Психолого-педагогическая характеристика на обучающегося   ⇐ ПредыдущаяСтр 3 из 6Следующая ⇒ Ф.И.ребенка___________________ Возраст_______________________ Класс_________________________ __________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________   Задание № 8 Изучение особенностей развития классного коллектива Параметры для изучения классного коллектива	Полученные результаты изучения	Используемые методы исследования
Общие сведения о классе	Когда образован классный коллектив		Беседа с классным руководителем
	Возраст детей
	Общее количество обучающихся
	Количество мальчиков
	Количество девочек
	Количество детей с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ)
	Количество детей «группы риска» (состоящих на учете в соответствующих органах)
Учебная деятельность	Количество обучающихся, осваивающих учебную программу на высоком уровне («отличников»)		Беседа с классным руководителем
	Количество обучающихся на «4» и «5»
	Количество обучающихся с одной «3»
	Количество обучающихся с двумя и более «3»
	Количество неуспевающих
Внеурочная деятельность	Количество обучающихся, посещающих занятия по внеурочной деятельности		Беседа с классным руководителем
	Какие внеурочные занятия предусмотрены в классе
Дополнительное образование	Количество обучающихся, получающих доп.образование		Беседа с классным руководителем
	В каких учреждениях доп.образования, кружках, секциях, клубах занимаются дети
Структура внутриклассного самоуправления	Какие органы самоуправления созданы в классе, кто из обучающихся в них состоит		Беседа с классным руководителем
Статусная характеристика классного коллектива	Количество лидеров, «звезд»		Проведение социометрической диагностики (см. «Игровая социометрия для мл.шк.»)
	Количество предпочитаемых
	Количество принятых
	Количество непринятых
Психологический климат в коллективе	Какая психологическая атмосфера преобладает в коллективе		Методика «Солнце, тучка, дождик»
Взаимоотношения членов коллектива	Организована ли в классе система взаимопомощи. Если да, то как		Беседа с классным руководителем
	Каковы взаимоотношения мальчиков и девочек в классе		Педагогическое наблюдение
	Как члены коллектива относятся к детям с ОВЗ (если такие есть)		Педагогическое наблюдение
	Умеют ли члены коллектива терпеливо и внимательно слушать друг друга		Педагогическое наблюдение
	Наблюдаются ли проявления агрессии в детском коллективе (крик, драки, потасовки, дергание за волосы, обзывание, сквернословие и т.п.)		Педагогическое наблюдение
	Как учащиеся сами воспринимают свой коллектив		Методика «Какой у нас коллектив»
Традиции, сложившиеся в классном коллективе	Какие традиции поддерживаются в классном коллективе		Беседа с классным руководителем
Участие класса в мероприятиях различного уровня	В каких общешкольных делах принимали участие		Беседа с классным руководителем
	В каких мероприятиях городского уровня принимали участие дети
	В каких мероприятиях областного или всероссийского уровня принимали участие дети

 

Задание № 9

Психолого-педагогическая характеристика класса

Класс___________________

Возраст детей____________

______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

 

 

Задание № 10

Определение целей и задач, планирование своей деятельности в качестве классного руководителя

Класс:________

Цель вашей деятельности в качестве классного руководителя:

_____________________________________________________________

Задачи деятельности на третью четверть:

1)

2)

3) …

Содержание деятельности

(на 3 четверть)

Дата	Содержание деятельности	Ответственные	Участники

Задание № 11

Наблюдение за проведением внеурочных мероприятий

Карта наблюдения за проведением классного часа

Дата проведения классного часа
Тема классного часа
Цель, задачи
Оборудование
Ход (описание содержания работы, конспект мероприятия)

 

Задание № 12

⇐ Предыдущая123456Следующая ⇒

Поделиться: