Основные модели визуального представления информации.

1. Логическая модель - чаще всего используется для записи математических аксиом и теорем с использованием логики предикатов, что позволяет сократить количество записываемых «знаков» в несколько раз. (А+В)*С=АС+ВС

2. Продукционная модель - набор правил или алгоритмических предписаний для представления какой-либо процедуры решения.

3. Модель семантической сети - используется для раскрытия объема понятия (кол-во объектов, попадающих под это понятие).

4. Когнитивно-графические эл-ты - последовательность основных компонентов в изучаемой теории: основание – ядро – приложение.

5. Фреймовая модель - min описание явления, заключенные в фрейм. Ячейка фрейма - слот. Каждый слот имеет название и назначение.

6. Конспект-схема. А,Б,В - знать; Г,Д - уметь.

7. Метаплан. Эл-ты метаплана - знаковые формы, имеющие определенное назначение + используется цвет (геомет фигуры).

       Правила составления:

 формулировка высказываний должна быть краткой;

 информация фиксируется на самих эл-тах;

 на каждой фигуре фиксируется только один эл-т;

 не более 4 цветов.

8. Опорный конспект - это построенная по специальным принципам визуальная модель содержания учебного материала, в которой сжато изображены основные смысловые вехи изучаемой темы, а также используются графические приемы повышения мнемонического эффекта.

9. Карта памяти.

       Правила составления:

 в центре тема обводится в геом.фигуру;

 для каждой главной идеи - ответвлния и свой цвет;

 на каждой ветви ключевое слво. На противположной стороне место для деталей;

 добавляются символы и оценки.

10. Логико-смысловые модели (Штейнберг)

       Правила составления:

 6-8 лучей;

 координаты подписываются на окончаниях луча и идут по часовой стрелке;

 1ая координата - целеполагающая и располагается на 09:00 часов;

 последняя координата - итоговая;

 более важная информация располагается ближе к центру.

Опорный конспект. Требования к его составлению.

ОК-это система опорных сигналов в виде краткого условного конспекта главная идея является идея опоры. Составление опорно-ассоциативного конспекта это сжатие полной информации до очень малых размеров. С использованием ассоциации, цвета, шрифта, символики.

 

Требования к ОК:

1) лаконичность – 300-350 знаков

2) структурность – укрепление, компоновка в блоке, структура удобна для запоминания, воспроизведения, проверки.

3) унификация – использование единой системы

4) автономность – каждый блок можно воспроизводить по отдельности, но они связаны между собой

5) использование привычных ассоциаций и стереотипов  

6) непохожесть – ОК должны отличаться по внешнему виду сразу

7) простота – избегать вычурные шрифты, сложные чертежи, сложные обороты речи, буквенные обозначения сводим до минимума, кроме того следует учитывать возможные затруднения уч-ся (следует привлечь внимание ) 

 

Подготовка преподавателя к работе по технологии визуализации.

1. Отбор учеб.материала.

2. Структурно-логич. анализ и построение структурно-логич. схемы.

3. Веделение главного.

4. Расположение материала с учетом логики формирования понятий.

5. Подбор опорных сигналов.

6. Поиск внутренних логич. и межпредметных связей.

7. Составление первичного варианта, компановка в блоки.

8. Критическое осмысление 1ого варианта.

9. Перекомпановка, упрощение.

10. Введение цвета.

11. Озвучивание и окончательная корректировка.

⇐ Предыдущая123456

Поделиться: