СПИСОК ВИКОРИСТАНОЇ ЛІТЕРАТУРИ

1. Абульханова К. А., Буянова И. Б., Васина Н. В. Психология и педагогика. – М.: Совершенство, 1998.

2. Авдеева Н. Если в семье есть старший ребёнок // Дошкольное воспитание. – 2002. – №. 6. – С. 106-108.

3. Адлер А. Воспитание детей. Взаимодействие полов / Пер. с англ. А. А. Валеева и Р. А. Валеевой (The Education of Children. Gateway Editions, Ltd. South Bend Indiana1978). – Ростов н / Д: изд-во «Феникс», 1998.

4. Архиреева Т. В. Развитие критического самоотношения у младших школьников: [Я-концепция] / Начальная школа – 2011. – № 7. – С. 97-101.

5. Артюхова И. «Ты у нас один»: (психолого-педагогические проблемы воспитания в семье, где растет один ребёнок) // Школьный психолог. – 1998. – № 28. – С. 14-15.

6. Березина А. Соперники? : (О детском соперничестве. Советы родителям) // Семья и школа. – 1981. – № 9. – С. 24-26.

7. Бех І. Д. «Образ Я» як мета формування і розвитку особистості // Педагогіка і психологія. – 1998. – № 2. – С. 30-40.

8. Бітянова М. Р. Корекційна програма тривожності в молодших класах. – Харків, 2005.

9. Бодалев А. А., Столин В. В. Практикум по психодиагностике. – М., 1980.

10.  Васютинський В. Інтеракційна психологія влади. – К., 2005.

11.  Вершловский С. Г., Димура И. Н., Зубрицкая Н. В. Личность, семья, школа (проблемы социализации учащихся). – СПб.: Речь, 1996.

12.  Власенко В. В. Вчителі – учні: психологія взаємних оцінних ставлень. – К., 1995.

13.  Волошина В. В., Долинська Л. В., Лохвицька Л. В. Розвиток пізнавальних інтересів у дошкільників та молодших школярів. – К.: НПУ ім. Д. Драгоманова, 2003.

14.  Гуменюк О. В. Психологія Я-концепції: Монографія. – Тернопіль: Економічна думка, 2002.

15.  Гуревич Ю. О старшем, младшем и единственном (вопросы воспитания детей в семье) // Педагогический калейдоскоп. – 1997. – № 38. – С. 10.

16.  Дідук І. А. Взаємини між дітьми в сім'ї як чинник їх психосоціального розвитку: автореф. дис... канд. психол. наук: 19.00.07 / Дідук І.А; Інситут психології ім. Г.С. Костюка АПН України. – К., 2001. – 20 с.

17.  Думитрашку Т. А. Структура семьи и когнитивное развитие детей // Вопросы психологии. – 1996. – № 2. – С. 104-113.

18.  Эльконин Д. Б. Вопросы психологии учебной деятельности младших школьников. – М., 1962.

19.  Жигайло О. О. Структурно-динамічні особливості розвитку Я-концепції молодшого школяра: автореф. дис… канд. психол. наук: 19.00.07 / Жигайло О.О.; Ін-т психології імені Г.С. Костюка АПН України. – К., 2009. – 20 с.

20.  Зырянова Н., Пьянкова С. Двое и другие: воспитание близнецов // Семья и школа. – 1993. – № 8. – С. 30-31.

21.  Карабаева І. Подвійна радість, подвійна турбота // Дошкільне виховання. – 1998. – № 3. – С. 14-15.

22.  Кузьменко М. Сиблинги, или Каин и Авель в одной квартире // Школьный психолог. – 2000. – № 17. – С. 6.

23.  Копець Л. В. Психологія особистості. Навчальний посібник для студ. Вузів. – К.: Вид. дім «Києво-Могилян. академія», 2007.

24.  Липкина А. И. Самооценка школьника. – М., 1976.

25.  Лисянська Т. М. Педагогічна психологія. Практикум. – К.: Каравела, 2009.

26.  Логинова И. А. О специфике детско-родительских отношений // Семейная психология и терапия. – 1998. – № 4. – С. 76-80.

27.  Люблінська О. О. Дитяча психологія. – К.: «Вища школа», 1974.

28.  Магола О. Самооцінка учня: практичне заняття: робота психолога з педагогами // Психолог. – 2012. – № 11-12 (червень). – С. 72-74.

29.  Матвеева Л. А. Развитие свойств субьекта учебной деятельности в младшем школьном возрасте.– Л., 1991.

30.  Медведева И., Шишова Т. Я первый! // Семья и школа. – 1995. – № 12. – С. 2-4.

31. Мухина В. С. Возрастная психология: феноменология развития, детство, отрочество: Учебное пособие для вузов, 2-е изд. – М.: Издательский центр «Академия», 1998.

32.  Мухина В. С. Детская психология. – СПб., 1992.

33.  Мэй Р. Чтение характера // Психология и психоанализ характера. – Самара: Изд. Дом. «БАХРАХ», 1997.

34. Обухова Л. Ф. Детская психология: теории, факты, проблемы. – М.: тривола, 1995.

35. Овчарова Р. В. Практическая психология в начальной школе. – М.: Творческий центр, 2002.

36.  Островська К. О. Взаємозв’язок «образу Я», самооцінки і ціннісних орієнтацій молодших школярів: автореф. дисертації канд. психол. наук. – К., 2003. – 20 с.

37. Психология семейных отношений с основами семейного консультирования / Под ред. Е. Г. Силяевой. – М.: Издательский центр «Академия», 2002.

38.  Практика семейной расстановки: Системные решения по Берту Хеллингеру (Составитель Г. Вебер) / Пер. с нем. И. Д. Беляковой. – М.: международный институт консультирования и системных решений. Высшая школа психологии, 2004.

39. Райгородский Д. Я. Практическая психодиагностика. – Самара, 2008.

40.  Ранпрехт Х. Воспитание без ограничений: о том, почему ссорятся братья и сётры, почему дети воруют и лгут // Семья и школа. – 1997. – № 9. – С. 20-22.

41.  Ричардсон Р. Семейные узы, которые связывают. – Ростов н/Д: «Феникс», 1997.

42.  Сажина С. В. Креативність як спосіб самореалізації єдиної дитини в сім’ї // Практична психологія та соціальна робота. – 2001. – № 3. – С. 21-23.

43.  Слепкова В. И. Психология семьи / Авт.-сост. В. И. Слепкова. – Минск: Харвест, 2006.

44.  Ставицька С. О. Взаємозв’язок успішності та шкільної тривожності у дітей молодшого шкільного віку. Наукові записки аспірантів. (Академія наук вищої школи, Волинський Академічний дім). Вип. 4. – Луцьк, 1979. – С. 78-85.

45.  Степанов С. Три? Два? Один? // Школьный психолог. – 1998. – № 36. – С. 13.

46.  Современный ребёнок. Энциклопедия взаимопонимания / Под ред.. А. Я. Варги. – М.: ОГНИ; Фонд научных исследований «Прагматика культуры», 2006.

47.  Титаренко В. М. Такие разные дети. – К.: Рад. шк., 1989.

48.  Титова М. А. Социально – символическая интерпретация функции отца в процесс социализации ребёнка // Вестник Московского университета. – Серия 18. Социология и политология. – 1997. – № 3. – С. 101-113.

49.  Фельдштейн Д. И. Социализация и индивидуализация – содержание социального взросления и соціально-психологической реализации детства // Мир психологии. – 1998. – № 1. – С. 5-11.

50.  Хухлаева О. В. Тропинка к своему «Я» [Текст]: уроки психологии в средней школе. – М.: Генеза, 2007.

51.  Шитова І. Розвиток позитивної Я-концепції учнів / Психолог. – 2003. – № 39 (жовтень). – С. 9-11.

52. Щербань П., Щербань П. Психологія сучасної сім’ї та педагогіка сімейних взаємин // Рідна школа. 2005. – № 2. – С. 14-15.

53.  Яблонська Т. М. Аналіз досліджень сім’ї як чинника розвитку особистості дитини // Наукові записки інституту психології імені Г. С. Костюка АПН України / За ред. ак-ка С. Д. Максименка. – К.: Міленіум, 2006. – Вип. 29. – С. 323-332.

 

⇐ Предыдущая123456789

Поделиться: