Учитель изобразительного искусства и черчения

Цель художественного образования – развитие культуры творческой личности школьника – обусловлена уникальностью и значимостью изобразительного искусства как предмета, предполагающего эстетическое развитие ребёнка, воспитание духовно-нравственных ценностных ориентиров, уважения к культуре и искусству народов многонациональной России и других стран мира; формирование ассоциативно-образного мышления и интуиции.
         По сравнению с другими учебными предметами, развивающими рационально-логическое мышление, изобразительное искусство направлено на развитие эмоционально-образного, художественного типа мышления, что является условием становления интеллектуальной деятельности растущей личности, обогащения её духовной сферы и художественной культуры.

 Профессиональная деятельность

· Осуществляет процесс обучения учащихся с ориентацией на задачи обучения, воспитания и развития личности школьников и с учетом специфики преподаваемого предмета;

· организует внеурочную деятельности учащихся с учетом психолого-педагогических требований, предъявляемых к образованию и обучению;

· использует современную методику преподавания изобразительного искусства, современные методы развития художественно-творческих способностей учащихся средствами изобразительного и декоративно-прикладного искусства;

· проводит экскурсии в музее и архитектурной среде;

· разрабатывает и читает популярные лекции по искусству;

· владеет системами знаний по теории и истории изобразительного, декоративно-прикладного искусства и народных промыслов в контексте мировой, отечественной, региональной, этнонациональной культуры;

· руководит процессом освоения ценностей искусства учащимися и развивает интерес до уровня потребности в постоянном общении с искусством, знает мировой и отечественный опыт эстетического воспитания и художественного образования;

· рисует, пишет акварелью, маслом и работает с другими художественными материалами с натуры, по памяти, представлению, воображению, сочиняет графические, живописные, декоративно-прикладные и оформительские композиции, владеет несколькими графическими материалами, техниками, приемами и средствами, несколькими техниками декоративно-прикладного и художественно-оформительского искусства, техникой лепки, несколькими художественными шрифтами;

· разрабатывает дизайн интерьера учебных кабинетов, актовых залов школ, училищ, вузов, клубов, библиотек, детских садов, экстерьеров пришкольных участков, детских игровых и спортивных площадок и осуществлять это в материале;

· использует передовой педагогический опыт, анализирует и оценивает новейшие технологии обучения. Создает методический фонд, включающий литературу по искусству, картотеку, наглядные пособия, иллюстративные средства; умеет использовать технические аудиовизуальные средства обучения;

· ведет самостоятельную художественно-творческую деятельность в области изобразительного и декоративно-прикладного искусства, народных промыслов и художественных ремесел;

· строит и оформляет экспозицию произведений искусства;

· развивает способности видеть проявление художественной культуры в реальной жизни: воспитание зрительской культуры (способности «смотреть и видеть» – культуры эстетического восприятия, формирование эмоционально-ценностного, неравнодушного отношения к миру природы, миру животных, миру человека, миру искусства); формирование социально-ориентированного взгляда на мир в его органическом единстве и разнообразии природы, народов, культур и религий;

· прививает художественную грамоту – азбуку изобразительного искусства, совершенствует навыки индивидуальной творческой деятельности, умения сотрудничать, работать в паре, группе или коллективно, всем классом в процессе изобразительной, декоративной и конструктивной деятельности;

· организует получение знаний о пластических искусствах, их роли в жизни человека и общества, формирование на доступном возрасту уровне представлений о важных темах жизни, нашедших отражение в произведениях живописи, графики, скульптуры, архитектуры и декоративно-прикладного искусства, приобщение к традициям многонационального народа Российской Федерации, к достижениям мировой художественной культуры.

⇐ Предыдущая9101112131415161718Следующая ⇒

Поделиться: