Место дисциплины в структуре ООП бакалавриата

Программа составлена в соответствии с требованиями ФГОС ВПО с учетом рекомендации и ПрООП ВПО по направлению и профилю подготовки «Родной (татарский, чувашский) язык и литература. Русский язык».

Для изучения дисциплины необходимы знания, умения и компетенции, полученные обучающимися в средней общеобразовательной школе и в результате изучения введения в истории основного языка и литературы; место дисциплины – в системе курсов, ориентированных на изучение русского языка и литературы в их историческом развитии, сопряжении с гражданской историей и культурой.

Русское устное народное творчество включает устную словесность, которая синкретична в своем большинстве, народное музыкальное творчество, народную хореографию, народное изобразительное искусство и т.д. Все эти виды УНТ как хронологические предшественники, естественно, стали основой для формирования аналогичных видов профессионального искусства и на протяжении всех лет их раздельного существования взаимодействовали и взаимодействуют по сей день с литературой, живописью, танцем, скульптурой и т.д. Следовательно, без усвоения УНТ нельзя объективно разобраться как в творчестве конкретного художника (писателя, поэта, композитора, живописца, скульптора), так и в литературном или каком-либо ином аналогичном процессе.

Дисциплина «Русское устное народное творчество» изучается на 1 курсе, во 1 семестре.

Цели освоения дисциплины

Целями освоения дисциплины (модуля) «Русское устное народное творчество» являются:

1) теоретическое и практическое овладение студентами сущности русского устного народного творчества как особой области народного самосознания и словесного искусства, специфики его видов и жанров, особенностей поэтики, места УНТ в художественном творчестве и в филологической подготовке бакалавров;

2)помощь студентам в грамотной организации изучения модуля путем комплексного подхода, который включает как направляющий процесс курс лекций и практических занятий, а затем систему организации самостоятельной работы (разработана профессором И.Е. Карпухиным и представлена в книге «Русское устное народное творчество: Учебно-методическое пособие. – М.: Высш. шк., 2005»[1]). В учебном пособии названы конкретные темы для изучения, вопросы для самопроверки, списки рекомендованной литературы, текстов для чтения, тематика индивидуальных заданий и рефератов, памятка к самостоятельным записям произведений фольклора и контрольно-измерительные материалы (тесты, вопросы к экзаменам).

3. Процесс изучения дисциплины направлен на формирование компетенций:

Компетенции по Федеральному государственному образовательному стандарту высшего профессионального образования по направлению подготовки 050100 Педагогическое образование (квалификация" бакалавр" )
1.Общекультурные компетенции (ОК):

- владением культурой мышления, способностью к обобщению, анализу, восприятию информации, постановке цели и выбору путей её достижения (ОК-1);

- способностью анализировать мировоззренческие, социально и личностно значимые философские проблемы (ОК-2);

способностью понимать значение культуры как формы человеческого существования и руководствоваться в своей деятельности базовыми культурными ценностями, современными принципами толерантности, диалога и сотрудничества (ОК-3);

- способностью логически верно выстраивать устную и письменную речь (ОК-6);

- готовностью использовать основные методы, способы и средства получения, хранения, переработки информации, готовностью работать с компьютером как средством управления информацией (ОК-8);

- способностью понимать сущность и значение информации в развитии современного информационного общества, сознавать опасности и угрозы, возникающие в этом процессе, соблюдать основные требования информационной безопасности, в том числе защиты государственной тайны (ОК-12);

- способностью использовать навыки публичной речи, ведения дискуссии и полемики (ОК-16).

2. Профессиональные компетенции (ПК):

- осознанием социальной значимости своей будущей профессии, обладанием мотивацией к осуществлению профессиональной деятельности (ОПК-1);

- способностью использовать систематизированные теоретические и практические знания гуманитарных, социальных и экономических наук при решении социальных и профессиональных задач (ОПК-2);

владением основами речевой профессиональной культуры (ОПК-3);

- способностью к подготовке и редактированию текстов профессионального и социально значимого содержания (ОПК-5);

в области педагогической деятельности:

- способностью решать задачи воспитания и духовно-нравственного развития личности обучающихся (ПК-2);

- готовностью применять современные методики и технологии, методы диагностирования достижений обучающихся для обеспечения качества учебно-воспитательного процесса (ПК-3);

- способностью осуществлять педагогическое сопровождение процессов социализации и профессионального самоопределения обучающихся, подготовки их к сознательному выбору профессии (ПК-4);

- способностью организовывать сотрудничество обучающихся, поддерживать активность и инициативность, самостоятельность обучающихся, их творческие способности (ПК-7);

- способностью выявлять и использовать возможности региональной культурной образовательной среды для организации культурно-просветительской деятельности (ПК-10);

в области научно-исследовательской деятельности:

- готовностью использовать систематизированные теоретические и практические знания для определения и решения исследовательских задач в области образования (ПК-11);

- способностью использовать в учебно-воспитательной деятельности основные методы научного исследования (ПК-13).

 

Компетенции по ООП:

- готов к анализу мирового фольклорного процесса в контексте истории и культуры и с учетом основных методологических направлений (СК-2);

- готов к филологической интерпретации и анализу фольклорных произведений в контексте культуры и социально-исторического опыта, с учетом эволюции художественного сознания и специфики творческого процесса (СК-3);

- владеет приемами текстологического анализа (СК-5).

В результате освоения дисциплины обучающийся должен:

Знать:

1. Наполняемость термина «фольклор», разные его виды (словесный, музыкальный, хореографический и др.).
2. Систему жанров устного народного творчества и их творческую взаимосвязь.
3. Отличительные и общие черты каждого жанра УНТ, его место в фольклорном процессе.
4. Происхождение УНТ, коллективность его основы, особенности языка, стиля, бытования, распространения, наличие сотворческих процессов, поэтические достоинства конкретных произведений разных жанров.
5. Разнообразие сотворческих контактов УНТ с разными видами профессионального искусства.
6. Достижения отечественной и зарубежной фольклористики и задачи, которые стоят перед этой наукой на современном этапе.

Уметь:

1.Видеть эволюцию самосознания народа-носителя данного УНТ, творческий путь его мечты, сокровенные мысли и убеждения, поэтический талант и многообразие его проявлений, богатство и выразительность его языка, искрометность юмора, объективность оценки жизненных явлений, связь с этнографией, философией, лингвистикой, историей, психологией, педагогикой, мифологией, религией и т.п.

2. Анализировать художественные тексты, в том числе и по предложенной системе.

Владеть:

1. Конкретным фактическим материалом всех жанров УНТ.
2. Методикой анализа произведений разных жанров УНТ.
3. Методикой использования УНТ в практической работе и в жизни.

 

 

СТЕРЛИТАМАКСКИЙ ФИЛИАЛ ФЕДЕРАЛЬНОГО ГОСУДАРСТВЕННОГО БЮДЖЕТНОГО ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО УЧРЕЖДЕНИЯ ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ «БАШКИРСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ»

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА