Отчет-самоанализ прохождения производственной практики
ПП 03.01 Практика по организации внеклассной воспитательной работы и работы с родителями
Ф.И.О. студента-практиканта_________________________________________________________
Специальность____________________________________________________________________
Курс__________________________________Группа____________________________________
Отделение________________________________________________________________________
Сроки прохождения практики_______________________________________________________
База практики_____________________________________________________________________
Классный руководитель – руководитель практики от ОУ__________________________________
(Ф.И.О.)
1. За период производственной практики мною выполнены следующие виды и объемы работ:
| Виды работ
| Кол-во часов
| | Знакомство с программой и планом практики, требованиями к отчетной документации, составление индивидуального плана прохождения практики
| 2
| | Знакомство с образовательной организацией, классным руководителем, обучающимися
| 2
| | Знакомство с документацией классного руководителя и правилами ее ведения
| 4
| | Знакомство с особенностями взаимодействия классного руководителя с сотрудниками образовательной организации, работающими с классом
| 2
| | Знакомство и анализ программ (планов) деятельности классного руководителя, разработка предложений по их коррекции
| 4
| | Изучение индивидуальных особенностей обучающегося
| 7
| | Составление психолого-педагогической характеристики на обучающегося
| 2
| | Изучение особенностей развития классного коллектива
| 7
| | Составление психолого-педагогической характеристики класса
| 2
| | Определение целей и задач, планирование своей деятельности в качестве классного руководителя начальных классов
| 6
| | Наблюдение за проведением внеурочных мероприятий
| 1
| | Проведение анализа внеурочных мероприятий
| 1
| | Определение целей и задач, планирование внеурочных мероприятий
| 4
| | Организация и проведение внеурочных мероприятий
| 5
| | Осуществление самоанализа, самоконтроля при проведении внеурочных мероприятий Обсуждение отдельных мероприятий в диалоге с сокурсниками, руководителем педагогической практики, методистами, разработка предложений по их совершенствованию и коррекции
| 2
| | Организация детского досуга на переменах
| 2
| | Наблюдение за организацией различных видов деятельности классного руководителя с родителями, разработка предложений по их коррекции
| 1
| | Проведение анализа работы классного руководителя с родителями
| 2
| | Изучение особенностей семейного воспитания
| 4
| | Определение целей и задач работы с отдельной семьей по результатам наблюдения за ребенком, изучения семейного воспитания, с учетом специфики семейного воспитания, возрастных и индивидуальных особенностей детей
| 4
| | Ведение диалога с родителями (лицами, их заменяющими)
| 2
| | Составление отчета по практике, оформление документации
| 6
| 2. В процессе практики мне удалось проявить свои общие компетенции (да/нет):
|
| Общие компетенции
| Да/нет
| | ОК 1.
| Понимать сущность и социальную значимость своей будущей профессии, проявлять к ней устойчивый интерес.
|
| | ОК 2.
| Организовывать собственную деятельность, определять
методы решения профессиональных задач, оценивать их эффективность и качество.
|
| | ОК 3.
| Оценивать риски и принимать решения в нестандартных ситуациях
|
| | ОК 4.
| Осуществлять поиск, анализ и оценку информации,
необходимой для постановки и решения профессиональных задач, профессионального и личностного развития.
|
| | ОК 5.
| Использовать информационно-коммуникационные технологии для совершенствования профессиональной деятельности.
|
| | ОК 6.
| Работать в коллективе и команде, взаимодействовать
с руководством, коллегами и социальными партнерами.
|
| | ОК 7.
| Ставить цели, мотивировать деятельность обучающихся,
организовывать и контролировать их работу с принятием на себя ответственности за качество образовательного процесса.
|
| | ОК 8.
| Самостоятельно определять задачи профессионального и личностного развития, заниматься самообразованием, осознанно планировать повышение квалификации.
|
| | ОК 9.
| Осуществлять профессиональную деятельность в условиях обновления ее целей, содержания, смены технологий.
|
| | ОК 10.
| Осуществлять профилактику травматизма, обеспечивать
охрану жизни и здоровья детей.
|
| | ОК 11.
| Строить профессиональную деятельность с соблюдением регулирующих ее правовых норм.
|
| 3. В процессе практики мне удалось сформировать свои профессиональные компетенции (да/нет):
|
| Профессиональные компетенции
| Да/нет
| | ПК 3.1
| Проводить педагогическое наблюдение и диагностику, интерпретировать полученные результаты, составлять характеристику классного коллектива.
|
| | ПК 3.2
| Определять цели и задачи, планировать внеклассную работу.
|
| | ПК 3.3
| Проводить внеклассные мероприятия.
|
| | ПК 3.4
| Анализировать процесс и результаты проведения внеклассных мероприятий.
|
| | ПК 3.5.
| Определять цели и задачи, планировать работу с родителями.
|
| | ПК 3.6.
| Обеспечивать взаимодействие с родителями младших школьников при решении задач обучения и воспитания.
|
| | ПК 3.7.
| Анализировать результаты работы с родителями.
|
| | ПК 3.8.
| Координировать деятельность сотрудников образовательного учреждения, работающих с классом.
|
| | ПК 4.1
| Выбирать учебно-методический комплект, разрабатывать
учебно-методические материалы (рабочие программы, учебно-тематические планы) на основе образовательного стандарта и примерных программ с учетом вида образовательного учреждения, особенностей класса/группы и отдельных обучающихся.
|
| | ПК 4.2
| Создавать в кабинете предметно-развивающую среду.
|
| | ПК 4.3
| Систематизировать и оценивать педагогический опыт и
образовательные технологии в области начального общего образования, на основе изучения профессиональной литературы, самоанализа и анализа деятельности других педагогов.
|
| | ПК 4.4
| Оформлять педагогические разработки в виде отчетов,
рефератов, выступлений.
|
| | ПК 4.5
| Участвовать в исследовательской и проектной деятельности
в области начального образования.
|
|
4. В процессе практики я получил практический опыт (да/нет):
| Элементы практического опыта
| Да/нет
| | педагогического наблюдения, диагностики и интерпретации полученных результатов
|
| | анализа планов и организации деятельности классного руководителя, разработки предложений по их коррекции
|
| | определения цели и задач, планирования деятельности классного руководителя
|
| | планирования, организации и проведения внеурочных мероприятий
|
| | определения целей и задач работы с отдельной семьей по результатам наблюдений за ребенком, изучения особенностей семейного воспитания
|
| | наблюдения, анализа и самоанализа внеурочных мероприятий, обсуждения отдельных мероприятий в диалоге с сокурсниками, руководителем педагогической практики, мастерами, разработки предложений по их совершенствованию и коррекции
|
| 5. В процессе прохождения практики определились следующие проблемы в области моей профессиональной подготовки к деятельности в качестве классного руководителя и определены пути их решения:
Ф.И.О., подпись студента ____________________________/______________________
(подпись) (расшифровка подписи)
Классный руководитель - руководитель практики от ОУ ___________/_________________
(подпись) (расшифровка подписи)
Отзыв
|
