию.)

Без полы, без топора                   Дом построен у бобра.                (В. Степанов)

Прискакала к пруду лягушка. Каждый вечер гремит там те­перь веселый концерт лягушачий.

Лягушонка слушают листья и трава. Лягушонок квакает: «Ква-ква-ква!»

Игра «Ритмическое эхо»

Педагог прохлопывает ритмический рисунок, состоящий из чет­ вертей и восьмых, дети его повторяют.

139

 

Педагог. Рыбки разные в пруд приплыли, играют и пле­щутся в прозрачной воде.

Дети выкладывают в чередовании больших и маленьких рыбок.

Разные животные приходят к пруду.

Ай да серенький коток                             Пошел под мосток,                                              В воду хвостик опустил,                            Кошкам рыбы наловил!                                   (Т. Коти)

Много поймал котик ершей.

Пальчиковая игра «Ерши» (авторская)

Педагог

Поймал ершей,                         Сжимают и разжимают пальцы.

Целых пять ершей.                   Показывают руку с растопы­
ренными пальцами.

Поджарь скорей,                       Поочередно прикасаются паль-

Свари скорей!                           цами к большому пальцу.

А один ершок —                       Показывают один палец.

На ухи горшок.                         Показывают горшок.

Утки прилетели, гнезда свили, утят вывели: крякают с утра до вечера, утят созывают.

На пруду идет урок:                  Раз — нырок                          И два — нырок...                          Не видать в воде утят — Только хвостики торчат!                 (Г. Пшеничных)

Танец утят (по выбору)

Педагог. Стрекозы разноцветные в пятнашки над осокой играют, гоняются за комарами и мухами. Прибежала выдра: днем в норе прячется, ночью рыбу ловит. Ласточки прилетают на пруд купаться.

Ритмическая игра «На пруду» (авторская)

Педагог

Вот летает стрекоза,                Дети исполняют на музыкаль-

Стрекоза-егоза.                         ных коробочках следующий рит­
мический рисунок:

Ш...                                             шестнадцатые длительности,
Выдра плещется в пруду.
Я, ребята, так могу.

140

Бульк! Бульк!..                           четверти,

Прилетела ласточка,

Ласточка-касаточка.

Вжик-вжик... Вжик-вжик...         восьмые.

Прилетел большой черный аист — на одной ноге у воды по­стоять.

⇐ Предыдущая17181920212223242526Следующая ⇒

Поделиться: