Цели освоения учебной дисциплины. 2. Место учебной дисциплины в структуре ООП       

- Виды профессиональной деятельности, к которым осуществляется подготовка:

- нормотворческая;

- правоприменительная;

- правоохранительная;

- экспертно-консультационная;

- педагогическая (преподавание правовых дисциплин в образовательных учреждениях, кроме высших учебных заведений).

Профессиональные задачи, к выполнению которых готовится студент:

- нормотворческая деятельность: участие в подготовке нормативно-правовых актов; правоприменительная деятельность; обоснование и принятие в пределах должностных обязанностей решений, а также совершение действий, связанных с реализацией правовых норм; составление юридических документов;

- правоохранительная деятельность: обеспечение законности, правопорядка, безопасности личности, общества и государства; охрана общественного порядка; предупреждение, пресечение, выявление, раскрытие и расследование правонарушений; защита частной, государственной, муниципальной и иных форм собственности;

-  экспертно-консультационная деятельность: консультирование по вопросам права; осуществление правовой экспертизы документов;

- педагогическая деятельность: преподавание правовых дисциплин; осуществление правового воспитания.

 

Формирование общекультурных и профессиональных компетенций.

ОК:

- осознание социальной значимости своей будущей профессии, обладание достаточным уровнем профессионального правосознания (ОК-1);

- способность добросовестно исполнять профессиональные обязанности, соблюдать принципы этики юриста (ОК-2);

- владение культурой мышления, способность к обобщению, анализу, восприятию информации, постановке цели и выбору путей её достижения (ОК-3);

- обладание культурой поведения, готовность к кооперации с коллегами, работе в коллективе (ОК-5);

- наличие нетерпимого отношения к коррупционному поведению, уважительно относится к праву и закону (ОК-6);

- стремление к саморазвитию, повышению своей квалификации и мастерства (ОК-7);

- способность анализировать социально значимые проблемы и процессы (ОК-9).

 

     ПК:

- способность давать квалифицированные юридические заключения и консультации в конкретных видах юридической деятельности (ПК-16);

- в педагогической деятельности: способность преподавать правовые дисциплины на необходимом теоретическом и методическом уровне (ПК-17);

- способность управлять самостоятельной работой обучающихся (ПК-18);

      - способность эффективно осуществлять правовое воспитание (ПК-19).

 

2. Место учебной дисциплины в структуре ООП       

Дисциплина «Профессиональная этика» относится к базовому (обязательному) гуманитарному, социальному и экономическому циклу ООП (Код УЦ ООП – Б.1).

Требования к уровню подготовки студента (входные знания):

- устойчивое владение знаниями по предмету, основным вехам развития и современному состоянию философии, основным философским принципам, законам, категориям, а также их содержанию и взаимосвязи;

- владение мировоззренческими, онтологическими, гносеологическими, антропологическими и аксиологическими знаниями;

- наличие знаний о происхождении, основных законах и тенденциях развития общества, а также структуре общественной жизни, особенностях различных социальных групп и их взаимосвязи.

- наличие устойчивых представлений о роли философии в формировании ценностных ориентаций в профессиональной деятельности;

- владение логическими знаниями;

- наличие общих представлений о юриспруденции, основных правовых дисциплинах;

- владение мировоззренческими и методологическими основами юридического мышления;

- владение знаниями о человеке и его особенностях, общее понимание личностно-нравственного измерения культуры и конкретной профессии;

Условием успешного освоения данной дисциплины является изучение таких предшествующих дисциплин, как:

 Б1.Б1 философия, Б1.В3 логика, Б3.В.1 введение в профессию.

В свою очередь, имеется взаимосвязь с последующими дисциплинами

- изучение дисциплины «Профессиональная этика» будет способствовать более успешному освоению таких последующих дисциплин, как:

 Б1.В.2 конфликтология, Б1.ДВ1.2 риторика, Б3.Б.1 теория государства и права, Б3.Б.2 история отечественного государства и права, Б3.Б.3 история государства и права зарубежных стран, Б3.Б.6 гражданское право, Б3.Б.7гражданский процесс, Б3.Б.9 трудовое право, Б3.Б.10 уголовное право, Б3.Б.11уголовный процесс, Б3.Б.16 предпринимательское право, Б3.В.5 муниципальное право,  Б3.В.8 право Европейского Союза, Б3.В.10 юридическая психология.

  

  3.   Структура и содержание учебной дисциплины

                               Общая трудоемкость дисциплины

                 Составляет 2 зачетных единицы, 72 часа.

 

                  Тематический план (очная форма обучения)

                     

№ п/п	Раздел учебной дисциплины	Семестр	Виды	учебной деятельности и трудоем- кость (в часах)		Образо- вательные технологии	Формы теку- щего контроля
			лекции	практические занятия	СРС
1	Этика как нравственная философия.	3	10	18	14	Электронная презентация этических концепций и категорий.	Решение модель- ных задач, коммен- тирование первоис-точника.
2	Профессиональная этика юриста	3	8	12	10	Электронная презентация профессиональ-ных кодексов. Анализ публикаций в СМИ в плане их нравственно- правовой экспертизы	Творчес-кие груп- повые и индиви- дуальные задания, итоговая теорети- ческая конферен- ция
	ВСЕГО		18	30	24

 

Тематический план (очно-заочная форма обучения

                   Юридического заочного института)

№ п/п	Раздел учебной дисциплины	Семестр	Виды	учебной деятельности и трудоем- кость (в часах)		Образо- вательные технологии	Формы теку- щего контроля
			лекции	практические занятия	СРС
1	Этика как нравственная философия.	3	3	6	27	Электронная презентация этических концепций и категорий.	Решение модель- ных задач, коммен- тирование первоис-точника.
2	Профессиональная этика юриста	3	3	6	27	Электронная презентация профессиональ-ных кодексов. Анализ публикаций в СМИ в плане их нравственно- правовой экспертизы.	Творчес-кие груп- повые и индиви- дуальные задания, итоговая теорети- ческая конферен- ция.
	ВСЕГО		6	12	54

 

Тематический план (очно-заочная форма обучения Юридического

           заочного института) по сокращённой программе

 

№ п/п	Раздел учебной дисциплины	Семестр	Виды	учебной деятельности и трудоем- кость (в часах)		Образо- вательные технологии	Формы теку- щего контроля
			лекции	практические занятия	СРС
1	Этика как нравственная философия.	3	2	4	30	Электронная презентация этических концепций и категорий.	Решение модель- ных задач, коммен- тирование первоис-точника.
2	Профессиональная этика юриста	3	2	4	30	Электронная презентация профессиональ-ных кодексов. Анализ публикаций в СМИ в плане их нравственно- правовой экспертизы	Творчес-кие груп- повые и индиви- дуальные задания, итоговая теорети- ческая конферен- ция
	ВСЕГО		4	8	60

 

                Тематический план (заочная форма

       обучения Юридического заочного института)

 

№ п/п	Раздел учебной дисциплины	Семестр	Виды	учебной деятельности и трудоем- кость (в часах)		Образо- вательные технологии	Формы теку- щего контроля
			лекции	практические занятия	СРС
1	Этика как нравственная философия.	3	2	4	31	Электронная презентация этических концепций и категорий.	Решение модель- ных задач, коммен- тирование первоис-точника.
2	Профессиональная этика юриста	3	2	2	31	Электронная презентация профессиональ-ных кодексов. Анализ публикаций в СМИ в плане их нравственно- правовой экспертизы.	Творчес-кие груп- повые и индиви- дуальные задания.
	ВСЕГО		4	6	62

 

                      Тематический план (заочная форма обучения

        Юридического заочного института) по сокращённой программе

                     

№ п/п	Раздел учебной дисциплины	Семестр	Виды	учебной деятельности и трудоем- кость (в часах)		Образо- вательные технологии	Формы теку- щего контроля
			лекции	практические занятия	СРС
1	Этика как нравственная философия.	3	1	2	33	Электронная презентация этических концепций и категорий.	Решение модель- ных задач, коммен- тирование первоис-точника.
2	Профессиональная этика юриста	3	1	2	33	Электронная презентация профессиональ-ных кодексов. Анализ публикаций в СМИ в плане их нравственно- правовой экспертизы	Творчес-кие груп- повые и индиви- дуальные задания.
	ВСЕГО		2	4	66

 

         3.1. Содержание дисциплины (программа курса)

⇐ Предыдущая12345678Следующая ⇒

Поделиться: