Доктор пед. наук, профессор ТГУ им. Г.Р. Державина, г. Тамбов

 

 

2005 г. , № 6, с. 65-70

 

Урок-соревнование в форме марафона

 

С целью оптимизации учебного процесса, повышения мотивации изучения иностранного языка в условиях коллективного соревнования урок можно организовать в виде марафона. Данная форма организации учебного процесса позволяет вовлечь в обучение и (или) контроль в один временной промежуток несколько групп одного класса или параллели. Ниже предлагается сценарий лингвистического марафона, который проводился среди школьников 7 классов неспециализированных классов.

Все этапы мы постарались объединить грамматической темой Present Simple and Present Continuous. При проведении данного мероприятия преследовались следующие цели:

Методические цели занятия:

1. Проверка уровня знаний студентов по теме Present Simple and Present Continuous и навыков употребления глаголов в указанных временах.

2. Совершенствование навыка аудирования (восприятие общего содержания текста в Present Simple).

3. Формирование навыка понимания и озвучивания видеосюжета.

Воспитательные цели занятия:

1. Развитие духа командного соревнования.

2. Воспитание способности коллективного выполнения задания.

3. Формирование и развитие организаторских способностей учащихся.

Культурологические цели:

1. Знакомство с распорядком дня безработного в Англии.

2. Знакомство с традиционным ужином американской семьи.

Описание хода лингвистического марафона

 

Урок проводится в виде соревнования между группами одной параллели в течение двух уроков. Каждая группа должна пройти три этапа марафона, выполнить задания на каждом этапе в течение 15 мин. Каждый правильный ответ группы приносит команде один балл. Выигрывает команда, которая набирает наибольшее количество баллов после прохождения всех этапов марафона. Количество заданий на каждом этапе продумано таким образом, чтобы каждый участник мог выполнить одно из заданий самостоятельно или в сотрудничестве с более сильными учениками.

Для участия в марафоне заранее команда придумывает название, готовит эмблему, выбирает старшего (капитана, командира, координатора), задачей которого будет распределить обязанности среди участников команды, организовать работу группы при прохождении каждого этапа. Предполагается, что координатор распределяет задания среди участников, и каждый участник выполняет полученное задание индивидуально либо все задания выполняются коллективно всеми членами группы. Каждый этап и подведение итогов по этапу проводятся в отдельных классах.

В начале марафона все участники занятия (это могут быть от 3 до 6 групп) собираются в большом классе актовом зале. Происходит представление команд. После чего учитель, координатор марафона, объявляет его этапы, порядок прохождения группами этапов и раздает координаторам групп учетные листки. В учетных листках отражается порядок прохождения этапов группой, а также текст задания каждого этапа. После этого участники расходятся по этапам.

 

Учетная карточка группы

1 этап «Грамматика – зарядка для ума» (задания по грамматике )		2 этап «Кто рано ложится и рано встает, тому Бог подает» (аудирование)		3 этап «Сытый – голодному не товарищ » (видеосюжет)		Итого
№ задания	баллы	№ задания	баллы	критерии	баллы
№ 1		№ 1		1. Правильность составления диалога (10 баллов максимально).
№ 2		№ 2		2. Озвучивание(10 баллов максимально).
№ 3		№ 3
№ 4		№ 4
№ 5		№ 5
№ 6		№ 6
№ 7		№ 7
№ 8		№ 8
№ 9		№ 9
Итого		Итого		Итого

I этап

«Грамматика – зарядка для ума»

Группе предлагается в течение 15 минут выполнить следующие грамматические задания на правила образования и употребления Present Simple и Present Continuous. Координатор вместе с участниками распределяет тесты в группе. Ниже предлагаем задания первого этапа. Правильные ответы выделены жирным шрифтом.

ЗАДАНИЕ 1

Укажите номера слов и словосочетаний, требующих употребления Present Indefinite (Simple):

Usually

2. now

3. at present

4. at the moment

Seldom

6. by 10 o'clock

Every time from 2 to 4

Every day

Often

Sometimes

Twice a week

12. all day long

Rarely

Every year

15. always

16. at that moment

As a rule

Never

Every month

Every week

ЗАДАНИЕ2

Укажите номера слов и словосочетаний, требующих употребления Present Continuous:

1. usually

Now

At present

At the moment

5. seldom

6. every time from 2 to 4

7. every day

8. often

9. sometimes

10. twice a week

This afternoon

12. rarely

13. every year

14. always

At that moment

16. as a rule

17. never

18. every month

Tonight

20. every week

ЗАДАНИЕ 3

Укажите номера глаголов, которые не употребляются в Present Continuous:

To know

To doubt

To seem

4. to go

5. to find

6. to do

To mind

To remember

To understand

10. to turn

To believe

12. to come

13. to take

14. to stay

To hate

16. to try

To prefer

18. to help

To need

To want

ЗАДАНИЕ 4

Укажите номера предложений, при переводе которых необходимо употребить Present Continuous:

⇐ Предыдущая45678910111213Следующая ⇒

Поделиться: