Тематика лекционных занятий. Гимнастика как средство и метод физического воспитания детей дошкольного возраста. Основные виды движений: ходьба и бег

Гимнастика как средство и метод физического воспитания детей дошкольного возраста. Характеристика видов гимнастики. Содержание гимнастики для дошкольников (строевые упражнения, общеразвивающие).

Основные виды движений: ходьба и бег. Характеристика ходьбы, структура и техника, виды ходьбы.

Методика обучения различным видам ходьбы. Характеристика бега, структура и техника, виды бега.

Методика обучения различным видам бега детей дошкольного возраста. Характеристика, структура, техника прыжка. Методика обучения различным видам прыжка детей дошкольного возраста. Характеристика, структура, техника лазания. Методика обучения различным видам лазания детей дошкольного возраста.

Характеристика, структура, техника метания. Методика обучения различным видам метания детей дошкольного возраста.

Практические занятия

Тема Строевые упражнения, их характеристика и содержание. Общеразвивающие упражнения, их характеристика, принципы разработки комплексов ОРУ

Вопросы к обсуждению

1. Характеристика строевых упражнений и особенностей методики обучения детей.

2. Характеристика общеразвивающих упражнений и особенностей обучения детей.

Задания для работы на занятии

1. Определите строевые упражнения, рекомендованные для детей разных возрастных групп.

2. Определите терминологию, применяемую педагогом в процессе руководства выполнением строевых упражнений, в разных возрастных группах.

3. Выпишите команды и распоряжения, применяемые педагогом в процессе руководства выполнением строевых упражнений детьми разных возрастных групп детского сада.

4. Определите общеразвивающие упражнения для детей разных возрастных групп.

5. Выпишите терминологию, применяемую педагогом в процессе руководства выполнением общеразвивающих упражнений в разных возрастных группах.

6. Выделите требования и правила подачи команд и счета в процессе руководства выполнением общеразвивающих упражнений детьми разных возрастных групп детского сада.

Лабораторные занятия

Тема Строевые упражнения, их характеристика и содержание. Общеразвивающие упражнения, их характеристика, принципы разработки комплексов ОРУ

Оборудование: спортивный зал, спортивная форма.

Вопросы к обсуждению

1. Характеристика строевых упражнений и особенностей методики обучения строевым упражнениям детей дошкольного возраста.

2. Характеристика общеразвивающих упражнений и особенностей обучения общеразвивающим упражнениям детей дошкольного возраста.

Задания для работы на занятии

1. Отработайте технику выполнения различных строевых упражнений.

2. Выделите особенности использования терминологии в процессе в процессе руководства выполнением строевых упражнений.

3. Выделите особенности подачи команд и распоряжений в процессе руководства выполнением строевых упражнений детьми разных возрастных групп детского сада.

4. Определите особенности техники общеразвивающих упражнений.

5. Покажите использование спортивной терминологии в процессе руководства выполнением общеразвивающих упражнений.

6. Выделите особенности подачи команд и счета в процессе руководства выполнением общеразвивающих упражнений детьми разных возрастных групп детского сада.

Тема Использование строевых, общеразвивающих упражнений, упражнений в ходьбе и беге при организации различных форм занятий в дошкольном учреждении

Оборудование: спортивный зал, схема анализа занятия по физической культуре.

Вопросы к обсуждению

1. Виды ходьбы, используемые в процессе физического воспитания детей разных возрастных групп.

2. Виды бега, используемые в процессе физического воспитания детей разных возрастных групп.

Задания для работы на занятии:

1. Посетите показательные занятия: утренней гимнастики для детей 2 младшей группы, средней, старшей, подготовительной к школе групп.

2. Составьте план наблюдения и анализа физкультурного занятия для детей второй младшей группы. Выполните анализ.

3. Составьте план наблюдения и анализа физкультминутки на занятии по изобразительной деятельности. Выполните анализ.

 

Тема Основные виды движений: бег и ходьба. Техника и методика обучения дошкольников различным видам ходьбы и бега

Оборудование: спортивный зал.

Вопросы к обсуждению

1. Характеристика различных видов ходьбы и бега, используемых на физкультурном занятии.

2. Правильная постановка стопы при выполнении данных видов движений.

Задания для работы на занятии

1. Отработайте технику ходьбы и бега.

2. Определите особенности методики обучения дошкольников ходьбе и бегу, правил техники безопасности при организации занятий.

3.  Составьте комплекс утренней гимнастики для детей младшего и старшего дошкольного возраста.

Тема Основные виды движений: прыжки. Техника и методика обучения дошкольников различным видам прыжка

Оборудование: спортивный зал.

Вопросы к обсуждению

1. Виды прыжков, рекомендованных программой физического воспитания детей.

2. Правила техники безопасности при организации занятий данным видом движений.

Задания для работы на занятии

1. Отработайте технику различных видов прыжков. Выделите особенности выполнения элементов техники каждого вида.

2. Определите особенности методики обучения и техники безопасности при организации физкультурных занятий, направленных на обучение дошкольников различным видам прыжка.

3. Определите соотношение методов и приемов обучения на различных этапах формирования навыка в прыжке.

 

Тема Основные виды движений: метание. Техника и методика обучения дошкольников различным видам метания

Оборудование: спортивный зал, мешочки с песком 4 шт., вертикальная цель, горизонтальная цель.

Вопросы к обсуждению

1. Виды метаний, рекомендованных программой физического воспитания детей.

2. Правила техники безопасности при организации занятий данным видом движений.

Задания для работы на занятии

1. Отработайте технику метания на дальность. Выделите особенности выполнения элементов техники упражнения.

2. Отработайте технику метания в горизонтальную цель. Выделите особенности выполнения элементов техники упражнения.

3. Отработайте технику метания в вертикальную цель. Выделите особенности выполнения элементов техники упражнения.

4. Отработайте технику безопасности при обучении метаниям.

5. Определите соотношение методов и приемов обучения на первом, втором, третьем этапах обучения различным видам метания.

Тема Основные виды движений: лазание. Техника и методика обучения дошкольников различным видам лазания. Развитие равновесия в ОВД

Оборудование: спортивный зал.

Вопросы к обсуждению

1. Виды лазания, используемые в процессе обучения детей дошкольного возраста.

2. Техника безопасности при организации выполнения данного движения.

Задания для работы на занятии

1. Отработайте технику лазания. Выделите особенности выполнения элементов техники упражнения.

2. Отработайте технику лазания по лестнице стремянке приставным шагом. Выделите особенности выполнения элементов техники упражнения.

3. Отработайте технику лазания попеременным шагом по гимнастической лестнице. Выделите особенности выполнения элементов техники упражнения.

4. Определите технику безопасности при обучении лазанию.

5. Определение соотношения методов и приемов обучения на первом, втором, третьем этапах обучения.

6. Отработайте технику движений в равновесии. Выделите особенности выполнения элементов техники упражнения.

7. Отработайте технику удержания различных поз в равновесии. Выделите особенности выполнения элементов техники упражнения.

8. Отработайте технику прыжков на гимнастической скамейке и бревне. Выделите особенности выполнения элементов техники упражнений.

9. Отработайте технику единоборства при встречном движении на гимнастической скамейке. Выделите особенности выполнения элементов техники упражнения.

10. Определите технику безопасности при обучении движениям в равновесии.

11. Определите соотношение методов и приемов обучения на первом, втором, третьем этапах обучения.

Внеаудиторная работа

2.5.4.1 Задания для самостоятельной работы при подготовке к практическим занятиям

Тема Строевые упражнения, их характеристика и содержание. Общеразвивающие упражнения, их характеристика, принципы разработки комплексов ОРУ

1. Составьте комплексы общеразвивающих упражнений для детей младшей группы д/с и старшей группы д/с. (покажите письменно воздействие данных упражнений на организм ребенка).

2. Определите дозировку, темп и методические указания для выполнения упражнений комплекса.

2.5.4.2 Задания для самостоятельной работы при подготовке

К лабораторным занятиям

Тема Строевые упражнения, их характеристика и содержание. Общеразвивающие упражнения, их характеристика, принципы разработки комплексов ОРУ

1. Выпишите строевые упражнения, используемые во всех возрастных группах детского сада, соблюдая спортивную терминологию.

2. Составьте комплексы общеразвивающих упражнений для детей младшей группы д/с и старшей группы д/с.

3. Определите дозировку, темп и методические указания упражнений комплекса.

Тема Использование строевых, общеразвивающих упражнений, упражнений в ходьбе и беге при организации различных форм занятий физическими упражнениями в дошкольном учреждении

1. Сделайте краткий конспект содержания вопроса «Воздействие физических упражнений на организм ребенка» из кн.

Муравьев, В.А. Воспитание физических качеств детей дошкольного и школьного возраста [Текст]: методическое пособие / В.А. Муравьев, Н.Н. Назарова. – М.: Айрис-пресс, 2004. – 112 с.

2. Составьте схему анализа упражнений гимнастики, физкультминутки, подготовительной части физкультурного занятия.

3. Выполните письменно:

- анализ утренней гимнастики;

- анализ физкультминутки;

- проанализируйте рациональность использования строевых и общеразвивающих упражнений на физкультурном занятии.

Тема Основные виды движений: бег и ходьба. Техника и методика обучения дошкольников различным видам бега и ходьбы

1. Выпишите виды ходьбы и бега, используемые на различных занятиях по физическому воспитанию в детских учреждениях (с подробным описанием техники данных движений)

2. Отработайте технику различных видов ходьбы и бега.

3. Отработайте подачу команд и использование терминологии при организации и проведении упражнений в ходьбе и беге.

Тема Основные виды движений: прыжки. Техника и методика обучения дошкольников различным видам прыжка

1. Сделайте запись объяснения техники прыжка в длину с места.

2. Сделайте запись объяснения техники прыжка в высоту.

3. Сделайте запись объяснения техники прыжка с высоты.

 

Тема Основные виды движений: метание. Техника и методика обучения дошкольников различным видам метания

1. Составьте объяснение техники метания мешочка с песком на дальность.

2. Составьте объяснение техники метания мешочка с песком в горизонтальную цель.

3. Составьте объяснение техники метания мешочка с песком в вертикальную цель.

Тема Основные виды движений: лазание. Техника и методика обучения дошкольников различным видам лазания. Развитие равновесия в процессе ОВД

1. Составьте объяснение техники лазания по лестнице-стремянке приставным шагом.

2. Составьте объяснение техники лазания попеременным шагом по гимнастической лестнице.

3. Составьте объяснение техники перелезания с одного пролета лестницы на другой.

4. Составьте объяснение техники различных видов движений в равновесии.

5. Составьте объяснение техники удержания различных поз в равновесии.

 

 

Литература

1 Степаненкова, Э.Я. Теория и методика физического воспитания и развития ребёнка [Текст]: учеб. пособие для студ. высш. пед. учеб. заведений / Э.Я. Степаненкова. – М.: «Академия», 2001. – 368 с.

2 Степаненкова, Э.Я. Теория и методика физического воспитания и развития ребёнка [Текст]: учеб. пособие для студ. высш. пед. учеб. заведений / Э.Я. Степаненкова. – М.: «Академия», 2006. – 2-е изд. – 368 с. 

3 Холодов, Ж.К. Теория и методика физического воспитания и спорта [Текст]: учеб. пособие для студ. высш. учеб. заведений / Ж.К. Холодов, В.С. Кузнецов. – 3-е изд., стер. – М.: «Академия», 2004. – 480 с.

4 Кожухова, Н.Н. Воспитатель по физической культуре в дошкольных учреждениях [Текст]: учеб. пособие для студ. высш. и сред. пед. учеб. заведений / Н.Н. Кожухова, Л.А. Рыжикова, М.М. Самодурова / Под ред. С.А. Козловой. – М.: «Академия», 2002. – 320 с.

5 Буцинская, П.П. Общеразвивающие упражнения в детском саду [Текст]: кн. для воспитателя дет. сада / П.П. Буцинская, В.И. Васюкова, Г.П. Лескова. – 2-е изд., перераб. и доп. – М.: Просвещение, 1990. – 175 с.: ил.

6 Программа воспитания и обучения в детском саду [Текст] / Под ред. М.А. Васильевой, В.В. Гербовой, Т.С. Комаровой. – 3 изд., испр. и доп. – М.: Мозаика-Синтез, 2005. – 208 с.

7 Муравьев, В.А. Воспитание физических качеств детей дошкольного и школьного возраста [Текст]: методическое пособие / В.А. Муравьев, Н.Н. Назарова. – М.: Айрис-пресс, 2004. – 112 с.

8 Колодницкий, Г.А. Физическая культура: 1-4 кл. [Текст]: учеб.-нагляд. пособие для учащихся нач. шк. / Г.А. Колодницкий, В.С. Кузнецов. – М.: Просвещение, 2002. – 111 с.: ил.

9  Нестерова, Е. Обучение метанию в цель в детском саду [Текст] / Е. Нестерова // Дошкольное воспитание. – 1990 – № 4. – С. 23-26.

10 Лескова, Г. Содержание основной части физкультурных занятий: старшего дошкольного возраста [Текст] / Г. Лескова, Н. Ноткина // Дошкольное воспитание. – 1988. – № 4. – С. 53-59.

11 Иглин, П. Строевые упражнения [Текст] / П. Иглин // Дошкольное воспитание. – 1990. – № 2. – С. 14-16.

12 Лайзане, С.Я. Физическая культура для малышей [Текст]: кн. для воспитателя дет. сада / С.Я. Лайзане. – 2-е изд., испр. – М.: Просвещение, 1987. – 160 с.: ил.

ТЕМА 6 ПОДВИЖНАЯ ИГРА – ОСНОВНОЕ СРЕДСТВО И МЕТОД ВОСПИТАНИЯ ФИЗИЧЕСКОЙ КУЛЬТУРЫ РЕБЕНКА

⇐ Предыдущая11121314151617181920Следующая ⇒

Поделиться: