|
Архитектура Аудит Военная наука Иностранные языки Медицина Металлургия Метрология Образование Политология Производство Психология Стандартизация Технологии |
|
|
Архитектура Аудит Военная наука Иностранные языки Медицина Металлургия Метрология Образование Политология Производство Психология Стандартизация Технологии |
|
Общий объем, ч | ||||||
| Спортивно-оздоровительное | Духовно-нравственное | Социальное | Общеинтел лектуальное | Общекультурное | ||
| Всего |
Вывод о занятости обучающихся класса во внеурочной деятельности и о количестве часов нагрузки на обучающихся.
_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Задание № 3. Проанализируйте внеурочное занятие и оцените педагогический опыт организации музыкально-театрализованной деятельности
Ожидаемый результат
1. Приобретёте опыт наблюдения внеурочного мероприятия.
2. Приобретете опыт анализа и интерпретации результатов наблюдения.
3. Приобретёте опыт оформления результатов наблюдения.
Направление и форма работы_____________________________________________
Тема___________________________________________________________________
Цель__________________________________________________________________________________________________________________________________________
Задачи_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Методы_______________________________________________________________________________________________________________________________________
Виды музыкальной деятельности___________________________________________
_______________________________________________________________________
Виды творческой деятельности_____________________________________________
_______________________________________________________________________
Деятельность детей_____________________________________________________
_______________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Деятельность педагога____________________________________________________
____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Содержание________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Планируемый результат___________________________________________________
______________________________________________________________________________________________________________________________________________
Использование музыкальных инструментов (для музыкальной деятельности)__________________________________
______________________________________________________________________________________________________________________________________________
Использование дидактического материала___________________________________
______________________________________________________________________________________________________________________________________________
Использование костюмов, реквизита (для театрализованной деятельности)________________________________________
_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Использование музыкального репертуара и соответствие его возрастным особенностям___________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Обоснуйте, способствуют ли (на Ваш взгляд) цель, задачи и содержание данного занятия достижению планируемых личностных, метапредметных и предметных результатов у обучающихся___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Задания № 4, 5. Проанализируйте внеурочные занятия в рамках общеинтеллектуального направления деятельности (по выбору студента два занятия: робототехника, шахматы и т.д.)
Ожидаемый результат:
1.Приобретёте опыт наблюдения внеурочного мероприятия.
2.Приобретете опыт анализа и интерпретации результатов наблюдения.
3.Приобретёте опыт оформления результатов наблюдения.
Направление и форма работы______________________________________________
Тема___________________________________________________________________
Цель__________________________________________________________________________________________________________________________________________
Задачи___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Методы_______________________________________________________________________________________________________________________________________
Формы внеурочной деятельности___________________________________________________________
_______________________________________________________________________
Средства используемые во внеурочной деятельности___________________________________________________________
_______________________________________________________________________
Планируемый результат___________________________________________________
______________________________________________________________________________________________________________________________________________
Деятельность детей_____________________________________________________
_______________________________________________________________________
_______________________________________________________________________
Деятельность педагога____________________________________________________
______________________________________________________________________________________________________________________________________________
Содержание__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Использование средств внеурочной деятельности с учетом возрастных особенностей___________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Вывод______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Направление и форма работы______________________________________________
Тема___________________________________________________________________
Цель__________________________________________________________________________________________________________________________________________
Задачи___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Методы_______________________________________________________________________________________________________________________________________
Формы внеурочной деятельности___________________________________________________________
_______________________________________________________________________
Средства используемые во внеурочной деятельности___________________________________________________________
_______________________________________________________________________
Планируемый результат___________________________________________________
______________________________________________________________________________________________________________________________________________
Деятельность детей_____________________________________________________
_______________________________________________________________________
_______________________________________________________________________
Деятельность педагога____________________________________________________
______________________________________________________________________________________________________________________________________________
Содержание__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Использование средств внеурочной деятельности с учетом возрастных особенностей___________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Вывод______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Задание № 6. Проанализируйте мероприятие по спортивно-оздоровительной деятельности
Ожидаемый результат:
1.Приобретёте опыт наблюдения внеурочного мероприятия.
2.Приобретете опыт анализа и интерпретации результатов наблюдения.
3.Приобретёте опыт оформления результатов наблюдения.
Направление и форма работы______________________________________________
Тема___________________________________________________________________
Цель__________________________________________________________________________________________________________________________________________
Задачи_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Методы_______________________________________________________________________________________________________________________________________
Формы спортивно-оздоровительной деятельности___________________________________________________________
_______________________________________________________________________
Средства используемые в спортивно-оздоровительной деятельности___________________________________________________________
_______________________________________________________________________
Планируемый результат___________________________________________________
______________________________________________________________________________________________________________________________________________
Деятельность детей_____________________________________________________
_______________________________________________________________________
_______________________________________________________________________
Деятельность педагога____________________________________________________
______________________________________________________________________________________________________________________________________________
Содержание__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Использование средств спортивно-оздоровительной деятельности с учетом возрастных особенностей___________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Вывод________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Задание № 7. Проанализируйте ведение журнала обеспечивающей организацию внеурочной работы по изобразительному искусству и ДПИ.
Ожидаемый результат
1.Приобретёте опыт анализа документации, обеспечивающей внеурочную деятельность.2.Приобретёте опыт оформления выводов проведенного анализа.
Вопросы для анализа:
Заполнение журнала ведётся своевременно, без системы, не ведется совсем…………………………………………………………………………………………………………….
…………………………………………………………………………………………………………………….
Тема занятия соответствует, не соответствует плану………………………………………………………..
………………………………………………………………………………………………..................................
В журнале отмечается……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………..
Ведение документации, обеспечивающей организацию внеурочной работы по изобразительному искусству и ДПИ осуществляется в соответствии с требования оформления………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….
Вывод………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
Задание № 8. Проанализируйте портфель достижений обучающегося
Ожидаемый результат:
1. Приобретёте опыт анализа документации, отражающей динамику индивидуальных образовательных достижений, продвижение в достижении планируемых результатов освоения основной образовательной программы начального образования.
2. Приобретёте опыт оформления выводов проведенного анализа.
Вопросы для анализа:
1. Соответствует ли содержание портфеля достижений требованиям ФГОС НОО? В чем это проявляется?
___________________________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
2. Какие разделы выделены в портфеле достижений обучающегося?
_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
3. Содержит ли каждый материал или группа материалов, помещенных в портфель достижений, краткий рефлексивный комментарий ученика?
____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
4. Датированы ли элементы портфеля достижений, чтобы можно было отследить динамику работы обучающегося?
_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________________
5. Соответствует ли оформление портфеля достижений требованиям эстетики?
__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Выводы
______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
СОДЕРЖАНИЕ ПРОИЗВОДСТВЕННОЙ ПРАКТИКИ
В процессе прохождения практики Вы ежедневно должны заполнять дневник, делая в нём записи в соответствии с содержанием фактически выполненной работы.
В течение всего периода практики Вы проводите внеурочные занятия (не менее 5 по разным направлениям внеурочной деятельности за весь период производственной практики). В дневнике фиксируется факт проведения внеурочного занятия и отметка за него (конспекты занятий должны быть представлены в портфолио).
Все методические материалы, реализованных Вами видов работ на практике (конспекты занятий, анализ занятия и т.д.), представлены в портфолио, которое является обязательной частью отчета по практике.
В аттестационном листе делается отметка (оценка) о приобретенном опыте.
В конце практики студент должен представить (в портфолио) следующую документацию:
· Дневник
· Методические материалы, разработки реализованных Вами видов работ на практике (конспекты занятий, анализ занятия и т.д.),
· Характеристику, подписанную директором и заверенную печатью образовательного учреждения.
· Аттестационный лист, подписанный директором и заверенный печатью образовательного учреждения.
· Отчет по практике в письменной форме.
Задание № 1 Проведите педагогическую диагностику познавательных интересов обучающихся.
Ожидаемый результат:
1. Приобретёте опыт проведения педагогической диагностики по выявлению интересов обучающихся.
2. Приобретёте опыт обработки и интерпретации результатов педагогической диагностики.
Последнее изменение этой страницы: 2019-03-31; Просмотров: 345; Нарушение авторского права страницы