Тема 6. Гуманно-личностная технология Ш.А. Амонашвили

Задание:

Подготовить реферативные сообщения по следующим монографиям Ш.А. Амонашвили:

Единство цели. – М., 1988.

Здравствуйте, дети! – М., 1988.

Как живете, дети? – М., 1988.

Составить план-конспект одной из следующих книг Ш.А. Амонашвили:

Размышления о гуманной педагогике. – М., 1996.

Обучение. Оценка. Отметка. – Минск, 1980.

3. Личностно-гуманная основа педагогического процесса. – Минск, 1990;

Рекомендуемая литература: [1, 5, 6, 9, 10, 12, 19, 20, 25, 35, 48]

Тема 7. Влияние технологий раннего и интенсивного обучения грамоте на подготовку детей к школе

Задание:

Законспектируйте статьи:

- Зверева М.В. О системе начального обучения, направленной на общее развитие учащихся // Психологическая наука и образование. – 1996. – № 4;

- Лернер И.Я. Развивающее обучение с дидактических позиций // Педагогика. – 1996. – № 2.

Рекомендуемая литература: [1, 5, 6, 9, 10, 19, 20, 25, 35, 48]

Тема 8. Значение индивидуализированного обучения в воспитании и обучении младших школьников

Задание:

- сформулируйте определения понятиям: закономерность, индивидуальные особенности, потребность, гуманно-личностный подход;

- раскройте гуманитарную направленность педагогической технологии и ее гуманистические возможности в образовательном процессе.

Рекомендуемая литература: [2, 3¸ 4, 5, 6, 8, 9, 10, 30, 33, 35, 47]

Тема 9. Технология саморазвития М. Монтессори

Задание:

- перечислите основные положения технологии саморазвития М. Монтессори;

Рекомендуемая литература: [2, 3¸ 4, 5, 6, 8, 9, 10, 30, 33, 35]

 

Тема 10. Компьютерные и телекоммуникационные технологии в образовательном процессе

Задание:

1. Перечислите плюсы и минусы использования компьютерных технологий в образовательном процессе;

2. Составьте таблицу этапов информатизации образования.

3. Перечислите этапы подготовки интерактивных лекций с использованием мультимедиа технологий.

Рекомендуемая литература: [2, 5, 6, 9, 10, 13, 21, 25, 35]

 

 

2.6. Планы занятий в рамках самостоятельной работы студентов

Методические рекомендации: для более глубокого понимания темы изучите рекомендованную литературу, выполните предложенные задания.

 

Тема 1. Генезис и этапы развития современных педагогических технологий

Задание:

1. Составить схему «Этапы развития современных педагогических технологий»

2. Составить понятийный и терминологический словарь по теме.

Рекомендуемая литература: [2, 3¸ 5, 6, 9, 10, 6, 17, 18, 19, 25, 28, 34, 35, 36, 37, 41]

Тема 2. Виды современных педагогических технологий

Задание:

1. Составьте таблицу «Современные образовательные технологии» по Г.К. Селевко;

2. Составить понятийный и терминологический словарь по теме.

Рекомендуемая литература: [2, 3¸ 5, 6, 9, 10, 16, 17, 18, 19, 25, 28, 34, 35, 36, 37, 41]

Тема 3. Технология уровневой дифференциации

Задание:

1. Подготовьте обзор статей периодической печати по данной проблеме.

2. Перечислите варианты дифференцированного обучения.

Рекомендуемая литература: [[2, 3¸ 5, 6, 9, 10, 17, 18, 19, 25, 30, 31, 33, 45, 47]

Тема 4. Игровые технологии

Задание:

1. Подготовьте выступление по одной из предложенных тем:

- «Активные методы обучения как центральная проблема современной дидактики»;

- «Понятие о дидактической игре, виды игр, подготовка и их построение»;

- «Виды дидактических игр. Технология дидактической игры».

2. Составить таблицу классификации игровых методов обучения.

Рекомендуемая литература: [2, 3¸ 4, 5, 6, 8, 9, 10, 17, 19, 20, 28, 30, 39, 44, 52]

Тема 5. Технологии индивидуализации обучения

Задание:

1. Раскройте значение понятий «индивидуализация» и «дифференциация»?

2. Охарактеризуйте современные пути и способы индивидуализации и дифференциации обучения в школе.

Рекомендуемая литература: [2, 3¸ 4, 5, 6, 8, 9, 10, 30, 33, 35, 47]

Тема 6. Технологии развивающего обучения

Задание:

1. Законспектировать работы:

- Зверев М.В. О системе начального обучения, направленной на общее развитие учащихся // Психологическая наука и образование. – 1996. - №4.

- Лернер И.Я. Развивающее обучение с дидактических позиций // Педагогика. – 1996. - №2.

2. Осветите роль теоретических знаний младших школьников в концепции Д.Б. Эльконина – В.В. Давыдова?

Рекомендуемая литература: [3¸ 5, 6, 7, 8, 9, 10, 11, 19, 23, 24, 26, 27, 32, 40]

⇐ Предыдущая78910111213141516Следующая ⇒

Поделиться: