Профессиональные компетенции. Где получить профессию. Где получить профессию

1. Учитель начальных классов и начальных классов компенсирующего и коррекционно-развивающего обучения умеет:

· находить и использовать методическую литературу и др. источники информации, необходимой для подготовки к урокам;

· определять цели и задачи урока, планировать его с учетом особенностей учебного предмета, возраста, класса, отдельных обучающихся и в соответствии с санитарно-гигиеническими нормами;

· использовать различные средства, методы и формы организации учебной деятельности обучающихся на уроках по всем учебным предметам, строить их с учетом особенностей учебного предмета, возраста и уровня подготовленности обучающихся, причин и характера затруднений в обучении;

· применять приемы страховки и самостраховки при выполнении физических упражнений, соблюдать технику безопасности на занятиях;

· планировать и проводить коррекционно-развивающую работу с обучающимися, имеющими трудности в обучении;

· использовать информационные технологии в образовательном процессе;

· устанавливать педагогически целесообразные взаимоотношения с обучающимися;

· проводить педагогический контроль на уроках по всем учебным предметам, осуществлять отбор контрольно-измерительных материалов, форм и методов диагностики результатов обучения;

· интерпретировать результаты диагностики учебных достижений обучающихся;

· оценивать процесс и результаты деятельности обучающихся на уроках по всем учебным предметам, выставлять отметки;

· осуществлять самоанализ и самоконтроль при проведении уроков по всем учебным предметам;

· анализировать процесс и результаты педагогической деятельности и обучения по всем учебным предметам, корректировать и совершенствовать их;

· каллиграфически писать, соблюдать нормы и правила русского языка в устной и письменной речи;

· выразительно читать литературные тексты;

· петь, играть на детских музыкальных инструментах, танцевать, выполнять физические упражнения;

· изготавливать поделки из различных материалов;

· рисовать, лепить, конструировать;

· анализировать уроки для установления соответствия содержания, методов и средств, поставленным целям и задачам;

· осуществлять самоанализ, самоконтроль при проведении уроков.

2. При организации внеурочной деятельности и общения младших школьников в начальных классах и начальных классах компенсирующего и коррекционно-развивающего образования учитель умеет:

· находить и использовать методическую литературу и др. источники информации, необходимые для подготовки и проведения внеурочной работы в начальных классах и начальных классах компенсирующего и коррекционно-развивающего образования в избранной области деятельности;

· определять педагогические цели и задачи организации внеурочной деятельности в избранной области с учетом возраста обучающихся, причин и характера затруднений в обучении и школьной адаптации;

· составлять планы внеурочных занятий с учетом особенностей избранной области деятельности, возраста обучающихся, причин и характера затруднений в обучении и в соответствии с санитарно-гигиеническими нормами;

· использовать различные методы и формы организации внеурочной работы, строить их с учетом возрастных и индивидуально-психологических особенностей обучающихся, причин и характера затруднений в обучении;

· устанавливать педагогически целесообразные взаимоотношения с обучающимися;

· планировать ситуации, стимулирующие общение младших школьников в процессе внеурочной деятельности, использовать вербальные и невербальные средства педагогической поддержки детей, испытывающих затруднения в обучении и общении;

· мотивировать обучающихся, родителей (лиц, их заменяющих) к участию во внеурочной деятельности, сохранять состав обучающихся в течение срока обучения;

· планировать и проводить педагогически целесообразную работу с родителями (лицами, их заменяющими);

· подбирать и использовать на занятии дидактические материалы;

· использовать различные методы и приемы обучения;

· осуществлять самоанализ и самоконтроль при проведении внеурочных занятий;

· составлять индивидуальную программу коррекционно-развивающей работы с детьми;

· применять разнообразные формы работы с семьей (собрания, беседы, совместные культурные мероприятия);

· вести диалог с администрацией образовательного учреждения по вопросам организации внеурочной работы в избранной области деятельности;

· анализировать организацию внеурочной работы в избранной области деятельности.

3. При осуществлении классного руководства, учитель начальных классов с компенсирующим и коррекционно-развивающим обучением умеет:

· выбирать методы педагогической диагностики личности (индивидуальности) обучающегося, развития группы, составлять программу педагогического наблюдения, проводить его и анализировать результаты;

· формулировать цели и задачи воспитания и обучения класса и отдельных обучающихся с учетом возрастных и индивидуальных особенностей, причин и характера трудностей в обучении и школьной адаптации;

· планировать деятельность, в том числе классного руководителя классов компенсирующего и коррекционно-развивающего образования;

· оказывать педагогическую поддержку в процессе адаптации детей к условиям образовательного учреждения;

· совместно с обучающимися планировать внеурочные мероприятия, организовывать их подготовку и проведение;

· использовать разнообразные методы, формы, средства обучения и воспитания при проведении внеурочных мероприятий;

· организовывать детский досуг, вовлекать детей в различные виды общественно-полезной деятельности и детские творческие объединения;

· осуществлять самоанализ, самоконтроль при проведении внеурочных мероприятий;

· создавать условия для развития ученического самоуправления, формирования благоприятного психологического микроклимата и сотрудничества обучающихся в классе;

· помогать обучающимся предотвращать и разрешать конфликты;

· составлять план работы с родителями (лицами, их заменяющими);

· вести диалог с родителями, организовывать и проводить разнообразные формы работы с семьей (родительские встречи, консультации, беседы), привлекать родителей к проведению совместных мероприятий;

· изучать особенности семейного воспитания младших школьников;

· формулировать цели и задачи работы с семей с учетом специфики семейного воспитания, возрастных и индивидуальных особенностей детей, причин и характера трудностей, испытываемых ребенком в обучении и школьной адаптации;

· анализировать процесс и результаты работы с родителями (лицами, их заменяющими);

· использовать разнообразные методы, формы и приемы взаимодействия с членами педагогического коллектива, представителями администрации по вопросам обучения и воспитания обучающихся класса;

· анализировать процесс и результаты классного руководства, внеклассные мероприятия (классные часы, организованные досуги, занятия с творческим коллективом).

4. При методическом обеспечении образовательного процесса учитель начальных классов компенсирующего и коррекционно-развивающего образования умеет:

· анализировать образовательные стандарты, примерные программы начального общего образования, вариативные (авторские) программы и учебники по предметам начальной школы;

· определять цели и задачи, планировать обучение и воспитание обучающихся в начальных классах компенсирующего и коррекционно-развивающего образования;

· осуществлять планирование с учетом возрастных и индивидуально-психологических особенностей обучающихся, причин и характера трудностей в обучении и школьной адаптации;

· определять педагогические проблемы методического характера и находить способы их решения;

· адаптировать имеющиеся методические разработки;

· сравнивать эффективность применяемых методов начального общего образования, в том числе компенсирующего и коррекционно-развивающего, выбирать наиболее эффективные образовательные технологии с учетом вида образовательного учреждения, особенностей возраста обучающихся, причин и характера трудностей в обучении и школьной адаптации;

· создавать в кабинете предметно-развивающую среду;

· определять пути самосовершенствования педагогического мастерства.

Где получить профессию

Получить профессию учителя начальных классов компенсирующего и коррекционно-развивающего образования можно в педагогических колледжах, куда можно поступить как после 9 класса, так и после 11 класса. Также в педагогических ВУЗах.

Актуальную информацию об обучении по направлению «Педагогика и методика начального образования», «Коррекционная педагогика в начальном образовании»  в регионах России вы можете найти на сайтах:  http://www.universities.su/specialty/330.html

            http://www.edu.ru/db/portal/index_org.htm

                         http://www.edu.ru/abitur/act.20/index.php

             http://www.edu.ru/abitur/act.6/index.php

Учебное заведение	Базовое образование	Срок обучения	Факультет Направления подготовки	Адрес, телефон
ГОУ СПО РК «Воркутинский педагогический колледж»	На базе 9 классов     На базе 11 классов	3 г. 10 мес./очно     2 г. 10 мес./очно	Преподавание в начальных классах и начальных классах коррекционно-развивающего обучения	169900, Республика Коми, г. Воркута, ул. Дончука, д. 9б Телефон: (82151) 2-12-99,                          2-15-37 E-mail: [email protected]  Адрес сайта: http://www.vpcollege.ru
Кировское областное ГОУ СПО «Кировский педагогический колледж»	На базе 9 классов     На базе 11 классов	3 г. 10 мес./очно     2 г. 10 мес./очно	Преподавание в начальных классах и начальных классах коррекционно-развивающего обучения	610002 Кировская область, г. Киров, ул. Свободы, 124 Тел.:(8332) 67-60-94 Факс:(8332) 67-60-94 E-mail: [email protected] Адрес сайта: http://kp-kollege.ru
ГОУ СПО «Свердловский педагогический колледж»	На базе 9 классов     На базе 11 классов	3 г. 10 мес./очно     1 г. 10 мес./очно	Педагогика дополнительного образования	620077, г. Екатеринбург, ул. Юмашева, 20 Тел.: (343) 368-42-78, 368-42-45 E-mail: [email protected] Адрес сайта: www.academiaopen.ru
ГБОУ СПО Архангельской области «Котласский педагогический колледж»	На базе 9 классов     На базе 11 классов	3 г. 10 мес./очно     2 г. 10 мес./очно	Коррекционная педагогика в начальном образовании	165300 Архангельская область Г. Котлас, ул. Мелентьева, 31 Тел.: (81837) 2-46-41, 2-48-24 E-mail: [email protected] Адрес сайта:  http://kotlas-college.ru
ГБОУ СПО Педагогический колледж №1 им. Н.А. Некрасова Санкт-Петербурга	На базе 9 классов	3 г. 10 мес./очно	Коррекционная педагогика в начальном образовании	· 196247, Санкт-Петербург, · ул. Кубинская, 32 (главн. корпус) · 198152, Санкт-Петербург, · ул. Примакова, 10 (очное и очно-заочное отделения) · тел. (812) 375-99-15 - приемная комиссия · тел. (812) 784-27-01 - очное отделение · тел. (812) 784-78-42 - очно-заочное отделение · E-mail: [email protected] Адрес сайта: http://www.nekrasovspb.ru
ГОУ СПО Педагогический колледж №4 Санкт-Петербурга	На базе 9 классов   На базе 11 классов	4 г. 10 мес./очно   2 г. 10 мес./очно	Коррекционная педагогика в начальном образовании	194214, Санкт-Петербург, Костромской пр., д. 46, ул. Замшина, д. 17, ул. Дрезденская, д. 3 Телефон: (812) 554-31-29 E-mail: [email protected] Адрес сайта:  http://www.college4.spb.ru
ГАОУ ВПО «Ленинградский государственный институт им. А.С. Пушкина»	На базе 11 классов     На базе СПО	5 лет/очно   4 года/ заочно	Факультет дефектологии и социальной работы Направление подготовки – специальное дефектологическое образование (профиль - образование детей с задержкой психического развития)	196605 г. Санкт-Петербург, г.Пушкин, Петербургское шоссе, д.10 Тел.: (812)465-66-99,             451-94-42              451-94-44 E-mail: [email protected]   Адрес сайта: http://lengu.ru
ФГБОУ ВПО «Российский государственный педагогический университет им. А.И. Герцена»	На базе 11 классов	5 лет Очно-заочная	Факультет специального (дефектологического) образования – (педагогика и психология девиантного поведения)	Приемная комиссия университета: 191186, Санкт-Петербург, Набережная реки Мойки, д. 48, корп. 6, комн. 38. (станции метро «Невский проспект», «Гостиный двор» или «Адмиралтейская») Тел./факс: (812) 643-77-66 E-mail: [email protected]  Адрес сайта: http://www.herzen.spb.ru
Московский государственный университет им. М.В. Ломоносова	На базе 11 классов	6 лет/очно	Педагогика и психология девиантного поведения	125009, Москва, ул. Моховая, д. 11, стр. 9. Тел.: (495)629-37-23, 629-76-60 E-mail:[email protected]        [email protected] Сайт: www.psy.msu.ru

 

⇐ Предыдущая14151617181920212223Следующая ⇒

Поделиться: