Практика №2.Диагностика и изучение приёмов развития познавательных психических процессов: памяти и мышления.

Задание №1Диагностика непосредственного и опосредованного запоминания.

Инструкция : " Я буду читать Вам ряд слов, слушайте меня внимательно и постарайтесь их запомнить. Когда я кончу читать слова и скажу " Пишите", воспроизведите те слова, которые Вы запомнили, в том порядке, в каком они Вам вспоминаются.

Опыт №1.

_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

 

Результат_____________________________________________________________________________________

Опыт №2

Инструкция : " Я назову Вам пары слов. Слушайте меня внимательно и постарайтесь запомнить вторые слова каждой пары. Когда я закончу чтение этих пар, то буду снова читать первые слова, а Вы в ответ на названное первое слово пишите запомнившимся вторым словом этой же пары.

 

Слова для запоминания в опыте 2:

1. __________________	11. ____________________
2. __________________	12. ____________________
3. __________________	13. ____________________
4. __________________	14. ____________________
5.  __________________	15._____________________
6. __________________	16._____________________
7. __________________	17._____________________
8. __________________	18. ____________________
9. __________________	19. ____________________
10. _________________	20._____________________

                                                   

 

 

Обработка результатов

Слова, воспроизведенные	Опыт 1	Опыт 2
правильно неправильно

Результат_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Задание №3 Сравнительное исследование непосредственного
и опосредованного запоминания отвлеченных понятий ( методом пиктограмм )

Инструкция испытуемому: " Я буду читать Вам 12 слов. Это – отвлеченные понятия. Слушайте их внимательно и, чтобы лучше запомнить, зарисуйте каждое в соответствующей клеточке предложенного Вам бланка. Качество рисунков значения не имеет, но писать слова, буквы и цифры в клеточках не разрешается..

 

 

1	2	3	4
5	6	7	8
9	10	11	12

 

Результат_____________________________________________________________________________________

Задание №4.Исследование рефлективности мышления

Инструкция испытуемому : " Вам будут предложены анаграммы, т.е. слова, полученные путем перестановки входящих в них букв. Восстановите эти слова. Старайтесь работать быстро, время решения каждой анаграммы фиксируется. Решение записывайте на листе бумаги. Начали! "

Процедура исследования

1. л б к о 2. р а я и 3. у п к с 4. г и а р 5. т и г о

6. е р а в ш н 7. р к д е т и 8. а ш н р р и 9. л ф ж а к о 10. р г п у а п

11. о к а м д н р и 12. л г н и з о м е 13. р б к а д о л е 14. л к б у и н а к 15. т о р к т ы а к

1____________________________                           9 _____________________________

2____________________________                          10 _____________________________

3____________________________                          11______________________________

4____________________________                          12 _____________________________

5____________________________                          13 _____________________________

6____________________________                          14______________________________

7____________________________                          15______________________________

8____________________________                          16______________________________

 

Результат ______________________________________________________

Задание №5. Исследование аналитичности  мышления.

Инструкция. На бланке 25 строк по 5 разных слов в каждой. В начале строки стоят условные комбинации цифр. Порядок расположения цифр соответствует порядку в одном или нескольких словах в данной строке. Ваша задача - определить, в каких словах порядок букв соответствует условной комбинации цифр. Например, комбинация 46365 соответствует расположению букв в слове КАHАТ - вторая и четвертая буквы одинаковые и вторая и четвертая цифры также одинаковы - а также словам МОТОК, ТАБАК и др. В каждой строчке надо подчеркнуть то слово, которое соответствует символам. Время на работу - 10 минут.»

1213	Марс	арфа	озон	такт	реле	1
4524	атом	араб	тест	тара	очко	2
1682	гонг	игла	обод	рама	жижа	3
3767	уран	окно	слон	азот	хата	4
6268	поло	бобр	зонт	обед	счет	5
48473	карта	радар	полип	титул	топаз	6
21424	банан	маска	карат	амеба	уксус	7
68158	арена	Артур	финиш	атлет	ротор	8
75627	омега	баран	астра	опрос	рампа	9
85785	тахта	банка	шалаш	ореол	каска	10
12646	эпопея	пророк	мнение	космос	беседа	11
857521	обиход	Сатурн	фараон	баркас	Босфор	12
586896	фосфор	слалом	пурпур	аншлаг	понтон	13
421586	пехота	аромат	рекорд	скелет	импорт	14
791798	нитрит	Кавказ	магнат	окорок	еретик	15
8626156	меценат	договор	кантата	казарма	беседка	16
4928624	облачко	антенна	империя	оборона	принцип	17
7585726	артерия	резервы	аспирин	рефлекс	конкурс	18
594928	лотерея	попугай	накидка	мастика	тактика	19
8618516	медиана	барабан	молоток	гонорар	караван	20
5621836	орнамент	доминион	рифление	строение	смекалка	21
79525845	комсомол	индианка	маргарин	оперение	крокодил	22
63738197	контракт	травиата	характер	моноплан	тарантас	23
2961267	препарат	квартира	скакалка	доминион	скорпион	24
53685348	оригинал	антрацит	сантонин	инстинкт	артефакт	25

Результат _____________________________________________________________

Задание №6.Диагностика логического мышления.

      Инструкция: Вам предлагается 20 пар слов, отношения между которыми построены на абстрактных связях. В квадрате «Шифр» расположены 6 пар слов с соответствующими цифрами от 1 до 6.После того, как вы определите отношения между словами в паре, Вам надо найти аналогичную пару слов в квадрате «Шифр» и обвести кружком соответствующую цифру. Время работы 3 минуты.

         Шифр

Овца-стадо.

Малина-ягода.

Море-океан.

Свет-темнота.

Отравление-смерть.

Враг-неприятель.

1. Испуг-бегство                                                                                             123456

2.Физика-наука                                                                                               123456

3.Правильно-верно                                                                                          123456

4.Грядка-огород                                                                                              123456

5.Пара-два                                                                                                      123456

6.Слово-фраза                                                                                                 123456

7.Бодрый-вялый                                                                                              123456

8.Свобода-воля                                                                                               123456

9.Страна-город                                                                                               123456

10.Похвала-брань                                                                                            123456

11.Месть-поджог                                                                                            123456

12.Десять-число                                                                                              123456

13.Плакать-реветь                                                                                           123456

14.Глава-роман                                                                                               123456

15.Покой-дыхание                                                                                           123456

16.Смелость-геройство                                                                                    123456

17. Прохлада-мороз                                                                                        123456

18.Обман-недоверие                                                                                        123456

19. Пение-искусство                                                                                       123456

20. Тумбочка-шкаф                                                                                        123456.

 

Результат ------------------------------------------------------------------------------------            

Рекомендации по оптимальному повторению материала для запоминания:

на несколько дней: Для лучшего запоминания материал следует повторить 4 раза: сразу, затем через 30 минут, через 8 часов после второго повторения и через сутки после третьего повторения.  

 

на длительное время: Для лучшего запоминания материал повторяют 4 раза: первый раз сразу после чтения, второй раз - через 24 часа, затем отдых на 24 часа, потом третье повторение, следующее четвёртое повторение через двое суток.

 

Задание №7. Проверь себя. Соотнеси понятия.

1.разорванное	1.нарушение логической и грамматической связи в предложении
2.«скачок идей»	2.формирование суждений, исходя из разных принципов
3. навязчивые идеи	3.максимальное увеличение количества ассоциаций в единицу времени
4.обстоятельность	4.уменьшение количества ассоциаций в единицу времени
5.замедление мышления	5.вязкость, застревание на мелочах.
6.сверхценные идеи	6.нарушение логической связи в предложении( но сохраняется грамматическая)
7.бессвязность мышления	7.бесплодное мудрствование
8.резонерство	8.снижение интеллекта в силу нарушения высших корковых функций.
9.вербигерация	9.мысли, воспоминания возникающие помимо воли больного
10.олигофрения.	10.врожденное слабоумие
11.бредовые идеи	11.идеи, возникающие в связи с реальной ситуацией, но в дальнейшем занимающие не соответствующее их действительному значению доминирующее положение в сознании
12.деменция	12.умозаключения, возникающие на патологической основе и не поддающиеся коррекции.
13.разноплановость	13.стереотипное повторение отдельных слов и слогов

                                                                                          Подпись преподавателя __________________

⇐ Предыдущая12345678910Следующая ⇒

Поделиться: