Проведение «Огонька знакомства»

Стр 1 из 6Следующая ⇒

Содержание

Стр.

План прохождения практики……………………………………………………………

Задание № 1………………………………………………………………………………

Задание № 2………………………………………………………………………………

Задание № 3………………………………………………………………………………

Задание № 4………………………………………………………………………………

Задание № 5………………………………………………………………………………

Задание № 6………………………………………………………………………………

Задание № 7………………………………………………………………………………

Задание № 8………………………………………………………………………………

Задание № 9………………………………………………………………………………

Задание № 10………………………………………………………………………………

Задание № 11………………………………………………………………………………

Задание № 12………………………………………………………………………………

Задание № 13………………………………………………………………………………

Задание № 14………………………………………………………………………………

Задание № 15………………………………………………………………………………

Задание № 16………………………………………………………………………………

Задание № 17………………………………………………………………………………

Задание № 18………………………………………………………………………………

Задание № 19………………………………………………………………………………

Задание № 20………………………………………………………………………………

Задание № 21………………………………………………………………………………

Самоанализ производственной практики

Отзыв руководителя производственной практики

Аттестационный лист по производственной практике

План прохождения практики

Вид деятельности	Номер задания	Содержание задания	Кол-во часов
Знакомство с программой и планом практики, требованиями к отчетной документации, составление индивидуального плана прохождения практики	№ 1	Составить индивидуальный план прохождения производственной практики	2
Знакомство с образовательной организацией, классным руководителем, обучающимися	№ 2	Провести «Огонек знакомства» с обучающимися как элемент коллективной творческой деятельности (КТД) Сделать краткий самоанализ	2
Знакомство с документацией классного руководителя и правилами ее ведения	№ 3	Познакомиться с документацией классного руководителя и правилами ее ведения	4
Знакомство с особенностями взаимодействия классного руководителя с сотрудниками образовательной организации, работающими с классом	№ 4	Познакомиться с особенностями взаимодействия классного руководителя с сотрудниками ОО, работающими с классом	2
Знакомство и анализ программ (планов) деятельности классного руководителя, разработка предложений по их коррекции	№ 5	Познакомиться с программой (планом на год) воспитательной работы классного руководителя. Проанализировать документ. Разработать предложения по его коррекции	4
Изучение индивидуальных особенностей обучающегося	№ 6	Используя различные методы исследования, изучить индивидуальные особенности одного из обучающихся.	7
Составление психолого-педагогической характеристики на обучающегося	№ 7	Составить психолого-педагогическую характеристику на обучающегося	2
Изучение особенностей развития классного коллектива	№ 8	Используя различные методы исследования, проводя педагогическое наблюдение в процессе посещения уроков, изучить особенности класса.	7
Составление психолого-педагогической характеристики класса	№ 9	Составить психолого-педагогическую характеристику класса	2
Определение целей и задач, планирование своей деятельности в качестве классного руководителя начальных классов	№ 10	Составить план работы классного руководителя с обучающимися на четверть	6
Наблюдение за проведением внеурочных мероприятий	№ 11	Провести наблюдение за проведением классного часа классным руководителем	1
Проведение анализа внеурочных мероприятий	№ 12	Осуществить анализ проведенного классным руководителем классного часа	1
Определение целей и задач, планирование внеурочных мероприятий	№ 13	Разработать коллективное творческое дело	4
Организация и проведение внеурочных мероприятий	№ 14	Провести коллективное творческое дело	5
Осуществление самоанализа, самоконтроля при проведении внеурочных мероприятий Обсуждение отдельных мероприятий в диалоге с сокурсниками, руководителем педагогической практики, методистами, разработка предложений по их совершенствованию и коррекции	№ 15	Провести самоанализ КТД Обсудить результаты проведения КТД в диалоге с учителем, сокурсниками, руководителем педагогической практики	2
Организация детского досуга на переменах	№ 16	Организовать игры на переменах	2
Наблюдение за организацией различных видов деятельности классного руководителя с родителями, разработка предложений по их коррекции	№ 17	Провести наблюдение за организацией работы классного руководителя с родителями (родительское собрание, внеклассное мероприятие с участием родителей, работа с родителями через сайт школы и т.п.)	1
Проведение анализа работы классного руководителя с родителями	№ 18	Проанализировать организацию работы классного руководителя с родителями	2
Изучение особенностей семейного воспитания	№ 19	Используя различные методы исследования, изучить особенности одной из семей обучающихся.	4
Определение целей и задач работы с отдельной семьей по результатам наблюдения за ребенком, изучения семейного воспитания, с учетом специфики семейного воспитания, возрастных и индивидуальных особенностей детей	№ 20	Разработать индивидуальную консультацию или рекомендации для родителей	4
Ведение диалога с родителями (лицами, их заменяющими)	№ 21	Провести индивидуальную консультацию для родителей (в соответствии с разработанным конспектом) или принять участие в родительском собрании	2
Составление отчета по практике, оформление документации	№ 22	Оформить документы по производственной практике в полном объеме	6
		Итого:	72

Задание № 1

Индивидуальный план прохождения производственной практики

День практики (дата)	Наименование вида работ студента	Подпись учителя, подтверждающая выполнение работ

Классный руководитель - руководитель практики от ОУ ___________/______________________

(подпись) (расшифровка подписи)

Задание № 2

Задание № 3

Задание № 4

Знакомство с особенностями взаимодействия классного руководителя с сотрудниками образовательной организации, работающими с классом

Сотрудники ОО, с которыми организовано взаимодействие классного руководителя	Как организовано сотрудничество

Задание № 5

Анализ программы (плана) работы классного руководителя

Вопросы для анализа	Описание основных элементов документа
Какова структура программы (плана)? (перечислите структурные элементы)
Есть ли информационно-аналитическая часть в программе (плане) работы классного руководителя? Если есть, то что в ней содержится
Что отражено в вводной части программы (плана) - во введении или пояснительной записке?
Какие цель, задачи или планируемые результаты работы определены классным руководителем?
Соответствует ли поставленная цель критериям технологии КАДР?
Что представляет собой основная часть программы (плана), что в ней отражено, в какой форме?
Какие направления работы классного руководителя определены в программе (плане)?
Какие формы работы с воспитанниками предусмотрены?
Какая работа предполагается по организации ученического самоуправления в классе?
Какая индивидуальная работа (например, с детьми группы риска или с одаренными учащимися) предусмотрена в программе (плане)?
Какое взаимодействие с другими специалистами (мед.работником, психологом и др.) предусмотрено в плане?
Отражено ли в программе (плане), как будет осуществляться педагогический мониторинг? Какие диагностические методики используются классным руководителем?
Какие коррективы необходимо внести в программу (план) работы классного руководителя?

Задание № 6

Задание № 7

Задание № 8

Задание № 9

Задание № 10

Определение целей и задач, планирование своей деятельности в качестве классного руководителя

Класс:________

Цель вашей деятельности в качестве классного руководителя:

_____________________________________________________________

Задачи деятельности на третью четверть:

3) …

Содержание деятельности

(на 3 четверть)

Дата	Содержание деятельности	Ответственные	Участники

Задание № 11

Задание № 12

Задание № 13

Определение целей и задач, планирование внеурочных мероприятий

Разработка КТД

Тема коллективного творческого дела
Методическая цель (цель педагога)
Цель участников КТД
Сроки проведения КТД (по этапам)
Оборудование
Содержание и организация работы участников:
1 этап – коллективное целеполагание
2 этап – коллективное планирование
3 этап – коллективная подготовка
4 этап – коллективное проведение
5 этап – коллективный анализ

Задание № 14

Задание № 15

Задание № 16

Задание № 17

Карта наблюдения

Дата наблюдения
Наблюдаемая форма организации работы с родителями (родительское собрание, внеклассное мероприятие с участием родителей, работа с родителями через сайт школы и т.п.)
Цель организации работы с родителями в данной форме
Этапы организации деятельности и описание содержания работы на каждом этапе в рамках данной формы
Количество родителей, принявших участие в работе в рамках данной формы

Задание № 18

Задание № 19

Задание № 20

Определение целей и задач работы с отдельной семьей по результатам наблюдения за ребенком, изучения семейного воспитания, с учетом специфики семейного воспитания, возрастных и индивидуальных особенностей детей

Задание № 21

Отзыв

ГАПОУ ТО «ТЮМЕНСКИЙ ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ КОЛЛЕДЖ»

ПМ 03. Классное руководство